幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案《一張笑臉》含反思

匯報(bào)人:2024-01-25幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案《一張笑臉》含反思目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)效果評(píng)估與反饋課程延伸與拓展反思與總結(jié)01課程介紹與目標(biāo)背景目的教案背景及目的大班幼兒正處于社交能力和情感認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過各種活動(dòng)和體驗(yàn)來促進(jìn)其社會(huì)性和情感的發(fā)展。《一張笑臉》這一課程旨在通過引導(dǎo)幼兒觀察、表達(dá)和感受笑臉?biāo)鶄鬟f的積極情感，培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)和良好的人際交往能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠認(rèn)識(shí)到笑臉?biāo)淼姆e極情感和友好態(tài)度，學(xué)會(huì)用笑臉表達(dá)自己的情感和與他人建立友好關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)其觀察力、表達(dá)力和情感認(rèn)知能力。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠了解笑臉的含義和代表的積極情感，知道如何用笑臉表達(dá)友好和善意。幼兒能夠觀察并描述出笑臉的特征，能夠用自己的方式畫出笑臉，并能夠用語言或行為表達(dá)出對(duì)笑臉的積極感受。通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，幼兒能夠感受到笑臉?biāo)鶐淼目鞓泛陀押梅諊囵B(yǎng)其積極向上的心態(tài)和樂觀開朗的性格。教學(xué)目標(biāo)與要求教具準(zhǔn)備笑臉圖片、畫筆、畫紙、鏡子等。多媒體資源準(zhǔn)備笑臉相關(guān)的視頻、音樂等。教具和多媒體資源準(zhǔn)備02教學(xué)內(nèi)容與方法通過播放歡快的音樂，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用多媒體展示笑臉圖片，讓幼兒觀察并描述笑臉的特征，激發(fā)幼兒對(duì)笑臉的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣0102知識(shí)呈現(xiàn)：講解笑臉意義及作用引導(dǎo)幼兒思考笑臉在生活中的作用，如在人際交往中傳遞友善信息、緩解緊張氣氛等。通過講解和示范，讓幼兒了解笑臉?biāo)淼那楦泻鸵饬x，如快樂、友好、親近等。提供各種材料和工具，如彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水等，讓幼兒自由選擇并制作笑臉卡片。在制作過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的笑臉卡片。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒幫助和支持，確保制作活動(dòng)的順利進(jìn)行。實(shí)踐操作：制作笑臉卡片010203組織幼兒展示并分享自己的笑臉卡片，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)短的語言描述自己的作品和創(chuàng)意。引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達(dá)能力。在分享交流中，教師給予幼兒積極的反饋和評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和成果，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。鞏固練習(xí)：分享交流各自作品03教學(xué)效果評(píng)估與反饋在教學(xué)過程中，大部分幼兒能夠積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒們?cè)谛δ樦谱鳝h(huán)節(jié)展現(xiàn)出較高的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在分享環(huán)節(jié)，大部分幼兒能夠主動(dòng)與其他小朋友交流，分享自己的作品和感受。觀察記錄幼兒表現(xiàn)通過與幼兒的互動(dòng)交流，了解到他們喜歡這種動(dòng)手制作的活動(dòng)，認(rèn)為很有趣。部分幼兒表示在制作過程中遇到了一些困難，但在老師和同伴的幫助下得以解決。幼兒們普遍認(rèn)為分享環(huán)節(jié)讓他們感到開心和滿足，喜歡與其他小朋友分享自己的作品?；?dòng)交流，了解幼兒感受01020304本次課程整體效果較好，幼兒們能夠積極參與并樂在其中?？偨Y(jié)本次課程，提出改進(jìn)意見本次課程整體效果較好，幼兒們能夠積極參與并樂在其中。本次課程整體效果較好，幼兒們能夠積極參與并樂在其中。本次課程整體效果較好，幼兒們能夠積極參與并樂在其中。04課程延伸與拓展

家庭作業(yè)布置請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起在家里尋找“笑臉”，可以是家人的笑臉、寵物的笑臉或者任何讓孩子感到開心的事物，并拍照記錄下來。讓孩子嘗試畫出自己心目中的“笑臉”，并鼓勵(lì)孩子分享自己的創(chuàng)作過程和心得。家長(zhǎng)和孩子一起制作一個(gè)“笑臉墻”，將收集到的笑臉照片和孩子的畫作展示出來，營(yíng)造積極向上的家庭氛圍。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加“笑臉分享會(huì)”，讓家長(zhǎng)和孩子一起分享家庭中的快樂時(shí)光和成長(zhǎng)故事。通過家園聯(lián)系欄、微信群等方式，定期向家長(zhǎng)推送關(guān)于孩子笑臉和積極情緒培養(yǎng)的文章和資訊，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中多與孩子進(jìn)行情感交流，關(guān)注孩子的情感需求，培養(yǎng)孩子的積極情緒。家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)在日常教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊人的情緒和表情，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人，培養(yǎng)孩子的同理心和親社會(huì)行為。通過開展與笑臉相關(guān)的主題活動(dòng)，如“笑臉傳遞”、“笑臉接力”等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)快樂和合作的重要性。在班級(jí)環(huán)境中布置與笑臉相關(guān)的墻飾、吊飾等，讓孩子時(shí)刻感受到快樂和積極的氛圍。將笑臉主題融入日常教育中05反思與總結(jié)80%80%100%對(duì)本次教案的反思本次教案以《一張笑臉》為主題，通過讓孩子們觀察和描述笑臉，培養(yǎng)他們的社會(huì)情感和語言表達(dá)能力。教案中包含了多個(gè)環(huán)節(jié)，如故事導(dǎo)入、觀察笑臉、描述笑臉、制作笑臉等，使孩子們?cè)诙鄻踊幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)。通過講解、示范、小組討論和動(dòng)手制作等多種教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容豐富教學(xué)方法得當(dāng)注重個(gè)體差異加強(qiáng)互動(dòng)與合作完善教學(xué)評(píng)估總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)水平在小組活動(dòng)中，可以鼓勵(lì)孩子們互相交流、分享和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。在教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)估，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。在教學(xué)過程中，應(yīng)更加關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)和需求，根據(jù)他們的個(gè)體差異提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。可以尋找更多與笑臉相關(guān)的故事、圖片和視頻等教學(xué)資源，為孩子們提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。拓展教學(xué)資源可以嘗試將現(xiàn)代科技手段引入教學(xué)中，如使用電子課