幼兒園大班體育教案《移動(dòng)的墻》

幼兒園大班體育教案《移動(dòng)的墻》匯報(bào)人：2024-01-27課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能移動(dòng)的墻游戲規(guī)則與策略力量與耐力訓(xùn)練柔韌性與平衡能力發(fā)展心理素質(zhì)培養(yǎng)及安全教育總結(jié)回顧與拓展延伸contents目錄01課程介紹與目標(biāo)教案背景本課程是幼兒園大班體育課程的一部分，旨在通過(guò)有趣的游戲和鍛煉活動(dòng)，提高幼兒的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。《移動(dòng)的墻》是一種富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，要求幼兒們?cè)诳焖僖苿?dòng)中保持身體平衡和靈活性，同時(shí)與同伴緊密合作，共同完成任務(wù)。提高幼兒的身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和平衡能力，使其在運(yùn)動(dòng)中更加自如。增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)同工作。教學(xué)目標(biāo)熱身活動(dòng)技能訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)放松活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍等，以準(zhǔn)備身體進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。組織幼兒進(jìn)行《移動(dòng)的墻》游戲，讓幼兒在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)示范和講解，教授幼兒正確的移動(dòng)方法和技巧，如如何保持身體平衡、如何調(diào)整呼吸等。在課程結(jié)束時(shí)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，幫助身體恢復(fù)平靜狀態(tài)。02熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能游戲名稱01追逐跑動(dòng)游戲目的02通過(guò)追逐和跑動(dòng)，使幼兒身體逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，提高身體溫度，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。游戲規(guī)則03幼兒們站成一個(gè)圓形，選出一名幼兒作為追逐者，其他幼兒四散跑開(kāi)。當(dāng)追逐者觸碰到其中一名幼兒時(shí)，該幼兒成為新的追逐者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。熱身游戲訓(xùn)練目的提高幼兒快速移動(dòng)的能力，增強(qiáng)下肢力量和靈活性。技能二跳躍訓(xùn)練方法設(shè)置不同高度的障礙物，讓幼兒依次跳過(guò)?？梢愿鶕?jù)幼兒的能力逐漸增加障礙物的高度和寬度。技能一快速移動(dòng)訓(xùn)練方法設(shè)置多個(gè)標(biāo)志物，讓幼兒在標(biāo)志物之間快速移動(dòng)，可以采用折返跑、蛇形跑等方式進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練目的鍛煉幼兒的跳躍能力，提高下肢爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性。010203040506基本運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練接力傳球培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，鍛煉上肢力量和手眼協(xié)調(diào)能力。幼兒們分成兩組，每組人數(shù)相等，面對(duì)面站立，相距一定距離。每組第一個(gè)幼兒手持一個(gè)球，聽(tīng)到口令后，將球傳給對(duì)面的幼兒，然后跑到對(duì)面隊(duì)伍的末尾。接球的幼兒再將球傳回給對(duì)面的幼兒，如此往復(fù)進(jìn)行接力傳球。哪個(gè)隊(duì)伍最先完成傳球任務(wù)即為勝利?；顒?dòng)一活動(dòng)目的活動(dòng)規(guī)則團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通活動(dòng)二搭建移動(dòng)的墻活動(dòng)目的通過(guò)搭建移動(dòng)的墻，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、空間感知能力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)規(guī)則幼兒們分成若干小組，每組人數(shù)相等。每組利用提供的積木或紙箱等材料搭建一堵移動(dòng)的墻。搭建完成后，各小組可以互相推擠對(duì)方的墻，看哪個(gè)小組的墻能夠保持不倒并成功移動(dòng)到指定位置。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通03移動(dòng)的墻游戲規(guī)則與策略兩隊(duì)分別站在場(chǎng)地兩側(cè)，通過(guò)移動(dòng)“墻”（由隊(duì)員手拉手組成）來(lái)阻止對(duì)方隊(duì)員通過(guò)，同時(shí)設(shè)法讓自己隊(duì)伍的隊(duì)員通過(guò)“墻”到達(dá)對(duì)方場(chǎng)地。寬闊的場(chǎng)地，將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，手拉手組成“墻”。游戲開(kāi)始，兩隊(duì)幼兒各自站在自己的場(chǎng)地上，一隊(duì)幼兒先嘗試沖過(guò)“墻”，另一隊(duì)則努力阻止。當(dāng)一隊(duì)有幼兒成功通過(guò)“墻”到達(dá)對(duì)方場(chǎng)地時(shí)，該幼兒即可加入對(duì)方的“墻”中，增強(qiáng)“墻”的力量。游戲持續(xù)進(jìn)行，直到一隊(duì)全部幼兒都被對(duì)方“墻”擋住為止。游戲目標(biāo)游戲準(zhǔn)備游戲過(guò)程游戲規(guī)則講解強(qiáng)調(diào)每個(gè)隊(duì)員在組成“墻”時(shí)的重要性，要保持手拉手的緊密連接，共同移動(dòng)來(lái)阻擋對(duì)方。團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀察與判斷靈活變通教育幼兒學(xué)會(huì)觀察對(duì)方的動(dòng)態(tài)和力量分布，找出薄弱環(huán)節(jié)，集中力量突破。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略，如分散沖擊或集中力量突破一點(diǎn)。030201團(tuán)隊(duì)策略討論實(shí)戰(zhàn)演練與技巧指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒掌握基本的移動(dòng)、轉(zhuǎn)身和保持平衡的技巧。演示并講解如何觀察對(duì)方“墻”的弱點(diǎn)，選擇合適的時(shí)機(jī)和方式進(jìn)行突破。教育幼兒在防守時(shí)如何保持隊(duì)形、調(diào)整位置和力量分布來(lái)有效阻止對(duì)方通過(guò)。強(qiáng)調(diào)在游戲過(guò)程中要注意安全，避免推搡和擁擠，確保游戲的順利進(jìn)行?；炯记赏黄撇呗苑朗匾I(lǐng)安全意識(shí)04力量與耐力訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的俯臥撐姿勢(shì)，鍛煉上肢和核心力量。俯臥撐指導(dǎo)幼兒進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，增強(qiáng)腹部肌肉力量。仰臥起坐組織幼兒進(jìn)行各種跳躍活動(dòng)，如單腳跳、雙腳跳等，提高下肢力量。跳躍練習(xí)力量素質(zhì)提升方法組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)距離的長(zhǎng)跑活動(dòng)，逐步提高跑步速度和距離，增強(qiáng)心肺功能。長(zhǎng)跑設(shè)置多個(gè)往返點(diǎn)，讓幼兒進(jìn)行多次往返跑練習(xí)，培養(yǎng)耐力和毅力。往返跑引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爬梯練習(xí)，逐漸增加爬梯高度和難度，提高身體耐力和協(xié)調(diào)性。爬梯訓(xùn)練耐力訓(xùn)練途徑

結(jié)合游戲進(jìn)行鍛煉推小車游戲?qū)⒂變悍殖尚〗M，每組一輛小車，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)推著小車往返于起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，鍛煉上肢和核心力量。接力賽跑游戲組織幼兒進(jìn)行接力賽跑比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)提高跑步速度和耐力。穿越障礙游戲設(shè)置多個(gè)障礙點(diǎn)，讓幼兒穿越各種障礙物到達(dá)終點(diǎn)，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和靈活性。05柔韌性與平衡能力發(fā)展關(guān)節(jié)拉伸針對(duì)主要關(guān)節(jié)（如肩、肘、膝、踝）進(jìn)行拉伸練習(xí)，通過(guò)靜態(tài)拉伸和動(dòng)態(tài)拉伸相結(jié)合的方式，提高關(guān)節(jié)活動(dòng)度。熱身運(yùn)動(dòng)在課程開(kāi)始前，進(jìn)行全身熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍等，以增加關(guān)節(jié)的靈活性和活動(dòng)范圍。體操練習(xí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體操練習(xí)，如翻滾、倒立等，以進(jìn)一步鍛煉關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性。關(guān)節(jié)活動(dòng)度提高方法平衡木練習(xí)讓幼兒在平衡木上行走、轉(zhuǎn)身等，鍛煉其平衡感和協(xié)調(diào)性。瑜伽練習(xí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的瑜伽動(dòng)作，如樹(shù)式、貓式等，以提高其平衡感和柔韌性。舞蹈練習(xí)通過(guò)舞蹈動(dòng)作中的平衡控制，如單腳站立、旋轉(zhuǎn)等，培養(yǎng)幼兒的平衡感和節(jié)奏感。平衡感培養(yǎng)途徑123組織幼兒進(jìn)行“移動(dòng)的墻”游戲，要求幼兒在不斷移動(dòng)的“墻”之間穿梭、躲避，鍛煉其反應(yīng)速度和平衡感?！耙苿?dòng)的墻”游戲設(shè)置一系列障礙，讓幼兒模仿穿越火線的動(dòng)作，如匍匐前進(jìn)、跳躍等，鍛煉其身體協(xié)調(diào)性和平衡感。“穿越火線”游戲在游戲中引入搶椅子的環(huán)節(jié)，要求幼兒在快速移動(dòng)中保持平衡并搶占椅子，培養(yǎng)其反應(yīng)速度和平衡控制能力?！皳屢巫印庇螒蛟谟螒蛑袘?yīng)用技巧06心理素質(zhì)培養(yǎng)及安全教育03學(xué)會(huì)堅(jiān)持在活動(dòng)中，幼兒可能會(huì)遇到困難和挫折，老師要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和不放棄，培養(yǎng)他們的毅力和耐力。01鼓勵(lì)幼兒面對(duì)挑戰(zhàn)通過(guò)《移動(dòng)的墻》活動(dòng)，讓幼兒面對(duì)移動(dòng)的墻壁，培養(yǎng)他們敢于挑戰(zhàn)和勇往直前的精神。02增強(qiáng)自信心在活動(dòng)過(guò)程中，老師要給予幼兒充分的鼓勵(lì)和肯定，讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)增強(qiáng)自信心。勇敢精神培養(yǎng)將幼兒分成若干小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。分組合作在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同進(jìn)步，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量和溫暖。互相幫助當(dāng)小組完成任務(wù)后，組織幼兒一起分享成功的喜悅，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。分享成功團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)化安全防護(hù)在活動(dòng)前，要確保場(chǎng)地安全，檢查墻壁移動(dòng)裝置是否穩(wěn)固，避免發(fā)生意外事故。在活動(dòng)過(guò)程中，老師要向幼兒傳授安全知識(shí)，讓他們了解如何避免危險(xiǎn)和保護(hù)自己。制定應(yīng)急處理預(yù)案，一旦發(fā)生意外情況，老師能夠迅速采取措施，保障幼兒的安全。例如，當(dāng)幼兒受傷時(shí)，老師應(yīng)立即進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救處理，并及時(shí)通知家長(zhǎng)和園方。安全教育應(yīng)急處理安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理措施07總結(jié)回顧與拓展延伸孩子們通過(guò)《移動(dòng)的墻》活動(dòng)，練習(xí)了跑、跳、躲閃等基本運(yùn)動(dòng)技能。基本運(yùn)動(dòng)技能通過(guò)活動(dòng)中的移動(dòng)和定位，孩子們?cè)鰪?qiáng)了空間感知能力?？臻g感知孩子們?cè)诠餐瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)了如何與同伴協(xié)作和溝通。團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧設(shè)置家庭運(yùn)動(dòng)時(shí)間每天固定一段時(shí)間進(jìn)行家庭運(yùn)動(dòng)，如親子瑜伽、舞蹈等。鼓勵(lì)孩子參加團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和運(yùn)動(dòng)興趣。鼓勵(lì)戶外活