大班綜合《小熊畫(huà)大樹(shù)》教案

匯報(bào)人:2024-01-29大班綜合《小熊畫(huà)大樹(shù)》教案目錄CONTENCT教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)過(guò)程與幼兒表現(xiàn)教學(xué)反思與改進(jìn)01教學(xué)目標(biāo)與要求認(rèn)識(shí)和了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)和特征，包括樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等部分。學(xué)習(xí)使用不同的繪畫(huà)工具和材料，如彩色筆、水彩、顏料等，掌握它們的基本使用方法。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)大樹(shù)的理解和感受。知識(shí)與技能目標(biāo)010203激發(fā)幼兒對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒與自然和諧相處的情感。培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，鼓勵(lì)他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中保持積極、認(rèn)真的態(tài)度。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)自己和他人的作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)采用直觀教學(xué)法，通過(guò)展示大樹(shù)的圖片或?qū)嵨?，讓幼兒直觀地了解大樹(shù)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。運(yùn)用游戲化教學(xué)，通過(guò)有趣的繪畫(huà)游戲，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和創(chuàng)作風(fēng)格，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中自由創(chuàng)作。注重作品的展示和評(píng)價(jià)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們相互欣賞和評(píng)價(jià)。教學(xué)方法與手段02教學(xué)內(nèi)容與步驟故事講述提問(wèn)互動(dòng)引入新課通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小熊畫(huà)大樹(shù)的有趣故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。向幼兒提問(wèn)，了解他們對(duì)大樹(shù)的認(rèn)知和想象，為后續(xù)的繪畫(huà)活動(dòng)做鋪墊。繪畫(huà)技巧講解色彩運(yùn)用指導(dǎo)示范繪畫(huà)過(guò)程向幼兒介紹畫(huà)大樹(shù)的基本技巧，如樹(shù)干的粗細(xì)、樹(shù)枝的分叉等。引導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色來(lái)表現(xiàn)大樹(shù)的不同部分，如深綠色表示樹(shù)葉，棕色表示樹(shù)干。教師在黑板上或畫(huà)紙上示范畫(huà)大樹(shù)的步驟和技巧，讓幼兒直觀了解繪畫(huà)過(guò)程。講解示范準(zhǔn)備繪畫(huà)材料繪畫(huà)指導(dǎo)交流與分享幼兒操作實(shí)踐在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫(huà)中遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒相互交流自己的繪畫(huà)作品，分享畫(huà)大樹(shù)的心得和體驗(yàn)。為幼兒準(zhǔn)備好畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)材料。80%80%100%作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒的繪畫(huà)作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞。對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主，肯定幼兒的創(chuàng)作成果，提高幼兒的自信心和成就感。針對(duì)幼兒繪畫(huà)中存在的問(wèn)題和不足，給予具體的反饋和指導(dǎo)，幫助幼兒進(jìn)一步提高繪畫(huà)水平。作品展示評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)反饋與指導(dǎo)03教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)如何畫(huà)出粗壯、有質(zhì)感的樹(shù)干，這是畫(huà)大樹(shù)的基礎(chǔ)。樹(shù)干畫(huà)法樹(shù)冠造型色彩運(yùn)用掌握樹(shù)冠的不同形態(tài)，如圓形、橢圓形等，以及樹(shù)冠內(nèi)部的細(xì)節(jié)處理。學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)大樹(shù)的生機(jī)與活力，如使用綠色系表現(xiàn)樹(shù)葉，棕色系表現(xiàn)樹(shù)干。030201重點(diǎn)：掌握畫(huà)大樹(shù)基本技巧通過(guò)故事、游戲等方式，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)大樹(shù)的興趣和熱情。激發(fā)幼兒興趣鼓勵(lì)幼兒想象自己心中的大樹(shù)形象，如樹(shù)葉的形狀、顏色，樹(shù)干上的紋理等。引導(dǎo)幼兒想象向幼兒展示不同風(fēng)格的大樹(shù)作品，引導(dǎo)幼兒拓展創(chuàng)作思路，發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力。拓展創(chuàng)作思路難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力04教學(xué)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教具準(zhǔn)備：畫(huà)筆、紙張等畫(huà)筆準(zhǔn)備多種型號(hào)和顏色的畫(huà)筆，以適應(yīng)不同繪畫(huà)需求和表達(dá)效果。紙張選擇適宜大小的白色繪畫(huà)紙，確保繪畫(huà)空間充足。其他輔助工具如橡皮擦、尺子、顏料盤(pán)等，以備不時(shí)之需。在教室內(nèi)懸掛一些大樹(shù)的圖片或樹(shù)葉、樹(shù)枝等自然元素，營(yíng)造出身臨其境的感覺(jué)。教室布置播放一些輕柔、舒緩的音樂(lè)，有助于學(xué)生放松心情，更好地投入到繪畫(huà)中。音樂(lè)氛圍確保教室內(nèi)光線柔和、均勻，避免出現(xiàn)過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的光線影響繪畫(huà)效果。光線調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)：營(yíng)造自然氛圍05教學(xué)過(guò)程與幼兒表現(xiàn)講解示范向幼兒展示如何畫(huà)大樹(shù)，包括樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉的畫(huà)法，并強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的步驟和技巧。引入主題通過(guò)講述小熊畫(huà)大樹(shù)的故事，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)大樹(shù)的興趣。啟發(fā)想象鼓勵(lì)幼兒想象自己心中的大樹(shù)是什么樣子，可以有哪些顏色和形狀。教師引導(dǎo)過(guò)程幼兒準(zhǔn)備好繪畫(huà)所需的紙張、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。準(zhǔn)備材料在教師的指導(dǎo)下，幼兒開(kāi)始自主繪畫(huà)，用自己的方式表現(xiàn)出大樹(shù)的形態(tài)。自主繪畫(huà)在繪畫(huà)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的繪畫(huà)想法和技巧，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和提高。互相交流幼兒操作過(guò)程03評(píng)價(jià)反饋教師對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，肯定幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意，提出改進(jìn)的建議和期望。01展示作品將幼兒的繪畫(huà)作品展示出來(lái)，讓其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞。02分享經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒分享自己在繪畫(huà)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，增進(jìn)彼此的了解和認(rèn)同。幼兒作品展示06教學(xué)反思與改進(jìn)幼兒參與度高孩子們對(duì)畫(huà)大樹(shù)的活動(dòng)非常感興趣，積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。創(chuàng)意表現(xiàn)突出孩子們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出各具特色的大樹(shù)作品，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意和個(gè)性。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了畫(huà)大樹(shù)的基本技巧，還培養(yǎng)了觀察力和審美能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)效果評(píng)估123有些孩子在繪畫(huà)過(guò)程中遇到了一些困難，如線條不夠流暢、色彩搭配不夠協(xié)調(diào)等，這可能與他們的繪畫(huà)技能有限有關(guān)。部分孩子繪畫(huà)技能有限由于活動(dòng)內(nèi)容較為豐富，時(shí)間安排上稍顯緊張，導(dǎo)致部分孩子沒(méi)有充分的時(shí)間發(fā)揮自己的創(chuàng)意?；顒?dòng)時(shí)間安排稍緊在活動(dòng)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)可能不夠細(xì)致入微，導(dǎo)致一些孩子在繪畫(huà)技巧上沒(méi)有得到很好的提升。教師指導(dǎo)不夠細(xì)致存在問(wèn)題及原因分析加強(qiáng)繪畫(huà)技能培養(yǎng)01在今后的活動(dòng)中，可以加強(qiáng)孩子們繪畫(huà)技能的培養(yǎng)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，幫助他們提高繪畫(huà)水平。合理安排活動(dòng)時(shí)間02在安排活動(dòng)時(shí)，要充分考慮孩子們的實(shí)際情況和需要，合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)孩