八年級生物上冊-5.4.4《細菌和真菌在自然界中的作用》課件1-新人教版

溫故知新：真菌的主要特征1、有單細胞的，也有多細胞的。2、有真正的細胞核（真核生物）。3、用孢子繁殖后代。4、營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。1教育ppt復習:

1.真菌和細菌最大的區(qū)別?

細菌沒有成形的細胞核;

真菌有成形的細胞核2.細菌的形態(tài)可以分為哪幾種?

球菌、桿菌、螺旋菌3.常見的真菌有那些？

酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等2教育ppt

第一章第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用3教育ppt學習目標：1、說出細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用。2、運用所學的細菌和真菌的知識，列舉它們對動植物及人類的影響。3、通過對細菌和真菌與動植物和人類的關系的認識，體驗從正反兩個方面辯證地看問題。4教育ppt預習交流：1、細菌真菌在物質循環(huán)中起到什么作用？2、細菌真菌會引起動植物和人患那些疾??？3、什么是共生？請舉出共生的例子。4、概括出細菌真菌的生活方式。5教育ppt預習：1、細菌和真菌在自然界中的作用：（1）

；（2）

；（3）

。2、大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的

，它們把有機物分解為

、水和

。如果沒有細菌和真菌，動植物的遺體就會

，動植物就會喪

。作為分解者參與物質循環(huán)引起動植物和人患病與動植物共生分解者二氧化碳無機鹽堆積如山失生存空間6教育ppt一、作為分解者參與物質循環(huán)1、面包發(fā)霉后，其中的有機物被分解成什么物質？2、細菌和真菌在物質循環(huán)中起什么作用？3、細菌和真菌是怎樣生活的？真菌和細菌在物質循環(huán)中的作用霉菌將面包分解成二氧化碳、水和無機鹽。分解作用利用現(xiàn)成的有機物，異養(yǎng)。發(fā)霉的面包7教育ppt腐爛的梨枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關系？枯草桿菌分解水果中的有機物獲得物質和能量，導致水果腐爛。細菌的生活方式是？是指以分解已死的或腐爛的動植物和其他有機物來維持自身正常生活的一種生活方式。營腐生生活的生物稱為腐生物，如大多數(shù)霉菌、酵母菌、細菌、放線菌和蘑菇等。腐生8教育ppt真菌和細菌在物質循環(huán)中的作用示意圖促進生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳、水和無機鹽的循環(huán)水和無機鹽二氧化碳二氧化碳水和無機鹽9教育ppt討論：1、細菌和真菌在物質循環(huán)中起什么作用？2、細菌和真菌的是怎樣生活的？

細菌和真菌起分解者的作用，它把動植物的遺體分解為二氧化碳、水和無機鹽，供綠色植物利用（通過光合作用制造有機物）。

細菌和真菌利用現(xiàn)成的有機物（養(yǎng)料）來生活，屬于異養(yǎng)型生物。

從死的動植物吸取養(yǎng)料叫腐生。從活的動植物吸取養(yǎng)料叫寄生。

10教育ppt扁桃體炎丹毒二、引起動植物和人患?。弘婄R下的鏈球菌1、細菌引起人患病：11教育ppt101歲高齡的炭疽菌受害幸存者杜樟林肺炎克氏桿菌炭疽桿菌12教育ppt2、真菌使人患?。罕郯_足癬手癬、足癬和甲廯是由一些

寄生在人體的

引起的。真菌表面甲廯（灰指甲）13教育ppt

棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病，玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。有些細菌和真菌營

生活，通過從

的動植物體和人體吸收________，導致動植物和人_____?；顮I養(yǎng)物質患病寄生3、真菌使許多植物患?。河衩琢龊诜鄄⌒←溔~銹病14教育ppt二、引起動植物和人患病：是指一種生物長期或暫時生活在另一種生物的體內或體表，吸取后者的營養(yǎng)物質來維持生活的一種生活方式。營寄生生活的生物叫寄生物；被侵害的生物叫做寄主，也叫宿主。1、細菌引起人患病2、真菌使人患病3、真菌使許多植物患病細菌和真菌的生活方式是？寄生15教育ppt有些細菌和真菌與動物或植物________在一起，______，_________，一旦分開，兩者都受到很大影響,甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫做____。三、與動植物共生相互依賴彼此有利共生共同生活16教育ppt地衣——真菌與藻類共生17教育ppt探討：共生現(xiàn)象1、地衣是_____和____共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供_____

；真菌可以供給藻類_______。地衣的橫切面藻類真菌藻類真菌有機物水和無機鹽18教育ppt2、在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的______與植物共生。根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能吸收的________，而植物則為根瘤菌提供

。3、牛、羊等動物腸內的細菌能夠幫動物分解______4、人體大腸中的________能夠制造維生素B12

和維生素K

。纖維素大腸桿菌根瘤菌含氮物質有機物19教育ppt豆科植物的根瘤花生豆科植物的根瘤是

和

共生。根瘤菌豆科植物的根

在農業(yè)生產中通常通過種植豆科植物提高土壤的肥力,從而提高農作物

的產量,原因是

。根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質20教育ppt3、牛、羊等動物腸道內的細菌能夠幫動物分解______4、人體大腸中的________能夠制造維生素B12

和K纖維素大腸桿菌與動物共生21教育ppt根瘤菌豆科植物含氮物質有機物真菌藻類植物有機物水和無機鹽細菌牛、羊有機物、生存空間分解纖維素細菌人有機物、生存空間合成維生素分析與思考:22教育ppt1、作為分解者參與物質循環(huán)。2、引起動植物和人患病。3、與動植物共生。`小結：細菌和真菌在自然界中的作用：寄生腐生共生23教育ppt

技能訓練：為證明細菌對植物遺體的分解作用，同學們提出了三種實驗方案，其共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。

方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。方案2：甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3：將甲乙組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件。24教育ppt思考：1、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？2、為什么要使樹葉保持潮濕？3、逐一分析這三種方案，找出每個方案的實驗組和對照組。4、哪個方案更能說明問題？為什么？25教育ppt1.甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響結果的條件。即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。26教育ppt2.為什么要使樹葉保持潮濕？因為細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中。27教育ppt3.逐一分析這三種方案，找出每個方案的實驗組和對照組。方案1中甲組是對照組，乙組是實驗組。方案2和方案3中也是甲組為對照組，乙組是實驗組。28教育ppt4.哪個方案更能說明問題？為什么？方案3更能說明問題。因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進行滅菌處理）；而實驗中，除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）?？梢?，只有方案3排除了所有影響實驗的干擾。因此，與方案1和方案2比較，方案3的實驗結果更有說服力。29教育ppt小結：一、細菌和真菌在自然界中的作用：1、作為分解者參與物質循環(huán)。2、引起動植物和人患病。3、與動植物共生。二、有些

與

共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫做

。細菌和真菌動物或植物共生地衣真菌藻類根瘤根瘤菌植物30教育ppt談談你的收獲！31教育ppt自主學習：1、下列哪一項疾病不是由細菌或真菌引起的（）2、下列關于共生的說法中，不正確的是（)3、對自然界中二氧化碳等物質循環(huán)起著重要作用的是（）ABC冠狀病毒A、根瘤菌能與豆科植物形成共生關系C、有些細菌和真菌能與動植物形成共生關系B、共生的兩種生物分開后，兩者都能獨立生活

D、共生的兩種生物相互依賴，彼此有利C、手足癬D、小麥葉銹病A、非典型肺炎B、扁桃體炎A、寄生生活的細菌B、共生生活的細菌C、腐生生活的細菌D、芽孢32教育ppt自主學習：4、下列生物不能形成彼此依賴，相互有利的關系的是（）5、大多數(shù)細菌和真菌都營腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的

；也有一些種類從活的動植物和人體吸收營養(yǎng)物質而營

生活，還有一些種類與動物或植物共同在一起，相互依存而營

生活。DC、大腸桿菌D、枯草桿菌和水果A、豆科植物和根瘤菌B、真菌和藻類分解者寄生共生33教育ppt練一練：1.把一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是()。

A.被樹根吸收了B.被水沖走了

C.被貓挖吃了D.被腐生細菌分解了2、大部分細菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是()。

A.沒有成形的細胞核B.進行無氧呼吸

C.只能利用現(xiàn)成的有機物D.進行有氧呼吸3.細菌對自然界的最重要影響是()。

A.分解動植物遺體B.制造有機物

C.殺死多余動植物D.凈化空氣DAC34教育ppt4、枯草桿菌使梨和蘋果腐爛，它是（）

A.生產者B.消費者c.分解者D.非生物組成

5.豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的?()

A.根瘤菌和豆科植物B.藻類與真菌

C.藻類與細菌D.原生動物與根瘤菌

6.下列細菌和真菌中，營寄生生活的是()。營腐生生活的是()。①人體中的鏈球菌②人體皮膚中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌

A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.④⑥CAAD35教育ppt7.在自然界的物質循環(huán)中，細菌和真菌能把動植物遺體等復雜的有機物分解成____、_______和______。這些物質又能被植物利用，因此，細菌和真菌對于自然界中的

等_______

起著重要的作用。

8.