2019-2020學年度菏澤定陶第一學期初三期末學業(yè)水平測試初中語文

2019—2020學年度菏澤定陶第一學期初三期末學業(yè)水平測試初中語文語文題樣〔總分值l20分，時刻l20分鐘〕一、基礎知識及運用〔共30分〕1．寫一手漂亮的字，會使人對你產(chǎn)生好的印象。請同學們把王維的詩?送元二使安西?用楷書或行楷抄寫在方格內(nèi)。默寫到田字格里?！?分〕2．閱讀下面文段，按要求給加點的漢字注音，或依照拼音寫漢字?！?分〕楚辭漢賦唐詩宋詞，語感錯落有致，語調(diào)起伏跌宕〔〕，或壯美豪邁氣概磅bó〔〕，或清麗wǎn〔〕約一詠三嘆。真草隸篆行，異彩紛呈，這些輝煌的篇章和飛揚的文采，綻〔〕放出中國文化專門的藝術魅力和韻味。3．對以下句子中加點成語使用的錯誤，分析不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．王老師不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學。三顧茅廬：那個成語講的是劉備三次到草廬中邀請諸葛亮出山的故事。后用于表示誠心誠心的邀請或拜望。分析：王老師〝看望生病在家的李曉明同學〞是去關懷他，沒有〝邀請〞〝拜望〞的意思，因此使用有誤。B．在青年隊競賽中，用青年隊隊員參賽，簡直是拔苗助長。拔苗助長：那個成語講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長得更決，結(jié)果禾苗都死了的故事。后比喻不顧進展規(guī)律，強求速成，結(jié)果反將情況弄糟。分析：〝用青年隊隊員參賽〞這是違反規(guī)定的行為，談不上〝不顧進展規(guī)律〞，因此使用有誤。C．對這件收藏多年的文物，博物館要采取亡羊補牢的措施，幸免造成缺失。亡羊補牢：那個成語講的是一個人丟了羊以后，及時修補羊圈，從此羊不再丟失的故事。比喻出了差錯，設法補救，免得再受缺失。分析：〝收藏多年的文物〞并未丟失，不存在〝出了差錯〞，也就不存在〝設法補救〞的咨詢題，因此使用有誤。D．一味地照搬他人體會，進展本地區(qū)經(jīng)濟，無異于守株待兔。守株待兔：那個成語講的是農(nóng)夫因偶然撿到觸樹樁而死的兔子，便守在此處，以期再有所獲的故事。后比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，期望得到意外的收成。分析：〝一味地照搬他人體會〞屬于靠突發(fā)奇想而獲得〝意外的收成〞，含有〝僥幸心理〞，因此使用有誤。4．下文中兩個劃線的句子各有一處語病，請你按照要求進行修改?！?分〕我愛讀陶淵明的?桃花源記?。當讀到〝芳草鮮美，落英繽紛〞、〝黃發(fā)垂髫，并怡然自樂〞等句子的時候，①我看起來覺得周圍的空氣里充滿充滿著桃花的芬芳。耳畔看起來縈繞著老人小孩的歡聲笑語，②我心中產(chǎn)生了到〝桃花源〞一游?！?〕第①句重復累贅，應刪去的一個詞語是：___________________〔2〕第②句成分殘缺，修改后的正確句子是：___________________5．美，到處存在，重要的是要有發(fā)覺美的眼睛。請仿慣例句，發(fā)揮想象，另寫一個句子，表達你對美的感受?！?分〕例句：老師講：〝課堂上書聲朗朗，用心凝神確實是美，一種渴求知識的美。〞6．請給下面一那么新聞加上標題〔不超出12個字〕。〔2分〕〝5·12”汶川大地震中幸存下來的小孩是災區(qū)以后的期望，他們還有幾十年的人一輩子路要走。然而，痛失親人的哀痛，噩夢般的經(jīng)歷，不可能不在小孩們的內(nèi)心留下難忘的陰影。因此，如何關心災區(qū)的小孩走出震后夢魘，成了一項急迫的工作。57．文學常識?！?分〕〔1〕〝一門三父子，差不多上大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。〞這首詩中的〝三父子〞指的是：〔3分〕〔2〕寫出以下作品的作者名?！?分〕①?范進中舉?：②?乞丐?：③?藝術品?：④?白楊禮贊?：8．名句積存〔9分〕〔1〕?琵琶行?中寫樂聲暫歇后心頭縈繞樂音感受詩句是：_________，__________?！?〕?岳陽樓記?中揭示古仁人之心與遷客騷人之心不同根源的句子是：__________，__________?！?〕?水調(diào)歌頭·中秋?中表達作者對世事感嘆，富有哲理的詩句：__________，__________，__________。〔4〕唐代陸龜蒙?不離?詩中有〝夫君非無淚，不灑離不間〞的詩句，由此聯(lián)想到王勃?送杜少府之任蜀州?的兩句詩：__________，__________。二、文言文閱讀〔10分〕閱讀?短文兩篇?，完成下面9—11題。答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，來復有能與其奇者。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處元竹柏?但少閑人如吾兩人耳。9．講明加點詞的詞義?！?分〕①曉霧將歇〔〕 ②月色人戶〔〕③庭下如積水空明〔〕 ④但少閑人如吾兩人耳〔〕10．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。〔4分〕①夕日欲頹，沉鱗競躍。②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。11．簡答。〔4分〕①從表達方式看，兩文都有緊扣景物特點的__________，也都有堪稱點睛之筆的__________。②從思想感情看，兩文都表達了對自然的靠近和熱愛，但作者的心緒并不同。?記承天寺夜游?的蘇軾是受到貶謫的〝__________〞人，?答謝中書書?中的陶弘景那么堪稱隱居的〝__________〞人〔均填摘自文中的一個字〕。三、現(xiàn)代文閱讀〔共30分〕閱讀下面三個文段，完成后面咨詢題?！惨弧场?分〕①我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看，他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我內(nèi)心默念道：〝這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔〞。②我給了他十個銅子的小費。他趕忙謝我：〝上帝保佑您，我年輕的先生!〞③等我把兩法郎交給父親，母親驚奇起來，就咨詢：〝吃了三個法郎?這是不可能的。〞④我講：〝我給了他十個銅子的小費。〞⑤我母親嚇了一跳，直望著我講：〝你簡直是瘋了!拿十個銅子給那個人，給那個流氓!〞她沒往下講，因為父親指著女婿對她使了個眼色。⑥后來大伙兒都不再講話。12．選文抓住哪些特點描寫于勒的外貌?如此寫有什么作用?〔2分〕13．文中畫橫線的句子運用了反復的修辭手法。有什么表達成效?〔3分〕14．在給于勒小費這件事上，〝我〞和父母的態(tài)度迥異，分不談談你對他們的認識?！?分〕〔二〕眼睛{12分〕①我曾凝視著一個小孩的眼睛，專門久專門久……②一天早晨，我通過一個地點，突然，看見路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來走到他的面前，關于我的這一舉動，他并沒有退縮。他只有四五歲的模樣，稚氣的模樣令人無限憐愛。噢，多漂亮的一雙小眼睛!我望著他，不禁心生頌揚。假如講世界有神圣、漂亮的東西，哪里能找到比小孩眼睛里包蘊的更多的呢?我凝望著，凝望著，突然有一些惶悚的感受!怕我的面孔在他眸子中照出來。③在這充滿向往的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒有愁悶的小心靈一樣。我看起來窺見他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。④離開了那個小孩。但，他明亮的眼睛，依舊閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這小孩，總愛凝視他可愛的眼睛。我更相信：〝從眼睛里，能夠探悉到一顆心靈。〞⑤從此，我慣以冷峻的逼視，去探究人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。不怪我講得太頹廢；我是敗興!在可笑的人群中，我從未發(fā)覺像小孩一樣的眼睛。我看見過英勇的、高傲的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛……我也看見過淫蕩的、充血的、諂媚的、貪欲的i哀怨的眼睛……我看見過發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒有看過像那小孩如秋夜瑩星一樣清亮、明亮，充滿著生命期望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。⑥一次，我走在薄幕的曠野中，斜陽昏暗的光線，覆蓋了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了縷迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又閱的黃土大路，一直舒展開去，沒有盡頭似的隱沒在遙遠的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震憾了……⑦前面，有一個行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著，專門衰老了，但是步履仍專門矯健，一步一步，遲緩，卻專門有力。⑧從后面趕上，我咨詢：〝老先生，前面不遠就到宿店了吧?〞⑨聽到了我的聲音，老人看起來有些驚奇，有些猶疑，但他終于回答了我：〝青年人啊，你的眼睛看得清晰，什么緣故要咨詢我啊?只是，要到宿店，璐依舊專門遠的。〞⑩朗朗的聲調(diào)鏗鏘動人，我才注意到老人雙目差不多失明了。eq\o\ac(○,11)〝你走得快依舊先走吧，我獨自走憤了，黑夜和白天，差不多上一樣，我總是摸索著走。〞eq\o\ac(○,12)我走得快嗎?我心中重復著這句話，也許現(xiàn)在我的腳步比老人快，但是，誰明白老人的腳下走過多少路了?真想伴他走一程，但看老人走路的姿勢，明白他是善于行路的，我終于先行了。eq\o\ac(○,13)這件情況差不多過去專門久了，但是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)覺了小孩眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強傲的姿勢，常常咀嚼著老人和我的那段對話。不錯，人一輩子是漫長的，而且專門難到達宿店。哪里是宿店呢?哪里又能夠停下腳步呢?路是沒有盡頭的，走啊L走啊!當生命之光熄滅了的耐候，也許正是生命之光點亮了的時候。eq\o\ac(○,14)是的，路是沒有盡頭的。從小孩充滿著生命期望的眼神，我明白得應該懷一分真情去開創(chuàng)以后的道路。從老人雙目已盲的行進中，我領會到奮力前行的意義。eq\o\ac(○,15)選定自己的方向，踏實地走。也許，這確實是人一輩子應該做的。我得換上小孩般真摯而充滿期望的眼睜。15．文中第⑤自然段列舉了英勇的、高傲的、睿智的、戀愛的。仁慈的眼睛；淫蕩的、充血的、諂媚的、貪欲的、痕怨的眼睛。這些眼睛中一定不包括_________的眼睛?！?分〕16．聯(lián)系全文，體會以下句子中加點的詞語的含義。〔2分〕A．我咨詢：〝老先生，前面不遠就到宿店了吧?〞B．不錯，人一輩子是漫長的，而且專門難到達宿店。17．文中第②自然段寫道：〝噢，多漂亮的一眼睛睛!我望著他，不禁心生頌揚。〞聯(lián)系全文看，〝漂亮〞表現(xiàn)在哪些方面?請分條陳述。〔4分〕18．文章具體描寫了哪幾種眼睛?作者分不從中得到了什么啟發(fā)?〔2分〕19．文章寫〝我〞在黃昏時的一條山路上趕路查找〝宿店〞、遇到一位失明老人，〝我〞真想伴他走一程，……但我終于先行了。你認為〝我〞該不該〝先行〞?什么緣故?〔2分〕〔三〕敦煌石窟〔10分〕①敦煌石窟，包括今甘肅省敦煌境內(nèi)的莫高窟、西千佛洞，安西縣境內(nèi)的榆林窟、東于佛洞，肅北蒙古族自治縣境內(nèi)的五個廟石窟等。在古代，上述石窟都在敦煌郡境內(nèi)，其內(nèi)容舜口藝術風格亦同屬一脈，因此，我們總稱之為敦煌石窟。②敦煌石窟是佛教徒修行、禮拜和進行法事的石窟寺?？邇?nèi)有塑給和壁畫?塑像包括佛、菩薩、弟子、天王、力士、高僧等形象。壁畫包括佛像畫、經(jīng)義畫、佛本生故事畫、佛傳故事畫、佛教事跡畫、漢族神州故事畫、供給畫〔供給人畫和出行圖〕、裝飾圖案畫等內(nèi)容。③莫高窟位于敦煌市東南二寸五公里，開鑿在礫石層的斷崖上，背靠嗚沙山，面對三危山，前臨巖泉，窟區(qū)全長1600米，現(xiàn)存洞窟49個，洞窟大小不一，上下錯落，密布崖面，如蜂窩狀。莫高窟始建于前秦建元二年，歷經(jīng)北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等朝代，在武周時期，洞窟已多迭午余，由于歷史變遷，自然的和人為的毀損，前秦始建的洞窟已不可考。在現(xiàn)存的洞窟中，有壁畫45000平方米，壁像2300余身，最大塑像高33米，最大壁畫約50平方米。這些壁畫、塑像，在不同程度上反映了我國從4世紀l4·世紀，上下連續(xù)千年的不同時代的社會生產(chǎn)、生活、交通、建筑、藝術、民話風俗、宗教信仰、思想變化、民族關系、中外交往等情形。在我國現(xiàn)在的石窟中，莫高窟是開鑿時代最早、連續(xù)時刻最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的石窟群，在世界文化史上也具有寶貴的價值，有〝人類文化收藏〞、〝形象歷史博物館〞、〝世界畫廊〞之稱。l960年．我國政府定莫高窟為〝全國文物重點愛護單位〞④榆林窟位于安西縣踏實鄉(xiāng)境內(nèi)，開鑿在榆林河峽谷兩岸的礫石崖斷崖上，現(xiàn)存北魏至元代的洞窟42個，最高塑像20余米，吐蕃統(tǒng)治初期〔敦煌時窟分期為中唐〕所鑿建的第25窟，藝術價值頗高，在整個敦煌石窟中也屬佼佼者。西夏時期鑿建的第二第三窟，不管在內(nèi)容不是藝術上都獨樹一幟，并補償7莫高窟西夏藝術之不足?？咧械乃掠^音和文殊菩薩出行圖，均為膾炙人口的佳作。l961年被國務院定為〝全國文物重點愛護單位〞。⑤西千佛洞現(xiàn)存16窟，儲存完好，1961年國務院定為〝全國文物重、點愛護單位〞。樂千佛洞．現(xiàn)存23窟，密宗題材的壁畫尤多。五個廟石窟現(xiàn)存22窟。這幾外石窟都右以作為莫高窟和榆林石窟兩個窟群之參證和補充。20．文中把〝榆林窟、東千佛洞和肅北五個廟石窟都歸在敦煌石窟〞的范疇內(nèi)，理由是什么?〔2分〕21．下面對第一段中