蘇教版六下第二單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)

蘇教版六下第二單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)單元概述與重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)課文詳解與拓展延伸詞匯短語(yǔ)歸納與運(yùn)用指導(dǎo)語(yǔ)法知識(shí)梳理與實(shí)戰(zhàn)演練閱讀理解能力提升策略分享寫作技能培養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練目錄CONTENTS單元概述與重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)課文詳解與拓展延伸詞匯短語(yǔ)歸納與運(yùn)用指導(dǎo)語(yǔ)法知識(shí)梳理與實(shí)戰(zhàn)演練閱讀理解能力提升策略分享寫作技能培養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練目錄CONTENTS01單元概述與重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)01單元概述與重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)0102單元主題及背景介紹通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握正比例和反比例的概念、性質(zhì)和應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。本單元主題為“正比例和反比例”，是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容之一。0102單元主題及背景介紹通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握正比例和反比例的概念、性質(zhì)和應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。本單元主題為“正比例和反比例”，是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容之一。正比例兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。反比例兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。重要概念及定義梳理正比例兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。反比例兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。重要概念及定義梳理正比例公式反比例公式正比例定理反比例定理關(guān)鍵公式和定理回顧01020304y/x=k（k為常數(shù)）xy=k（k為常數(shù)）如果y與x成正比例，那么y/x的值是一個(gè)定值。如果xy的值是一個(gè)定值，那么y與x成反比例。正比例公式反比例公式正比例定理反比例定理關(guān)鍵公式和定理回顧01020304y/x=k（k為常數(shù)）xy=k（k為常數(shù)）如果y與x成正比例，那么y/x的值是一個(gè)定值。如果xy的值是一個(gè)定值，那么y與x成反比例。02課文詳解與拓展延伸02課文詳解與拓展延伸蘇教版六下第二單元的課文主要圍繞“成長(zhǎng)的故事”這一主題展開(kāi)，通過(guò)講述不同人物的經(jīng)歷和心路歷程，引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的意義和價(jià)值。課文內(nèi)容概述本單元的課文結(jié)構(gòu)清晰，一般由引言、正文和結(jié)語(yǔ)三部分組成。引言部分提出問(wèn)題或引入話題，正文部分通過(guò)具體的故事或事例展開(kāi)論述，結(jié)語(yǔ)部分總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。結(jié)構(gòu)分析課文內(nèi)容概述與結(jié)構(gòu)分析蘇教版六下第二單元的課文主要圍繞“成長(zhǎng)的故事”這一主題展開(kāi)，通過(guò)講述不同人物的經(jīng)歷和心路歷程，引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的意義和價(jià)值。課文內(nèi)容概述本單元的課文結(jié)構(gòu)清晰，一般由引言、正文和結(jié)語(yǔ)三部分組成。引言部分提出問(wèn)題或引入話題，正文部分通過(guò)具體的故事或事例展開(kāi)論述，結(jié)語(yǔ)部分總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。結(jié)構(gòu)分析課文內(nèi)容概述與結(jié)構(gòu)分析VS課文中的重點(diǎn)段落往往包含了文章的核心思想和重要細(xì)節(jié)，需要仔細(xì)品讀和理解。例如，《成長(zhǎng)的煩惱》一文中，作者通過(guò)描述自己成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱和困惑，表達(dá)了成長(zhǎng)的艱辛和不易。這些段落不僅有助于學(xué)生深入理解課文，還能夠引導(dǎo)他們思考自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受。賞析蘇教版六下第二單元的課文語(yǔ)言優(yōu)美，文筆流暢，具有很高的文學(xué)價(jià)值。例如，《第一次真好》一文中，作者運(yùn)用生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá)，讓讀者感受到了第一次經(jīng)歷的美好和難忘。這些課文不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，還能夠激發(fā)他們的寫作靈感和創(chuàng)造力。重點(diǎn)段落解讀重點(diǎn)段落解讀及賞析VS課文中的重點(diǎn)段落往往包含了文章的核心思想和重要細(xì)節(jié)，需要仔細(xì)品讀和理解。例如，《成長(zhǎng)的煩惱》一文中，作者通過(guò)描述自己成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱和困惑，表達(dá)了成長(zhǎng)的艱辛和不易。這些段落不僅有助于學(xué)生深入理解課文，還能夠引導(dǎo)他們思考自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受。賞析蘇教版六下第二單元的課文語(yǔ)言優(yōu)美，文筆流暢，具有很高的文學(xué)價(jià)值。例如，《第一次真好》一文中，作者運(yùn)用生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá)，讓讀者感受到了第一次經(jīng)歷的美好和難忘。這些課文不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，還能夠激發(fā)他們的寫作靈感和創(chuàng)造力。重點(diǎn)段落解讀重點(diǎn)段落解讀及賞析相關(guān)文化背景知識(shí)補(bǔ)充了解課文所處的時(shí)代背景有助于學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容和思想。例如，《社戲》一文所描述的是中國(guó)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)的文化生活和民俗風(fēng)情，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀和審美觀念。時(shí)代背景補(bǔ)充與課文相關(guān)的文化常識(shí)有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。例如，《安塞腰鼓》一文介紹了中國(guó)西北地區(qū)的民間舞蹈藝術(shù)——安塞腰鼓，學(xué)生可以通過(guò)了解這一藝術(shù)形式的歷史淵源、表演形式和文化內(nèi)涵等方面的知識(shí)，更好地領(lǐng)略中華文化的博大精深。文化常識(shí)相關(guān)文化背景知識(shí)補(bǔ)充了解課文所處的時(shí)代背景有助于學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容和思想。例如，《社戲》一文所描述的是中國(guó)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)的文化生活和民俗風(fēng)情，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀和審美觀念。時(shí)代背景補(bǔ)充與課文相關(guān)的文化常識(shí)有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。例如，《安塞腰鼓》一文介紹了中國(guó)西北地區(qū)的民間舞蹈藝術(shù)——安塞腰鼓，學(xué)生可以通過(guò)了解這一藝術(shù)形式的歷史淵源、表演形式和文化內(nèi)涵等方面的知識(shí)，更好地領(lǐng)略中華文化的博大精深。文化常識(shí)03詞匯短語(yǔ)歸納與運(yùn)用指導(dǎo)03詞匯短語(yǔ)歸納與運(yùn)用指導(dǎo)本單元重點(diǎn)詞匯包括“自豪”、“敬佩”、“勉勵(lì)”等，這些詞匯在課文中出現(xiàn)頻率較高，且對(duì)于理解課文和表達(dá)思想具有重要意義。重點(diǎn)短語(yǔ)有“無(wú)私奉獻(xiàn)”、“堅(jiān)持不懈”、“鍥而不舍”等，這些短語(yǔ)在語(yǔ)言表達(dá)中具有豐富的表現(xiàn)力和感染力。重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)總結(jié)回顧短語(yǔ)詞匯本單元重點(diǎn)詞匯包括“自豪”、“敬佩”、“勉勵(lì)”等，這些詞匯在課文中出現(xiàn)頻率較高，且對(duì)于理解課文和表達(dá)思想具有重要意義。重點(diǎn)短語(yǔ)有“無(wú)私奉獻(xiàn)”、“堅(jiān)持不懈”、“鍥而不舍”等，這些短語(yǔ)在語(yǔ)言表達(dá)中具有豐富的表現(xiàn)力和感染力。重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)總結(jié)回顧短語(yǔ)詞匯近義詞辨析例如，“自豪”與“驕傲”在含義上相近，但使用語(yǔ)境和感情色彩有所不同?！白院馈蓖ǔＶ敢蜃约夯蚺c自己有關(guān)的集體或個(gè)人取得成就而感到光榮和驕傲，而“驕傲”則多指自滿、自高自大。易混詞區(qū)分如“勉勵(lì)”與“鼓勵(lì)”都表示勸人努力，但“勉勵(lì)”側(cè)重于勸勉、激勵(lì)他人，而“鼓勵(lì)”則側(cè)重于給予信心和勇氣。近義詞辨析及易混詞區(qū)分近義詞辨析例如，“自豪”與“驕傲”在含義上相近，但使用語(yǔ)境和感情色彩有所不同。“自豪”通常指因自己或與自己有關(guān)的集體或個(gè)人取得成就而感到光榮和驕傲，而“驕傲”則多指自滿、自高自大。易混詞區(qū)分如“勉勵(lì)”與“鼓勵(lì)”都表示勸人努力，但“勉勵(lì)”側(cè)重于勸勉、激勵(lì)他人，而“鼓勵(lì)”則側(cè)重于給予信心和勇氣。近義詞辨析及易混詞區(qū)分“他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感染了我們，讓我們感到由衷的敬佩?！边@句話中運(yùn)用了“無(wú)私奉獻(xiàn)”和“敬佩”兩個(gè)重點(diǎn)詞匯。詞匯運(yùn)用示例“在追求夢(mèng)想的道路上，我們需要堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神?！边@句話中運(yùn)用了“堅(jiān)持不懈”和“鍥而不舍”兩個(gè)重點(diǎn)短語(yǔ)。短語(yǔ)運(yùn)用示例詞匯短語(yǔ)在句子中運(yùn)用示例“他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感染了我們，讓我們感到由衷的敬佩?！边@句話中運(yùn)用了“無(wú)私奉獻(xiàn)”和“敬佩”兩個(gè)重點(diǎn)詞匯。詞匯運(yùn)用示例“在追求夢(mèng)想的道路上，我們需要堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神?！边@句話中運(yùn)用了“堅(jiān)持不懈”和“鍥而不舍”兩個(gè)重點(diǎn)短語(yǔ)。短語(yǔ)運(yùn)用示例詞匯短語(yǔ)在句子中運(yùn)用示例04語(yǔ)法知識(shí)梳理與實(shí)戰(zhàn)演練04語(yǔ)法知識(shí)梳理與實(shí)戰(zhàn)演練本單元核心語(yǔ)法點(diǎn)回顧時(shí)態(tài)本單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。需要掌握一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成、用法以及與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。句型復(fù)習(xí)了Therebe句型，表示某地有某物，需要掌握其肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句以及特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。本單元核心語(yǔ)法點(diǎn)回顧時(shí)態(tài)本單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。需要掌握一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成、用法以及與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。句型復(fù)習(xí)了Therebe句型，表示某地有某物，需要掌握其肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句以及特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。Therewasabighousebythelake.(湖邊有一座大房子。)例句There_______(be)asmallvillageheretenyearsago.模仿練習(xí)Theydidn'thaveanytoysintheirchildhood.(他們童年時(shí)沒(méi)有玩具。)例句Mygrandparents_______(nothave)aTVwhentheywereyoung.模仿練習(xí)典型例句分析及模仿練習(xí)Therewasabighousebythelake.(湖邊有一座大房子。)例句There_______(be)asmallvillageheretenyearsago.模仿練習(xí)Theydidn'thaveanytoysintheirchildhood.(他們童年時(shí)沒(méi)有玩具。)例句Mygrandparents_______(nothave)aTVwhentheywereyoung.模仿練習(xí)典型例句分析及模仿練習(xí)01用所給詞的適當(dāng)形式填空，完成句子。02There_______(be)afootballmatchinourschoolnextweek.03They_______(notwatch)TVlastnight.They_______(read)books.04根據(jù)中文提示，完成下列句子。05昨天公園里有很多人。(Therebe句型)06他們?nèi)ツ暝谵r(nóng)場(chǎng)里種了很多蔬菜。(一般過(guò)去時(shí))針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練題目推薦01用所給詞的適當(dāng)形式填空，完成句子。02There_______(be)afootballmatchinourschoolnextweek.03They_______(notwatch)TVlastnight.They_______(read)books.04根據(jù)中文提示，完成下列句子。05昨天公園里有很多人。(Therebe句型)06他們?nèi)ツ暝谵r(nóng)場(chǎng)里種了很多蔬菜。(一般過(guò)去時(shí))針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練題目推薦05閱讀理解能力提升策略分享05閱讀理解能力提升策略分享文章標(biāo)題通常概括了文章的主題，副標(biāo)題則可能提供了更多細(xì)節(jié)。閱讀時(shí)，首先關(guān)注標(biāo)題和副標(biāo)題，有助于快速了解文章大意。標(biāo)題和副標(biāo)題段落的首句和尾句往往包含了該段落的主要信息。通過(guò)快速瀏覽首尾句，可以迅速把握段落大意。段落首尾句在閱讀過(guò)程中，注意尋找與文章主題相關(guān)的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。這些詞匯通常能夠揭示文章的核心內(nèi)容。關(guān)鍵詞和短語(yǔ)閱讀技巧指導(dǎo)：如何快速定位關(guān)鍵信息文章標(biāo)題通常概括了文章的主題，副標(biāo)題則可能提供了更多細(xì)節(jié)。閱讀時(shí)，首先關(guān)注標(biāo)題和副標(biāo)題，有助于快速了解文章大意。標(biāo)題和副標(biāo)題段落的首句和尾句往往包含了該段落的主要信息。通過(guò)快速瀏覽首尾句，可以迅速把握段落大意。段落首尾句在閱讀過(guò)程中，注意尋找與文章主題相關(guān)的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。這些詞匯通常能夠揭示文章的核心內(nèi)容。關(guān)鍵詞和短語(yǔ)閱讀技巧指導(dǎo)：如何快速定位關(guān)鍵信息閱讀理解題解題方法探討審題仔細(xì)閱讀題目，確保充分理解問(wèn)題的要求。注意問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，如“主要”、“最重要”、“原因”等。定位根據(jù)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，回到文章中定位相關(guān)段落或句子。注意尋找與問(wèn)題中關(guān)鍵詞相關(guān)的信息。分析仔細(xì)閱讀定位到的段落或句子，分析其中的信息，找出與問(wèn)題相關(guān)的答案。注意理解信息的含義和邏輯關(guān)系。復(fù)查在得出答案后，再次回到文章中復(fù)查相關(guān)信息，確保答案的準(zhǔn)確性和完整性。閱讀理解題解題方法探討審題仔細(xì)閱讀題目，確保充分理解問(wèn)題的要求。注意問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，如“主要”、“最重要”、“原因”等。定位根據(jù)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，回到文章中定位相關(guān)段落或句子。注意尋找與問(wèn)題中關(guān)鍵詞相關(guān)的信息。分析仔細(xì)閱讀定位到的段落或句子，分析其中的信息，找出與問(wèn)題相關(guān)的答案。注意理解信息的含義和邏輯關(guān)系。復(fù)查在得出答案后，再次回到文章中復(fù)查相關(guān)信息，確保答案的準(zhǔn)確性和完整性。該篇章描述了魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的堅(jiān)韌和毅力。通過(guò)閱讀該篇章，可以學(xué)習(xí)如何在困境中保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)?！遏敒I遜漂流記》節(jié)選該篇章講述了湯姆和他的朋友們?cè)诿芪魑鞅群由系拿半U(xiǎn)經(jīng)歷。通過(guò)閱讀該篇章，可以體驗(yàn)冒險(xiǎn)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)如何勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》節(jié)選該篇章描述了愛(ài)麗絲在夢(mèng)境中的奇幻經(jīng)歷。通過(guò)閱讀該篇章，可以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)如何以不同的視角看待世界?！稅?ài)麗絲漫游奇境記》節(jié)選經(jīng)典閱讀篇章推薦及解析該篇章描述了魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的堅(jiān)韌和毅力。通過(guò)閱讀該篇章，可以學(xué)習(xí)如何在困境中保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)?！遏敒I遜漂流記》節(jié)選該篇章講述了湯姆和他的朋友們?cè)诿芪魑鞅群由系拿半U(xiǎn)經(jīng)歷。通過(guò)閱讀該篇章，可以體驗(yàn)冒險(xiǎn)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)如何勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》節(jié)選該篇章描述了愛(ài)麗絲在夢(mèng)境中的奇幻經(jīng)歷。通過(guò)閱讀該篇章，可以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)如何以不同的視角看待世界?！稅?ài)麗絲漫游奇境記》節(jié)選經(jīng)典閱讀篇章推薦及解析06寫作技能培養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練06寫作技能培養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練明確寫作目的和主題，收集相關(guān)素材，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)作靈感。構(gòu)思合理安排文章結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、正文和結(jié)尾，注意段落之間的邏輯關(guān)系，使文章條理清晰。布局謀篇寫作基本技巧回顧：如何構(gòu)思、布局謀篇明確寫作目的和主題，收集相關(guān)素材，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)作靈感。構(gòu)思合理安排文章結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、正文和結(jié)尾，注意段