2023年上海市楊浦區(qū)語(yǔ)文高考模擬三卷

2023年上海市楊浦區(qū)語(yǔ)文高考模擬三卷?學(xué)生版

現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

1.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

繩子的故事

莫泊桑

這是個(gè)趕集的日子。戈德維爾的集市廣場(chǎng)上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。只見(jiàn)牛的椅角、富裕

農(nóng)民的長(zhǎng)毛絨高帽、農(nóng)婦們的頭巾在集市上攢動(dòng)。尖利刺耳的嘈雜聲嗡嗡聲一片，持續(xù)不斷，氣息粗獷。不時(shí)還

可以聽(tīng)到一聲從鄉(xiāng)下人結(jié)實(shí)的胸脯里發(fā)出的大笑，或者系在墻邊的母牛的一聲長(zhǎng)陣。

整個(gè)集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的

酸臭氣。

布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場(chǎng)走來(lái)。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾曼

底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家

門(mén)口瞅著他，頗感坍臺(tái)‘注］。他立即將繩頭藏進(jìn)罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去

To

教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了顧客。突然，客店前面的

大院里響起了一陣鼓聲，傳達(dá)通知的鄉(xiāng)丁拉開(kāi)嗓門(mén)背誦起來(lái)：”今天早晨，九、十點(diǎn)鐘之間，有人在勃茲維爾大

路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請(qǐng)拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺

家。送還者得酬金法郎二十。”

午飯已經(jīng)用畢，這時(shí)，憲兵大隊(duì)長(zhǎng)突然出現(xiàn)在店堂門(mén)口。他問(wèn)道：“布雷奧戴村奧士高納大爺在這兒?jiǎn)?？?/p>

坐在餐桌盡頭的奧士高納大爺回答說(shuō)：“在?！庇谑菓棻箨?duì)長(zhǎng)又說(shuō)：“奧士高納大爺，請(qǐng)跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。

鄉(xiāng)長(zhǎng)有話要對(duì)您說(shuō)。

鄉(xiāng)長(zhǎng)坐在扶手椅里等著他?！皧W士高納大爺，”他說(shuō)，“有人看見(jiàn)您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺

遣失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見(jiàn)您撿到啦。

這時(shí)老人想起來(lái)了，明白了，氣得滿臉通紅?！卑?！這個(gè)鄉(xiāng)巴佬！他看見(jiàn)我撿起的是這根繩子，您瞧！”

他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長(zhǎng)搖搖腦袋，不肯相信。”奧士高納大爺，馬朗丹先生是個(gè)值

得信賴的人，我不會(huì)相信他把這根繩子錯(cuò)當(dāng)成了皮夾子。

這位老農(nóng)氣呼呼地舉起手來(lái)，向身邊吐了一口唾沫，表示以名譽(yù)起誓，再次說(shuō)：“鄉(xiāng)長(zhǎng)先生。我再說(shuō)一遍，

這件事，我可以用我的良心和生命擔(dān)保?！?/p>

鄉(xiāng)長(zhǎng)又說(shuō)：“您撿起皮夾子之后，甚至還在地上找了很久，看看是否有栗子從皮夾子里漏了出來(lái)?！崩先?/p>

又氣又怕，連話都說(shuō)不出來(lái)了。

他和馬朗丹先生當(dāng)面對(duì)了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見(jiàn)的。根奧士高納大爺?shù)恼?qǐng)求，大家抄了他

的身，但什么也沒(méi)抄著。最后，鄉(xiāng)長(zhǎng)知如何處理，便叫他先回去，同時(shí)告訴奧士高納大爺，他將報(bào)告檢察院并請(qǐng)

求指示。

消息傳開(kāi)了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，于是老人講起繩子的故事來(lái)。他講的，大家聽(tīng)

了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問(wèn)，他也攔住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只

口袋都翻轉(zhuǎn)來(lái)給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的

故事。

第二天，午后一時(shí)左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L(zhǎng)工馬利于斯?博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、

單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的鳥(niǎo)勒布雷克大爺。這位長(zhǎng)工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識(shí)字，所以就

帶回家去交給了東家。

消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f(shuō)，敘述起他那有了結(jié)局的故事來(lái)。他整天講他

的遭遇，在路上向過(guò)路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門(mén)口講。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家

聽(tīng)?，F(xiàn)在他心里坦然了，不過(guò)，他覺(jué)得有某種東西使他感到不自在。人家在聽(tīng)他講故事時(shí)，臉上帶著嘲弄的神氣,

看來(lái)人家并不信服。他好像覺(jué)得別人在他背后指指戳截。

下一個(gè)星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來(lái)趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走

過(guò)去。這位老農(nóng)民沒(méi)有讓他把話說(shuō)完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說(shuō)：“老滑頭，滾開(kāi)！”然后扭轉(zhuǎn)身就走。

奧士高納大爺目瞪口呆，越來(lái)越感到不安。他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，一個(gè)同謀，把皮夾子送回

去的。

他想抗議。滿座的人都笑了起來(lái)，他午飯沒(méi)能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤

怒和羞恥使他痛苦到了極點(diǎn)。他遭到無(wú)端的懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天

都長(zhǎng)出一點(diǎn)來(lái)，每天都加進(jìn)些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴(yán)的發(fā)誓。他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，

人家越不相信他。

他眼看著消瘦下去。將近年底時(shí)候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時(shí)，他還在證明自己是

清白無(wú)辜的，一再說(shuō)：“一根細(xì)繩……鄉(xiāng)長(zhǎng)先生，您瞧，繩子在這兒?！?/p>

（有刪改）

［注］坍臺(tái)：丟臉。

（1）下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是

A.文中寫(xiě)馬具商發(fā)現(xiàn)奧士高納大爺撿了一小段繩子時(shí)，特意交代兩者是“冤家對(duì)頭”，為下文馬具商的誣告埋下

了伏筆。

B.奧士高納所面對(duì)的眾人，跟魯迅小說(shuō)《祝?！分械南榱稚┧鎸?duì)的百姓一樣，他們都是封閉守舊、麻木冷漠的。

C.雖然小說(shuō)對(duì)馬具商著墨不多，但是他卻并非可有可無(wú)，文章的關(guān)鍵情節(jié)都由他推動(dòng)，在文本中起到串聯(lián)文本的

線索作用。

D.奧士高納在趕集路上撿到一段繩子，這本來(lái)最為普通的一件小事卻使主人公憂郁而死，小說(shuō)借此主要反映了小

人物的性格悲劇。

（2）下列對(duì)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.文章的一二兩段屬于環(huán)境描寫(xiě)，它寫(xiě)出了集市廣場(chǎng)的污穢、嘈雜和混亂，為奧士高納的命運(yùn)提供社會(huì)背景。

B.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，通篇沒(méi)有華美的辭藻，戲謔的風(fēng)趣與辛辣的嘲諷相交織，使全文呈現(xiàn)出含蓄冷峻

的風(fēng)格。

C.小說(shuō)結(jié)尾奧士高納的死亡在前文的鋪墊中凸顯其合理性，這樣的處理方式增添了文章的悲劇色彩，更能引發(fā)讀

者深思。

D.小說(shuō)敘事詳略得當(dāng)，巧妙處理了“趕集”這樣一個(gè)特定環(huán)境中的群眾場(chǎng)面和主要人物關(guān)系，使主要人物形象鮮

明，個(gè)性突出。

（3）小說(shuō)圍繞著奧士高納展開(kāi)，為什么以“繩子的故事”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）小說(shuō)中的奧士高納與《裝在套子里的人》中的別里科夫最終都走向了死亡，兩者在死因上有何不同？請(qǐng)結(jié)

合文章簡(jiǎn)要分析。

2.閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一

20世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，讓人類對(duì)難以預(yù)測(cè)的命運(yùn)走勢(shì)充滿不安和焦慮，而電影恰可以借助

各種技術(shù)手段來(lái)呈現(xiàn)這種好奇、不安和焦慮。于是，科幻電影成為與人類社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)息息相關(guān)的重要電影類型。

電影學(xué)界由是將科幻電影定義為：“一個(gè)將科學(xué)的或技術(shù)的預(yù)設(shè)跟想象性的推測(cè)結(jié)合在一起的電影類型?！?/p>

科幻電影的生產(chǎn)，是能將科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度的資源網(wǎng)絡(luò)化連接的綜合產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)國(guó)家

料技、文化、娛樂(lè)等多方面實(shí)力的綜合體現(xiàn)。2020年8月，國(guó)家電影響、中國(guó)科協(xié)印發(fā)促進(jìn)科灼電影發(fā)展相關(guān)

文件提出，將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和新動(dòng)能，把創(chuàng)作優(yōu)秀電影作為中心環(huán)節(jié)，推動(dòng)我

國(guó)由電影大國(guó)向電影強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

當(dāng)前，中國(guó)科幻電影正試圖構(gòu)建一套完全自洽的邏輯體系，并且尋找到獨(dú)特、先進(jìn)的價(jià)值基石和文化精

神內(nèi)核。就拿《流浪地球》來(lái)說(shuō)，它構(gòu)建了一個(gè)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)世界觀：遭遇重大災(zāi)難的未來(lái)地球，人類社會(huì)規(guī)

則有哪些變化？如何利用科學(xué)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自救？而這些自我設(shè)問(wèn)的背后，是深層次的人文意識(shí)和環(huán)保情懷，也是

中國(guó)積極為全球治理體系提供中國(guó)智慧和中國(guó)價(jià)值的體現(xiàn)。過(guò)去，人們習(xí)慣觀看外國(guó)災(zāi)難片，這些影片多通過(guò)絕

地孤膽式的英雄模式傳達(dá)所承載的文化理念。今天，中國(guó)也終于擁有了這樣的重磅影片，來(lái)傳達(dá)我們對(duì)于全球氣

候、和平發(fā)展等重要議題的話語(yǔ)和態(tài)度，表達(dá)我們對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的關(guān)切和責(zé)任。

《摘編自郭海燕《中國(guó)科幻電影未來(lái)可期》，《光明日?qǐng)?bào)》）

材料二

《流浪地球2》人工智能組科學(xué)顧問(wèn)崔原豪出生于20世紀(jì)80年代，他說(shuō)自己小時(shí)候看得最多的是好萊

塢的科幻大片。在那些片子里，角色基本上是清一色的外國(guó)面孔，偶爾有一兩個(gè)中國(guó)人出現(xiàn)，也是反派?！斑@樣

的片子看多了以后，當(dāng)時(shí)誰(shuí)會(huì)覺(jué)得中國(guó)人能拯救世界呢？”

2017年，中國(guó)科協(xié)啟動(dòng)科學(xué)影視融合項(xiàng)目。2020年，中國(guó)科普作協(xié)科學(xué)與影視融合專委會(huì)成立。同年8

月，國(guó)家電影局與中國(guó)科協(xié)共同發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)科幻電影發(fā)展的若干意見(jiàn)》，簡(jiǎn)稱“科幻十條”。科影融合自啟動(dòng)

以來(lái)，就承擔(dān)著展現(xiàn)真實(shí)科研工作與科技成果的責(zé)任。

正是在這個(gè)大背景下，《獨(dú)行月球》《三體》《流浪地球2》等影視項(xiàng)目中，出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問(wèn)，

大國(guó)重器更是在近幾年中國(guó)科幻影視劇中頻頻亮相。外骨骼機(jī)器人、空間站、“悟空”號(hào)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星、

羊八井宇宙射線觀測(cè)站、致力于引力波探測(cè)的天琴計(jì)劃、即將發(fā)射的巡天望遠(yuǎn)鏡……硬實(shí)力的發(fā)展為軟實(shí)力的增

長(zhǎng)保駕護(hù)航，中國(guó)科幻的底氣，正來(lái)自大國(guó)重器的實(shí)力。

同時(shí)，科幻又給予了想象力最廣闊的空間，是對(duì)未來(lái)的預(yù)言。

比如對(duì)中科院高能物理研究所的研究員梁文杰來(lái)說(shuō)，劉慈欣作品中的“太空電梯”就有一種巨大的誘惑

力，“所有火箭技術(shù)的根本性問(wèn)題就是化學(xué)能推進(jìn)效率太低，航天器復(fù)用性程度不高，太空電梯是一種跳出盒子

的思路”，但要建成太空電梯，目前人類面臨的最大難點(diǎn)在于纜繩的制造，制造纜繩的材料必須拉伸強(qiáng)度高、可

大規(guī)模生產(chǎn)、耐干擾、質(zhì)量輕。其中一種被寄予厚望的材料是超高分子量聚乙烯纖維，中國(guó)石化發(fā)了條“喊話”

《流浪地球2》的微博，認(rèn)領(lǐng)了這一前沿技術(shù)一一此前吊起港珠澳大橋的高科技材料正是超高分子量聚乙烯纖維。

它的直徑只有0.5毫米，相當(dāng)于5根頭發(fā)絲的粗細(xì)，但強(qiáng)度是鋼的18倍，承重力可達(dá)到35公斤。在這條微博的

評(píng)論區(qū)，網(wǎng)友們炸了鍋：原本以為是科幻，沒(méi)想到國(guó)家隊(duì)悄悄地準(zhǔn)備把一切變成紀(jì)錄片！

對(duì)《流浪地球2》“喊話”的，還有中核集團(tuán)、中國(guó)建筑集團(tuán)、中國(guó)石油等60多家央企?！澳銈儽M管想象，

我們負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)?！敝袊?guó)科技與中國(guó)科幻的故事，成為這個(gè)春天里最振奮人心的事件之一。

（摘編自王秦怡《“你們盡管想象，我們負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)”》；《環(huán)球人物》）

材料三

從《三體》到《流浪地球》，從文學(xué)表達(dá)到影視化呈現(xiàn)，觀眾能從中感受到中國(guó)式科幻包裹的那份浪漫與

溫情。這些作品無(wú)論是從技術(shù)實(shí)現(xiàn)還是精神內(nèi)核，都彰顯中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格，對(duì)于未來(lái)中國(guó)式科幻

行業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

特別是在科技日新月異的新時(shí)代，中國(guó)的科幻創(chuàng)作者在實(shí)現(xiàn)想象力跨越的同時(shí)，也在嘗試建構(gòu)中國(guó)特色

的科幻話語(yǔ)與敘事體系，他們描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系，卻不囿于現(xiàn)有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)成就，而是內(nèi)蘊(yùn)中國(guó)傳統(tǒng)

的天下觀，以宇宙為尺度觀照地球，從而表達(dá)果決的英雄主義和深厚的家國(guó)情懷，呈現(xiàn)出宏大敘事的史詩(shī)美感。

在對(duì)待科技與人類社會(huì)的態(tài)度方面，他們更關(guān)注的是處于宇宙極端環(huán)境下的中國(guó)人，行為方式、生存邏輯、價(jià)值

取向與道德抉擇的轉(zhuǎn)變。

在這個(gè)敘事體系之下，人們更容易理解，為什么中國(guó)式科幻的精神內(nèi)檐是中國(guó)人的情感。這情感在《流

浪地球2》中，是劉培強(qiáng)對(duì)家人的愛(ài)與呵護(hù)，是圖恒宇對(duì)女兒的思念與付出，更是張鵬那一句“中國(guó)航天飛行中

隊(duì)，五十歲以上的出列”！大義面前，舍生取義，無(wú)怨無(wú)悔，令人動(dòng)容。一個(gè)個(gè)親切的畫(huà)面勾勒出中國(guó)人的群像,

每一張面孔背后都有一顆中國(guó)心。正是這顆中國(guó)心，賦予了影片特有的質(zhì)感與溫度，拉近了中國(guó)式科幻與觀眾的

距離。

(摘編自楊宇良《中國(guó)式科幻的文學(xué)藝術(shù)表達(dá)》)

(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“科幻電影”在電影學(xué)界中的定義為：一個(gè)將科學(xué)的或技術(shù)的預(yù)設(shè)跟想象性的推測(cè)結(jié)合在一起的電影類型。

B.“科幻十條”指的是國(guó)家電影局與中國(guó)科協(xié)共同發(fā)布的《關(guān)于促進(jìn)科幻電影發(fā)展的若干意見(jiàn)》的簡(jiǎn)稱。

C.“喊話”在材料二中的意思是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，直接與原本有一定距離(即關(guān)系原本不太密切)的對(duì)象進(jìn)行對(duì)

話。

D：“敘事體系”在材料三中指的是，將中國(guó)人作為敘事主體，描繪他們與自然的復(fù)雜關(guān)系，及其對(duì)極端環(huán)境的

挑戰(zhàn)。

(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.高質(zhì)量的科幻電影能實(shí)現(xiàn)科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度的資源網(wǎng)絡(luò)化連接，體現(xiàn)的是國(guó)家科技、文化、娛

樂(lè)等多方面實(shí)力。

B.在中國(guó)啟動(dòng)科影融合的大背景下，《獨(dú)行月球》《三體》《流浪地球2》等影視項(xiàng)目有了專業(yè)科學(xué)顧問(wèn)和大國(guó)重

器的加持。

C.中國(guó)石化生產(chǎn)的超高分子量聚乙烯纖維拉伸強(qiáng)度高、可大規(guī)模生產(chǎn)、耐干擾、質(zhì)量輕，為“太空電梯”的纜繩

制造提供了技術(shù)支持。

D.《三體》流浪地球》從技術(shù)實(shí)現(xiàn)到精神內(nèi)核，都對(duì)未來(lái)中國(guó)式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

(3)根據(jù)材料偽容列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.材料一說(shuō)當(dāng)前中國(guó)科幻電影正試圖尋找到獨(dú)特、先進(jìn)的價(jià)值基石和文化精神內(nèi)核，材料三在一定程度上呼應(yīng)了

這個(gè)問(wèn)題。

B.材料一和材料二都體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)科幻電影發(fā)展在政策上的大力支持，從材料二來(lái)看這進(jìn)一步促進(jìn)了我國(guó)科影融

合的發(fā)展。

C.材料二和材料三都使用了《流浪地球2》作為論證事例，材料二側(cè)重的是精神內(nèi)核層面，材料三側(cè)重的是電影

科技層面。

D.綜合三則材料來(lái)看，我國(guó)科幻電影不論是在科技硬實(shí)力還是價(jià)值軟實(shí)力上都實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足發(fā)展，尤其今昔對(duì)比很

令人振奮。

（4）評(píng)論家說(shuō)“正是中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)程，給中國(guó)科幻注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力”，請(qǐng)結(jié)合文本材料分析中國(guó)式現(xiàn)代化

進(jìn)程對(duì)中國(guó)科幻電影的影響。

（5）相對(duì)于好萊塢大片，中國(guó)的《流浪地球2》有著很明顯“中國(guó)烙印”，請(qǐng)結(jié)合文本材料分析說(shuō)明。

文言文閱讀（共2小題）

3.閱讀下面的文言文，完成各題。

文本一：

自鄒衍與齊之稷下①先生，如淳于髡、慎到、環(huán)淵、接子、田駢、鄒爽、王斗之徒，各著書(shū)言治亂之事，

以干世主，豈可勝道哉！

（節(jié)選自《史記?孟軻荀卿列傳》）

文本二：

齊欲伐魏。淳于髡謂齊王曰：“韓子盧者，天下之疾犬也。東郭逡者，海內(nèi)之狡兔也。韓子盧逐東郭逡環(huán)

山者三騰山者五兔極于前犬廢于后犬兔俱罷各死其處田父見(jiàn)之,無(wú)勞倦之苦，而擅其功。今齊、魏久相持，以頓

其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功。”齊王懼,謝將休士也。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策三》）

文本三：

先生王斗造門(mén)而欲見(jiàn)齊宣王，宣王使譚春延入。王斗曰：“斗趨見(jiàn)王為好勢(shì)，王趨見(jiàn)斗為好士，于王何如？”

使者復(fù)還報(bào)。王曰：“先生徐之，寡人請(qǐng)從。”宣王因趨而迎之于門(mén)，與入，曰：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，

聞先生直言正諫不諱?！蓖醵穼?duì)曰：“王聞之過(guò)，斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫?！毙醴奕蛔魃?，不說(shuō)。

有間，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉?！毙?/p>

說(shuō)，曰：“寡人愚陋，守齊國(guó)，唯恐失之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好馬，王亦好馬。先君好狗，王亦

好狗。先君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士。"宣王曰：“當(dāng)今之世無(wú)士，寡人何

好？"王斗曰：“世無(wú)騏驟驟耳②，王駟已備矣。世無(wú)東郭逡、盧氏之狗，王之走狗已具矣。世無(wú)毛婿、西施，

王宮已充矣。王亦不好士也，何患無(wú)士？"王曰：“寡人憂國(guó)愛(ài)民，固愿得士以治之?！蓖醵吩唬骸巴踔畱n國(guó)愛(ài)民，

不若王愛(ài)尺毅也。"王曰：“何謂也？"王斗曰：“王使人為冠，不使左右便辟而使工者何也？為能之也。今王治

齊，非左右便辟無(wú)使也，臣故曰不如愛(ài)耳轂也?！毙踔x曰：“寡人有罪國(guó)家。”于是舉士五人任官，齊國(guó)大治。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策四》）

［注］①稷下，位于齊國(guó)國(guó)都臨淄（今山東省淄博市）。這里指稷下學(xué)官，當(dāng)時(shí)匯集了天下賢士如孟軻、淳于髡、

荀子、王斗等。②驟耳：良馬名，周穆王八駿之一。

（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.韓子盧逐/東郭逡環(huán)/山者三騰/山者五兔/極于前犬/廢于后犬/兔俱罷/各死其處/

B.韓子盧逐東郭逡/環(huán)山者三/騰山者五/兔極于前/犬廢于后/犬兔俱罷/各死其處/

C.韓子盧逐/東郭逡環(huán)/山者三騰/山者五/兔極于前犬/廢于后犬/兔俱罷/各死其處/

D.韓子盧逐東郭逡/環(huán)山者三騰/山者五兔/極于前犬/廢于后犬/兔俱罷/各死其處/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.文本一中淳于髡等人著書(shū)立說(shuō)“以干世主”的“干”即“干仕”，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)謀臣策士的一種通常的做法，意為

“干預(yù)朝政”。

B.謁者，官名，原為國(guó)君左右掌傳達(dá)等事的近侍，后泛指?jìng)鬟_(dá)、通報(bào)的奴仆。文本三中“謁者”就是齊宣王的傳

達(dá)近侍。

C.“尺毅”為古代一種絲織品，做帽子的布料，質(zhì)地輕薄纖細(xì)。文中用“尺毅”類比，說(shuō)明齊宣王所愛(ài)非當(dāng)。

D.便辟亦作“便嬖”，指阿諛?lè)暧芫鲗檺?ài)的近臣。文本三中“左右便辟”和《齊桓晉文之事》中“便嬖不足

使令于前”的“便嬖”是同一類人。

（3）下列對(duì)材料內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.或直言進(jìn)諫，或著書(shū)立說(shuō)，稷下先生們用自己的方式“以干世主”，是齊國(guó)強(qiáng)大的原因之一。

B.同樣是勸諫，淳于髡勸諫齊王的態(tài)度較為平和，而王斗的勸諫風(fēng)格較為辛辣，一開(kāi)始讓近侍回報(bào)齊宣王稱迎接

自己是“禮賢下士”，后又用“事亂君”的話讓齊宣王不悅。

C.齊桓公多次會(huì)盟諸侯，安定周朝王室內(nèi)亂，所以周天子賜給封地，承認(rèn)他為諸侯領(lǐng)袖，成為春秋五霸之首。

D.從聽(tīng)從諫言休養(yǎng)將士、親自迎接王斗、向王斗道歉等行為，可以看出齊宣王是個(gè)愛(ài)惜人才、愿聽(tīng)諫言的明君。

（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①今齊、魏久相持，以頓其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功。

②宣王謝日：“寡人有罪國(guó)家?！庇谑桥e士五人任官，齊國(guó)大治。

（5）稷下學(xué)宮的先生勇于諫言，針硬時(shí)弊，但彼此的論說(shuō)之術(shù)又各有不同。請(qǐng)結(jié)合上述材料，比較淳于髡與王

斗論說(shuō)的不同之處。

4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

三十六年，晉公子重耳過(guò)，文公弗禮。文公弟叔詹曰：“重耳賢，且又同姓，窮而過(guò)君，不可無(wú)禮?！蔽?/p>

公曰：“諸侯亡公子過(guò)者多矣，安能盡禮之！”詹曰：“君如弗禮，遂殺之；弗殺，使即區(qū)國(guó)，為鄭憂矣。”文公弗

聽(tīng)。

三十七年春，晉公子重耳反國(guó)，立，是為文公。秋，鄭入滑，滑聽(tīng)命，已而反與衛(wèi)，于是鄭伐滑。周襄

王使伯服請(qǐng)滑。鄭文公怨惠王之亡在棟，文公父厲公入之，而惠王不蜴厲公爵祿，又怨襄王之與衛(wèi)滑，故不聽(tīng)襄

王請(qǐng)而囚伯服。王怒，與翟人伐鄭，弗克。冬，翟攻伐襄王，襄王出奔鄭，鄭文公居王于氾。三十八年，晉文公

入襄王成周。

四十一年，助楚擊晉，自晉文公之過(guò)無(wú)禮，故背晉助楚。四十三年,晉文公與秦穆公共圍鄭，討其助楚

攻晉者，及文公過(guò)時(shí)之無(wú)禮也。初，鄭文公有三夫人，寵子五人，皆以罪蚤死。公怒，溉逐群公子。子蘭奔晉，

從晉文公圍鄭。時(shí)蘭事晉文公甚謹(jǐn)愛(ài)幸之乃私于晉以求入鄭為太子晉于是欲得叔詹為于。鄭文公恐，不敢謂叔詹

言。詹聞，言于鄭君曰：“臣謂君，君不聽(tīng)臣，晉卒為患。然晉所以圍鄭，以詹，詹死而赦鄭國(guó)，詹之愿也?！蹦?/p>

自殺。鄭人以詹尸與晉。晉文公曰：“必欲一見(jiàn)鄭君，辱之而去?！编嵢嘶贾?，乃使人私于秦曰：“破鄭益晉，非

秦之利也?！鼻乇T。晉文公欲入子蘭為太子，以告鄭。鄭大夫石癸曰：“吾聞姑姓乃后稷之元妃，其后當(dāng)有興者。

子蘭母，其后也。且夫人子盡已死，余庶子無(wú)如蘭賢。今圍急，晉以為請(qǐng)，利孰大焉！”遂許晉，與盟，而卒立

子蘭為太子，晉兵乃罷去。

（節(jié)選自《史記?鄭世家》）

（1）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡方框內(nèi)依次填入與正確答案相對(duì)應(yīng)的字母。

時(shí)A蘭B事C晉D文E公F甚G謹(jǐn)H愛(ài)I幸J之K乃L私M于N晉0以P求Q入R鄭S為T(mén)太U子

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.反，通“返、和《齊桓晉文之事》“則盍反其本矣”中的“反”意思相近。

B.與，指親附。和《子路曾皙冉有公西華侍坐》“吾與點(diǎn)也”中的“與"意思不同。

C.賜，指恩惠。與《燭之武退秦師》“且君嘗為晉君賜矣”中的“賜”用法一致。

D.蚤，同“早”，與《鴻門(mén)宴》“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”中的“蚤”意思相同。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.“晉公子重耳過(guò)，文公弗禮”，就是《燭之武退秦師》中的“無(wú)禮于晉”，是秦晉聯(lián)軍圍攻鄭國(guó)的主要原因之一。

B.鄭國(guó)攻打滑國(guó)時(shí)，周襄王派伯服為滑國(guó)說(shuō)情，鄭文公不僅沒(méi)有聽(tīng)從襄王的講情，反而還扣押了伯服，惹惱了襄

王。

C.晉國(guó)希望抓住叔詹羞辱并殺死他，因此聯(lián)合秦國(guó)一起攻打鄭國(guó)，國(guó)難當(dāng)頭，叔詹主動(dòng)赴死，以解決鄭國(guó)此次危

機(jī)。

D.鄭國(guó)的公子子蘭能夠回國(guó)，并被鄭文公立為太子，是因?yàn)橥庥袝x文公武力脅迫，內(nèi)有大夫利用母族優(yōu)勢(shì)進(jìn)言幫

助。

（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①四十一年，助楚擊晉，自晉文公之過(guò)無(wú)禮，故背晉助楚。

②大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？（《鴻門(mén)宴》）

（5）選文中晉國(guó)撤兵的原因，與《燭之武退秦師》中的有何異同？

三.詩(shī)歌閱讀（共1小題）

5.閱讀下面這兩首詞，完成各題。

望江南?閑夢(mèng)遠(yuǎn)①（一）

李煜

閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮輻②輕塵。忙殺③看花人！

望江南?閑夢(mèng)遠(yuǎn)（二）

李煜

閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正清秋。千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟。笛在月明樓。

【注】①這兩首詞是李煜亡國(guó)入宋后的作品。②輯（gun）：翻滾，滾動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)。③殺：同“煞”，形容極甚。

（1）下列對(duì)這兩首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.“南國(guó)正芳春”中著一“芳”字，寫(xiě)出娓紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷、遍地芳香的江南春色，表達(dá)了詞人的愉悅之情。

B.“滿城飛絮輻輕塵”中以“飛絮”來(lái)寫(xiě)春景，傳神地寫(xiě)出了春情流轉(zhuǎn)、春光如瀉、春風(fēng)撲面來(lái)的迷人春色。

C.“笛在月明樓”一句由景及人，把前面的空景用人來(lái)銜接，把眼見(jiàn)的凄涼用耳聽(tīng)的哀惋來(lái)充實(shí)，韻致無(wú)窮。

D.兩首詞全用“閑夢(mèng)遠(yuǎn)”起句，閑是為臣虜被軟禁而難以忍受的閑，往事如夢(mèng)已遙不可及，流露出故國(guó)情思之苦。

（2）這兩首詞在寫(xiě)景抒情的手法上有什么異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

四.默寫(xiě)（共1小題）

6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）古詩(shī)中常塑造年輕人一心為國(guó)、斗志昂揚(yáng)的英雄形象，如陸游《書(shū)憤》中寫(xiě)年輕的自己“”,

高適在《燕歌行》中想象出征前“”的形象。

（2）中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦?！墩撜Z(yǔ)?先進(jìn)》中面對(duì)子路的率性作答，孔子用“”表明治國(guó)之道;

孟子《齊桓晉文之事》中“”一句，強(qiáng)調(diào)要注重家庭之禮。

（3）“窗”之內(nèi)外，景色大異。古人常以“窗”入詩(shī)，表達(dá)獨(dú)特的視點(diǎn)與情思，如“,

五.語(yǔ)言表達(dá)（共1小題）

7.在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

中國(guó)的儒者將孔子看成圣人，=歷代帝王幾乎都將孔子視為無(wú)可挑剔的圣人，但對(duì)孟子，總

覺(jué)得味道有點(diǎn)兒別致。既然如此，?這也許因?yàn)閮煞矫娴脑颍阂皇敲献拥摹靶陨普摗?

一是他的民本思想。這里說(shuō)孟子主張“性善論”，0孟子認(rèn)為人性本是善的，因了后來(lái)

的不良教育及社會(huì)熏染而變壞了；荀子認(rèn)為人性本是惡的，但通過(guò)教育和覺(jué)悟可以走向善。兩人都是從人性出發(fā)

的，其價(jià)值取向也都是讓人培養(yǎng)和保持善和美，但切入點(diǎn)不同。

六.作文（共1小題）

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

流行當(dāng)?shù)?，更迭不窮；經(jīng)典傳承，山高水長(zhǎng)。轉(zhuǎn)瞬即逝，流行“流形”；熠熠生輝，經(jīng)典“留心”。惟有

于流行浪濤中淘盡沙土，方得經(jīng)典詠嘆。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)人生的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

七.語(yǔ)言文字應(yīng)用（共1小題）

9.閱讀下面的文字，完成小題。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)白血病的發(fā)病率逐年增加，且療效很差時(shí)，.長(zhǎng)期從事血液疾病研究，后又把急性早幼粒細(xì)胞白血

病作為自己重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容的王振義，…決定將腫瘤細(xì)胞的誘導(dǎo)分化作為研究方向。1983年，他就發(fā)現(xiàn)，全反式維

A酸能夠把急性早幼粒細(xì)胞分化成健康的細(xì)胞。這一研究成果令王振義等①。但是還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行臨床試

驗(yàn)，1986年，有一個(gè)患急性早幼粒細(xì)胞白血病的5歲小女孩②,醫(yī)生們窮盡了當(dāng)時(shí)所能做的各種治療，

毫無(wú)效果。醫(yī)生們判斷，這個(gè)小姑娘最多只有7天的時(shí)間了。小姑娘的父母面臨著絕望。這時(shí)候王振義站了出來(lái)，

他說(shuō):“我們新研究了一種藥，對(duì)這個(gè)病或許有效，但是目前還沒(méi)有臨床試驗(yàn)，你們?cè)敢庠囋噯?？”此時(shí)的王振

義，馬上就要退休了，家人和同事都勸他不要冒險(xiǎn)，毀了自己的名聲，可王振義說(shuō)：“身為醫(yī)生，見(jiàn)死不救，我

真的做不到」

王振義就是這個(gè)小女孩的父母能抓住的最后一根稻草，他們當(dāng)下就同意了嘗試新藥。王振義給小女孩用

了新藥之后，③地在病床前守了7天，觀察小女孩的反應(yīng)。最終，這名小女孩成為第一個(gè)被治愈的急性早

幼粒細(xì)胞白血病患者。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

（2）請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

（3）文中兩處畫(huà)橫線的句子直接引用了王振義的話，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

答案版

一.現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

1?【分析】（1）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇。

解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查學(xué)生分析文本藝術(shù)特色的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的

探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文

章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（3）本題考查對(duì)文章標(biāo)題的分析理解能力和對(duì)小說(shuō)的審美鑒賞能力?？梢詮慕沂疚恼轮黝}、概括文意、表現(xiàn)行

文思路結(jié)構(gòu)、傳達(dá)作者情感和吸引讀者興趣等方面進(jìn)行分析。

（4）本題考查比較分析的能力。注意結(jié)合課文內(nèi)容，和材料進(jìn)行比較，概括出答案。

【解答】（1）B.“他們都是封閉守舊”錯(cuò)。奧士高納應(yīng)是善良、執(zhí)拗的，沒(méi)有封閉守舊特點(diǎn)。

C.“馬具商……起到串聯(lián)文本的線索”錯(cuò)誤。本文的線索是“繩子”。

D.“小說(shuō)借此主要反映了小人物的性格悲劇”錯(cuò)誤。小說(shuō)中通過(guò)奧士高納大爺?shù)乃婪磻?yīng)了社會(huì)底層人民內(nèi)心雖誠(chéng)

實(shí)善良但性格執(zhí)拗認(rèn)死理，無(wú)力反抗的性格；批判了下層人民思想麻木，是非不分的荒唐社會(huì)道德。

故選Ao

（2）B.“戲謔的風(fēng)趣與辛辣的嘲諷相交織”錯(cuò)。小說(shuō)把作者自己的愛(ài)憎、褒貶寄托在情節(jié)中，體現(xiàn)出對(duì)人物的

深深同情，沒(méi)有諷刺之意，文章也沒(méi)有“戲謔的風(fēng)趣”。作者將情感融入內(nèi)容的描寫(xiě)之中，也并非“冷峻”。

故選B。

（3）由“布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場(chǎng)走來(lái)。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾

曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子”“他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問(wèn)，他也攔

住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來(lái)給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火,

痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事”“臨終昏迷時(shí)，他還在證明自己是清白無(wú)辜的，一再說(shuō)：'一根

細(xì)繩……鄉(xiāng)長(zhǎng)先生，您瞧，繩子在這兒。'”可知，文章由奧士高納撿到繩子而起，接著寫(xiě)奧士高納反復(fù)解自己撿

到的是繩子，最后寫(xiě)他仍向鄉(xiāng)長(zhǎng)“展示”繩子。故事的悲劇起于繩子，終于繩子，“繩子”是小說(shuō)的線索，貫穿

全文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

奧士高納大爺是法國(guó)社會(huì)中一個(gè)勤儉、誠(chéng)實(shí)的農(nóng)民，作者著重描寫(xiě)的不是他物質(zhì)生活的貧窮，而是精心刻畫(huà)他精

神上所受的折磨。由“奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子”“這時(shí)

他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家門(mén)口瞅著他，頗感坍臺(tái)。他立即將繩頭藏進(jìn)罩衫，接著又藏入褲

子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了”“他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，一個(gè)同謀，把皮夾

子送回去的”可知，奧土高納大爺勤儉撿起一段繩子，他真誠(chéng)質(zhì)樸，撿繩被人看見(jiàn)，頗感丟臉，有羞愧感，因別

人誤會(huì)而生氣惱怒，為自己反復(fù)辯解以證清白，因撿了一段繩子被人誣告誤解，最后含冤而死。以“繩子的故事”

為題，表現(xiàn)了他的執(zhí)著。

由“他眼看著消瘦下去。將近年底時(shí)候，他臥病不起。年初，他含冤死去”可知，由“一根繩子”竟然導(dǎo)致了奧

士高納最終的死亡，這是何等的荒謬。小說(shuō)通過(guò)一根繩子的故事，反映荒唐混亂的世風(fēng)，揭示重大的社會(huì)道德問(wèn)

題，視爾虞我詐、損人利己、暗箭傷人為天經(jīng)地義，而把誠(chéng)實(shí)厚道、純樸善良看作反常。這種觀念已經(jīng)筑成了一

個(gè)無(wú)形的包圍圈，向那些善良的人們發(fā)起進(jìn)攻，并把他們活活困死；手法上以小見(jiàn)大，把“繩子的故事”作為透

視點(diǎn)來(lái)反映普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，意蘊(yùn)深刻。

（4）奧士高納死亡的因素：

首先，誣告他的馬具商是第一個(gè)傷害他的人，“馬具商，他看見(jiàn)您撿到了啦”“他和馬朗丹先生當(dāng)面對(duì)了質(zhì)，后者

再次一口咬定他是親眼看見(jiàn)的”，馬具商的誣告使奧士高納大爺陷入痛苦當(dāng)中；

其次，鄉(xiāng)長(zhǎng)的審問(wèn)，“鄉(xiāng)長(zhǎng)坐在扶手椅里等著他。'奧士高納大爺，'他說(shuō)，'有人看見(jiàn)您今早撿到了烏勒布雷克大

爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見(jiàn)您撿到了啦?！八诳诖锩嗣?，掏出了那一小段繩子。但

是鄉(xiāng)長(zhǎng)搖搖腦袋，不肯相信。鄉(xiāng)長(zhǎng)又說(shuō)：'您撿起皮夾子之后，甚至還在地上找了很久，看看是否有張把栗子從

皮夾子里漏了出來(lái)。’”鄉(xiāng)長(zhǎng)支持并保護(hù)馬具商，不調(diào)查，不研究，對(duì)馬具商偏聽(tīng)偏信，加劇了人們對(duì)奧士高納的

不信任。

周圍人們的懷疑、否定與奚落，如“他講的，大家聽(tīng)了不信，一味地笑”“人家在聽(tīng)他講故事時(shí)，臉上帶著嘲弄

的神氣，看來(lái)人家并不信服”“一位馬販子對(duì)他說(shuō)：‘老爹，別說(shuō)了。有個(gè)人撿著了，又有個(gè)人送還了。俗話說(shuō)，

沒(méi)人見(jiàn)，沒(méi)人曉，騙你你也不知道。'”這進(jìn)一步將奧士高納大爺推向死亡的邊緣。

奧士高納也要為自己的死負(fù)有責(zé)任，“臨終昏迷時(shí)，他還在證明自己是清白無(wú)辜的，一再說(shuō)：'一根細(xì)繩……鄉(xiāng)長(zhǎng)

先生，您瞧，繩子在這兒?！彼男愿裉珗?zhí)著，過(guò)于在意別人的看法。

別里科夫死亡的因素：

沙皇俄國(guó)的專制統(tǒng)治，1861年俄國(guó)的農(nóng)奴制改革殘余了農(nóng)奴制成分，再加之資本主義的濫觴，使得農(nóng)民受到了

農(nóng)奴制和富農(nóng)的雙重盤(pán)剝，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)興起之勢(shì)較盛。一些平民知識(shí)分子最初同情農(nóng)民疾苦，并試圖鼓勵(lì)農(nóng)民起身

反抗，可最終由于缺少理解與支持，最終為統(tǒng)治者所打壓。

別里科夫的口頭禪是“千萬(wàn)別鬧出什么亂子來(lái)”，他自始至終處在一種永恒的無(wú)法擺脫、拂之不去的焦慮狀態(tài)，

“現(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)鲜囚[得他六神無(wú)主”“通宵做惡夢(mèng)”。縈繞在這個(gè)侏儒化了的小人物心頭的始終是

濃重的讓人喘不過(guò)氣來(lái)的恐怖。就連通常意義上人們對(duì)愛(ài)情婚姻生活的美好訴求，在他這里也變成了深重的憂患，

“結(jié)婚的決定對(duì)他起了像害病一樣的影響”“他時(shí)時(shí)刻刻在估量將來(lái)的義務(wù)和責(zé)任”，人在這個(gè)世界上賴以生存下

去的對(duì)未來(lái)的理想和憧憬都已蕩然無(wú)存，婚姻不再是甜蜜的美好的，而是被涂抹了一層令人窒息、難以忍受的灰

暗色彩。漫畫(huà)事件之后，“他老是心神不定的搓手，打哆嗦”，喋喋不休地說(shuō)“我心里沉重得很”，這就預(yù)示著和

瓦連卡馬馬虎虎結(jié)婚的希望也要落空了。后來(lái)，看見(jiàn)瓦連卡騎自行車，他竟然覺(jué)得這是傷風(fēng)敗俗，會(huì)讓別人背地

里恥笑，會(huì)“鬧出什么亂子”。別里科夫思想上反動(dòng)保守、僵化封閉，拒絕接受一切新事物。但是新生事物和新

生事物他是阻止不了的，所以憂懼而死。

答案：

(1)A

(2)B

(3)①情節(jié)上：“繩子”是文章的線索，貫穿全文。文章由奧士高納撿到繩子而起，接著寫(xiě)奧士高納反復(fù)解自己

撿到的是繩子，最后寫(xiě)他仍向鄉(xiāng)長(zhǎng)“展示”繩子。

②人物上：“繩子”有助于塑造人物形象?！皳炖K子”表現(xiàn)了奧士高納的節(jié)儉，面對(duì)誣陷反復(fù)解釋自己撿到的是“撿

子”表現(xiàn)了他的誠(chéng)實(shí)，為了證明自己的清白不停地向他人解釋自己撿的是“繩子”表現(xiàn)了他的執(zhí)著。

③主旨上：由“一根繩子”竟然導(dǎo)致了奧士高納最終的死亡，文章以小見(jiàn)大，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷淡和麻木。

(4)導(dǎo)致奧士高納死亡的因素主要有：

①是馬具商的誣告和陷害；

②鄉(xiāng)長(zhǎng)的無(wú)理傳訊，并且對(duì)奧士高納的“起誓”毫不相信；

③周圍群眾的奚落和冷漠，是非不分；

④奧士高納的性格太執(zhí)著，過(guò)于在意別人的看法。

導(dǎo)致別里科夫死亡的因素主要有：

①沙皇俄國(guó)的專制統(tǒng)治；

②別里科夫思想上反動(dòng)保守、僵化封閉，拒絕接受一切新事物。但是新生事物和新生事物他是阻止不了的，所以

憂懼而死。

2.【分析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí)，要精確把握重要信息，依據(jù)選項(xiàng)的“關(guān)

鍵詞”定位選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)句，逐一對(duì)照選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句，判定與原文信息是否相符。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí)，學(xué)生要依據(jù)選項(xiàng)的“關(guān)鍵詞”定位選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)

句，判定與原文信息是否相符。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)說(shuō)法的辨析能力。解答時(shí)，學(xué)生要依據(jù)選項(xiàng)的“關(guān)鍵詞”定位選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)句，判

定與原文信息是否相符，再判斷選擇。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)材料信息的篩選、概括的能力。解答時(shí)，要明確信息區(qū)間，篩選關(guān)鍵詞句，提取有效信息,

分條歸納作答。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)材料信息的篩選、概括的能力。解答時(shí)，要審準(zhǔn)題意，鎖定有效信息材料；在信息區(qū)間篩

選關(guān)鍵詞句，提取有效信息，分條歸納作答。

【解答】(1)D.“將中國(guó)人作為敘事主體，描繪他們與自然的復(fù)雜關(guān)系，及其對(duì)極端環(huán)境的挑戰(zhàn)”錯(cuò)。原文敘事

體系有兩個(gè)方面：一是描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系，重點(diǎn)在“內(nèi)蘊(yùn)中國(guó)傳統(tǒng)的天下觀，……”；二是在對(duì)待科

技與人類社會(huì)的態(tài)度方面，“他們更關(guān)注的是處于宇宙極端環(huán)境下的中國(guó)人，行為方式、生存邏輯、價(jià)值取向與

道德抉擇的轉(zhuǎn)變”?？梢?jiàn)關(guān)系和挑戰(zhàn)都并非是概念根本。

故選D。

(2)C.“太空電梯”需要的是“拉伸強(qiáng)度高、可大規(guī)模生產(chǎn)、耐干擾、質(zhì)量輕”的超高分子量聚乙烯纖維，并

不意味著現(xiàn)在這種纖維已經(jīng)可以滿足所有條件。材料中所說(shuō)的“準(zhǔn)備把一切變成紀(jì)錄片”，意味著還沒(méi)有完全變

成現(xiàn)實(shí)。另外，技術(shù)認(rèn)領(lǐng)和生產(chǎn)是兩回事。

故選C。

(3)C.“材料二側(cè)重的是精神內(nèi)核層面，材料三側(cè)重的是電影科技層面”錯(cuò)，應(yīng)該是材料二側(cè)重的是電影科技

層面，材料三側(cè)重的是精神內(nèi)核層面。

故選C。

(4)由“科幻電影的生產(chǎn)，是能將科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度的資源網(wǎng)絡(luò)化連接的綜合產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)國(guó)

家料技、文化、娛樂(lè)等多方面實(shí)力的綜合體現(xiàn)。2020年8月，國(guó)家電影響、中國(guó)科協(xié)印發(fā)促進(jìn)科灼電影發(fā)展相

關(guān)文件提出，將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和新動(dòng)能，把創(chuàng)作優(yōu)秀電影作為中心環(huán)節(jié)，推動(dòng)

我國(guó)由電影大國(guó)向電影強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)”可知，中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程使我們有了由電影大國(guó)邁向電影強(qiáng)國(guó)的底氣，使得國(guó)

家制定出將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和新動(dòng)能的策略。

由“對(duì)中科院高能物理研究所的研究員梁文杰來(lái)說(shuō)……但強(qiáng)度是鋼的18倍，承重力可達(dá)到35公斤”可知，中國(guó)

式現(xiàn)代化進(jìn)程中打造的大國(guó)重器，培養(yǎng)的科技人才，都為科幻電影提供了技術(shù)支撐。

(5)由“它構(gòu)建了一個(gè)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)世界觀：遭遇重大災(zāi)難的未來(lái)地球，人類社會(huì)規(guī)則有哪些變化？如何利

用科學(xué)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自救？而這些自我設(shè)問(wèn)的背后，是深層次的人文意識(shí)和環(huán)保情懷”可知，不同于西方影片孤膽

英雄的文化理念，《流浪地球2》有著中國(guó)獨(dú)特的價(jià)值基石和文化精神內(nèi)核。

由“也是中國(guó)積極為全球治理體系提供中國(guó)智慧和中國(guó)價(jià)值的體現(xiàn)”可知，《流浪地球2》體現(xiàn)了中國(guó)積極為全

球治理體系提供的中國(guó)智慧和中國(guó)價(jià)值。

由“所有火箭技術(shù)的根本性問(wèn)題就是化學(xué)能推進(jìn)效率太低……沒(méi)想到國(guó)家隊(duì)悄悄地準(zhǔn)備把一切變成紀(jì)錄片”可知,

《流浪地球2》展現(xiàn)了中國(guó)的大國(guó)重器，并對(duì)中國(guó)科技的發(fā)展有非常積極影響。

由“這情感在《流浪地球2》中，是劉培強(qiáng)對(duì)家人的愛(ài)與呵護(hù)，是圖恒宇對(duì)女兒的思念與付出……正是這顆中國(guó)

心，賦予了影片特有的質(zhì)感與溫度，拉近了中國(guó)式科幻與觀眾的距離”可知，《流浪地球2》構(gòu)建了中國(guó)特色的

話語(yǔ)和敘事體系，塑造了中國(guó)人物群像。

答案：

(1)D

(2)C

(3)C

(4)①推動(dòng)策略支持：中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程使我們有了由電影大國(guó)邁向電影強(qiáng)國(guó)的底氣，使得國(guó)家制定出將科幻

電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和新動(dòng)能的策略。

②實(shí)現(xiàn)技術(shù)支撐：中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中打造的大國(guó)重器，培養(yǎng)的科技人才，都為科幻電影提供了技術(shù)支撐。

(5)①展現(xiàn)中國(guó)精神：不同于西方影片孤膽英雄的文化理念，《流浪地球2》有著中國(guó)獨(dú)特的價(jià)值基石和文化精

神內(nèi)核。

②體現(xiàn)中國(guó)擔(dān)當(dāng)：體現(xiàn)了中國(guó)積極為全球治理體系提供的中國(guó)智慧和中國(guó)價(jià)值。

③對(duì)接中國(guó)科技：展現(xiàn)了中國(guó)的大國(guó)重器，并對(duì)中國(guó)科技的發(fā)展有非常積極影響。

④講述中國(guó)故事：構(gòu)建了中國(guó)特色的話語(yǔ)和敘事體系，塑造了中國(guó)人物群像。

二.文言文閱讀(共2小題)

3?【分析】(1)本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。要結(jié)合出處、語(yǔ)境，整體把握語(yǔ)句含意，從易入手，各個(gè)突破。

(2)本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法，了解并掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)的能力?？忌鶕?jù)課內(nèi)的

積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，進(jìn)行判斷。

(3)本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

(4)本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。抓住關(guān)鍵詞，直譯與意譯相結(jié)合。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的分析和概括能力。此類題答題時(shí)，通讀全文了解文章的內(nèi)容，根據(jù)

原題所問(wèn)找到答題區(qū)間并對(duì)答題區(qū)間進(jìn)行分析與歸納，最終概括出答案。

【解答】(1)劃線句的意思是：韓子盧追逐東郭逡，環(huán)山追了三圈，翻山跑了五趟，前面的兔子筋疲力盡，后面

的狗也筋疲力盡，狗與兔都跑不動(dòng)了，各自累死在地上。

結(jié)合上下文可知，“環(huán)山者三”與“騰山者五”兩句是句式和結(jié)構(gòu)都一致的，所以它們之間需要斷開(kāi)，由此可以

排除A、C；

既然是“各死其處”就表明是兔子與狗都被累死了，所以“犬兔俱罷”是一句表意完整且獨(dú)立性強(qiáng)的話，中間不

宜斷開(kāi)，由此可以排除A、D?

故選:B?

（2）A.“材料一中淳于髡等人著書(shū)立說(shuō)‘以干世主’的‘干‘即‘干仕’，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)謀臣策士的一種通常的做法,

意為‘干預(yù)朝政表述錯(cuò)誤?！案墒恕钡囊馑肌爸\求官職”。

故選：Ao

（3）D.“從聽(tīng)從諫言休養(yǎng)將士、親自迎接王斗、向王斗道歉等行為，可以看出齊宣王是個(gè)愛(ài)惜人才、愿聽(tīng)諫言

的明君”表述錯(cuò)誤。結(jié)合原文相關(guān)語(yǔ)句“宣王忿然作色，不說(shuō)”和“王使人為冠，不使左右便辟而使工者何也？

為能之也。今王治齊，非左右便辟使也，臣故曰不如愛(ài)尺轂也”可知，齊宣王并不是一個(gè)是個(gè)愛(ài)惜人才、愿聽(tīng)諫

言的明君，只是在聽(tīng)了王斗的一席話之后才懂得愛(ài)惜人才、愿聽(tīng)諫言的。

故選：D。

（4）①“頓”,使……困倦；“弊”，使……疲勞；“田夫”，農(nóng)夫；“功”，功勞。

譯文：如今齊、魏兩國(guó)相持不下，讓雙方士兵百姓都疲憊不堪，臣擔(dān)憂秦、楚兩個(gè)強(qiáng)敵會(huì)在我們的后面，獲取農(nóng)

夫那樣的功勞。

②“謝”，謝罪；“舉”，選拔；“大治”，天下太平。

譯文：宣王謝罪道：“寡人于國(guó)有罪。”于是，選拔五位賢士任職，齊國(guó)因而天下平定。

（5）淳于髡與王斗論說(shuō)的不同之處主要體現(xiàn)在他們的風(fēng)格以及表達(dá)技巧上。①結(jié)合材料二的內(nèi)容可知，淳于髡

為了達(dá)到勸諫的目的，用了借助寓言故事的方法，既照顧了齊王的面子又能具有充分的說(shuō)服力。②結(jié)合材料三的

內(nèi)容可知，淳于髡為了說(shuō)服齊宣王要愛(ài)惜人才、愿聽(tīng)諫言，采取的是直諫的方式，在直諫的過(guò)程中又采用了對(duì)比

和類比的方法，將齊宣王與齊桓公對(duì)比，“憂國(guó)愛(ài)民”與“好冠”類比，進(jìn)而讓齊宣王明白利害，從而達(dá)到自己

的目的。

答案：

（1）B

（2）A

（3）D

（4）①如今齊、魏兩國(guó)相持不下，讓雙方士兵百姓都疲憊不堪，臣擔(dān)憂秦、楚兩個(gè)強(qiáng)敵會(huì)在我們的后面，獲取

農(nóng)夫那樣的功勞。

②宣王謝罪道：“寡人于國(guó)有罪。”于是，選拔五位賢士任職，齊國(guó)因而天下平定。

（5）淳于髡通過(guò)講寓言故事向齊王進(jìn)諫，表達(dá)委婉，使齊王明白利弊，用的是比喻說(shuō)理的方法。王斗將齊宣王

與齊桓公對(duì)比，指出齊宣王“不好士”；又通過(guò)類比“好冠”而不“憂國(guó)愛(ài)民”，來(lái)反駁齊宣王“當(dāng)今之世無(wú)士”

的狡辯。先后采用了對(duì)比、類比的方法，語(yǔ)言尖銳，擊中宣王要害，促其反思。

參考譯文：

材料一：

從鄒衍到齊國(guó)稷下的諸多學(xué)士，如淳于髡、慎到、環(huán)淵、接子、田駢、駱?biāo)⑼醵返热?，各自著?shū)立說(shuō)談

論國(guó)家興亡治亂的大事，用來(lái)求取國(guó)君的任用，這些怎能說(shuō)得盡呢？

（選自《史記?孟軻荀卿列傳》，有刪改）

材料二：

齊王想發(fā)兵攻打魏國(guó)。淳于髡對(duì)他說(shuō)：韓子盧，是天下跑得最快的狗。東郭逡則是世上可數(shù)的狡兔。韓子

盧追逐東郭逡，環(huán)山追了三圈，翻山跑了五趟，前面的兔子筋疲力盡，后面的狗也筋疲力盡，狗與兔都跑不動(dòng)了，

各自累死在地上。有個(gè)老農(nóng)看到了，沒(méi)有勞苦，而獨(dú)得其功勞。如今齊、魏兩國(guó)相持不下，讓雙方士兵百姓都疲

憊不堪，臣擔(dān)憂秦、楚兩個(gè)強(qiáng)敵會(huì)在我們的后面，獲取農(nóng)夫那樣的功勞。齊王聽(tīng)后害怕了，就辭去將軍，讓兵士

休養(yǎng)。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策三》）

材料三：

王斗先生登門(mén)造訪，求見(jiàn)宣王。宣王吩咐侍者接人。王斗說(shuō)：“我趕上前去見(jiàn)大王是趨炎附勢(shì)，而大王主動(dòng)

來(lái)見(jiàn)我，則是求賢禮士，不知大王意思怎樣？”侍者回報(bào)。宣王趕緊說(shuō)：“先生慢行，寡人親自來(lái)迎接！”于是快

步前去迎見(jiàn)王斗入宮。宣王說(shuō)：“寡人不才，有幸得以事奉先王宗廟，管理社稷，我平時(shí)聽(tīng)說(shuō)先生能直言進(jìn)諫，

無(wú)所諱言?！蓖醵坊卮鹫f(shuō)：“大王聽(tīng)錯(cuò)了，我生于亂世，事奉昏君，怎么能直言進(jìn)諫？”宣王極為不快，不禁忿然

作色。

過(guò)了一會(huì)兒，王斗說(shuō)：“先主桓公，有五樣愛(ài)好，后來(lái)九合諸侯，匡扶周室，周天子賜給封地，承認(rèn)他為諸

侯領(lǐng)袖?，F(xiàn)在大王有四種愛(ài)好與先主相同?！毙醺吲d了，但仍極力謙辭：“寡人才識(shí)疏淺，治國(guó)安邦還擔(dān)心力有

不及，又怎能有先主的四樣愛(ài)好？”王斗說(shuō)：“當(dāng)然有。先主好馬，王也好馬；先主好狗，王也好狗；先主好酒，

王也好酒；先君好色，王也好色；先主好士，王卻不是那樣?！毙趺銖?qiáng)說(shuō)：“當(dāng)今世上沒(méi)有優(yōu)秀的人才，寡人如

何喜愛(ài)他們？”王斗說(shuō)：“當(dāng)世沒(méi)有騏驥、王駟這樣的駿馬，盧氏那樣的良犬，大王的馬匹、獵狗已經(jīng)夠多的了；

當(dāng)世沒(méi)有毛婿、西施一類的美女，可大王的后宮俱己充盈。大王只是不喜歡賢士而已，那里是因?yàn)楫?dāng)世無(wú)賢士？”

宣王說(shuō)：“寡人憂國(guó)憂民，心底里就盼望聘得賢士共治齊國(guó)?！蓖醵愤M(jìn)一步說(shuō)：“臣以為大王憂國(guó)憂民遠(yuǎn)不如愛(ài)惜

一尺紿紗。”宣王問(wèn)道：“此話怎講？”回答說(shuō)：“大王做帽子，不用身邊的人而請(qǐng)能工巧匠，原因何在？是因?yàn)?/p>

他們手藝高超，會(huì)做帽子。可是現(xiàn)在大王治理齊國(guó)，不問(wèn)才德，非親不用，故我私下以為在大王心中，國(guó)家社稷

不若一尺冬紗?！?/p>

宣王頓悟，謝罪道：“寡人于國(guó)有罪?！庇谑?，選拔五位賢士任職，齊國(guó)因而天下平定。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策四》）

4.【分析】（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。要結(jié)合出處、語(yǔ)境，整體把握語(yǔ)句含意，從易入手，各個(gè)突破。

（2）本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，

進(jìn)行判斷。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。抓住關(guān)鍵詞，直譯與意譯相結(jié)合。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的分析和概括能力。此類題答題時(shí)，通讀全文了解文章的內(nèi)容，根據(jù)

原題所問(wèn)找到答題區(qū)間并對(duì)答題區(qū)間進(jìn)行分析與歸納，最終概括出答案。

【解答】（1）句意：當(dāng)時(shí)子蘭事奉晉文公很恭敬，晉文公十分寵幸他，他在晉暗中活動(dòng)，借機(jī)要求回鄭做太子。

“時(shí)蘭事晉文公甚謹(jǐn)”中，“蘭”是主語(yǔ)，“甚謹(jǐn)”是“事晉文公”的補(bǔ)語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，在“謹(jǐn)”后停頓；

“愛(ài)幸之”中，主語(yǔ)為省略的“晉文公”，“愛(ài)幸”是謂語(yǔ)，“之”是賓語(yǔ)，在“之”后停頓；

“于晉”是“私”的后置狀語(yǔ)，在“晉”后停頓。

故選：HKOo

（2）A.正確。句意：他假使返回國(guó)內(nèi)。/為什么不回到根本上來(lái)呢？

B.正確。親附；贊同。意思不同。句意：不久，滑國(guó)又親附衛(wèi)國(guó)。/我贊同點(diǎn)啊。

C.錯(cuò)誤。動(dòng)詞，給恩惠，賞賜；名詞，恩惠。用法不一致。句意：但惠王卻沒(méi)有賞賜厲公爵位俸祿。/況且您曾

經(jīng)給晉君恩惠。

D.正確。句意：都因罪早死。/第二天不可以不早早來(lái)向項(xiàng)王謝罪。

故選：Co

（3）C.“晉國(guó)希望抓住叔詹羞辱并殺死他，因此聯(lián)合秦國(guó)一起攻打鄭國(guó)”錯(cuò)誤，由原文“晉文公與秦穆公共圍

鄭，討其助楚攻晉者，及文公過(guò)時(shí)之無(wú)禮也”可知，聯(lián)合秦國(guó)一起攻打鄭國(guó)的原因是，鄭國(guó)曾幫助楚國(guó)攻打晉國(guó)

并對(duì)晉文公無(wú)禮；“希望抓住叔詹羞辱”錯(cuò)誤，由原文“必欲一見(jiàn)鄭君，辱之而去”可知，晉國(guó)想羞辱的是鄭君。

故選：Co

（4）①“自"，因?yàn)?；“過(guò)”，路過(guò)，途徑；“禮”，禮遇；“背”，背棄。

譯文：（文公）四十一年，（鄭國(guó)）協(xié)助楚國(guó)攻打晉國(guó)，因?yàn)楫?dāng)年晉文公途經(jīng)鄭國(guó)，鄭國(guó)沒(méi)有禮遇他，因此鄭國(guó)背

棄晉國(guó)協(xié)助楚國(guó)。

②“細(xì)謹(jǐn)”，細(xì)枝末節(jié)；“讓”，責(zé)備；“為”，是；“辭”，告辭。

譯文：做大事不必理會(huì)細(xì)枝末節(jié)，行大禮不用回避小的責(zé)備。現(xiàn)在人家是刀和砧板，我們是魚(yú)肉，何必告辭呢？

（5）同：由選文“秦兵罷”和《燭之武退秦師》“秦伯說(shuō)，與鄭人盟”可知，秦國(guó)退兵，秦晉聯(lián)盟被拆散。

異：由選文“遂許晉，與盟，而卒立子蘭為太子，晉兵乃罷去”《燭之武退秦師》“公曰：'不可。微夫人之力不

及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。'亦去之”可知，相比《燭之武

退秦師》中晉文公在權(quán)衡形勢(shì)后無(wú)奈退兵，選文中晉文公將子蘭送回鄭國(guó)并立為太子，獲得間接控制鄭國(guó)的巨大

政治利益滿意而歸。

答案：

（1）HKO

（2）C

（3）C

（4）①（文公）四十一年，（鄭國(guó)）協(xié)助楚國(guó)攻打晉國(guó)，因?yàn)楫?dāng)年晉文公途經(jīng)鄭國(guó)，鄭國(guó)沒(méi)有禮遇他，因此鄭國(guó)

背棄晉國(guó)協(xié)助楚國(guó)。

②做大事不必理會(huì)細(xì)枝末節(jié)，行大禮不用回避小的責(zé)備。現(xiàn)在人家是刀和砧板，我們是魚(yú)肉，何必告辭呢？

（5）同：秦國(guó)退兵，秦晉聯(lián)盟被拆散。

異：相比《燭之武退秦師》中晉文公在權(quán)衡形勢(shì)后無(wú)奈退兵，選文中晉文公將子蘭送回鄭國(guó)并立為太子，獲得間

接控制鄭國(guó)的巨大政治利益滿意而歸。

參考譯文：

三十六年（前637）,晉公子重耳路過(guò)鄭國(guó)，鄭文公沒(méi)有禮待他。文公的弟弟叔詹說(shuō)：“重耳是賢人，又

與咱們同姓，受窮困經(jīng)過(guò)您處，您不能對(duì)他無(wú)禮?！蔽墓f(shuō)：“諸侯中逃亡的公子路過(guò)此處的有很多，怎么都能按

禮招待他們呢！”叔詹說(shuō)：“您如果不禮待他，就殺死他，不殺，他假使返回國(guó)內(nèi)，就是鄭國(guó)的憂患了。”文公不

聽(tīng)從叔詹的意見(jiàn)。

三十七年（前636）的春天，晉公子重耳返回晉國(guó)，即位了，這就是晉文公。秋季，鄭國(guó)攻入滑國(guó)，滑

國(guó)唯鄭命是聽(tīng)，不久，滑國(guó)又親附衛(wèi)國(guó)，于是鄭國(guó)又攻打滑國(guó)。周襄王讓伯服替滑國(guó)說(shuō)情，鄭文公怨恨惠王曾逃

到棟，是文公的父親厲公護(hù)送惠王回朝復(fù)位的，但惠王卻沒(méi)有賞賜厲公爵位俸祿，又怨恨襄王親附衛(wèi)國(guó)、滑國(guó)，

所以文公不聽(tīng)從襄王為滑國(guó)的說(shuō)情反而囚禁了伯服。襄王十分生氣，聯(lián)合翟人攻打鄭國(guó)，沒(méi)有獲勝。冬季，翟人

攻打周襄王，襄王逃到鄭國(guó)，鄭文公讓襄王住在氾。三十八年（前635）,晉文公把周襄王送回成周。

（文公）四十一年，（鄭國(guó)）協(xié)助楚國(guó)攻打晉國(guó)，因?yàn)楫?dāng)年晉文公途經(jīng)鄭國(guó)，鄭國(guó)沒(méi)有禮遇他，因此鄭國(guó)

背棄晉國(guó)協(xié)助楚國(guó)。四十三年（前630）,晉文公與秦繆公共同包圍鄭都，討伐鄭君幫助楚國(guó)攻打晉國(guó)，以及文

公路過(guò)鄭君的無(wú)禮罪行。當(dāng)初，鄭文公有三位夫人，五個(gè)寵愛(ài)的兒子，都因罪早死。鄭文公厭惡子瑕，趕走了各

位公子。子蘭逃到晉國(guó)，跟從晉文公包圍鄭都。當(dāng)時(shí)子蘭事奉晉文公很恭敬，晉文公十分寵幸他，他在晉暗中活

動(dòng)，借機(jī)要求回鄭做太子。晉國(guó)這時(shí)想得到叔詹并殺死他，鄭文公很害怕，不敢對(duì)叔詹說(shuō)，叔詹聽(tīng)到這個(gè)情況,

告訴鄭君說(shuō)：“我曾對(duì)您說(shuō)，要?dú)⑺乐囟?，您卻不聽(tīng)從我的意見(jiàn)，晉國(guó)終于成為我國(guó)的憂患了?？墒菚x國(guó)之所以

包圍鄭都就是因?yàn)槲?，我死了而能赦免鄭?guó)，這是我的心愿。”于是叔詹自殺了。鄭人把叔詹尸首送給晉國(guó)。晉

文公說(shuō)：“一定想見(jiàn)一下鄭君，污辱他后再離去?！编嵢藫?dān)心這件事，就派人私下對(duì)秦國(guó)說(shuō)：“打敗了鄭國(guó)對(duì)晉國(guó)

有好處，并非對(duì)秦國(guó)有利?！鼻剀娐?tīng)后才撤軍。晉文公送子蘭到鄭國(guó)