大班探索《影子》教案

匯報(bào)人：大班探索《影子》教案2024-01-31目錄影子現(xiàn)象引入影子觀察與實(shí)驗(yàn)影子藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞影子科學(xué)知識(shí)拓展影子主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施家園共育：親子探索影子奧秘01影子現(xiàn)象引入Chapter觀察太陽升起和落下時(shí)，物體影子的方向和長度的變化。日出日落時(shí)的影子月光下的影子燈光與影子的關(guān)系引導(dǎo)幼兒觀察月光下物體產(chǎn)生的微弱影子，感受月光的神秘美。通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解不同光源下影子形狀和大小的變化。030201自然界中影子現(xiàn)象光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，遇到不透明物體時(shí)，在物體背光面形成影子。光的直線傳播光源、遮擋物、屏（接收影子的平面），三者缺一不可。影子的形成三要素影子產(chǎn)生原理簡述通過手電筒等光源的移動(dòng)，讓幼兒觀察影子方向和大小的變化。光源位置變化引導(dǎo)幼兒用不同形狀和大小的物體遮擋光源，觀察影子的形狀和大小變化。遮擋物形狀與大小調(diào)整屏幕與光源和遮擋物的距離和角度，讓幼兒了解這些因素對(duì)影子清晰度的影響。屏幕距離與角度影子變化因素探討組織幼兒進(jìn)行手影、踩影子等游戲，感受影子的樂趣和神秘感。影子游戲講述與影子相關(guān)的故事或謎語，引導(dǎo)幼兒對(duì)影子產(chǎn)生好奇心和探究欲望。影子故事提供繪畫材料，讓幼兒在畫紙上描繪自己觀察到的影子形狀和變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。影子繪畫激發(fā)幼兒對(duì)影子興趣02影子觀察與實(shí)驗(yàn)Chapter選擇室內(nèi)一處光源穩(wěn)定的地方，如窗戶旁，放置一個(gè)物體，如玩具或書本，觀察并記錄物體影子的形狀、大小和位置。帶領(lǐng)幼兒到戶外，選擇一個(gè)陽光明媚的日子，觀察不同物體在陽光下的影子，注意影子的方向、長度和形狀的變化。室內(nèi)影子觀察室外影子觀察室內(nèi)外影子觀察

簡易實(shí)驗(yàn)：手影游戲準(zhǔn)備材料一盞臺(tái)燈或手電筒，一面白墻或白色幕布。實(shí)驗(yàn)步驟關(guān)閉室內(nèi)其他光源，打開臺(tái)燈或手電筒，讓幼兒面對(duì)白墻或幕布，用手做出各種形狀，觀察手影的變化。引導(dǎo)幼兒思考為什么手影會(huì)變化？影子是如何形成的？標(biāo)記位置在觀察場(chǎng)地標(biāo)記出同一物體在不同時(shí)間段的影子位置，可以使用粉筆或貼紙進(jìn)行標(biāo)記。選擇合適場(chǎng)地在幼兒園內(nèi)選擇一個(gè)適合觀察影子變化的地方，如操場(chǎng)或空曠的平地。觀察記錄帶領(lǐng)幼兒在一天中的不同時(shí)間段（如早晨、中午、傍晚）觀察同一物體的影子變化，并記錄下來。探究不同時(shí)間段影子變化123為幼兒提供觀察記錄表，讓他們記錄每次觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、物體名稱、影子形狀、大小和位置等信息。制作觀察記錄表組織幼兒分享自己的觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們用自己的語言描述影子的特點(diǎn)和變化規(guī)律。分享交流教師根據(jù)幼兒的分享和觀察記錄表進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒梳理影子的形成原理和變化規(guī)律。教師總結(jié)記錄并分享觀察結(jié)果03影子藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞Chapter引導(dǎo)幼兒觀察手影表演，激發(fā)創(chuàng)作興趣。講解手影表演的技巧和原理，讓幼兒了解手影的奧秘。鼓勵(lì)幼兒嘗試用自己的小手創(chuàng)作不同的手影形象，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意手影表演欣賞將幼兒分成小組，每組提供繪畫材料和光源。引導(dǎo)幼兒探索如何利用光源和繪畫材料創(chuàng)作影子畫。鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)互相協(xié)作，共同完成作品。小組合作進(jìn)行影子繪畫創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒欣賞其他組的作品，拓展視野和審美能力。鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高藝術(shù)創(chuàng)作水平。每組選派代表展示自己組的作品，并介紹創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。展示交流各組作品引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和收獲。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)語言表達(dá)和思維能力。對(duì)幼兒的作品進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)作熱情。評(píng)價(jià)與反思藝術(shù)創(chuàng)作過程04影子科學(xué)知識(shí)拓展Chapter03日晷的應(yīng)用雖然現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具已經(jīng)取代了日晷，但了解其原理和應(yīng)用仍然有助于我們理解古代文化和科學(xué)知識(shí)。01日晷原理日晷是古代計(jì)時(shí)工具，利用太陽投射的影子來測(cè)定時(shí)刻。其原理是通過太陽影子的移動(dòng)，來觀察及記錄時(shí)間。02日晷的種類日晷有多種形式，包括地平式日晷、赤道式日晷、立式日晷等，它們都是根據(jù)太陽影子的方向來測(cè)定時(shí)間。了解日晷原理及應(yīng)用無影燈是醫(yī)院手術(shù)室等重要場(chǎng)所必備的設(shè)備之一，其原理是通過多個(gè)燈泡從不同角度照射手術(shù)區(qū)域，消除因光線照射角度產(chǎn)生的影子。無影燈原理無影燈有多種類型，包括整體反射無影燈、孔式無影燈等，它們都是為了消除影子、提供均勻光照而設(shè)計(jì)的。無影燈的種類無影燈在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，特別是在需要精細(xì)操作的手術(shù)中，如眼科、整形科等。無影燈在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用探討醫(yī)學(xué)中無影燈原理手影游戲是利用手的形狀和光線的投射，在墻面上形成各種有趣的影子形象，是一種富有創(chuàng)意和趣味性的游戲。手影游戲皮影戲是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，利用剪影和光線的投射原理，在白色幕布上表演各種故事和傳說。皮影戲影子舞是一種現(xiàn)代舞蹈形式，利用身體在燈光下的影子變化來表達(dá)情感和主題。影子舞認(rèn)識(shí)生活中其他利用影子技術(shù)產(chǎn)品通過觀察影子變化培養(yǎng)幼兒好奇心引導(dǎo)幼兒觀察不同時(shí)間、不同角度下影子的變化，激發(fā)他們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。通過實(shí)驗(yàn)探究影子形成原理組織幼兒進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如利用手電筒和小玩具探究影子形成的原理，讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。通過創(chuàng)意制作加深對(duì)影子技術(shù)的理解鼓勵(lì)幼兒利用手影游戲、皮影戲等元素進(jìn)行創(chuàng)意制作，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)影子技術(shù)的理解和應(yīng)用。培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究興趣和能力05影子主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施Chapter01020304通過探索影子，培養(yǎng)幼兒的觀察力、探究能力和想象力。確定活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)影子的形成、變化、應(yīng)用等環(huán)節(jié)的探究活動(dòng)。規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒年齡特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)時(shí)間。安排活動(dòng)時(shí)間考慮到活動(dòng)中可能存在的安全隱患，提前制定好安全措施。制定安全措施制定詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃方案利用窗簾、屏風(fēng)等物品，為活動(dòng)營造適宜的探究環(huán)境。準(zhǔn)備繪畫紙、彩筆等，方便幼兒記錄觀察到的影子現(xiàn)象。手電筒、小玩偶、紙片等可用于制造影子的物品。準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，播放有關(guān)影子的視頻、圖片等素材。觀察記錄工具影子實(shí)驗(yàn)材料多媒體教學(xué)設(shè)備環(huán)境布置材料準(zhǔn)備相關(guān)材料和道具01020304引導(dǎo)幼兒觀察影子帶領(lǐng)幼兒在室內(nèi)或室外尋找影子，觀察影子的形狀、大小、方向等變化。開展影子游戲組織幼兒進(jìn)行手影游戲、踩影子等趣味活動(dòng)，加深對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。探究影子的形成通過實(shí)驗(yàn)和講解，幫助幼兒理解影子的形成原理。鼓勵(lì)幼兒自由探究在活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)幼兒自由提問、自由探究，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神。組織幼兒開展主題活動(dòng)組織幼兒分享發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)延伸拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容整理歸檔活動(dòng)資料總結(jié)分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)01020304在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒分享觀察到的影子現(xiàn)象和探究成果。對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和不足。鼓勵(lì)幼兒在家中和父母一起繼續(xù)探索影子的奧秘，將學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中。將活動(dòng)計(jì)劃、觀察記錄、幼兒作品等資料整理歸檔，為后續(xù)教學(xué)提供參考。06家園共育：親子探索影子奧秘Chapter觀察孩子興趣點(diǎn)家長應(yīng)關(guān)注孩子對(duì)影子的好奇心，了解孩子對(duì)影子的認(rèn)知程度，從而確定親子共學(xué)的方向。陪伴孩子探索家長可以陪伴孩子一起觀察影子，引導(dǎo)孩子思考影子的形成原理，幫助孩子建立對(duì)影子的初步認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)孩子嘗試在孩子對(duì)影子產(chǎn)生一定興趣后，家長可以鼓勵(lì)孩子嘗試用各種物品制造影子，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家長參與孩子學(xué)習(xí)過程利用小臺(tái)燈和玩具01家長可以準(zhǔn)備一個(gè)小臺(tái)燈和幾個(gè)玩具，讓孩子觀察玩具在燈光下產(chǎn)生的影子，并嘗試調(diào)整臺(tái)燈和玩具的距離、方向，觀察影子的變化。制作影子畫02家長可以教孩子用剪刀剪出各種形狀的紙片，然后用手電筒照射在墻上，讓孩子觀察紙片在墻上形成的影子，并嘗試組合成各種圖案。探索影子大小03家長可以引導(dǎo)孩子觀察不同大小的物體產(chǎn)生的影子大小是否相同，并嘗試用尺子測(cè)量影子的大小，培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力。家庭中開展簡易實(shí)驗(yàn)活動(dòng)分享親子共學(xué)心得體會(huì)家長可以對(duì)孩子的探索成果給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子對(duì)其他家庭成員的分享進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心和表達(dá)能力。互相評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)家長可以在家庭中組織一個(gè)小型的分享會(huì)，讓孩子展示自己在探索影子過程中的成果，如制作的影子畫、觀察到的影子變化等。交流學(xué)習(xí)成果家長可以鼓勵(lì)孩子分享自己在探索過程中的感受和體驗(yàn)，如發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象、遇到的問題以及解決的方法等。分享學(xué)習(xí)感受