秋季期學生處工作計劃書

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁秋季期學生處工作計劃書為了保證學校各項工作圍繞學校進展規(guī)劃綱要高效開展，緊扣《實施品牌進展戰(zhàn)略，建設(shè)優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化名?！返霓k學思路，在學校工作方案的總框架內(nèi)，聽從、服務(wù)于學校辦學總目標，協(xié)調(diào)、協(xié)作各處室工作，制定科學合理、切實可行的同學處工作方案。

指導思想：

學校教育必需將德育工作放在學校一切工作的首位，堅持“育人為先，立德樹人”的理念，堅持學校人人都是德育工作者，全員育人、全程育人、全方位育人的大德育觀，充分調(diào)動“家庭、社會、學校、自我教育”多方面的作用，把德育工作滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育教育內(nèi)容，增加德育教育的針對性、實效性和可操作性，以看得見摸的著的身邊事做起，培育同學健康的心理品質(zhì)和健全的人格，培育同學的自我管理、自我教育、自我評價的力量，激發(fā)同學追求卓越的精神潛質(zhì)，提高同學的文化素養(yǎng)、精神品位，促進同學全面和諧進展。

工作目標：

圍繞學校進展規(guī)劃中關(guān)于“以抱負的現(xiàn)代教育培育具有世界眼光的高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人”的同學培育目標來開展德育工作，將同學精神的塑造作為學校教育的目標。

“世界眼光”，就是能夠放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養(yǎng)。

“現(xiàn)代中國人”，應(yīng)當是一個受中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明雙重熏陶的人，是具有中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明素養(yǎng)、科學素養(yǎng)的人，是能夠適應(yīng)終身學習的身心健康的現(xiàn)代人。

一、學校德育工作強調(diào)“以生為本”

同學教育心育為主。德育工作充分敬重同學共性，關(guān)愛同學、注意健康、呵護生命，構(gòu)建陽光、自信、向上的心理品質(zhì)，培育我讀書我歡樂的良好習慣，形成全體同學共性化成長、綜合素養(yǎng)全面提升、整體推動的良好氛圍，為每一位同學的勝利奠定堅實基礎(chǔ)。

二、學校德育工作關(guān)注老師成長

“促進老師進展已被證明是改善學校的最有效方法之一?！睂W校德育工作關(guān)注每位班主任的成長與進展，營造和諧向上的工作氛圍，建設(shè)富有溝通、協(xié)作、促進、共同提升的工作團隊。樂觀制造機會，培育并推出在全國、省、市、區(qū)有影響力的專家型班主任。把握班主任團隊的男女比例及年齡結(jié)構(gòu)，逐步形成合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。

三、落實全員育人觀、規(guī)范導師制

堅持學校人人都是德育工作者，全員、全程、全方位育人的大德育觀，完善導師制，形成以班主任為核心的班級導師團隊，切實加強導師制的實效性，不流于形式。

四、突破德育科研瓶頸與怪圈

“會做的不寫、會寫的不做”是德育討論的現(xiàn)狀。

提倡“在討論的狀態(tài)下工作”的德育工作新理念，實現(xiàn)德育科研論文、德育教育勝利案例發(fā)表的新高度。懷著“不出版即死亡”（哈佛高校治校名言）的信念，力爭使我校德育科研取得肯定的成果。

五、“還同學以教育的本真”、建設(shè)良好班風、學風

堅持日常行為規(guī)范教育，堅持日常檢查評價制度，堅持常規(guī)管理和考核，堅守底線。在班風、學風建設(shè)中，既創(chuàng)新又規(guī)范，形成“創(chuàng)新規(guī)范規(guī)范創(chuàng)新”的德育管理動態(tài)模式；既展望將來又腳踏實地，打牢班級建設(shè)的根基，創(chuàng)設(shè)自己班級的獨特文化符號，形成紅嶺特有的，只有自己可以解讀的，既傳統(tǒng)有國際化的班風、學風。

六、充分體現(xiàn)德育工作的針對性、實效性

樂觀參加并主動協(xié)作學校的各項活動。在活動中觀看、在活動中了解、在活動中熟悉，在活動中貫徹育人思想。在學校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、學術(shù)文化、活動文化、行為文化的創(chuàng)設(shè)過程中，著力達成自己的班級建設(shè)抱負。

德育工作強調(diào)：重過程、輕結(jié)果，有針對、看實效，抓得準、勸說力強。

詳細措施策略

一、更新德育觀念，不講空話，“不講正確的廢話”

步入心靈的教育才是勝利的教育。學校德育應(yīng)當是心靈對心靈的召喚。

學校教育必需承認同學的個體差異與人格獨立。教育必需遵循有教無類、因材施教的原則。“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最終開的花，與最早開的花一樣漂亮。“扼殺一個人的特長，既是扼殺他的前途，也是扼殺他的健康?！?/p>

學校一切工作的動身點和落腳點都是為了培育健康的人，培育合格的公民，因此，學校應(yīng)當為每一位同學的健康成長供應(yīng)有力支持。

學校德育應(yīng)當變“管”為“導”，力避“高大全，假大空”的說辭，應(yīng)當著眼于身邊人、身邊事，著眼于看得見、摸的著的實在事。

二、創(chuàng)新德育方法，用“師愛”詮釋勝利教育

老師習慣于在同學面前展*嚴的一面，習慣于讓同學怕而不是愛，習慣于讓同學敬而遠之而不是戀戀不舍，但教育實踐證明，愛的教育是最勝利的教育，有微笑的老師是同學歡迎的老師，因此也是其教育思想與理念最快抵達每一位同學心靈的老師。

老師對同學真心的愛與呵護不應(yīng)當藏在心里，要表現(xiàn)在時時到處、方方面面，要讓每一位同學能夠最直接的感受到并且相互傳達。“凡是真誠的愛，都是雙向互動的，是在體驗中產(chǎn)生，在流淌中進展的。”

在老師的語言庫里應(yīng)