九江2022年中考語文試卷及答案解析

九江去年中考語文試卷及答案解析

一、語言文字運用（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

千百年來，虎形象已經(jīng)深深融入到中國人的民俗文化中，又從多

方面滋養(yǎng)著中國人的民族精神品格，逐漸形成一種虎文化，煥發(fā)出一

股英雄氣。在中國人的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力。長期以來，虎

一直象征著一種力量和氣①（p。），也一直為②的民俗文化故事與傳

說所詠嘆，受到蕓蕓眾生的敬畏。

1.文中加點字“滋”的讀音正確的是（）

A.chiB.zhiC.ciD.zi

2.在文中橫線①處填入漢字正確的是（＞

A.迫B.魄c.魂D.泊

3.在文中橫線②處填入詞語，恰當?shù)氖恰?/p>

A.浩如煙海:B.花團錦簇C..高談闊論D.富麗堂皇

4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

A.中國人的傳統(tǒng)文化認為虎是勇敢和活力。

B.從中國人的傳統(tǒng)文化看，虎是勇敢和活力。

C.在中國人的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力的象征。

D.在中國人的傳統(tǒng)文化中，虎意味著勇敢和活力的象征。

【答案】1.D2.B3.A4.C

【解析】

【1題詳解】

滋----zi,滋養(yǎng):養(yǎng)育，培養(yǎng)。

故選D。

【2題詳解】

po一一魄，氣魄:魄力，無所畏懼的精神或作風。

故選B。

【3題詳解】

A.浩如煙海:形容文獻、資料等非常豐富；

B.花團錦簇:像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢

麗的景象；

C.高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論(多含貶義)；

D.富麗堂皇:形容建筑物華麗雄偉。也形容場面華麗而盛大；

此處是用來形容民俗文化故事與傳說極為豐富。

故選Ao

【4題詳解】

畫線句成分殘缺，缺少“是”的賓語中心語，應在句末加''的象

征”。

故選C。

5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()

①但包括詩詞、書法、繪畫在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝，對我創(chuàng)作的影響更

為深遠。

②身為一名建筑師，中國古人的造園手法及其營造的意境，的確

給我?guī)碓S多啟示。

③我也常常從懷素、黃庭堅的書法中領悟線條構成，感受空間實

與虛、水墨濃與淡的關系，

從中國傳統(tǒng)繪畫中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝

術理念。

④不論是蘇東坡、辛棄疾，還是秦觀、李清照，我對建筑意境的

感悟，很大一部分來自于他們筆下的詩詞。

A.2413B.3②14c.31@2D.②1④3

【答案】D

【解析】

【詳解】考查排序。

②句點明自己的身份，①句中的“但”與②句構成語義上的轉(zhuǎn)

折。中國古人的造園手法及其營造的意境給自己帶來了許多啟示，但

傳統(tǒng)文藝對我的創(chuàng)作影響更為深遠。故前兩句為21。

④句表達的是自己從詩詞中得到的感悟。③句表達自己從書法中

得到的啟示。與①句中的“詩詞、書法”相照應。故后兩句為④③。

故四句排序為：②1④③。

故選D。

6.臨近體育考試，甲同學猛增了訓練強度，乙同學勸他：“小心

意外！”甲同學不以為意，說：“哪來那么多意外？”下列用于乙同學

應對的話語，最得體的是

A.意外是不多，遇上就麻煩，還是小心為好。

B.身體很重要，還是要保護好。

c.該說的我都說了，聽不聽由你。

D.好心勸你，還不當回事，你會后悔的！

【答案】B

【解析】

【詳解】A.不得體?！耙馔馐遣欢啵錾暇吐闊庇惺虏魂P自的

諷刺味道；

B.得體。先強調(diào)“身體的重要性”，再勸說“要保護好”；

C.不得體?！霸撜f的我都說了，聽不聽由你”有家長的教訓味道;

D.不得體?！澳銜蠡诘摹庇锌謬樉镜奈兜溃?/p>

故選B。

二、古代詩文閱讀（20分）

（一）（每小題2分，共4分）

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

江山秋色圖①

胡行簡

連山縹緲樹送牙②，江上西風雁影斜。

萬迭③秋光無限好，畫圍偏在野人④家。

［注］①此詩為畫作《江山秋色圖》上的題詩。②欄（chd）牙：形

容樹木錯雜不齊貌。③萬迭:萬重。④野人：山野之人。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是。

A.前兩句通過山、樹、江、風、雁等意象，營造了秋的意境。

B.前兩句描繪了一幅生機勃勃的江山秋色圖，與題目照應。

C.本詩寫景從視覺感受出發(fā)，寫出了多種景物的形態(tài)。

D.本詩是一首題畫七絕，讀起來音韻和諧優(yōu)美。

8.結合本詩三、四句，用自己的話說說詩人喜愛畫作《江山秋

色圖》的原因。

【答案】7.B8.畫作展現(xiàn)出萬重秋天的美好，顯現(xiàn)出'不似春

光，勝似春光'的佳境。圖中還畫了許多人物活動情景，使畫面充滿

了濃厚的生活氣息，令觀者目不暇接，百看不厭。

【解析】

【7題詳解】

B.本項“一幅生機勃勃的江山秋色圖”有誤，根據(jù)前兩句中的

“樹桃牙”和“西風雁影”可知，前兩句描繪了一幅樹木枝葉稀疏，

江山西風勁吹，北雁南歸的畫面，雖不可說蕭瑟凄涼，但也不能說“生

機勃勃”o故選B。

【8題詳解】

考查詩句賞析。三、四句大意為：一重重的秋光風景無限美好，

畫中還有山野之人的活動，使畫面增加了生趣。由此可知，聯(lián)系前兩

句中的“連山縹緲”可知，畫作展示了萬重秋光的美好，一重山色就

是一重秋光，一重秋光就是一重美好。除了自然風光以外，畫作中還

有很多山野之人的活動情景，景與人相融相合，使畫面充滿了濃郁的

生活氣息。

（二）（10分）

閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。

胡澹庵①見楊龜山，龜山舉兩肘示之曰：“吾此肘不離案三十年，

然而于道有進?！睆垷o垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每

日味爽②，輒執(zhí)書立窗下，就明而讀，如是者十四年。泊③北歸，窗

下石上，雙趺④之述隱然，至今猶存。前輩為學，勤苦如此。然龜山

蓋少年事，無垢乃晚年，尤難也。

高適五十始為詩，為少陵⑤所推。老蘇⑥三十始讀書，為歐公⑦

所許。功深力到，無早晚也。圣賢之學亦然，東坡詩云：“貧家凈掃

地，貧女巧梳頭。下士晚聞道，聊以拙自修?！敝煳墓嗝拷璐司渥?/p>

話頭，接引窮鄉(xiāng)晚學之士。

(選自《江西古文精華叢書》)

［注］①胡澹庵：人名。后文楊龜山、張無垢均為人名。②昧爽：

天將亮未亮時。③泊(jl):及。④趺(fl):同“附”，足背。這里

指腳。⑤少陵：即杜甫。⑥老蘇:指蘇淘。⑦歐公:指歐陽修。⑧朱文

公：即朱熹。

9.解釋文中加點詞的含義。

(1)執(zhí)()

(2)是(0

(3)之()

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。

(2)老蘇三十始讀書，為歐公所許。

11.結合選文內(nèi)容說說你悟出的道理。

【答案】9.L拿②.這樣③.的

10.(1)張無垢被貶謫到橫浦，寄宿在城西的寶界寺。

(2)蘇淘三十歲才開始讀書，被歐陽修贊許。

11.(1)學習貴在堅持，(2)學習沒有開始(起步)早晚。

【解析】

【9題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中含義。解釋詞語要注意理解文言詞

語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)“輒執(zhí)書立窗下，就明而讀”句意為：他就拿著書站在窗下,

就著亮光學習。執(zhí):拿；

(2)“如者十四年”句意為：像這樣做堅持了十四年。是：這樣；

(3)“接引窮鄉(xiāng)晚學之士”句意為：鼓勵貧窮的學習起步晚的讀

書人。之：的。

【10題詳解】

本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂

句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直

譯為主，意譯為輔。

(1)重點詞語:謫:被貶謫。橫浦:地名，寓：寄宿。

(2)重點詞語:始:才。為……所：被。許：贊許。

【11題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)楊龜山“吾此肘不離案三十年，然而于道有進”和張無垢

“輒執(zhí)書立窗下，就明而讀，如是者十四年”和“前輩為學，勤苦如

此。然龜山蓋少年事，無垢乃晚年，尤難也”，可知學習應勤奮并且

堅持（或?qū)W習貴在堅持）；

根據(jù)“功深力到，無早晚也”和“朱文公每借此句作話頭，接引

窮鄉(xiāng)晚學之士”，可知，學習起步?jīng)]有早晚之別。

【點睛】參考譯文

胡澹庵拜見楊龜山，龜山舉起兩肘給胡澹庵看，說道：“我的兩

肘三十年不離桌案，然后才在學業(yè)上有所精進?！睆垷o垢被貶謫到橫

浦，寄宿在城西的寶界寺。在他的寢室里有一扇小窗，每天天剛亮，

他就拿著書站在窗下，就著亮光學習，像這樣做堅持了十四年。等到

他回京城就職后，窗下的石板上，雙腳鞋印的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在

還留存著。前輩們做學問，就勤懇刻苦到這樣的程度。然而，龜山勤

學是年少時的事，而無垢是年長之后，更加艱難罷了。

高適五十歲時才開始作詩，被杜甫推崇。蘇海三十歲才開始讀書，

被歐陽修贊許。功夫到了就會有提高，至于力到，則因人而異了，沒

有學習早晚的區(qū)別。有才學的人也是這樣，蘇東坡說：“貧家凈掃地,

貧女巧梳頭。下士晚聞道，聊以拙自修?！敝祆涑３＝栌眠@句話作為

談論的話題，鼓勵貧窮的學習起步晚的讀書人。

（三）默寫（6分）（每空1分〉

12.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）某同學因被他人誤解而生氣時，《〈論語〉十二章》中的

“---,------."可用以寬慰他。

（2）徜徉于早春的江南，欣賞鶯歌燕舞，你不禁會聯(lián)想到白居易

《錢塘湖春行》中的

（3）中秋佳節(jié)，遠方的朋友借用蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》

中的“,”送來美好祝愿。

【答案】①.人不知而不慍②.不亦君子乎③.幾處早鶯爭暖樹

④.誰家新燕啄春泥⑤.但愿人長久6.千里共婢娟

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題,

找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏

字、不寫錯字。本題中注意“慍、鶯、暖、燕、啄、婢娟”等字的正

確書寫。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

延安交響

劉成章

1我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安。

②記得那年離別時，風吹著我的黑發(fā)。今天，當我再來時，頭上

已是白雪厚積。

③雖然我老了，臃腫了，但延安應能認得我；而延安，卻變得令

我目眩神迷。

④眼前是延安嗎？當然是。信天游依舊，革命舊址依舊，寶塔山

連同寶塔依舊，依舊的延河依舊嘩嘩啦啦地哼唱著奔流。此刻云彩此

刻風，也有幾分當年的感覺?？墒?，除了這些，延安變得我也認不出

T!

⑤棗園那幾棵比我小不了幾歲的大梨樹，曾經(jīng)給領袖們許多清

涼，現(xiàn)在它們擎天矗立，薪薪郁郁，越長越茂盛了。實在想象不到它

們居然可以長到那么高！來自天南海北的人們，臉上閃爍著梨葉間撒

下的光斑，灰布軍裝八角帽，手提小馬扎，瞻仰，流連，圍坐一圈討

論。既是重溫滾燙的初心，也是尋找那絕美的伏筆。一隊一隊，摩肩

接踵，出入于每一位領袖的窯院，立定天地精神。棗園四周的梁梁的

弗，溝溝岔岔，以至全延安的千山萬嶺，一改當年黃漠漠的干癟的顏

色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細雨，說來就來了，就像

秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。

千百年來，一直被老黃風頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、

水晶晶的延安、江南一樣的延安。

⑥包心菜似的，寶塔山、鳳凰山、清涼山，緊抱著延安。古書上

說：“三山鼎立，太和第一?！疤途褪乔鍥錾?。清涼山最高。它山

頂上的太和廟，被巨掌捧著，金碧輝煌?？墒乾F(xiàn)在，你退回到鳳凰山

上看看吧，清涼山上那一握金光，猛扎扎落下來了，落了好幾個層級。

其實，清涼山一點兒也沒有變矮，只是在它的后邊，削平了33個山

頭，填埋了更多的溝壑。削平和填埋中，金屬的懸崖隆起，隆起；玻

璃的絕壁隆起，隆起；鋼筋混凝土的山巒，隆起，隆起。延安新區(qū)，

燦爛地隆起了。78.5平方公里的遼闊，40余萬的人的喜和樂，陜北

口音的歌腔笑韻，硬生生地被托起來了，舉起來了，在半空里，在云

中，在霞中，在鷹翅旁。

⑦猶記得，古延安溝空縱橫，街市只在逼仄的夾縫中喘息。而現(xiàn)

在，有一種力量，使亙古不變的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一

飛沖天，好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象！

⑧也記得，延安城周邊的千百條溝壑，年年月月冷清無人，縱有

野花野草，也是道不盡的寂寞，自生自滅。現(xiàn)在，摩天樓叢掩去了溝

壑，那樓叢開的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦彈奏、小

曲輕唱：''酒瓶瓶高來酒杯杯低?！蹦且粎惨粎驳鸟R蘭花，一叢一叢

的野艾，則成了人們陽臺上的擺設。

⑨駕車在延安行走，總會碰到一座座大山，不由分說地擋住你的

去路，你還來不及思索，車子已進入一條條隧道，滿壁燈光，云霞明

滅。延安自古挖窯而居，延安的黃土天生是挖窯的好材料?，F(xiàn)在，人

們把挖窯的本事發(fā)揮到了極致。無論是楊家?guī)X、大硬溝，還是黃蒿洼、

萬花山，處處都有隧道。延安周圍的群山，都被隧道串起來了。唐朝

詩人章碣的《對月》詩，好像是專門為今天的延安寫的：“瓊輪正輾

丹霄去，銀箭休催皓露凝。別有洞天三十六，水晶臺殿冷層層。”今

日之延安，真是別有洞天。汽車快如銀箭，車輪碾著丹霄，滿眼是水

品臺殿般的隧道風光。

⑩上中學的時候，我讀過一首歌謠：“燕子回來找舊窩，找了一

天沒著落?！艾F(xiàn)在，我就像這只燕子，怎么也找不見我的舊寓了。一

溜一溜的房舍，一塊一塊的牌匾，溫馨而浪漫的小街，雖然還彌漫著

當年的氣息，但我撲上前去攫［注］住的是一連串的迷失。真可謂費了

九牛二虎之力，總算在舊窩前用手機留了影。延水湯湯，在不遠處流

過，在我的心頭流過。

此次回延之前，我和97歲高齡的詩人賀敬之通過話。賀老說，

他和我很近。我聽了心里熱乎乎的。賀老和我，都對延安有著特殊的

感情。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出“幾

回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山”。這句詩最貼切地道出了時代的

心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會力壓群芳，引人叫絕。

在《回延安》中，詩人還說：“一盞盞電燈亮又明，/一排排綠樹

迎春……/對照過去我認不出了你，/母親延安換新衣。”

此刻，面對母親延安，我的感受完全不是這樣了。“一盞盞電

燈”“一排排綠樹”，早已是過去的故事。而母親延安，也絕不只是

換了一件新衣。被鎖在山溝里、千百年閉塞著的延安一一風，通了；

氣，通了；經(jīng)脈，通了！面對如此巨大的變化，我一時想不出恰當?shù)恼Z

言，索性借用賀老寫過的一句唱詞來表達我的感觸：“看眼前，是何

人?/又面熟，又面生?！?/p>

回看革命的來路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我們的隊伍一

直載歌載舞。而今天的延安，在歡慶我們黨的百年輝煌之際，陽光照

透的林間，光線有如各種琴弦，其間還有笛子、噴吶、圓號、薩克斯,

一場恢宏的交響樂，響徹云天。

（有刪改）

［注］攫（jue）：抓。

13.通讀全文，按照文章思路，給下列選項排序。（）

A.當年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失

B.我回到闊別多年的延安

c.從賀老的詩句中我領悟了

D.延安變得令我目眩神迷

14.在下列方框內(nèi)填寫文字，概括延安新貌。

（）0樓叢林立人民幸福（）

15.面對變化巨大的延安，作者借用賀敬之寫過的唱詞表達感觸。

下列對其中“又面熟，又面生”的理解不正確的一項是。

A..面熟的是信天游、革命舊址、寶塔山、延河水依舊，面生的

是今日延安一派萬類霜天競自由的蓬勃景象。

B.面熟的是當年的氣息還在彌漫，面生的是眼前的景象變化太

大。

C.面熟的是人們對延安情感依舊，面生的是這種情感未能融入

新的時代。

D.面熟的是延安精神一直都在，面生的是今日延安精神如恢宏

的交響樂，響徹云天。

16.賞析文中畫橫線的語段。

【答案】13.BDAC

14.①.青山綠水環(huán)境美好②.新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃③.隧道連接

交通順暢15.C

16.運用對比、比喻和擬人的修辭，今昔對比，強調(diào)了延安變化

之大與蓬勃發(fā)展的氣勢，表達了作者對新時代的歌頌與贊美。

【解析】

【13題詳解】

考查寫作思路。

“我回到闊別多年的延安”出現(xiàn)在首段“我回到了闊別多年的

故鄉(xiāng)延安”。

“延安變得令我目眩神迷”出自第③段“眼前是延安嗎？當然

是”“而延安，卻變得令我目眩神迷”。

“當年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失”出自第⑩段”雖然

還彌漫著當年的氣息，但我撲上前去攫住的是一連串的迷失”。

“從賀老的詩句中我領悟了”出自第段“面對如此巨大的變化，

我一時想不出恰當?shù)恼Z言，索性借用賀老寫過的一句唱詞來表達我的

感觸：'看眼前，是何人?/又面熟，又面生。'”

故排序為：BDAC。

【14題詳解】

考查概括內(nèi)容。擬寫答案應與“樓叢林立人民幸?！毕嗤?，都由

兩個四字短語組成。

根據(jù)第⑤段中的“一改當年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，

水意溶溶。一絲絲輕靈的細雨，說來就來了，就像秦嶺之南。雨中的

棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直

被老黃風頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶品的延安、

江南一樣的延安”可得：青山綠水環(huán)境美好。

根據(jù)第⑥段中的“延安新區(qū)，燦爛地隆起了”和第⑦段中的“好

一派萬類霜天競自由的蓬勃景象”可得:新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃。

根據(jù)⑨段中的“處處都有隧道。延安周圍的群山，都被隧道串起

來了”“汽車快如銀箭，車輪碾著丹霄，滿眼是水晶臺殿般的隧道風

光”可得：隧道連接交通順暢。

【15題詳解】

C.根據(jù)第段中的“許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出‘幾

回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山'。這句詩最貼切地道出了時代的

心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會力壓群芳，引人叫絕”

可知，人們對于延安的情感已經(jīng)融入了新時代。

故選C。

【16題詳解】

考查賞析句子。

畫線句把古延安與現(xiàn)在的延安做了比較，這是對比的修辭?！按?/p>

息”把古延安人格化，這是擬人。”使亙古不變的延安街市，有如莊

子筆下的大鵬，一飛沖天”把現(xiàn)在的延安街市比作大鵬，這是比喻。

對比與擬人的運用，突出了延安變化之大。比喻的運用，生動形象地

表現(xiàn)在新時代延安發(fā)展蓬勃的氣勢，不可阻擋。聯(lián)系作者感情可知，

表現(xiàn)了作者對新時代的歌頌與贊美之情。

（二）（6分》

閱讀下面的文字，完成下面小題。

放棄也是一種智慧

唐雪健

①老子說：“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽;馳騁

哎獵令人心發(fā)狂；難得之貨令人行妨。”大千世界五光十色，面對誘

惑，有時舍得放棄，也不失為一種智慧。

②該放棄的時候放棄，是一個人精神內(nèi)涵的自然流露，也是一種

人生智慧，面對紛繁復雜的人生，應做到知其可為而為之，知其不可

而棄之。把有限的時間和精力投入到偉大事業(yè)之中去，讓生命煥發(fā)多

姿多彩的絢麗。

③舍得放棄是一種境界。一個人如果沒有遠大的理想和奮斗目

標，就容易渾渾噩噩，目光短淺，容易把自己局限在狹小的范圍之中，

看不到遠處的風景。居里夫人的會客廳里，只有一張簡單的餐桌和兩

把舊椅子。她說：“我生活中永遠是追求安靜的工作和簡單的生活。”

為了搞好科學研究，她放棄了許多交往，把更多的時間和精力投入到

她為之畢生奮斗的事業(yè)中，獲得了巨大的成就。不圖享受，不追求生

活的安逸，這種放棄為人生做了精彩的詮釋。

@1955年，許光達在得知自己將被授予大將軍階銜的消息時，

感到十分不安。他給毛澤東主席和中央軍委寫了一封《降銜申請》，

說：“高興之余，惶惶難安。我捫心自問，論德、才、資、功，我佩

帶四星，心安神靜嗎？此次，按新民主主義革命時期功績授勛。回顧

自身歷史，對中國革命的貢獻，實事求是地說，是微不足道的。不要

說同大將們相比，就是與一些資深的上將比，也自愧不如。為了心安,

為了公正，我曾向賀副主席中請：授予我上將軍銜，另授功勛卓著者

以大將?！弊鳛槠椒驳娜?，我們敬仰這種大舍得、大境界的人。

⑤能放棄的時候舍得放棄，實在是一種人生智慧。把身外之物看

得淡一些，順其自然，就不會將有限的生命攪到無限的名利場中，就

會表現(xiàn)出寬闊的胸懷和高尚的風格，自覺用有限的生涯追求無涯的知

識，用自己的才能和智慧為社會創(chuàng)造財富。做到在人生追求上，有正

確的信念；在神圣的職責面前，有無私的忠誠；在人民群眾的疾苦面

前，有博大的愛心。

⑥舍得放棄還是一種自守。在紛紛擾擾的世界里，倘若讓自己跟

著誘惑走，被身外之物所束縛，就很少能感受到生活的絢麗和多彩。

放棄不是不講物質(zhì)利益，而是保持淡泊、曠達的心境，把名利看淡一

些，用更多的時間凈化心靈，陶冶情操，專注于我們的精神生活。這

種豁達的放棄，就是一種人生的自守。

⑦《易經(jīng)》中有一句話說得好：“安其心而后動，易其心而后語,

定其交而后求?！庇钪嬷髮τ谖覀兠恳粋€人都是相同的，關鍵在于

我們是否以宇宙為空間，在自己的支點上站得住。放棄是一種自守，

就要以寧靜的心態(tài)面對紛呈的生活，以平常的心態(tài)對待不平常的事

情，以安靜的心態(tài)對待嘈雜的外界。

⑧錯過了花，你將收獲果實；錯過了太陽，你會看到璀璨的星光。

追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應有所放棄。有價值的

人生，需要開拓進取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄一一

這不是無奈，而是一種智慧。

（有刪改）

17.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是。

A.本文的中心論點是舍得放棄是一種境界。

B.面對紛繁復雜的人生，能做到知其可為而為之，知其不可而

棄之，是一種人生智慧。

c.放棄就是完全不講物質(zhì)利益，保持淡泊、達的心境，專注于精

神生活。

D.文章主要運用了對比論證的方法論證觀點。

18.下列不適合作為本文論據(jù)的一項是()

A.甘祖昌1955年被授予少將軍銜。1957年8月，他主動辭去

新疆軍區(qū)后勤部部長職務，帶領全家回家鄉(xiāng)江西省蓮花縣沿背村務

農(nóng)。此后，甘將軍帶領鄉(xiāng)親們修建了3座水庫，25公里長水渠，4座

水電站，3條公路，12座橋梁。

B.近年來，一些網(wǎng)絡低俗用語蔓延到學生的日常交流用語甚至

寫作中，破壞了漢語的純潔性。某同學為了守護漢語的純潔，在日常

交往和寫作中有意識地放棄低俗網(wǎng)絡用語，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的

習慣，得到了許多同學的認同。

C.錢學森中學畢業(yè)考入交通大學，學鐵道機械工程專業(yè)。1932

年1月28日，日軍突襲上海，動用空軍狂轟濫炸，中國守軍遭受巨

大傷亡。錢學森認為現(xiàn)在學鐵道機械工程對國家用處不大，鐵路剛剛

修好，日本飛機一炸就不能用了。為此，錢學森改學航空工程。

D.某校為落實“雙減”政策，在課后服務時段，開設了文學社、

美術社、器樂社等社團，促進學生全面發(fā)展。某同學放棄參加社團活

動的機會，把時間都用于考試科目的學習。

【答案】17.B18.D

【解析】

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容理解分析。

A.論點是作者觀點的完整表述，在形式上是一個簡明的表肯定或

否定意思的判斷句。有的題目直接揭示論點；有的開篇點題，引出中

心論點；還可以看結尾，有的文章篇末揭示中心;有時，還要注意文中

直接表述句，體現(xiàn)作者主要觀點的正面表述句也可能是文章中心論

點。

根據(jù)標題”放棄也是一種智慧”；第①段“有時舍得放棄，也不

失為一種智慧”及第⑧段“但更要懂得正確和必要的放棄一一這不

是無奈，而是一種智慧”可得本文的中心論點為：放棄也是一種智慧。

本項“舍得放棄是一種境界”是文章分論點，并非中心論點；

C.根據(jù)選文第⑥段“放棄不是不講物質(zhì)利益，而是保持淡泊、曠

達的心境，把名利看淡一些，用更多的時間凈化心靈，陶冶情操，專

注于我們的精神生活”可知，選項表述“放棄就是完全不講物質(zhì)利

益”表述有誤；

D.根據(jù)選文第③段“居里夫人的會客廳里，只有一張簡單的餐桌

和兩把舊椅子……獲得了巨大的成就”，第④段“1955年，許光達

在得知自己將被授予大將軍街銜的消息時，感到十分不安……。不要

說同大將們相比，就是與一些資深的上將比，也自愧不如”等內(nèi)容可

知，選文主要通過列舉名人事例論證文章論點，屬于舉例論證，并非

對比論證；

故選B。

【18題詳解】

本題考查論據(jù)辨析。

論據(jù)是議論文中用來證明論點的材料依據(jù)，包括事實論據(jù)和道理

論據(jù)，根據(jù)標題“放棄也是一種智慧”；第①段“有時舍得放棄，也

不失為一種智慧”及第⑧段“但更要懂得正確和必要的放棄一一這

不是無奈，而是一種智慧”可得本文的中心論點為：放棄也是一種智

慧。

D.”某同學放棄參加社團活動的機會，把時間都用于考試科目的

學習。”這一表述很顯然與“雙減”政策的目的背道而馳，不能促進

學生全面發(fā)展，該同學這一“放棄”不是一種“智慧”，因此該項不

適合作為本文論據(jù)；

故選D。

（三）（7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

手拿金箍棒、身著宇航服，樂高“悟空小俠”系列又展開太空探

索之旅。這款以《西游記》為靈感的玩具在第四屆中國國際進口博覽

會全球首發(fā)，呈現(xiàn)出海外玩具巨頭對中國傳統(tǒng)文化的行進式挖掘和講

述中國故事的創(chuàng)新理念。

據(jù)了解，丹麥樂高集團已連續(xù)四年在進博會首發(fā)中國文化新品，

此次更是規(guī)模最大的一次新品發(fā)布。與“悟空小俠”太空探索套裝一

同首發(fā)的，還有樂高新春六習俗套裝和樂高冰上新春套裝等幾款致敬

中國文化的新品。集團希望擁有濃厚中國文化底蘊的傳統(tǒng)經(jīng)典故事，

通過樂高積木演繹，傳遞給中國乃至全世界的消費者。

作為童話王國丹麥誕生的品牌，從美人魚到馬里奧，樂高曾演繹

過無數(shù)各地兒童喜愛的人氣角色。不過，以中國經(jīng)典名著為靈感設計

玩具，“悟空小俠”還是頭一個。樂高集團高級設計師溫笑東反

饋：“海外消費者已經(jīng)展現(xiàn)出對中國文化的興趣，甚至有人已經(jīng)開始

看《西游記》的書了?！?/p>

（摘編自黃啟哲《樂高愛上〈西游記》，將中國故事講給世界聽》》

材料二：

漢字是中國文化的瑰寶，早在殷商時期就成為推動社會文化發(fā)展

的基石。2008年北京夏季奧運會的“中國印”會徽曾讓漢字大放異

彩。2022年冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”因漢字元

素而“如虎添翼”。

兩幅會徽均包括奧運標志、運動項目及場景、城市、年份，層次

清晰、互為補充、寓意深遠?！岸焙汀帮w”的上半部分剛勁曲折，

惟妙惟肖地呈現(xiàn)了向前滑行、沖向勝利的冰雪運動員的矯健身姿：會

徽下半部分相對柔美圓潤，既有賽場、跳臺、滑道的輪廓，又似重巒

疊嶂、綿延起伏。在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運標識、殘奧標

識的映襯下，黑色的“BEI映NG2022”印鑒如同“一錘定音”，表達

了中國對世界的堅定承諾。

“冬夢”“飛躍”會徽堪稱多種文化元素合璧的典范一一行云

流水的書法字體、蒼勁樸拙的中國剪紙與現(xiàn)代藝術的抽象風格，互為

肌理，充滿動感、力度和人文關懷，踐行了奧運會倡導的共筑夢想、

超越自身、激勵世界的精神。

（摘編自鄭夢娟《冬奧會里的中文創(chuàng)意》》

材料三：

近日，中國常駐聯(lián)合國糧農(nóng)機構代表處、中國駐意大利大使館共

同舉辦主題為“茶和世界，共品共享”的品茶活動。聯(lián)合國糧農(nóng)組織

總干事屈冬玉、國際農(nóng)業(yè)發(fā)展基金會總裁洪博、世界糧食計劃署助理

執(zhí)行干事克拉默特、意大利副外長塞雷尼、中國常駐聯(lián)合國糧農(nóng)機構

代表廣德福、中國駐意大利大使李軍華，以及多個國家和地區(qū)常駐聯(lián)

合國糧農(nóng)機構代表等出席活動。

2019年12月，聯(lián)合國大會宣布將每年5月21日確定為“國際

茶日”，以弘揚茶葉的經(jīng)濟、社會和文化價值，促進全球農(nóng)業(yè)的可持

續(xù)發(fā)展。

當天的活動現(xiàn)場準備了龍井綠茶、英德紅茶、云南普洱茶等。碧

草藍天的映襯下，茶藝師溫茶、沖泡、分茶、敬茶，每款茶都別具特

色，茶湯茶色各有不同。嘉賓們品味、分享茶文化魅力、并就各國特

色茶種和國際茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行了交流?；顒蝇F(xiàn)場還穿插了古箏、舞蹈

等表演。裊裊音樂間，交流互動，意蘊深遠。

“千百年來，茶從中國出發(fā)，沿著古絲綢之路、茶馬古道、茶船

古道走向世界，受到各國人民的喜愛。聯(lián)合國設立‘國際茶日'，體

現(xiàn)了國際社會對茶葉價值的認可與重視，對振興茶產(chǎn)業(yè)，弘揚茶文化

意義重大?！睆V德福在致辭中表示，作為茶葉生產(chǎn)和消費大國，中國

愿與各方一道，共同推動全球荼產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，深化茶文化交融

互鑒。

（摘編自《人民日報》2021年5月24日）

19.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.上述材料呈現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化通過不同形式走向世界的事實。

B.材料一主要寫“悟空小俠”系列又展開太空探索之旅，以《西

游記》為靈感的玩具在第四屆中國國際進口博覽會全球首發(fā)。這是樂

高集團第一次發(fā)布中國文化新品，將中國經(jīng)典故事通過積木演繹，傳

遞給全球的消費者。

C.材料二主要寫2022年冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽

“飛躍”因漢字元素而“如虎添翼”，踐行了奧運共筑夢想超越自

身、激勵世界的精神。

D.材料三報道了中國常駐聯(lián)合國糧農(nóng)機構代表處中國駐意大利

大使館共同舉辦的“茶和世界，共品共享”品茶活動盛況，展現(xiàn)出中

國茶文化的魅力。

20.從三則材料中，你得出了哪些有意義的結論？

【答案】19.B20.海外玩具巨頭對中國傳統(tǒng)文化的行進式挖掘

和講述中國故事的創(chuàng)新理念和產(chǎn)品，激起海外消費者的濃厚興趣。

2022年冬奧會的會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”因漢字元素

而充滿動感、力度和人文關懷。中國茶葉的經(jīng)濟、社會和文化價值在

世界得到弘揚，對促進全球農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展意義重大。

【解析】

【19題詳解】

本題考查材料內(nèi)容的概括和分析。

B.根據(jù)材料一第②段中的“據(jù)了解，丹麥樂高集團已連續(xù)四年在

進博會首發(fā)中國文化新品，此次更是規(guī)模最大的一次新品發(fā)布“，可

知本項中“這是樂高集團第一次發(fā)布中國文化新品”說法錯誤。

故選B。

【20題詳解】

本題考查材料內(nèi)容的概括和提煉。

結合材料一第①段中“海外玩具巨頭對中國傳統(tǒng)文化的行進式

挖掘和講述中國故事的創(chuàng)新理念”，第③段中的“海外消費者已經(jīng)展

現(xiàn)出對中國文化的興趣”，可概括為：海外玩具巨頭對中國傳統(tǒng)文化

的行進式挖掘和講述中國故事的創(chuàng)新理念和產(chǎn)品，激起海外消費者的

濃厚興趣；

結合材料二第①段中“2022年冬奧會會徽‘冬夢'和冬殘奧會

會徽'飛躍'因漢字元素而'如虎添翼'”，第③段中“'冬

夢''飛躍’會徽堪稱多種文化元素合璧的典范一一行云流水的書

法字體、蒼勁樸拙的中國剪紙與現(xiàn)代藝術的抽象風格，互為肌理，充

滿動感、力度和人文關懷，踐行了奧運會倡導的共筑夢想、超越自身、

激勵世界的精神”，可概括為：2022年冬奧會的會徽“冬夢”和冬殘

奧會會徽“飛躍”因漢字元素而充滿動感、力度和人文關懷；

結合材料三第②段中“'國際茶日'，以弘揚茶葉的經(jīng)濟、社會

和文化價值，促進全球農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”，第④段中“作為茶葉生

產(chǎn)和消費大國，中國愿與各方一道，共同推動全球茶產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)

展，深化茶文化交融互鑒”，可概括為：中國茶葉的經(jīng)濟、社會和文

化價值在世界得到弘揚，對促進全球農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展意義重大。

四、名著閱讀（10分》

21.下列對相關名著的解說，正確的一項是（）

A.《西游記》：中國古典文學中極富想象力的科幻小說

B.《昆蟲記》：阿西莫夫?qū)懢偷目茖W與文學完美結合的“昆蟲的

史詩”

C.《儒林外史》：中國古代諷刺小說的高峰

D.《簡?愛》：尋求人格獨立追尋平等自由的英雄贊歌

【答案】c

【解析】

【詳解】A.《西游記》是中國古典文學中極富想象力的章回體長

篇神魔小說，并非“科幻小說”；

B.《昆蟲記》的作者是法布爾，并非“阿西莫夫”；

D.《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是

一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在

各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。

選項中的“英雄贊歌”言過其實；

故選c。

22.給艾青詩歌《刈草的孩子》做一個批注。

夕陽把草原燃成通紅了。/草的孩子無聲地刈草，/低著頭，彎曲

著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢地移到那一邊……

草已遮沒他小小的身子了一一/在草叢里我們只看見:/一只盛草

的竹簍，幾堆草，/和在夕陽里閃著金光的鐮刀……

【答案】示例：在對孩子這個主體意象進行描寫時作者運用了

“忙亂”“慢慢地”“小小的身子”等詞語，寫出孩子很小，小到身

軀被麥子遮擋，還不會用鐮刀，就擔負起生活的重任，他們揮舞“閃

著金光”的鐮刀，不免讓人揪心，這一系列的詞語寫出了在那個艱苦

的年代，人們生活的艱辛，民族的苦難。

【解析】

【詳解】本題考查批注。從意向或人物刻畫角度寫一個批注即可。

根據(jù)題目《刈草的孩子》可知，“孩子”是本首詩的主體意象；

結合詩句中“低著頭，彎曲著身子，忙亂著手”，可知“孩子”用鐮

刀，擔負起生活的重任；“遮沒他小小的身子”寫出了“孩子”很小,

因此，特別艱難，讓人揪心；“無聲地刈草”“閃著金光的鐮刀”寫

出了“孩子”的堅韌和對生活的希望，這一切，代表了在那個艱苦的

年代，人們生活的艱辛，象征著民族的苦難。

23.一個好的書名，往往內(nèi)涵豐富。請仿照示例，從下面名著中，

任選一部，解讀其書名。80字左右。

《朝花夕拾》一《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》

解讀示例（《駱駝祥子》）：祥子是書中的靈魂人物，他善良淳樸,

老實堅忍，吃苦耐勞，忍辱負重，對生活具有駱駝一般的積極性和堅

韌的精神。祥子的人生經(jīng)歷中，還曾與駱駝有過一段故事，并因此而

得名“駱駝祥子”。

【答案】示例一：《朝花夕拾》，早上的花晚上來撿，喻指魯迅

晚年回憶青少年時期的人和事。書名用比喻的手法，形象地揭示了作

品的內(nèi)容。魯迅在晚年回憶了童年、少年、青年時期的各種經(jīng)歷，并

抒發(fā)了自己的情思。

示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》，“鋼鐵”指信念、意志和毅

力；“烈火”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，鋼鐵在烈火中煉成，含

義就是堅強的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。

示例三：《紅星照耀中國》，

“紅星”本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，象征著中國共產(chǎn)黨及其領

導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且

：必將照耀全中國。

【解析】

【詳解】考查名著閱讀。

《朝花夕拾》：書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。

魯迅青少年時期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷,

并抒發(fā)了自己的情思，如作者對“貓”的厭惡，對“阿長”“藤野先

生”的深情贊美，這是“夕拾”。

《鋼鐵是怎樣煉成的》：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼

古拉奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公

保爾所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、

勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理

想?！朵撹F是怎樣煉成的》書名含義要結合主人公保爾的成長經(jīng)歷來

理解。明確“鋼鐵”是指鋼鐵般的意志，“煉成的”明確是一個歷練

的過程。鋼鐵是在烈火里鍛煉、高溫冷卻而成的，因此它很堅固?！朵?/p>

鐵是怎樣煉成的》用保爾的成長經(jīng)歷詮釋了書名的含義。突出了主人

公從一個工人子弟，克服各種困難，經(jīng)過長期艱苦卓絕的斗爭，鍛煉

成長為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，他的成長經(jīng)歷如同鋼鐵

在革命熔爐里鍛煉成鋼。

《紅星照耀中國》：題目中的“紅星”，本指紅軍戰(zhàn)士帽子上

的紅五角星，這里象征中國共產(chǎn)黨及其領導下的紅色革命。

“照耀中國”說明中國共產(chǎn)黨及其領導的中國革命如同一顆閃閃的

紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，表現(xiàn)了作者對

中國共產(chǎn)黨及其領導的中國革命的信心。

五、寫作（50分）

24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作.

打開語文課本，閱讀一篇篇課文，一個個令人肅然起敬的人物從

文字中走來?！懊褡寤辍濒斞浮ⅰ皟蓮棥痹獎奏嚰谙?、女中豪杰花木

蘭、民間高手賣油翁、文學巨匠列夫?托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、

“詩圣”杜甫……他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導我們向

善、務實、求美。他們的故事告訴我們，每個人都可以活得精彩，抵

達美好