某某第十二幼兒園課程實(shí)施方案

某某縣煉化幼兒園課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，努力遵循“以幼兒為本”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個(gè)性化、園本化相結(jié)合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開創(chuàng)新局面、明確新方向，特制定《某某縣第煉化幼兒園課程實(shí)施方案》,作為幼兒園課程設(shè)計(jì)、教材選擇、課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)的依據(jù)與指導(dǎo)。二、課程理念幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個(gè)幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機(jī)會(huì)與條件。1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展2、重視早期幼兒潛能開發(fā)和個(gè)性化教育，為每個(gè)幼兒的健康成長提供條件，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運(yùn)行機(jī)制。三、課程目標(biāo)以培養(yǎng)“具有好奇、好問、好動(dòng)特點(diǎn)的在情感、態(tài)度、認(rèn)知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時(shí)代兒童”的目標(biāo)為核心，通過幼兒園課程實(shí)施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。3、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情6、嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象，對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。課程階段目標(biāo)(1)有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)歸類整理、保管好自己的物品，有秩序感。(2)保護(hù)牙齒和眼睛，養(yǎng)成正確的刷牙方法和讀寫姿勢；有一定的環(huán)境適應(yīng)能力。(3)能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)。會(huì)連續(xù)跳短繩。(4)了解一般的自然現(xiàn)象和天氣變化規(guī)律，知道一年中四季的變化和交替。(5)探索人體奧秘，了解生命與環(huán)境的關(guān)系，具有一定的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為。(6)主動(dòng)探究，能合作完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小制作，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗浐徒涣鳌?7)學(xué)會(huì)等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。(8)會(huì)10以內(nèi)的分、合和加減，能學(xué)編簡單的應(yīng)用題。(9)能用多種感官認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體；能以自身為中心，區(qū)分左、右。(10)能辨別生活中不同的語音、語調(diào)所表達(dá)的含義。(11)能專注地傾聽理解成人的多重指令，并予以復(fù)述或行動(dòng)。(12)會(huì)連貫地表達(dá)，用豐富的詞匯清楚完整地講述事情的前后(13)愿意與不太熟悉的人交談，并會(huì)用多種方式提出問題和想(14)能根據(jù)不同類型的文學(xué)作品續(xù)編和創(chuàng)編。能專注的閱讀圖書，連貫的講述主要內(nèi)容，用詞準(zhǔn)確。(15)知道中國是一個(gè)多民族的國家，了解祖國著名的風(fēng)景名勝；了解我國主要的節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣。(16)主動(dòng)參與小組合作學(xué)習(xí)，能與同伴共同協(xié)商解決問題，愿意為同伴和集體服務(wù)。(17)有一定的責(zé)任感，自己的事情自己做，能愛護(hù)、整理自己的學(xué)習(xí)用品。(18)感受、理解和欣賞有典型特點(diǎn)的音樂作品。(19)吐字清楚，唱出歌曲中明顯的力度和速度的變化，恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲的情感；會(huì)看指揮，用多種樂器進(jìn)行合奏。隨音樂想象創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂。(20)欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，知道對(duì)稱美、協(xié)調(diào)美，會(huì)多角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。(21)能大膽進(jìn)行意愿畫，并根據(jù)主題表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。喜歡做做玩玩，按照自己的意愿，創(chuàng)造性地布置環(huán)境，進(jìn)行小制作。4-5歲(1)能有序地穿脫衣服，整理好放在固定地方。(2)活潑大方，情緒良好，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故最基本的方法。(3)能助跑跨跳(跳距不少于40厘米),雙腳交替跳；能熟練協(xié)調(diào)地鉆過障礙物(60厘米高的物體);會(huì)花樣拍球。(4)喜歡動(dòng)手操作，能比較和發(fā)現(xiàn)生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象。(5)觀察了解日常生活用品、交通工具、昆蟲等，知道它們的形態(tài)特征及用途。(6)感知春季和夏季的主要特征，了解季節(jié)與人們生活的關(guān)系。(7)認(rèn)識(shí)數(shù)字7—10,理解數(shù)字代表的實(shí)際意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。(8)學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。(9)在日常生活和游戲中，感知認(rèn)識(shí)橢圓形；能以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。(10)能耐心地傾聽別人講話，理解其主要意思。(11)能理解較復(fù)雜的指令，并正確、迅速地行動(dòng)。(12)能與同伴交流信息，并提出自己想問的問題。(13)能按一定順序講述實(shí)物、圖片、情景的主要內(nèi)容。(14)能根據(jù)文學(xué)作品擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)內(nèi)(12)愛護(hù)圖書，會(huì)按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，閱讀姿(14)能有禮貌地主動(dòng)招呼他人，愿與同伴合作。(15)感知音樂中明顯的音高、速度的變化，感受二拍子、三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)。用自然的聲音較有表情地歌唱，能隨不同的音樂拍打節(jié)奏。將新編的歌詞替換到歌曲中，有一定的想象力和創(chuàng)編能力。(16)能與同伴欣賞、交流自己和他人的美術(shù)作品。用多種顏色和繪畫工具作畫，會(huì)簡單布局；會(huì)折疊簡單的物體形象。(17)樂意想象，會(huì)選擇多種工具和材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，表現(xiàn)主要的形象特征。3-4歲(1)會(huì)正確使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐；盥洗、入睡習(xí)慣良好。(2)在成人的指導(dǎo)和提醒下有初步的安全行為，情緒穩(wěn)定。(3)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，姿勢正確，自然協(xié)調(diào)；能手膝著地自然協(xié)調(diào)地爬。(4)喜歡玩新奇好動(dòng)的玩具，感知其特點(diǎn)和有趣。(5)能以觸摸、聞、品嘗等方式，主動(dòng)體驗(yàn)事物。(6)觀察幾種常見的動(dòng)物，認(rèn)識(shí)常見水果，感知其明顯的特征。(7)感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，掌握一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。(8)比較兩個(gè)物體的大小、長短，會(huì)按大小、長短給4個(gè)以內(nèi)(9)認(rèn)識(shí)圓形；能以自身為中心，區(qū)別上、下，前、后；知道白(10)能傾聽成人與同伴的講話，眼睛注視講話者。(11)理解簡單的指令，并按指令要求行動(dòng)。(12)喜歡和同伴交流，能用簡單句表達(dá)自己的想法。(13)愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品感興趣。喜歡聽故事，念(14)知道自己的性別、年齡、姓名、家庭成員和所在幼兒園。(16)能集中注意傾聽或觀看喜歡的音樂舞蹈表演。(17)會(huì)跟著音樂做簡單的身體動(dòng)作，在韻律活動(dòng)中，模仿熟悉(18)愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，對(duì)色彩鮮明的事物感興趣。構(gòu)建幼兒園課程體系，加強(qiáng)課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應(yīng)不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結(jié)合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況(硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等),又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的20%,二者相互補(bǔ)充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。(1)共同性課程本的活動(dòng)形態(tài)，強(qiáng)調(diào)一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)滲透，有機(jī)整合，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。生活：旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習(xí)慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。運(yùn)動(dòng)：旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。游戲：旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。(2)選擇性課程選擇性課程內(nèi)容主要以科學(xué)啟蒙教育為主線，根據(jù)幼兒年齡特征，其目標(biāo)是利用身邊的事物與現(xiàn)象，多形式、多途徑地對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，成為可持續(xù)發(fā)展的具備良好科學(xué)素養(yǎng)的新一代兒童。課程安排的原則。(1)選擇性原則。幼兒園對(duì)各年齡段一日活動(dòng)中的各類課程配比，規(guī)定了一個(gè)大致的、原則性的范圍和時(shí)間，各班組可根據(jù)實(shí)際情況，在組長的協(xié)調(diào)下適當(dāng)調(diào)整一日活動(dòng)的課程安排。(2)開放性原則。各年齡段可根據(jù)主題教育實(shí)踐需要，每月可安排一次以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(3)課程實(shí)施保障教師的培訓(xùn)與獎(jiǎng)勵(lì)，教學(xué)具的添置等。制度保障，建立課程實(shí)施的管理制度，確保課程實(shí)施的有效性。機(jī)制保障，建立幼兒園課程教材持續(xù)發(fā)展的機(jī)制，課程改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、教師課程技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制等，確保課程方案的全面實(shí)施。5-6歲3、學(xué)習(xí)主題一“我是大班小朋友”。6、“防意外傷害”安全主題教育。7、開展園本特色課程“兩球一操”。自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。3、學(xué)習(xí)主題二“偉大的祖國”。2、學(xué)習(xí)主題三“金色的秋天”。1、學(xué)習(xí)主題四“擁抱冬天”。2、準(zhǔn)備“元旦”主題教育活動(dòng)。1、學(xué)習(xí)主題五“新年的祝?！薄?、為迎新年開設(shè)主題活動(dòng)“新年的祝福”。3、開展“元旦”主題活動(dòng)。四月：1、學(xué)習(xí)主題二“春天多么美”。3、開展“清明節(jié)”主題教育活動(dòng)。4、對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。1、學(xué)習(xí)主題三“勞動(dòng)真光榮”。3、“防震”安全演練。六月1、開展“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。2、開展“端午節(jié)”主題教育活動(dòng)。4、學(xué)習(xí)四“夏天真奇妙”。1、學(xué)習(xí)主題五“我們畢業(yè)了”。2、開展“畢業(yè)”系列活動(dòng)。4-5歲九月份1、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。十月份2、開展家長半日活動(dòng)。自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。十一月份十二月份1、開展“迎新年”主題教育活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂。3、放假前安全教育工作。1、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。4、開展“植樹節(jié)”系列活動(dòng)。四月份2、做好“清明節(jié)”教育活動(dòng)及放假準(zhǔn)備。3、開展“地球日”主題教育活動(dòng)。五月份1、開展“五一勞動(dòng)節(jié)”系列活動(dòng)。2、各班級(jí)生活常規(guī)教育情況進(jìn)行檢查。六月份3、做好夏季“防溺水”工作。4、做好“端午節(jié)”教育活動(dòng)。七月份3-4歲九月份3、教師節(jié)主題教育活動(dòng)。4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。十月份2、開展“重陽節(jié)”主題教育活動(dòng)。自己是中國人，了解自己