2024年部編高中語文選必下《望海潮》備課資料

教學設計一望海潮·東南形勝【宋】柳永東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。白話譯文：杭州地處東南方，地理形勢優(yōu)越，風景優(yōu)美，是三吳的都會，這里自古以來就十分繁華。霧氣籠罩著的柳樹、裝飾華美的橋梁，擋風的簾子、青綠色的帳幕，樓閣高高低低，大約有十萬戶人家。茂盛如云的樹木，環(huán)繞著錢塘江沙堤，又高又急的潮頭沖過來，浪花像霜雪在滾動，寬廣的江面一望無涯。市場上陳列著琳瑯滿目的珠玉珍寶，家家戶戶都存滿了綾羅綢緞，爭相比奢華。里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗。秋天桂花飄香，夏季十里荷花。晴天歡快地吹奏羌笛，夜晚劃船采菱唱歌，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開。孫何外出時，成群的馬隊簇擁著高高的牙旗，緩緩而來，聲勢暄赫。在微醺中聽著簫鼓管弦，吟詩作詞，贊賞著美麗的水色山光。他日把這美好的景致畫出來，回京升官時向人們夸耀。創(chuàng)作背景：《望海潮》這首詞是柳永年輕時的作品，他一直不得志，便到處飄泊，尋找晉升的途徑，希望得到他人的引薦。據(jù)羅大經(jīng)《鶴林玉露》所載，柳永從家鄉(xiāng)前往開封應試，途經(jīng)杭州，得知朋友孫何正任兩浙轉運使，但因身份懸殊，他一介布衣，無法見到。于是柳永寫了《望海潮》這首詞，請當?shù)刂母枧趯O何宴會上唱。后這位歌女在孫何的宴會上反復唱這首詞，孫何被吸引問這首詞的作者，歌女便說你的老朋友柳三變所作。孫何請柳永吃了一頓飯，就把他打發(fā)走了，并沒怎么提拔他。由此看來，這首詞是一首干謁（投贈）詞，目的是請求對方為自己舉薦。作者簡介：柳永，（約987年—約1053年）北宋著名詞人，婉約派代表人物。漢族，崇安（今福建武夷山）人，原名三變，字景莊，后改名永，字耆卿，排行第七，又稱柳七。宋仁宗朝進士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自詡。其詞多描繪城市風光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情，創(chuàng)作慢詞獨多。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳極其廣泛，人稱“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，婉約派最具代表性的人物之一，對宋詞的發(fā)展有重大影響，代表作《雨霖鈴》《八聲甘州》。文學賞析：這首詞上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華，下片寫西湖，展現(xiàn)杭州人民和平寧靜的生活景象。全詞以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體，一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象。此詞慢聲長調(diào)和所抒之情起伏相應，音律協(xié)調(diào)，情致婉轉，是柳永的一首傳世佳作。此詞一開頭即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州全貌。它點出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。三吳，舊指吳興、吳郡、會稽。錢塘，即杭州。此處稱“三吳都會”，極言其為東南一帶、三吳地區(qū)的重要都市，字字鏗鏘有力。其中“形勝”、“繁華”四字，為點睛之筆。自“煙柳”以下，便從各個方面描寫杭州之形勝與繁華?！盁熈嫎颉?，寫街巷河橋的美麗：“風簾翠幕”，寫居民住宅的雅致?！皡⒉钍f人家”一句，轉弱調(diào)為強音，表現(xiàn)出整個都市戶口的繁庶?！皡⒉睢睘榇蠹s之義?！霸茦洹比?，由市內(nèi)說到郊外，只見錢塘江堤上，行行樹木，遠遠望去，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。一個“繞”字，寫出長堤迤邐曲折的態(tài)勢?！芭瓭倍?，寫錢塘江水的澎湃與浩蕩。“天塹”，原意為天然的深溝，這里移來形容錢塘江。錢塘江八月觀潮，歷來稱為盛舉。描寫錢塘江潮是必不可少的一筆?！笆辛小比洌蛔プ　爸榄^”和“羅綺”兩個細節(jié)，便把市場的繁榮、市民的殷富反映出來。珠璣、羅綺，又皆婦女服用之物，并暗示杭城聲色之盛?！案偤郎荨比齻€字明寫肆間商品琳瑯滿目，暗寫商人比夸爭耀，反映了杭州這個繁華都市窮奢極欲的一面。下片重點描寫西湖。西湖，蓄潔停沉，圓若寶鏡，至于宋初已十分秀麗。重湖，是指西湖中的白堤將湖面分割成的里湖和外湖。疊山，是指靈隱山、南屏山、慧日峰等重重疊疊的山嶺。湖山之美，詞人先用“清嘉”二字概括，接下去寫山上的桂子、湖中的荷花。這兩種花也是代表杭州的典型景物。柳永這里以工整的一聯(lián)，描寫了不同季節(jié)的兩種花?！叭锕鹱樱锖苫ā边@兩句確實寫得高度凝煉，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有撼動人心的藝術力量?！扒脊芘纾飧璺阂埂?，對仗也很工穩(wěn)，情韻亦自悠揚?！胺阂埂薄芭椤?，互文見義，說明不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。著一“泛”字，表示那是湖中的船上，“嬉嬉釣叟蓮娃”，是說吹羌笛的漁翁，唱菱歌的采蓮姑娘都很快樂。“嬉嬉”二字，則將他們的歡樂神態(tài)，作了栩栩如生的描繪，生動地描繪了一幅國泰民安的游樂圖卷。接著詞人寫達官貴人此游樂的場景。成群的馬隊簇擁著高高的牙旗，緩緩而來，一派暄赫聲勢。筆致灑落，音調(diào)雄渾，仿佛令人看到一位威武而又風流的地方長官，飲酒賞樂，嘯傲于山水之間?！爱惾請D將好景，歸去鳳池夸?！笔沁@首詞的結束語。鳳池，即鳳凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。魏晉時中書省地近宮禁，因以為名?！昂镁啊倍?，將如上所寫和不及寫的，盡數(shù)包攏。意謂當達官貴人們召還之日，合將好景畫成圖本，獻與朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此一人間仙境。以達官貴人的不思離去，烘托出西湖之美。《望海潮》詞調(diào)始見于《樂章集》，為柳永所創(chuàng)的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。藝術構思上匠心獨遠，上片寫杭州，下片寫西湖，以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。其寫景之壯偉、聲調(diào)之激越，與東坡亦相去不遠。特別是，由數(shù)字組成的詞組，如“三吳都會”、“十萬人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千騎擁高牙”等詞中的運用，或為實寫，或為虛指，均帶有夸張的語氣，有助于形成柳永式的豪放詞風。教學設計：一、導入俗話說：上有天堂，下有蘇杭。杭州美，最美在西湖，宋代蘇軾曾在《飲湖上初晴后雨》的詩中這樣描寫西湖：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@首詩將西湖與西子相比可謂推陳出新，愈發(fā)顯出西湖全方位的柔美姿態(tài)。而南宋還有一位著名詞人柳永也對杭州和西湖情有獨鐘，寫下了著名的詞作《望海潮》。傳說金主完顏亮讀到這首詞后，對“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分傾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大舉進攻南宋，雖未成功，但柳永也差點成了千古罪人。當然，這只是前人牽強附會的說法，但從另一個角度也說明柳永這首詞影響非常大。今天我們就來欣賞該詞，再度領略古都杭州的繁華與美麗吧。二、學習目標1.了解柳永的生平簡介及他對后世文學的影響。2.通過誦讀，理解這首詞蘊含的思想感情，并分析其意境之美。3.領悟少年柳永對生活的熱愛和對祖國山河禮贊的豪情，激發(fā)學生熱愛祖國山河的情感。三、教學重難點教學重點：品味柳永詞的婉約之美。教學難點：深入理解詞人內(nèi)心情感與外在詞風形成的關聯(lián)。四、整體感知（一）朗讀課文，掃清障礙1.齊讀課文，結合注解了解詞的大意2.強調(diào)以下詞語的音、形、義形勝：地理形勢重要。參差：形容樓閣高低不平。天塹：天然的壕溝，此處形容錢塘江的壯闊。塹，qiàn。重湖疊巘清嘉：巘yǎn，山峰。清嘉，秀麗。高牙：原指軍前大旗，因旗桿以象牙為飾而得名。詞中指高官孫何。異日圖將好景：圖，畫下來。將，助詞，無實義。（二）知曉背景，概括內(nèi)容1.背景：這是一首投贈之作。真宗咸平末年，少年柳永前往京城開封應考，路經(jīng)錢塘，為了謁見兩浙轉運史孫何，而寫下了這首詞投贈他。2.內(nèi)容：詞主要描繪了北宋時期杭州景象。上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華；下片寫杭州人民和平寧靜的生活景象。五、深入研讀（一）詞從哪幾個方面來表現(xiàn)“錢塘”的繁華？明確：詞作極力贊揚了杭州自然環(huán)境之秀美、城市經(jīng)濟之繁榮、百姓生活之富裕安寧。作者從地理位置、歷史傳統(tǒng)、自然景觀、市井面貌、百姓生活等方面表現(xiàn)了“錢塘”的繁華。分析：《望海潮》描繪了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，寫杭州突出以下幾個方面：（1）地理位置：杭州是東南的重鎮(zhèn)。（2）歷史傳統(tǒng)：自古以來，杭州是繁華都市。（3）自然景觀：有著名的錢塘江、秀麗的西湖。（4）市井面貌：建筑、設施美觀、人口密集。（5）百姓生活：人們安居樂業(yè)，處處笙歌，老老少少都心情愉悅。1.總體介紹：“東南形勝”，地理位置重要；“三吳都會”，社會條件優(yōu)越；“錢塘自古繁華”，有著長期繁盛的歷史。2.具體鋪敘：（1）“煙柳畫橋，風聯(lián)翠幕，參差十萬人家?！薄齾嵌紩?。在街巷河橋的美麗環(huán)境中，家家戶戶安居樂業(yè)，人煙十分稠密。（2）“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。”——東南形勝。錢塘江岸，綠樹如云，錢塘江水，洶涌壯觀，不愧為自然“形勝”之地。（3）“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢?！薄X塘繁華。市場上陳列著各種珠寶，普通人家也披羅著錦，滿目奢華景象。“競”字很好的寫出了杭州富民比奢華、斗闊氣的情景。（4）“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”——湖山的美好?！叭锕鹱印闭諔隘B巘”，“十里荷花”照應“重湖”。進一步描寫“東南形勝”。（5）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃?！薄傩盏挠螛?。四季皆美的西湖，從早到晚都有游興頗濃的人群，他們或“羌管弄晴”，或“菱歌泛夜”，無不祥和歡樂。（互文見義）（6）“千騎擁高牙，乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。”——官員的游樂。詞作最后直接贊美孫何的執(zhí)政能力和與民同樂的作風，并預祝他能早日被召回京城。3.“異日圖將好景，歸去鳳池夸”有何深意？明確：好景，除寫湖山勝況，市井繁華，還暗送頌孫何政績良好之意；“歸去鳳池夸”則暗含入朝執(zhí)政之意。兩句歌頌并祝福孫何任滿報政于朝。4.作者用如椽畫筆，一句一景，向我們細膩入微的描繪出杭州三重美，請大家總結出來。明確：第一重美，目之所遇，眼之所見，西湖四時，湖木花樹（美在風景）；第二重美，民俗風情，奢華生活，晝夜笙歌，怡然自得（美在生活）；第三重美，官員風流雅致，官民同樂，政通人和，人與自然和諧共生（美在和諧）。（二）品味語言1.若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。”中的“卷”改為“推”好不好，為什么？明確：“霜雪”喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”字顯得比較平板，力度和氣勢都沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。”表現(xiàn)了怎樣的生活情景？明確：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚，一個“弄”字寫出吹笛人悠然自得的愉快心情；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，采蓮少女快樂穿梭?！版益摇倍謱⑺麄兊目鞓飞駪B(tài)栩栩如生的展現(xiàn)了出來。好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。（三）表現(xiàn)手法明確：點染結合。先總提，運用動靜結合，比喻、夸獎等手法，極力鋪敘，從不同角度表現(xiàn)了杭州的繁榮、美麗、富饒。點染：清劉熙載《藝概·詞曲概》：“詞有點，有染?！闭f的是詞的一種表現(xiàn)手法“點染”，它既有抽象的評點，又有具體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。本詞用的就是點染手法。比如上闋先點“錢塘自古繁華”然后染，展開描寫。六、拓展延伸（一）“三秋桂子，十里荷花”為人們津津樂道，西湖有許多景物，為何獨寫“桂子”和“荷花”？明確：桂子和荷花是代表杭州典型景物。白居易《憶江南》中有“江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”之句，楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中寫道“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笨梢姽鹱雍秃苫ㄗ钅墚嫵鑫骱拿谰埃瑥亩宫F(xiàn)杭州的風姿。七、課堂小結這首詞上片極力贊美杭州的自然風光和都市的繁華，下片極力描寫西湖美景以及百姓安居樂業(yè)的生活景象，歌頌了杭州美麗的自然風光和人民安定和諧歡樂的生活，反映了北宋結束五代分裂割據(jù)局面以后所顯示的繁榮太平景象，借以歌頌了此地的地方長官治郡有方、政績卓著。八、作業(yè)布置1.背誦全詞。2.試著以詩詞形式描寫自己熟悉的勝地勝景，特別是自己的家鄉(xiāng)的名勝。九、板書設計望海潮柳永點染、鋪敘美在風景美在生活美在和諧教學設計二課前導入:東坡在玉堂日，有幕士善歌，因問：“我詞何如柳七？”對曰：“柳郎中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風殘月’；學士詞須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒?！?宋)俞文豹《吹劍錄》予觀柳氏樂章，喜其能道嘉祐中太平氣象，如觀杜甫詩，典雅文華，無所不有。……令人歌柳詞，聞其事，聽其詞，如丁斯時，使人慨然所感。嗚呼！太平氣象，柳能一寫于樂章，所謂詞人盛世之崩藻，豈可廢也？——(宋)黃裳《演山集》學習目標:1.了解作者，掌握詩詞的誦讀技巧，感知本詞的聲韻之美。2.體會詞中壯闊優(yōu)美的意境，體悟包蘊的情感。3.學習詞中鋪排、點染的手法。4.感受詞中物阜民豐的盛景，培養(yǎng)對祖國河山的熱愛之情。知人論世柳永（約984—約1053），字耆(qí)卿，原名三變，福建崇安人。北宋詞人，婉約派最具代表性的人物之一。仁宗景祐元年（1034）中進士（54歲時考?。?，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田，又因排行第七，又稱柳七。為人放蕩不羈，自由張狂，但仕途不順，終身潦倒。作為北宋第一位專力作詞的詞人，其詞多描繪城市風光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。其中慢詞獨多，善于鋪敘，長于白描，情景交融，語言通俗，在當時流傳極其廣泛，有“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”之說。對宋詞的發(fā)展有深遠的影響。代表作有《雨霖鈴》《八聲甘州》《望海潮》等文體知識檢測解題詞牌名，為柳永所創(chuàng)，大約取意于杭州，是觀潮勝地。這首詞共117字，屬于長調(diào)、慢詞。長調(diào)：字數(shù)在九十一字以上的詞。慢詞：依曲調(diào)舒緩的慢曲填寫的詞。從體制上來說，和體制短小的小令相比，慢詞的篇幅較大，少則八九十字，多則一二百字。慢詞的出現(xiàn)改變了小令一統(tǒng)天下的局面，體制的擴大相應地擴充了詞的內(nèi)容涵量，也提高了詞的表現(xiàn)能力。初讀本首詞，讀準句讀和字音。再讀本首詞，結合課下注釋，自主翻譯譯文：錢塘地處東南，地理形勢優(yōu)越，是三吳地區(qū)的都市，自古以來就十分繁華。如煙的柳樹、彩繪的橋梁，擋風的簾子、翠綠的帷幕，房屋高高低低，約有十萬人家。茂密如云的林木環(huán)繞著沙堤，波濤洶涌像卷起的霜雪，廣闊無邊的錢塘江是天然的壕溝。市場上陳列著各種奇珍異寶，家庭里到處都是綾羅綢緞，爭比奢華富貴。里湖外湖與重疊起伏的山嶺清秀美麗，有秋天的桂花遍地飄香，十里的荷花爭奇斗艷。羌笛聲和采菱的歌聲在晴空和夜間飄揚，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都喜笑顏開。千名騎兵簇擁著長官，乘醉賞聽簫鼓聲，吟唱觀賞秀美的風光。合作探究1、上片從哪些方面表現(xiàn)了杭州的形勝與繁華?上闕采用了“總——分”式結構，就杭州各個方面進行了細致入微的描寫和刻畫，再現(xiàn)了杭州的繁華與美麗。手法:點染，鋪敘，比喻，夸張2、詞的下片從哪些方面描寫了杭州風貌?下片描寫西湖湖山之美，百姓生活愉悅，長官生活休閑并祝愿長官手法:點染，互文，鋪敘，夸張3、找本首詞中最喜歡的詞句進行賞析。（可從意象、意境、煉字、手法等角度考慮）云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。1、郁郁松松的樹木環(huán)繞著整個江堤，洶涌的江濤發(fā)怒似的奔騰而來，激起如霜雪般的巨浪，壯闊的錢塘江像一道天然的壕溝阻擋著北方敵人的進犯。（翻譯）2、“霜雪”以比喻手法表現(xiàn)了波濤的顏色和寒冷?！疤靿q”喻指錢塘江，以“無涯”表現(xiàn)其雄偉壯闊，使詞的意境變的雄偉壯闊。（手法）3、這句詞意象鮮明，“云樹”以云來修飾樹，既表現(xiàn)了樹的濃密，又與前文的“煙柳”呼應，增添了清新朦朧之美。一“繞”字表現(xiàn)了綠樹成行、長堤迤邐的情態(tài)?！芭瓭本渲胁龖雅獗加慷鴣肀憩F(xiàn)其澎湃洶涌之態(tài)，一“卷”字極富動感和形象感，再現(xiàn)了錢塘江白浪滔天、浪花飛濺的景象。（意象、煉字）“深入探究:根據(jù)下面語句，結合詞結尾“異日圖將好景，歸去鳳池夸?！钡脑~句，分析詞人創(chuàng)作本首詞目的是什么？陳元靚《歲時廣記》卷三十