沿途的風(fēng)景作文800字

沿途的風(fēng)景作文800字篇一：風(fēng)景在路上六篇原創(chuàng)總分值作文800字風(fēng)景在路上人生，就好似一只在涉途的駱駝，走在時間的長河里，無法止步，但卻能看見世間百態(tài)，風(fēng)云變幻，體驗人情冷暖，悲歡離合。在不斷的欣賞中，我們大概越發(fā)的成熟穩(wěn)重和獨立。那就不要總是在意旅途的終點，多看看沿途的風(fēng)景吧！被你所覺察的美景往往是在路上的。觀旅途風(fēng)景一部相機，一個旅行包，足矣。祖國的大好河山在此，為何不去欣賞漂亮的風(fēng)景，享受旅途之樂呢？江南的雨，像一位青衣女子，烏篷船，柳條，碧水，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫卷。西北的旱季，像一個黃衣漢子。黃土，莊稼，腰鼓，展開了一幅粗狂豪壯的畫卷。窗邊的枝條吐新芽了，用相機拍下那可愛的身影。世界這么大，我們應(yīng)該去看看。要明白，最美的風(fēng)景在路上?？磿酗L(fēng)景陽光之下，翻開一本好書，手指劃過一張張柔軟的書頁，嗅一嗅書本里的墨香。多么愜意的光陰啊！暢游在書的世界里，令我們無法自拔。書中的故事情節(jié)跌宕崎嶇，一字一句都扣著你的心弦。讀“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐〞的凄美，讀“征詢蒼茫大地，誰主沉浮〞的豪壯，讀“寂寞梧桐深院鎖清秋〞的傷感。書中自有黃金屋，那是人生的黃金。讀書，亦是讀人生，從書中感悟人生，從書中開啟慧思，從書中學(xué)會做人??細心品讀，覺察最美的“風(fēng)景〞就在讀書的行程中。品四周風(fēng)景一杯清茶，氤氳著芬芳，細細品味，那種感受絕不僅僅限于味覺的感受，更是心靈上的一種升騰，一種凈化。凝視那冒著熱氣的茶杯，水面的茶葉漸漸沉入杯底時，你還會急躁嗎？那一刻，你的世界或許變得寧靜無聲吧？端起杯，悄悄小抿一口，滋養(yǎng)你的心田。茶，需要細細的品味，不能像喝冷開水那樣如饑似渴的灌下去。在茶香縈繞的氣氛中，我們品味體會著它的獨特魅力，細細的觀察著浮動的茶葉，不禁長嘆一聲，“?。≌婷腊?。〞果真，最美的風(fēng)景在“路上。〞柳樹垂髫，鳥語花香，天上白云藍天，河里流水潺潺，世間的一切皆美。走在途中，四下望去，細細欣賞，由于漂亮的風(fēng)景往往在路上。風(fēng)景在路上人們都說路上的風(fēng)景才是最美的，不管是沿途的日出日落仍然山間中的花開花謝，都值得我們欣賞。當你放慢腳步，用心賞，你會覺察人生的路上也有漂亮的風(fēng)景。轉(zhuǎn)眼間，我已升入初三。學(xué)習(xí)的壓力和苦惱讓我有些茫然。隨著成績的起起落落，我的心情開場郁悶不堪。我有時甚至想放棄，可當我看到母親每天為我預(yù)備豐富的晚餐時，內(nèi)心又特別慚愧。通過幾番思想斗爭，我決定重新踏上初三的道路。每天的課程仍然那樣繁瑣復(fù)雜，但我卻變的越來越放松。這都歸功于同學(xué)和教師。下課后只要有征詢題我便會去向同學(xué)請教，不管是誰都會耐心為我解答。同時，你經(jīng)常會看到如此一幅風(fēng)景：教師拿著筆在我的試卷上勾勾畫畫，一邊講解一邊笑著詢征詢我是否理解。而我那么站在教師身旁彎下身子認真傾聽著，時不時會點一點頭。如此的風(fēng)景在辦公室中每天都能看到，也正是由于這道風(fēng)景使我的學(xué)習(xí)更加輕松?；氐郊抑?，一看到母親悉心做的飯菜。疲乏、苦惱、苦悶就會都拋之腦后。放下書包，坐在桌前開場細細品味每一道菜。通常這個時候，母親會在一旁靜靜地看著我眼中透著歡樂但卻有一絲心疼。而我那么品味著各種飯菜，只有這頓飯能讓我臨時忘掉學(xué)習(xí)的壓力。母親坐在旁邊時不時為我夾菜說道：“多吃點兒，學(xué)習(xí)才有動力！〞這幅畫面不斷印在我的腦海里。母親說的是一句玩笑話。但我覺得這幅溫馨的風(fēng)景使我的學(xué)習(xí)更加有動力。美味的晚飯后就要開場“奮斗〞了。我拖著沉重的書包坐在書桌前。開場完成各科的作業(yè)，此外還要完成其他作業(yè)。有時會熬到特別晚。在寂靜的晚上，桌上的臺燈照舊散發(fā)著柔和的光，筆尖在紙上留下“沙沙〞的響聲，靜的只聽的見秒針的走動聲。這幅緊張而又有節(jié)拍的風(fēng)景鼓舞著我不斷奮斗。有時會想放棄，覺得快堅持不下去。但腦海中卻總是出現(xiàn)出教師為我講解，母親的晚餐以及本人奮筆疾書的畫面。這三幅畫面猶如風(fēng)景般在我初三道路上出現(xiàn)，鼓舞我，鼓舞我。在我們?nèi)松缆飞峡倳霈F(xiàn)許多難題，挫折。當我們想要放棄時，看一看四周的風(fēng)景，你會覺察它們特別漂亮，它們鼓舞著你接著踏上前行的道路。到達終點因而重要。但不要不記得路上的風(fēng)景。風(fēng)景在路上公園中的一捧落葉中，包含著光陰的流逝；鄉(xiāng)村間的裊裊青煙中，寓意著生活的點滴；田野間的金燦稻田中，暗含著農(nóng)民的勞作。我們路上的風(fēng)景，事實上無處不在。沿途的陪伴，獨特的風(fēng)景。在生活中，陪伴我們時間最長的，便是我們的父母。在失利時的一聲撫慰，在學(xué)習(xí)到晚上時的一杯牛奶，在獲得成功時一句鼓舞的話語，無時無刻不在我們身旁。雖在我們學(xué)習(xí)的過程中，不能為我們起到太大的作用，但卻以另一種特別的方式，時時刻刻陪著我們?；蛟S他們認為，這便是一種最好的協(xié)助方式。這便是我們身旁的一道風(fēng)景，對我們來說最長的風(fēng)景。無私的協(xié)助，四周的風(fēng)景。學(xué)習(xí)生涯中不斷協(xié)助我們的，便是教師。我們所理解的知識，大局部都是從教師那兒得來的。細致地分析試卷，耐心腸講著錯題，為我們提供了最大的協(xié)助，少繞了許多彎路。教師不斷為我們盡心盡力地付出著。都說我們是祖國的花朵，而教師是園丁，那么他們的精心照料，便為的是我們能夠在適宜的時間里，每個人都能夠做到，綻放出最獨一無二的本人。點滴的相處，亮麗的風(fēng)景。除了父母，我們與同學(xué)相處的時間是最長的。初見面時的靦腆，熟悉后的歡樂，在這不經(jīng)意間的相處過程中，彼此的性格早已牢記，彼此的愛好早已摸清，在長時間的相處下，也便有了默契。從同學(xué)中，學(xué)會寬容，學(xué)會包含，壞的適應(yīng)也會因而被抹去，在這點滴的相處間，也收獲到了另一個亮麗的本人。人生路漫漫長，在這一路上，沿途的陪伴，無私的協(xié)助，點滴的相處，無一不是屬于我們本人特有的風(fēng)景。在生活中長大，在路上欣賞這種風(fēng)景，風(fēng)景事實上不斷就在身旁，風(fēng)景不斷在路上。風(fēng)景在路上人生確實是一個不斷為各種目的努力的過程，但每當我們沖向終點時，又有沒有留意到最美的風(fēng)景事實上在路上。進入初三以后，繁重的課業(yè)壓力和中考的緊迫感難免讓人感到直不起腰，但也確實是這最難的征程中，我覺察了一道道動人的風(fēng)景。一初三剛剛開場時，才轉(zhuǎn)入一個新校區(qū)的我們對立即到來的未知路途感到又緊張又向往。還記得那時，我們一有時間便會繞著校園閑逛，回蕩在校園里的是我們無憂無慮的笑聲。那些曾在課間沖向操場，在中午奔向食堂的身影，在眼前會聚成一張張在陽光下閃耀的明麗笑臉。路途的開端，這些身影，這些笑臉是我眼中漂亮的風(fēng)景。二下半學(xué)期剛一開學(xué)，原來輕松的氣氛便已經(jīng)變得有些沉重，日漸逼近的日期像一把劍步步緊逼咽喉，課間班里總有討論標題的同學(xué)，他們伏在一張桌子上，手中的筆在紙上畫出一個又一個圖形，口中閃過一個又一個定理定律。在講題的同學(xué)眼中我看到友誼的真情，聽講的同學(xué)眼中閃耀的是求知的欲望和對夢想的追逐。漫長的路途中難免會產(chǎn)生懈怠，而沿途的風(fēng)景往往是最好的動力。每當我身心俱疲時，四周那些伏在桌上的身影都讓我再次提起筆。在那些緊鎖的眉頭中，我看到了沿途最動人的風(fēng)景，得到了接著走下去的動力。三中考已經(jīng)近在眼前，先開場的體育中考更是觸手可及。除了緊張的學(xué)習(xí)，我們肩上又多了一項鍛煉體能的任務(wù)。每天下午跑操時，我總會見識到一幕幕感人的風(fēng)景。我看到開場出發(fā)時大家整齊的隊列和青春洋溢的笑臉；我看到進展一半時，那些腳步愈漸費力緩慢，但照舊不停下接著向前方努力的堅強身影；我看到越來越多的人支撐不住想要停下，我的步伐也愈發(fā)沉重，但我又看到每個快要堅持不住的人的身后都會有另外幾個人，他們明明有沖到最前面的才能，卻甘愿在一個人身后，用幾只稚嫩的手堅決地覆在圓潤卻青澀的后背上，推著他向前。細碎的步伐混著鼓舞的話語傳入耳畔，與沉重喘息聲相伴著朝向陽光的方向，他們再次綻放通媚的笑顏。夕陽下和風(fēng)中，這滿載團結(jié)和友誼的隊伍是我途中最美妙的，最動人的風(fēng)景。不管是那些如陽光般燦爛平和照亮我前行道路的笑容，仍然使我接著向前的信念更加堅決的友誼，都是在這路上我所收獲的亮麗風(fēng)景。也正是由于有了這些風(fēng)景，我才得以毫無畏懼地勇往直前，去奔向今后的道路，去覺察，去追尋今后路上更多漂亮的風(fēng)景。風(fēng)景在路上旅行的意義不在于到達某個地點，而是沿途的風(fēng)景?；貞洺踔腥?，點點滴滴浮如今腦海。一路走來，風(fēng)景變幻，我細細欣賞。失敗窗外陽光明麗，春意盎然。今天物理成績出來了，我心中一陣沖動，心中暗暗歡樂，想著這次成績一定會特別好?？赡玫骄碜幽强?，我整個人都呆住了，鮮紅的數(shù)字擊打著我的心。印在我的腦海中久久不能揮去。窗外的陽光仍然燦爛，可我心中卻一片黑暗?？粗谴萄鄣某煽儯野迪聸Q心，一定要好好學(xué)。這個慘不忍睹的分數(shù)是一次失敗，沿途風(fēng)景一片黑暗?？蛇@次失敗卻為日后的風(fēng)景帶來了光明。努力和風(fēng)吹拂，月亮投下皎潔的月光。窗外一片漆黑，所有人都已經(jīng)安穩(wěn)入夢。窗內(nèi)，我坐在桌子前，低著頭，假設(shè)有所思的模樣。手不時在旁邊的紙上寫著什么。時間一分一秒的過去了。我?guī)捉?jīng)嘗試了許多種方法，仍然算不出來。抬起頭，伸展一下，看著墻上的鐘表，心想做完這道題就去睡。因而再次低下頭，細心研究。案前低頭沉思的我是努力的，本來平淡的風(fēng)景加上了一抹色彩。堅持通過無數(shù)個日夜，身體早已不堪重負，坐在桌前，一個個哈欠不斷，可我確實是不去休息。由于我害怕這一休息便不會再堅持了。因而強迫著本人去認真看題。有時看著這日日都做的題，心中一陣厭煩。便先閉眼放松，待本人平靜下來，再次俯首，認真做題。這一個個日夜的付出是堅持，漂亮的風(fēng)景在不斷向前延伸。成功日日夜夜的努力，只為了在最后一刻綻放。坐在考場中，我沒有半點緊張，手持著筆，在卷子上標記。不緊不慢地認真做，做的異常順利。我明白這是通過那些努力，一點點換來的。鈴聲響起，放下筆，心中多了一份輕松。不管考好考壞，本人無愧于心就夠了。因而這次的成績也是沒有辜負我的一番努力。那與努力相符的成績是成功。一朵花朵在多彩的風(fēng)景中綻放，異常漂亮，香氣四溢。這一路走來，風(fēng)景變幻無窮，由黑暗到光明再到絢麗。路上的努力與堅持把這風(fēng)景描繪得十分漂亮。以后，我人生路上的風(fēng)景，也會被它們渲染地多姿多彩。篇二：作文：沿途的風(fēng)景有如此一那么廣告語：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。〞有的人直奔目的地，忽略了沿途的風(fēng)景；有的人流連沿途的風(fēng)景，不記得了目的地；有的人趕路途中，偶然駐足，漂亮的風(fēng)景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。請以“沿途的風(fēng)景〞為題寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度；自定立意，自定文體。一、審題指導(dǎo)〔一〕審標題：1.關(guān)鍵詞一：風(fēng)景“風(fēng)景〞的本義：自然風(fēng)景。詞典上的定義是，一定地域內(nèi)，以山水景物，以及某些自然現(xiàn)象〔如雨、雪〕和人文現(xiàn)象所構(gòu)成的足以引起人們審美與欣賞的景象?！帮L(fēng)景〞的寓意：人文風(fēng)景。指現(xiàn)實生活中存在的美妙的、有價值的、有意義的、足以令人感動的、值得珍惜的、讓人留戀的、使心靈遭到教化的??總之，是一切有積極意義的人、事物、場景和生活細節(jié)。審題時能夠取“風(fēng)景〞的比喻意義或者意味意義。2.關(guān)鍵詞二：沿途沿途的本義：沿路，一路上。在到達目的地或終點的路上〔或途中〕。沿途的寓意：在材料中，“沿途〞與“目的地〞對舉，特別明顯“沿途〞的寓意確實是“過程〞，或“行進中的四周的??〞“沿途的〞強調(diào)的是過程中的，“行進中的〞，“正經(jīng)歷著的〞。能夠?qū)憽斑^程〞“經(jīng)歷〞“通過〞。但不能把“沿途〞誤解成“立足于某一點上〞，如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，欣賞著沿途的風(fēng)景。〞也不能誤解成“走過人生某一段后，站在某個固定點回望之前走過的人生之路〔所得到的感悟、經(jīng)歷、體會〕〞。應(yīng)該是一邊走一邊看到的景象，是參與過程中的一切美妙事物和場景。3.標題“沿途的風(fēng)景〞含義：在到達目的地〔終點〕的一路上〔途中〕的一切有積極意義的人、事物、生活畫面、生活場景、生活細節(jié)??。能夠是一種人文景觀，如：落日余輝中老兩口互相攙扶、蹣跚前行的身影；車水馬龍的十字路口汗流浹背指揮交通的交通警察的身影??也能夠是其比喻意義或者意味意義，意味生活中所遇見的所有美妙事物。比方親人無私的關(guān)愛，家鄉(xiāng)人情的淳樸，朋友不斷以來默默付出，或者助人修身養(yǎng)性的精神財富，比方忠貞愛國守信重諾的美德，永不放棄永不服輸永不言敗的信念，以及永不滿足永不停頓的追求等等，但這些內(nèi)容一定要落實到某一個詳細的“形象〞上，不應(yīng)該是抽象的，應(yīng)該定格為某一人物、某一畫面或某一鏡頭，即應(yīng)該將“人〞與“風(fēng)景〞聯(lián)絡(luò)起來，將“風(fēng)景〞人文化，才不至于脫離話題?！捕硨彶牧希河腥绱艘荒敲磸V告語：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。〞有的人直奔目的地，忽略了沿途的風(fēng)景；有的人流連沿途的風(fēng)景，不記得了目的地；有的人趕路途中，偶然駐足，漂亮的風(fēng)景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。材料的第一句話“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景〞，暗示了本文的觀點是“人生旅程，沿途的風(fēng)景比目的地重要〞。材料的后一組排比句“有的人直奔目的地，忽略了沿途的風(fēng)景；有的人流連沿途的風(fēng)景，不記得了目的地；有的人趕路途中，偶然駐足，漂亮的風(fēng)景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。〞說明既不能無視沿途的風(fēng)景，也不能沉迷于沿途的風(fēng)景，應(yīng)該要及時關(guān)注沿途的風(fēng)景，讓它幫你更好地奔向目的地。二、立意指導(dǎo)：〔一〕一類文：最正確立意2.人生，需要一邊欣賞途中漂亮的風(fēng)景，一邊趕路。3.多關(guān)注過程中的美妙事物，能幫你忘卻疲勞，更好地奔向目的地。4.不要只盯著目的一路狂奔，也不要沉迷于沿途風(fēng)景流連不前，要欣賞著美景一路慢跑。5.要把沿途的風(fēng)景轉(zhuǎn)化為前進的動力，朝著目的邁進。6.不要只追務(wù)實現(xiàn)目的，要學(xué)會享受過程中的樂趣。7.總之，把“沿途的風(fēng)景〞理解為“一段有價值的經(jīng)歷〞“一切有積極意義的人、事物、場景和生活細節(jié)〞，美妙的、有價值的、有意義的、足以令人感動的、值得珍惜的、讓人留戀的、使心靈遭到教化的??都是最正確題意。能切中最正確立意，能把“自然風(fēng)景〞和“人文風(fēng)景〞的含義結(jié)合起來，明確明晰地提示“沿途〞和“風(fēng)景〞的寓意，又能將“風(fēng)景〞落到詳細的人物、畫面、場景、生活細節(jié)等實處上，既有思想性，又論據(jù)豐富〔不少于三個〕，說理充分，語言通暢。三、選材指導(dǎo)選擇材料要推陳出新。站在學(xué)生的角度上，要學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注四周發(fā)生的真人真事，然后加以提煉挖掘，構(gòu)本錢人的考慮，發(fā)表本人的見解，要把我們的筆觸伸向活生生的現(xiàn)實生活。存在征詢題：審題上征詢題特別大。1是“風(fēng)景〞的外延、內(nèi)涵模糊不清，將“風(fēng)景〞混淆于本身的遭際〔挫折、成功；總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)??〕，以致構(gòu)思時不能緊扣風(fēng)景是“供人欣賞的〞這一本質(zhì)屬性來選材、剪裁、組材，行文中不能表達“風(fēng)景〞作為客體的存在其所具有的對主體的感知、感動、感化、觀照等作用；2是斷章取義，行文中大談“風(fēng)景〞的作用，無視“沿途的〞限制，不能將“風(fēng)景〞置于人生歷程的某個階段，寫出某個階段或生命歷程至今的某幾個片斷，經(jīng)歷的階段性、過程性表達不明顯；3是將作文題旨誤解成“要享受過程，而不要注重結(jié)果〞?；蛘咭姥崾菊Z，敷衍成篇，泛泛而談，立意缺乏創(chuàng)新。此外，文風(fēng)不正，文中既沒有真實的生命經(jīng)歷，也沒有獨到的人生感悟。還有嚴峻抄襲現(xiàn)象。三、范文展示沿途的風(fēng)景〔敘事抒情散文〕在這條路上已經(jīng)走了特別久了??驀然回首，除卻胸腔處日益明晰的夢想，我覺察本人已經(jīng)錯過特別多風(fēng)景，不曾停下腳步用心欣賞，不曾感遭到它們之于我的意義。風(fēng)景一：媽媽的十字繡“媽，你快睡吧！我還要寫特別久呢！〞“沒事，我再繡會兒〞。——這確實是我每天下晚自習(xí)后與我媽之間“自古不變〞的對話。之前，我不斷不愿意她這么做，總覺得她是借著十字繡變相監(jiān)視我，給我無形的壓力。直到那天我無意中聽到她給爸爸打，“最近腰疼，可能是晚上坐著繡十字繡弄的〞?！安恍校畠阂酝聿潘?，我怎能提早睡呢？萬一她餓了、渴了??〞。原來，在我不斷抱怨媽媽無形中給我施壓時，我的心被屏蔽了，我居然看不清她的真正意圖??她所繡的牡丹真得特別美，回頭想想，我感遭到了那份藏在細微處的愛。風(fēng)景二：教師的講義“如何又發(fā)這么多講義啊！〞我苦笑著向同桌抱怨道，一邊還不停地傳看講義，望著桌上不一會兒多出的作業(yè)，我“不由自主〞地抱怨起教師，盡管內(nèi)心明白他們的良苦用心。但是，那天我看到本該因無自習(xí)課特別早回家的他，居然出如今教室，急匆匆送來修正好了的作業(yè)，我墮入了沉思??原來，我在抱怨他們的同時，不斷在忽略他們所付出的一切，那些逝去的把戲年華，那些粉筆灰染白的發(fā)絲，不都是為了我們的成長?？粗碜由系摹安妯?，我第一次覺得它們是如此可愛。風(fēng)景三：同學(xué)的筆記上課沒來得及記全筆記，剛下課就能夠從四周人借來，重新補好，我不斷認為理所因而?？僧斘衣牭接腥斯P記不見時，我突然想起——同學(xué)之間不都是競爭關(guān)系嗎？但是，她會在你上課不小心睡著時悄悄叫醒睡眼惺忪的你，告訴你正在講哪一章、哪一節(jié)，而他呢，會認直的為你講解所提出的征詢題，哪怕他認為特別簡單。原來，不求上進有著如此一種“革命友誼〞撐著我們向前。靜下心來，第一次感遭到沿途的風(fēng)景是如此漂亮，惋惜我覺察的太遲。不過，剩下的路途我一定用心欣賞每一風(fēng)景，用心感受。再次啟程，我的內(nèi)心暖洋洋的。沿途的風(fēng)景〔抒情散文〕盈盈月光，灼灼紅葉，凄凄芳草??我漫步于文學(xué)的道路上，去欣賞那沿途的風(fēng)景。一路上有蝶飛燕啾，鳥唱蟲鳴??“土地平曠。屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬之聲相聞。〞我走進陶淵明的世外桃源，窺見了他心中的美妙世界?！吧贌o適俗韻，性本愛丘山。〞他注定不屬于那污濁的官場。從沉著容一杯酒，平平淡淡一杯茶，才是他追求的生活，寧靜而淡泊。他的人生是一條曲徑通幽的小道，充滿了禪意。我要于東籬下采摘一束傲霜的菊花送給那悠然望向南山的他；于落英絢麗的桃花林，拾取一取一顆淡泊寧靜的心接著前行。“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。〞這是一條崎嶇幽僻的山道，然而我卻聽到了他——李白“一夫當關(guān)，萬夫莫開〞的豪言壯語。他仍然那個他，那個豪邁自信，吟唱著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來〞的他。那個繡口一吐確實是半個盛唐，高呼著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞的他。那個決然大笑出門去，尋訪安放白鹿青崖的他。李白的一生便是那世間最美的風(fēng)景，有平坦，有曲折，有失意，有精彩。欣賞完這一段風(fēng)景，我將自信裝入行囊。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。〞這一處的風(fēng)景壯美、雄奇。這是東坡的人生美景。這個遭受了無數(shù)次貶謫的人啊，沒有被失意與窘境嚇倒。你聽，他“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行〞；你看，他“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任終生〞。在他的文字里，處處洋溢著豁達與樂觀?！皵y飛仙以巡游，抱明月而長終〞，在自我慰藉中他尋得靈魂的升華。有人說：“這個世界并不缺少美，這是缺少擅長覺察的眼睛。〞擁有如此一雙眼睛的他，何愁找不到歡樂呢？走過東坡寬闊的陽光大道，我收獲了豁達。抬頭前望，文學(xué)的道路沒有盡頭，還需要我接著前行探究，但這沿途的風(fēng)景已充實了我的行囊，淡泊、自信、豁達??無不是文學(xué)給予我的寶藏。我伸出手來邀你同行，讓我們一起去探望文學(xué)的道路，欣賞沿途的風(fēng)景。收獲人生的智慧吧！篇三：作文：沿途的風(fēng)景有如此一那么廣告語：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。〞有的人直奔目的地，忽略了沿途的風(fēng)景；有的人流連沿途的風(fēng)景，不記得了目的地；有的人趕路途中，偶然駐足，漂亮的風(fēng)景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。請以“沿途的風(fēng)景〞為題寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度；自定立意，自定文體。三、范文展示沿途的風(fēng)景〔敘事抒情散文〕在這條路上已經(jīng)走了特別久了??驀然回首，除卻胸腔處日益明晰的夢想，我覺察本人已經(jīng)錯過特別多風(fēng)景，不曾停下腳步用心欣賞，不曾感遭到它們之于我的意義。風(fēng)景一：媽媽的十字繡“媽，你快睡吧！我還要寫特別久呢！〞“沒事，我再繡會兒〞?！@確實是我每天下晚自習(xí)后與我媽之間“自古不變〞的對話。之前，我不斷不愿意她這么做，總覺得她是借著十字繡變相監(jiān)視我，給我無形的壓力。直到那天我無意中聽到她給爸爸打，“最近腰疼，可能是晚上坐著繡十字繡弄的〞。“不行，女兒以晚才睡，我怎能提早睡呢？萬一她餓了、渴了??〞。原來，在我不斷抱怨媽媽無形中給我施壓時，我的心被屏蔽了，我居然看不清她的真正意圖??她所繡的牡丹真得特別美，回頭想想，我感遭到了那份藏在細微處的愛。風(fēng)景二：教師的講義“如何又發(fā)這么多講義??！〞我苦笑著向同桌抱怨道，一邊還不停地傳看講義，望著桌上不一會兒多出的作業(yè)，我“不由自主〞地抱怨起教師，盡管內(nèi)心明白他們的良苦用心。但是，那天我看到本該因無自習(xí)課特別早回家的他，居然出如今教室，急匆匆送來修正好了的作業(yè)，我墮入了沉思??原來，我在抱怨他們的同時，不斷在忽略他們所付出的一切，那些逝去的把戲年華，那些粉筆灰染白的發(fā)絲，不都是為了我們的成長?？粗碜由系摹安妯暎业谝淮斡X得它們是如此可愛。風(fēng)景三：同學(xué)的筆記上課沒來得及記全筆記，剛下課就能夠從四周人借來，重新補好，我不斷認為理所因而?？僧斘衣牭接腥斯P記不見時，我突然想起——同學(xué)之間不都是競爭關(guān)系嗎？但是，她會在你上課不小心睡著時悄悄叫醒睡眼惺忪的你，告訴你正在講哪一章、哪一節(jié)，而他呢，會認直的為你講解所提出的征詢題，哪怕他認為特別簡單。原來，不求上進有著如此一種“革命友誼〞撐著我們向前。靜下心來，第一次感遭到沿途的風(fēng)景是如此漂亮，惋惜我覺察的太遲。不過，剩下的路途我一定用心欣賞每一風(fēng)景，用心感受。再次啟程，我的內(nèi)心暖洋洋的。沿途的風(fēng)景〔抒情散文〕盈盈月光，灼灼紅葉，凄凄芳草??我漫步于文學(xué)的道路上，去欣賞那沿途的風(fēng)景。一路上有蝶飛燕啾，鳥唱蟲鳴??“土地平曠。屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬之聲相聞。〞我走進陶淵明的世外桃源，窺見了他心中的美妙世界?！吧贌o適俗韻，性本愛丘山。〞他注定不屬于那污濁的官場。從沉著容一杯酒，平平淡淡一杯茶，才是他追求的生活，寧靜而淡泊。他的人生是一條曲徑通幽的小道，充滿了禪意。我要于東籬下采摘一束傲霜的菊花送給那悠然望向南山的他；于落英絢麗的桃花林，拾取一取一顆淡泊寧靜的心接著前行?！扒嗄嗪伪P盤，百步九折縈巖巒。〞這是一條崎嶇幽僻的山道，然而我卻聽到了他——李白“一夫當關(guān)，萬夫莫開〞的豪言壯語。他仍然那個他，那個豪邁自信，吟唱著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來〞的他。那個繡口一吐確實是半個盛唐，高呼著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞的他。那個決然大笑出門去，尋訪安放白鹿青崖的他。李白的一生便是那世間最美的風(fēng)景，有平坦，有曲折，有失意，有精彩。欣賞完這一段風(fēng)景，我將自信裝入行囊?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。〞這一處的風(fēng)景壯美、雄奇。這是東坡的人生美景。這個遭受了無數(shù)次貶謫的人啊，沒有被失意與窘境