學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)期末考試試題1(有答案)

學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)期末考試試題

1（有答案）

2020—2021學(xué)年度上學(xué)期

學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)期末考試試題1（《幼兒心理學(xué)》、

《幼兒教育學(xué)》）

滿分100分，考試時(shí)間60分鐘.考試結(jié)束后，將本試卷

和答題卡一并交回.單項(xiàng)選擇（本大題共50個(gè)小題，每題2分,

共100分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要

求，請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)選出）

1.認(rèn)為兒童中心語(yǔ)言逐漸向社會(huì)化語(yǔ)言過(guò)渡的年齡大約是

在

A.七八歲B.六七歲C.五六歲D.四五歲

2.實(shí)證研究最基本的方法，也是在托兒所、幼兒園里最常

用、最實(shí)用的研究方法（）A.觀察法B.調(diào)查法C.談話法D.問(wèn)

卷法

3.不屬于兒童社會(huì)化語(yǔ)言表現(xiàn)形式是

A.集體獨(dú)白B.適應(yīng)性告知C.問(wèn)題與回答D.批評(píng)與嘲笑4.

下列關(guān)于氣質(zhì)和性格的區(qū)別表述正確的是

A.氣質(zhì)主要是后天養(yǎng)成的

B.氣質(zhì)有好壞之分

C.性格具有可塑性

D.性格主要是先天獲得的

5.教師與處于分離焦慮的兒童形成新的依戀的出發(fā)點(diǎn)是

A.教師的需要B.家長(zhǎng)的需要C.社會(huì)的需要D.兒童的需要

6.最常引起幼兒心神不寧和注意力不集中的原因是

A.貪玩和玩耍B.緊張和焦急C.游戲和緊張D.分離和焦急

7.幼兒的人際交往出現(xiàn)”性別分離〃的征象，是指()

A.幼兒偏好與同性的小朋友玩B.知道自己是男孩還是女

孩

C.不能明確自已是男孩還是女孩D.幼兒偏好與異性的小

朋友玩

8.形成幼兒道德行為的關(guān)鍵途徑是()

A.家庭經(jīng)濟(jì)的收人狀況B.父母的受教育狀況

C.為幼兒提供不和的榜樣D.為幼兒提供正面的榜樣

9.家長(zhǎng)要求幼兒會(huì)寫字、會(huì)計(jì)算、會(huì)英語(yǔ)、會(huì)藝術(shù)、會(huì)接

人待物、會(huì)在宴會(huì)上正襟危坐、會(huì)在生活中循規(guī)蹈矩，等等。

這是

A.生物性焦慮B.成長(zhǎng)性焦慮C.目標(biāo)性焦慮D.社會(huì)性焦慮

10.在幼兒園里，幼兒最常見(jiàn)的情緒調(diào)控策略是()

A.建構(gòu)性策略B.回避策略C.破壞策略D.遮掩策略

11.XXX反映兒童認(rèn)知自我中心的證明實(shí)驗(yàn)是

A.三山實(shí)驗(yàn)B.斯金納箱C.雙生子實(shí)驗(yàn)D.注視箱

12.成為中國(guó)兒童心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是

A.《兒童心理之研究》B.《家庭教育》

C.《母親之歌與之歌》D.《兒童教育》

13.建立幼兒自尊的首要方法是()

A.訓(xùn)斥幼兒B對(duì)幼兒不加約束C.肯定和認(rèn)可幼兒D.否認(rèn)

幼兒

14.XXX和同伴搶積木，商議大家一起玩，同伴不同意，

XXX放棄玩積木游戲，選擇去看書，這是

A.建構(gòu)性策略B.回避策略C.破壞策略D.應(yīng)用性策略

15.醫(yī)生通過(guò)望聞問(wèn)切來(lái)診斷患者的病情，體現(xiàn)的思維的

特性是()

A.概括性B.具體性C.抽象性D.間接性

16.從內(nèi)容上看，自我意識(shí)不包括

A.物質(zhì)自我B.心理自我C.社會(huì)自我D.自我接受

17.心理學(xué)家XXX認(rèn)為，兒童心理開展的決定性困素是()

A.平衡化B.經(jīng)驗(yàn)C.成熟D.社會(huì)環(huán)境18.XXX在猜謎語(yǔ)時(shí),

如果能猜對(duì)謎語(yǔ)，心情愉悅，否則情緒比較低落，XXX的的

是()A.情緒的沖動(dòng)性B.實(shí)踐感C.理智感D.情緒的穩(wěn)定性

19.以下屬于影響兒童交往的首要因素的是()

A.行為特征B.身體吸引力C.認(rèn)知能力D.以上均對(duì)

20.以下為行為主義的代表的是()

A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX

21.教育質(zhì)量提高的緊張標(biāo)記是()

A.教育質(zhì)量B.師資質(zhì)量C.幼兒園環(huán)境D.教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量

22.兒童年齡雖然小，但是他們和教師之間的關(guān)系是平等

的人與人的關(guān)系，這遵循了幼兒園教育的原則中的()原則

A.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利B.促進(jìn)幼兒全面開展

C.面向全體、重視個(gè)別差異D.保教結(jié)合

23.搞好幼兒教育工作的緊張保證是()

A.健康的身體B.良好的心理素質(zhì)C.熱愛(ài)幼兒D.熱愛(ài)幼兒

教育事業(yè)24.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與()相適應(yīng)

A.幼兒園的教學(xué)目標(biāo)B.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要

C.教師的興趣愛(ài)好D.幼兒園的物質(zhì)條件

25.以下不屬于幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容的是()

A.智力游戲B.體育游戲C.基本體操D.基本動(dòng)作練

26.幼兒智育的中心是開展幼兒的()

A.智力B.觀察力C.注意力D.記憶力

27.“幼兒掌握詞匯量的多少”與“能不能運(yùn)用語(yǔ)言很好地與

人交往”比起來(lái)，我們更關(guān)注后者，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)

的()

A.生活性與啟蒙性B.活動(dòng)性與參與性C.游戲性與情境性

D.游戲性和參與性28.幼兒園、家庭、社區(qū)都是對(duì)幼兒的發(fā)展

起重要作用的環(huán)境因素。環(huán)境中的自覺(jué)因素是().A.家庭教

育B.社區(qū)教育C.社會(huì)教育D.幼兒園教育29.游戲活動(dòng)的發(fā)起

源于“我要玩”而不是“要我玩"，說(shuō)明O

A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲是有趣味的活動(dòng)

C.游戲是假造的活動(dòng)D.游戲是一種文娛活動(dòng)

30.對(duì)整個(gè)教育過(guò)程起導(dǎo)向作用的是()

A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評(píng)價(jià)31.下列

游戲中屬于創(chuàng)造性游戲的是()

A.智力游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.體育游戲D.音樂(lè)游戲

32.需要樹模、講授游戲的玩法與劃定規(guī)矩，并在游戲中

著重檢查游戲玩法的掌握情況及游戲劃定規(guī)矩的履行情況的年

齡班是O

A.托班B.小班C.中班D.大班

33.勞動(dòng)的主要內(nèi)容是為集體的勞動(dòng)和輪流承擔(dān)值目生，

這一勞動(dòng)內(nèi)容符合()A.小班幼兒B.中班幼兒C.大班幼兒D.

小學(xué)兒童34.小班娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間大約是()

A.10-20分鐘B.15-20分鐘C.15-25分鐘D.20-30分鐘

35.觀察者事先確定觀察目的，選擇某種或某類變亂作為

觀察目標(biāo)，當(dāng)該類變亂一出現(xiàn)時(shí)即舉行觀察記實(shí)的辦法，這是

觀察法的()

A.時(shí)間取樣觀察法B.變亂取樣觀察法C.行為核對(duì)D.情景

觀察法36.以下不屬于非智力因素的是()

A.情感B.意志C.性格D.注意力

37.幼兒的德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從()入手

A.品質(zhì)B.興趣C.情緒D.能力

38.“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞

動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的

建設(shè)者和接班人“，這是在1995年頒布的《中華人民規(guī)定的我

國(guó)的()

A.教育目的B.幼兒園教育的目標(biāo)

C.幼兒園教育的任務(wù)D.幼兒園教育的原則

39.既影響當(dāng)前的社會(huì)風(fēng)尚，也決定中華民族今后的精神

風(fēng)貌的是O

A.體育B.智育C.德育D.美育

40.有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)，但不利于幼兒掌握

系統(tǒng)的知識(shí)，這是()A.分科課程B.核心課程C.活動(dòng)課程D.

領(lǐng)域課程

41.教師對(duì)幼兒施加教育影響，完成教育目標(biāo)的中介是()

A.教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)B.教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容C.教學(xué)活動(dòng)的指點(diǎn)

方式D.教學(xué)活動(dòng)的辦法42.幼兒園課程實(shí)施的具體途徑是()

A.幼兒園教育活動(dòng)B.日常糊口活動(dòng)C.幼兒園教學(xué)活動(dòng)D.

游戲活動(dòng)43.教師在教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、

征象和價(jià)值，為決定接下來(lái)所要舉行的有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)而

舉行的臨時(shí)設(shè)計(jì)，這是幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的()A.預(yù)演設(shè)計(jì)

B.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)C.反思設(shè)計(jì)D.過(guò)渡設(shè)計(jì)

44.文娛活動(dòng)中可適當(dāng)增加競(jìng)賽成分的年齡班是()

A.小班B.中班C.買辦D.中買辦

45.促進(jìn)幼兒社會(huì)化的必要途徑是幼兒園的()

A.教學(xué)活動(dòng)B.游戲C.日常糊口活動(dòng)D.勞動(dòng)

46.幼兒愛(ài)集體教育的有效途徑是()

A.為集體服務(wù)的勞動(dòng)B.自我服務(wù)勞動(dòng)C.種植飼養(yǎng)活動(dòng)D.

手工勞動(dòng)47.幼兒園自己開發(fā)了一套教材，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每隔一段時(shí)間就會(huì)對(duì)教師兒發(fā)展情況進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。

這是()

A相對(duì)評(píng)判B.診斷性評(píng)判C.即時(shí)評(píng)判D.總結(jié)性評(píng)判48.幼

兒最緊張的研究?jī)?nèi)容和研究途徑是()

A.小組活動(dòng)B.生活活動(dòng)C.區(qū)域活動(dòng)D.參觀訪問(wèn)

49.培養(yǎng)幼兒自理能力的最好時(shí)機(jī)是()