部編版八年級下冊語文第 15 課《我一生中的重要抉擇 》同步練習（含答案）

部編版八年級下冊語文第15課《我一生中的重要抉擇》同步練習一、基礎知識1．下列劃線字的注音完全正確的一項是（）A．抉擇（jué）貼切（tiē）納悶（mēn） B．核心（hé）阻礙（aì）墮落（duó）C．趨勢（qū）干預（yù）豐碩（shuó） D．膏藥（gāo）煩瑣（suǒ）剝削（bō）2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．光輝點范不乏先例流里流氣強詞奪理 B．論資排輩不以為然學術權威風險投資C．招搖撞騙狗皮高藥多多益善馬馬虎虎 D．豁然開朗跌打滾爬激光照排難已估量3．下列句中加下劃線成語使用不正確的一項是（）A．一個人不可能都是優(yōu)點而沒有缺點，但優(yōu)點應該多多益善。B．在接下來的幾周內(nèi)，他慢慢地變了：變得聽話而不再故意作對，遇事能心平氣和地商討而不再強詞奪理。C．他平易近人，不但贏得了下屬的愛戴，也獲得了長官的信賴。D．對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．在膠片行業(yè)面臨被新技術顛覆的時期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人，傳統(tǒng)業(yè)務收縮，進而開始了新業(yè)務的探索。B．北京大學寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數(shù)人感到了一所大學的精神和情懷。C．不可否認，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術推到了神乎其神的境地。D．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準確定位，并具有防水功能的電子設備。5．下列各句中標點符號使用有誤的一項是（）A．第二個抉擇，是l961年在24歲的時候，我做了一生中最重要的決定，就是在有了幾年搞硬件經(jīng)驗的基礎上，投身到軟件，投到程序設計、程序自動化——就是編譯系統(tǒng)——這樣一些領域來。B．他致力于培養(yǎng)人，讓28歲的湯姆孫（就是發(fā)現(xiàn)電子的人）做第三任卡文迪許實驗室的主任。C．所以有人講：“前兩天電視上又看到你了?！蔽艺f，“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了?！盌．名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。6．給下列句子排序，最合理的一項是（）①只要付出一個漢堡的錢，便可以得到一個作者在那段歲月所有的心思與時間。②就算讀到后來，看天還是天，看水還是水，但我們卻可以構建不一樣的精神世界。③讀書和旅行一樣，是靈魂在別處的一次對話。④如何拿智商來作樂？讀書便是世界上門檻最低的高貴舉動。⑤我想，這就是讀書的意義，它能讓你踩在巨人的肩膀上眺望這個世界。A．④①②⑤③ B．⑤①④②③ C．③⑤①④② D．④①③②⑤7．填空。（1）王選，計算機文字信息處理專家。2002年獲國家最高科學技術獎，被譽為“”。（2）演講是以的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，闡明某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是、發(fā)表學術見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)的一種手段。8．《我一生中的重要抉擇》的原題是《》，作者在2002年獲國家最高科學技術獎，被譽為“”。9．結(jié)合下列句子說說下面加下劃線文字在句子中的意思。（1）當然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。____________________________________________________________________________________________（2）名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的。____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解10．閱讀文段，回答問題。我覺得世界上有些事情也非?？杀涂尚?。當我26歲在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高峰的時候，沒有人承認。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術途徑，假如人家說我是權威，也許還馬馬虎虎，因為在這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應：已經(jīng)得到的，他一個勁兒地得到，多多益善；不能得到的，他永遠得不到。這個馬太效應現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害，就是什么事情都王選領導，其實我什么都沒有領導起來，工作都不是我做的。有時候我覺得可笑，當年當我在第一線，在前沿的時候不被承認，反而有些表面上比我更權威的人要來干預，你該怎么做，實際上確實不如我懂得多。所以多數(shù)情況下，了解我的人還相信我，還能說服他，對我不太了解的人我很難說服他，我也懶得去說服他，就采取陽奉陰違的方法，一旦干到具體活兒，他根本不清楚里頭怎么回事。我現(xiàn)在到了這個年齡，61歲，創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去，我55歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而從1992年開始連續(xù)三年每年增加一個院士，這是很奇怪的。院士是什么，大家不要以為院士當前的就是權威，就是代表，這是誤解，現(xiàn)在把我看成權威，這實在是好笑的，我已經(jīng)五年脫離第一線，怎么可能是權威？世界上很難找到60歲以上的計算機權威，只有60歲以上犯錯誤的一大堆。（笑聲，掌聲）我發(fā)現(xiàn)，在人們認為我是權威這個事情上，我真正是權威的時候，不被承認，反而說我在玩弄騙人的數(shù)學游戲；可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候，（笑聲，掌聲）卻說我是權威。當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經(jīng)歷、體會，所以有人講：“前兩天電視上又看到你了?！蔽艺f：“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了?！保ㄐβ暎L時間的掌聲）在第一線努力做貢獻的，哪有時間去電視臺做采訪。所以1992年前電視臺采訪我，我基本上都拒絕了?，F(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。（笑聲）但是我到61歲才這么干的，以前一直是奮斗過來，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺，老賣狗皮膏藥，這個人我就覺得一點出息都沒有。我覺得人們把我看成權威的錯誤在什么地方呢，是把時態(tài)給弄錯了，明明是一個過去時態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時態(tài)，甚至于以為是能主導將來方向的一個將來時態(tài)。（笑聲）院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了出色貢獻，晚年給他一個肯定，這就是院士。（笑聲，長時間的掌聲）所以千萬不要把院士都看成當前的學術權威，尤其是發(fā)展迅速的新技術領域更是如此，當然年輕院士是例外?？上驳氖?，年輕院士越來越多了。在我剛過55歲的時候，我立刻提了一個建議，說：“國家的重大項目，863計劃，學術帶頭人，要小于或等于55歲?！薄盐遗懦谕?。這個當然不見得能行，但我還是堅信這是對的。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家，沒有一個超過45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時是30歲；英特爾的三個創(chuàng)業(yè)者，最年輕的31歲，另外兩個人也不到40歲；蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲，他被美國前任總統(tǒng)里根稱為美國人心目中的英雄，三年把蘋果公司變成了世界500強；比爾·蓋茨創(chuàng)微軟的時候是l9歲；雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，我們需要一種風險投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者，要看到這個趨勢。我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果，導師沒有做什么工作，導師就不署名。當然外面宣傳報道“在王選領導下……”我承認我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，（笑聲）見報以后也不以為意，知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應，尤其在q-國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，鑒定會的時候掛一個院士，其實院士并不了解那個具體領域，我們打破這種風氣是需要努力的。名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（笑聲、掌聲不斷）這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻越來越少的時候，忽然名氣大了。所以要保持一個良好的心態(tài)，認識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上。（1）馬太效應在文中的內(nèi)涵是什么？在王選身上有哪些具體表現(xiàn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）科學家王選身上，體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請歸納概括出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你對王選忽然名氣大了，也“要保持一個良好的心態(tài)，認識到自己是一個非常普通的人”這種心態(tài)是怎么看待的？聯(lián)系實際，談談你的名利觀。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀下文，回答問題。功課很重要比爾·蓋茨每年有成千上萬的學生寄電子郵件給我，請我提供有關教育方面的建議，他們想要知道，他們到底應該學習哪些科目。此外，因為我當初放棄完成大學學業(yè)，所以他們也經(jīng)常詢問我，應不應該仿效我，也放棄完成大學的學業(yè)。有時，也有一些學生家長請我指引他們子女的方向，他們說：“我們應該如何引導他們邁向成功？”我能給予的建議其實是相當簡單的：盡你所能，獲得最高、最好的教育。年輕學子應該充分利用高中、大學教育，并且努力學習治學的方法。的確，我因為創(chuàng)建微軟公司而中途輟學，但是別忘記，我在輟學之前，曾在哈佛大學就讀三年。事實上，如果有時間的話，我還希望能夠重返校園就讀。就像我以前曾經(jīng)說過的，任何人都不應該輕易輟學，除非他們相信他們所面對的機會是一生中唯一的一次，而且，即使如此，他們也應該考慮再三再做決定。來自美國俄亥俄州的小學六年級老師凱西·克利蘭寫信說：“很多我的學生都說，你從未完成高中學業(yè)，現(xiàn)在卻是如此成功，所以我的學生都認為他們有很好的理由不要在意學業(yè)的好壞?！闭l說我沒念完高中，事實上當年我確確實實地完成了高中學業(yè)。電腦界的確有很多人未完成大學課業(yè)，但是我未曾聽聞任何成功的故事，是源自于高中輟學的緣故。事實上我不曾認識任何高中輟學生，更別說成功的高中輟學生。在我們公司創(chuàng)業(yè)的初期，曾有一位杰出的程式設計工讀生。當時他信誓旦旦地表示要離開他所讀的高中，以便能夠全職地_T-作，而我們都勸他不要這樣做。雖然我們公司的確有很多人沒有完成大學的學業(yè)，但是我們并不鼓勵中途輟學。事實上，到我們公司求職，若是擁有一張文憑，是有所幫助的。大學并不是資訊存在的唯一地點。你可以在圖書館里學習你想學習的科目，但是光拿一本書閱讀，并不能成功。你需要與他人一起學習，提出問題，設想答案，并且找出測試自己能力的方法。這一切都不是一本書所能達到的。知識的獲得必須是寬廣的，但是有時候能有深入的挖掘也是一件很好的事情。在我讀高中的時候，的確花費了一些時間寫作軟件程式，但是在大部分的時間里，我還是有著廣泛的課業(yè)興趣。我父母鼓勵我這樣做，而我也感激他們對我的鼓勵。我在大學時期選取了各式各樣不同的課程，而在那三年的時光里，我只修了一門有關電腦的課程。事實上，我對任何一種課業(yè)都很感興趣。有一位家長寫信告訴我，他十五歲的兒子完全沉溺在電腦的世界里。他說：“我兒子網(wǎng)站設計這一科的分數(shù)是A，但是其他的科目全軍覆沒。”這名少年錯了。高中與大學教育為我們提供了最好的機會學習寬廣的課業(yè)范疇，同時也讓我們有機會與別的同學一起完成課業(yè)，讓我們有第一手的經(jīng)驗了解團隊合作所能達到的力量。無論你對電腦、舞蹈、語言或是其他的科目有很深的興趣，那都是一件很好的事情，只要你繼續(xù)保持寬廣的學習態(tài)度。我認為有些年輕人讓自己陷入狹窄的認同里，他們輕率地做下決定說：“沒錯，我就是那種會計很棒的人。”當朋友問他說：“你最近都讀了哪些書？”他也許會回答說：“我正在閱讀有關會計的書?！边@就是他們的自我定義，雖然自己也許感到滿意，但卻犧牲了學習寬廣知識的機會。如果有一個十一歲的孩子，在算術方面有驚人的能力，通常會令人相當折服。把算術學好，有助于培養(yǎng)邏輯能力，但是閱讀像魯濱遜·克魯索的書，也有助于培養(yǎng)邏輯能力，這兩者之間并不是沒有相同的地方。如果你在高中的時候就沉溺在某一種興趣之中，你可能會有兩種麻煩。第一，等你上大學的時候，可能已經(jīng)無法改變了。第二，如果你的成績不好，你就無法進入一流的大學，一流大學里有一流學生，他們可以幫助你學習。上了大學以后，才是尋找專門學科的適當時機。在你有興趣的領域里獲得專業(yè)的知識與能力，可以帶領你走向成功。研究所雖然也是尋求專業(yè)知識的途徑之一，但是從純經(jīng)濟的觀點來看，大學延伸教育并非永遠是最好的投資。高中學生不用擔心專門學科的挑選問題，他們所要擔心的是如何建立堅實的學業(yè)基礎。當然，學習高中課業(yè)的態(tài)度與其后成功與否并不全然相關；但是如果不爭取學習廣泛課業(yè)的機會，失去與同學一起學習的時機，結(jié)果無法獲得進入優(yōu)良大學的良好成績，那可是個很嚴重的錯誤。（1）作者為什么提出“功課很重要”這個話題？____________________________________________________________________________________________（2）作者認為“功課很重要”表現(xiàn)在哪些地方？____________________________________________________________________________________________（3）比爾·蓋茨這次演講的目的和觀點是什么？____________________________________________________________________________________________（4）比爾·蓋茨曾被我們的教育工作者當成范例，不斷地號召學生們向其學習，結(jié)果沒有哪個學生學到蓋茨的輝煌成就，相反對于他破釜沉舟式的退學舉動，不少學生仿佛頗有心得。在一定程度上，比爾·蓋茨在一定時期內(nèi)成了“讀書無用論”“文憑算個球”的代名詞。你認同這種說法嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀下文，回答問題。成功未必非用虧本的“勤奮”朱榮章①何謂“虧本的勤奮”？就是不顧自身角色地位和家庭承受能力，一味堅持自己的愛好和追求。②法國有一個叫奧里昂的老人，從20歲時就決心做一名畫家，他一直勤奮地畫呀畫呀，幾十年如一日，但他的畫卻無人問津。40年過去了，終于在畫了9998張畫之后，他賣出了人生的第一張畫！他欣喜若狂。是的，是的，他怎么能不欣喜若狂呢？40年的畫作生涯終于可以用金錢來衡量了。盡管他的畫作還不能用金錢的標準做交換，可對于他來說是多么重要啊！因為一個并不標準的等價交換是得到了別人的承認。③然而，您仔細想想，滿頭白發(fā)，可以說是畫了一輩子為賣出一張畫，值得嗎？他起碼的生活來源如何解決？家人如何養(yǎng)活？僅僅靠自己的一次心理滿足，是解決不了實際生存問題的?？赡墚敃r的法國社會保障比較好，自己不用創(chuàng)造價值，也有充足的價值源源不斷地供他生活需用，可在社會保障很缺乏的我國就不行了，喝西北風也未必有人刮給你。④記得《永不磨滅的番號》這部小說的作者叫張磊，他年僅35歲就去世了。消息傳開，人們一片嘩然。大家不得不驚嘆，這么一個有才華的小伙子怎么就死了呢？老天不公平??！天妒英才啊！怨老天沒用，都是自己過于勤奮，超出了生命的底線。影視導演盡然在《北京晚報》中說：“張磊5年前曾被發(fā)現(xiàn)患有癌癥。聽說得病前很胖的，整天熬夜，飲食不規(guī)律，還喜歡喝酒?！蓖艘徊絹碚f，就算是您使用的完全是您的長處，假如不管不顧，超出了“虧本”的底線，也沒有好處。這不是筆者危言聳聽，不讓朋友們大展自己的才能，而是數(shù)不盡的事例都在那兒明擺著，讓你我不得不驚心動魄。⑤明智的人會選擇自己的長項，實現(xiàn)自己的人生價值，而不是在自己的弱項上固執(zhí)己見，一條道走到黑。當然，這并不否認在自己的弱項當中也有喜愛，可這種喜愛調(diào)劑生活可以，但作為“飯碗”當飯吃就異常艱難了。常言道“一日看不盡長安花”，“建成羅馬不是一日之工”。我們?yōu)楹斡惨阱e誤的理念上放馬而馳呢？這種錯誤，其根本原因還是急功近利的欲望在作祟。⑥朋友，勤奮誠可貴，適當發(fā)揮自己的專長“價”更高，萬萬不可在不管不顧中猛撞。適度的勤奮，是對自己的尊重，也是一種智慧。（1）你認為本文的中心論點是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文章開頭第①段有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）選文第②段運用了哪種論證方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）下面鏈接材料中季羨林的一段話，能否作為本文的論據(jù)？為什么？[鏈接材料]囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌?！冻晒Α穇_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合運用13．閱讀下面的材料，完成后面的題目。材料一：雷楚年，全國“抗震救災英雄少年”、2008年北京奧運會火炬手。成名后他借著自己的名氣，聲稱可以通過自己所謂的“關系”，幫人找空姐工作、幫人就讀重點中學、購買駕照等，被控詐騙了21人共46.3萬元。他從曾經(jīng)那個瘦小的學生娃，變成了如今的犯罪嫌疑人。材料二：英國劍橋大學已決定授予著名小說家金庸先生榮譽文學博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽文學博士學位后，隨即向該校提出申請，請求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅決請求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學，而非為求學位。材料三：居里夫人曾獲得過許多令世人羨慕不已的榮譽，但她卻從不因此而迷失自己。居里夫人的一位朋友曾應邀到她家里做客，走進屋里竟看見她的小女兒正在玩弄英國皇家協(xié)會剛剛授予她的一枚金質(zhì)獎章，不禁大吃一驚，馬上對居里夫人說：“現(xiàn)在能夠得到一枚英國皇家協(xié)會的金質(zhì)獎章，是極高也是非常難得的榮譽，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我就想讓孩子們從小知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能永遠守著它，否則就會一事無成?！保?）請用一句話概括上面三則材料的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請結(jié)合三則材料，談談你的感想。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。①隨著全民健身事業(yè)的大力推進，令越來越多的科技手段應用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運動軟件，為健身者量身訂制健身計劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。（1）第句，修改意見：（2）第句，修改意見：

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】此題意在考查重點生字、多音字的辨別判斷能力。A中“納悶（mēn）”應為“納悶（mèn）”B中“墮落（duó）”應為“墮落（duò）”；C中“豐碩（shuó）”應為“豐碩（shuò）”。D完全正確，故答案為D【點評】本題考查學生辨析漢字讀音的能力，考查的重點是生活中常見易錯的字，包括對形近音同字、形近音異字和多音字的考查。此類題強調(diào)平時的積累，可采用靈活的方法反復強化記憶。2．【答案】B【解析】【分析】此題意在考查詞語的正確書寫能力。A中“光輝點范”應為“光輝典范”

C中“狗皮高藥”應為“狗皮膏藥”

D中“難已估量”應為“難以估量“

故答案為B

【點評】本題考查學生辨析漢字字形的能力，涉及的大多數(shù)是同音字、形近字。需要學生理解靈活記憶，切不可死記硬背。3．【答案】D【解析】【分析】A.成語使用正確。

B.成語使用正確。

C.成語使用正確。

D.成語使用有誤。不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。放在句意中不貼切，應該為”不以為意“。不以為意：不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。故答案為：D【點評】此題考查學生對成語的理解及運用能力。解答此題，需要根據(jù)平時的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別，可使用排除法。4．【答案】B【解析】【分析】A.成分殘缺，應在”收縮“后加”的過程“。

B.沒有語病。

C.語序混亂，應將”推廣“”宣傳“的位置互換。

D.結(jié)構混亂，應將”購置了”改為“購置的”。故答案為：B【點評】此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。5．【答案】C【解析】【分析】此題意在考查標點符號的正確運用能力。C中“我說，”應為“我說：”。故答案為C【點評】對于每一種標點符號的作用，都應該有意識地去記憶和使用，只有這樣，考試時才不會出錯。6．【答案】D【解析】【分析】本題主要考察學生對文本內(nèi)容的分析能力。首先要理解選項的內(nèi)容，再根據(jù)文章大意進行邏輯分析即可。排序題主要看三點：1.是否統(tǒng)一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否統(tǒng)一。2.是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或者句子的邏輯關系是否呼應。3.是否協(xié)調(diào)。整體情景是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④通過設問提出論點，①闡述論點，③②類比論證，⑤結(jié)論。所以順序應該是④①③②⑤。由此可判斷出，A項，排序有誤；B項，排序有誤；C項，排序有誤；D項排序正確。故選D。故答案為：D【點評】本題考查學生根據(jù)語句間邏輯關系和具體語境給語句排序的能力。做此類題目要先統(tǒng)觀所有的句子，理解選項的內(nèi)容，找出中心句，然后根據(jù)中心句逐句分析邏輯關系即可正確排序。7．【答案】（1）當代畢昇（2）口語表達；闡明理論觀點；口才【解析】【分析】本題考查學生文體常識的把握能力。文體常識正誤的判斷點是：作品名、稱謂、生活時代、作者名、題材、書中人物、主要情節(jié)、作品風格、流派等，此題回顧文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。故答案為：⑴當代畢昇

⑵口語表達；闡明理論觀點；口才【點評】此題考查文體常識的識記能力。文體常識涉面眾多，包括記敘文、說明文、議論文、應用文、散文、詩歌、戲劇，小說，古代文體知識等所涵蓋的所有的知識點，內(nèi)容零散瑣碎，繁多龐雜。這么多的內(nèi)容，要想掌握它，確非易事。大家平時就注意搜集、歸納、整理。只要日積月累，持之以恒，就能集腋成裘，積沙成塔；再加上?？闯Ｓ洠瑺€熟于心，考試時定能得心應手，左右逢源，正確地完成此類考題。8．【答案】我一生中的八個重要抉擇；王選；當代畢昇【解析】【分析】本題考查作者作品知識。《我一生中的八個重要抉擇》是人教版初中語文八年級下冊（2018年春季修訂版）新選入的課文，這篇課文是王選1998年10月在北京大學發(fā)表的一篇演講稿。本文在選入教材時編者將題目改為《我一生中的重要抉擇》并對文章做了部分刪改。本文通過闡述作者一生中的第六個重要的抉擇，表現(xiàn)了作者勤奮刻苦、勇于奉獻、甘做人梯、敬業(yè)愛國等優(yōu)秀的道德品質(zhì)，表達了作者一切為國家，為民族，乃至為全人類做貢獻的思想，為我們樹立了一面高貴的人格大旗。

故答案為：（1）我一生中的八個重要抉擇；（2）王選；（3）當代畢昇【點評】王選（1937.2.5-2006.2.13），江蘇無錫人，計算機漢字激光照排技術創(chuàng)始人，被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，“當代畢昇”。2002年2月1日獲得2001年度國家最高科學技術獎。王選主持華光和方正型計算機激光漢字編排系統(tǒng)的研制，用于書刊、報紙等正式出版物的編排。針對漢字字數(shù)多，印刷用漢字字體多、精密照排要求分辨率很高所帶來的技術困難，發(fā)明了高分辨率字型的高倍率信息壓縮和高速復原方法，并在華光Ⅳ型和方正91型、93型上設計了專用超大規(guī)模集成電路實現(xiàn)復原算法，顯著改善系統(tǒng)的性能價格比。9．【答案】（1）比喻重要的崗位或市場的前沿。（2）不注重衣著、容貌的整潔?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，⑴比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。⑵原形容隨隨便便，不拘小節(jié)；后形容不注重衣著或容貌的整潔。故答案為：⑴比喻重要的崗位或市場的前沿。

⑵不注重衣著、容貌的整潔?！军c評】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時的積累。10．【答案】（1）馬太效應：已經(jīng)得到的，他一個勁兒地得到，多多益善；不能得到的，他永遠得不到。具體表現(xiàn)：①王選在26歲時沖在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高峰的時候，沒有人承認，人們對他這個小人物不重視。②38歲搞激光照排提出一種嶄新的技術途徑，人家說他是權威，什么事情都說是王選領導的。在55歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而連續(xù)三年每年增加一個院士頭銜，受到人們多多追捧。（2）①對科學孜孜以求的探索精神。②對科學事業(yè)的奉獻犧牲精神。③不計名利、獎掖扶持后生的人梯精神。④不貪天功為己有的謙遜精神。⑤正確對待名利，對待自己，貴有自知之明精神。⑥堅守自我，勇于批評的實事求是精神。（3）王選的名利觀是一種值得肯定和發(fā)揚的科學家的名利觀?？茖W工作者只有淡泊名利才能在事業(yè)上有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，就像居里夫人那樣成就一番事業(yè)。①佛家認為，名利乃身外之物，生帶不來，死帶不去。為什么人的一生要為名利所累呢？②不為名不為利，不等于無所作為。恩格斯說，人的最高境界是有所作為。人生在世，時光匆匆，應該做一點事情，這樣人生才能過得充實而有意義。③名利是一把雙刃劍。它可以給人以激勵和斗志，鼓舞人勇于前行。當名利鋪天蓋地涌來時，應該保持清醒的頭腦，不要成為名利的奴隸，更不要為名利擊倒。把名利看的淡泊一些，才能立于人生的不敗之地。【解析】【分析（1）本題考查學生對文章內(nèi)容的概括能力。文中說的很明白，也容易找到。但回答時要條理清晰。

（2）此題考查學生對文章主題的把握。找出關鍵詞和關鍵句，注重作者的人物語言。從整體把握，從全文出發(fā)，既不偏不漏，又不糾纏細枝末葉，最后還要條理清晰。

（3）本題考查學生對重要語句的理解。這類題自己應該對文章主旨有一個明確的認識。然后亮明自己的觀點，接著結(jié)合生活實際證明自己的觀點即可。

【點評】這類夾敘夾議現(xiàn)代文的閱讀，首先需要理清作者的寫作思路；然后整體把握作者的思想感情。最后結(jié)合思考題，根據(jù)文中關鍵語句做認真總結(jié)概括。11．【答案】（1）①有成千上萬的學生寄電子郵件給“我”，請“我”提供有關教育的建議，他們想要知道，他們到底應該學習哪些科目。②因為“我”當初放棄完成大學學業(yè)，所以學生也經(jīng)常詢問“我”，應不應該仿效“我”，也放棄完成大學的學業(yè)。③也有一些學生家長請“我”指引他們子女的方向，他們說：“我們應該如何引導他們邁向成功？”（2）①作者在輟學之前，曾在哈佛大學就讀三年。②如果有時間的話，作者還希望能夠重返校園就讀。③當年作者確確實實地完成了高中學業(yè)。④作者認為，如果你在高中的時候就沉溺在某一種興趣之中，你可能會有兩種麻煩。第一，等你上大學的時候，可能已經(jīng)無法改變了。第二，如果你的成績不好，你就無法進入一流的大學，一流大學里有一流學生，他們可以幫助你學習。（3）目的：回答學生和家長的詢問。觀點：“盡你所能，獲得最高、最好的教育。年輕學子應該充分利用高中、大學教育，并且努力學習治學的方法。”（4）不認同。因為比爾·蓋茨并不是不讀書，他不但完成了高中學業(yè)，而且成績優(yōu)秀，考上了哈佛大學，并且在哈佛大學就讀三年，他輟學的經(jīng)歷不能證明“讀書無用”。比爾·蓋茨還用事實證明如果成績不好就無法進入一流的大學，這是個很嚴重的錯誤，若是擁有一張文憑，對求職是有所幫助的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查文章內(nèi)容信息的提取能力。從文中找出關鍵詞和關鍵句，加以概括即可。需要條理清晰。

（2）本題考查文章內(nèi)容的分析概括能力。首先從文中找出作者認為“功課很重要”的句子，然后分析概括，形成條理清晰地答案。

（3）此題意在考查文章的閱讀能力。充分閱讀原文，不難發(fā)現(xiàn)作者地目的是為了回答學生和家長的詢問。他的觀點就是“盡你所能，獲得最高、最好的教育。年輕學子應該充分利用高中、大學教育，并且努力學習治學的方法?！?/p>

（4）本題考查的是對文章思想的把握能力和拓展能力。一定要有理有據(jù)，如一篇小議論文，有觀點，有論據(jù)，有結(jié)論?！军c評】現(xiàn)代文閱讀，一定要總體把握文本內(nèi)容；理清文章的寫作思路；明白作者的寫作意圖。答題時務必找出關鍵詞、關鍵句，認真總結(jié)概括。12．【答案】（1）適度的勤奮，是對自己的尊重，也是一種智慧。（2）提出本文的論題，引出后面的議論，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）舉例論證。列舉了奧里昂畫40年的畫，終于賣了第一張畫的事例，具體論述了“在弱項上固執(zhí)己見，成功會異常艱難”這一觀點。（4）不能。本文的論點是“適度的勤奮，是對自己的尊重，也是一種智慧”，而鏈接材料論述的觀點是“如果不勤奮，則天資再高也毫無用處”，是有區(qū)別的。所以這段話不能作為本文的論據(jù)?！窘馕觥俊痉治觥竣糯祟}考查學生對中心論點的概括能力。論點應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。議論文的論點位置有三處：題目、開頭、結(jié)尾，論點的出現(xiàn)在文中往往有標志性詞語，如：“可見”、“所以”、“總之”、“我覺得”、“我認為”等。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括。本文的中心論點可以從結(jié)尾處提?。哼m度的勤奮，是對自己的尊重，也是一種智慧。

⑵本題考查的是開頭語段的作用。解答此題要看需要分析的語句的位置。議論文開頭往往為設問，列舉現(xiàn)象，講述故事，它的作用是多重的。1.列舉了……事例（或引用了……名言）。2.引出本文論點（或論題）。3.具體有力的論證了……論點。4.激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文開頭：何謂“虧本的勤奮”？就是不顧自身角色地位和家庭承受能力，一味堅持自己的愛好和追求。以設問的修辭手法先提出問題緊接著把自己的看法說出來，強調(diào)了何謂“虧本的勤奮”使文章起波瀾，有變化，同時引出后面的議論，吸引讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

⑶此題考查學生對論證方法及其作用的掌握情況。常用的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運用了……的論證方法，……地論證了……，增強了文章的說服力。所論證的內(nèi)容，一般是文章的中心論點或該段的中心句。選文第②段以”法國有一個叫奧里昂的老人，40年畫畫艱難成功“為例，具體論述了“虧本的勤奮”這一論題。

⑷本題考查論據(jù)與論點的關系。論據(jù)是用來證明論點的。先分析鏈接材料表達的觀點，再比對鏈接材料的觀點符合不符合文章強調(diào)的觀點，最后結(jié)合題干要求回答即可。本題鏈接材料表達的觀點”成功源于勤奮“，文章表達的觀點”適度的勤奮，是對自己的尊重，也是一種智慧。“所以鏈接材料不可以作為本文的論據(jù)。故答案為：⑴適度的勤奮，是對自己的尊重，也是一種智慧。

⑵提出本文的論題，引出后面的議論，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

⑶舉例論證。列舉了奧里昂畫40年的畫，終于賣了第一張畫的事例，具體論述了“在弱項上固執(zhí)己見，成功會異常艱難”這一觀點。

⑷不能。本文的論點是“適度的勤奮，是對自己的尊