2023年上海市普陀區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷(含答案)

普陀區(qū)2020學(xué)年度其次學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研

語(yǔ)文試卷

〔總分值：150分，完成時(shí)間：100分鐘〕

一、文言文〔40分〕

（一〕默寫〔16分〕

1.無(wú)可奈何花落去，。（《浣溪沙》）

2.,自將磨洗認(rèn)前朝。（《赤壁》）

3.,參差披拂。（《小石潭記》）

4.庭下如積水空明，,蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）

5.江南春來(lái)鳥飛時(shí)，可引用《錢塘湖春行》中的詩(shī)句“,

”描繪這勃勃生氣。

〔二〕閱讀下面古詩(shī)文，完成第6-9題?！?2分〕

【甲】賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣

裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輟冰轍。牛困人

饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，

宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

【乙】桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜

樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬

相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)。

見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)

問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，

乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：”缺乏為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,

尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。

6.【甲】詩(shī)作者是唐朝詩(shī)人,【乙】文作者是東晉詩(shī)人o（2分）

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

此人---為具言所聞，皆嘆惋。

8.【甲】詩(shī)以為敘事線索，【乙】文以為敘事線索。（4分）

9.以下對(duì)選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔）（3分）

A.【甲】詩(shī)表達(dá)賣炭翁對(duì)艱辛生活布滿無(wú)望。

B.【乙】文描繪桃花源安居樂(lè)業(yè)的生活狀態(tài)。

C.兩文開篇首句都先交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

D.兩文都以環(huán)境描寫真實(shí)地呈現(xiàn)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

〔三〕閱讀下文，完成第10-12題?！?2分〕

杜公待人

寶城杜文端公①，德器厚重，人不見其喜慍之色。京師有無(wú)賴子明偶與駱卒③哄，乘醉

隨公輿后辱詈④，公假設(shè)不聞。無(wú)賴子隨至邸第，詈不止。久之，公遣問(wèn)日：“詈可已

無(wú)賴子歸。酒既醒，或告以昨辱宰相,倉(cāng)皇詣第謝罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理O

無(wú)賴子感泣而去，歲時(shí)必至公門叩拜，卒為善人。

【注釋】①杜文瑞公：杜立德，字純一，是康熙盛世的名臣良相。②無(wú)賴子：刁頑耍奸、為

非作歹之徒。③箱卒：掌管車馬的差役。亦泛指一般仆役。④詈：li罵。⑤生理：生意；買

賣。

10.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）詈不〕（2）倉(cāng)皇詣第謝罪（）

11.以下對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）［4分）

A.有人因他昨天辱罵宰相而告官。

B.或許因昨天辱罵了宰相被告官。

C.有人將他昨日辱罵宰相一事告知了他。

D.或許將他昨日辱罵宰相一事告知了他。

12.文中杜公兩次“遣”的用意是（1）（2）。無(wú)賴子

“卒為善人”最主要的緣由是（3）（都用現(xiàn)代漢語(yǔ)答復(fù)）（4分）

二、現(xiàn)代文〔38分〕

（一〕閱讀下文，完成第13—16題?！?8分〕

國(guó)家速滑館“冰絲帶”

①2022年北京冬奧會(huì)開幕在即，位于奧林匹克森林公園西側(cè)的國(guó)家速滑館“冰絲帶”竣

工?！氨z帶”會(huì)聚了諸多具有創(chuàng)引領(lǐng)性的建筑設(shè)計(jì)理念和科技成果，在大跨度索網(wǎng)結(jié)構(gòu)屋頂

設(shè)計(jì)和綠色場(chǎng)館、才智場(chǎng)館建設(shè)等方面形成的亮點(diǎn)，樹立了體育場(chǎng)館建設(shè)標(biāo)桿。

②"冰絲帶"外觀設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于冰雪運(yùn)動(dòng)和速度的結(jié)合。外墻曲面有22條特制圓管

玻璃由高到低盤旋，如同22條"冰絲帶"飄舞，象征適度滑冰運(yùn)發(fā)動(dòng)高速滑動(dòng)時(shí)留下的一

圈圈風(fēng)馳電掣的軌跡；“22”這個(gè)數(shù)字又代表著北京2022年冬奧會(huì)的年份，這些都表達(dá)了

冬奧文化。

③"冰絲帶"是目前世界上規(guī)樓最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館，表達(dá)了我國(guó)

建筑行業(yè)的最高水平。單層索網(wǎng)構(gòu)造極大地降低了建筑的整體高度，建筑體量得到有效的掌握，

可以和諧地融入森林公園的整體環(huán)境。索網(wǎng)構(gòu)造也有效地掌握了競(jìng)賽大廳的空間容積，以節(jié)約冰

場(chǎng)大空間制冰、除濕、空調(diào)等能耗，并為大廳的混響掌握供給有利的條件。同時(shí)，通過(guò)單層

雙向正交雙曲面索網(wǎng)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)建筑功能、超級(jí)構(gòu)造、綠色節(jié)能與建筑效果協(xié)調(diào)全都。

④“冰絲帶”為實(shí)現(xiàn)速滑館的使用功能承受了全冰面設(shè)計(jì)，冰面面積近1.2萬(wàn)平方米，

是目前亞洲最大的冰面。但制冰會(huì)產(chǎn)生大量能耗，“冰絲帶”創(chuàng)承受了中國(guó)自有的二氧化碳跨

臨界直冷制冰技術(shù)，不僅能完成超大面積制冰，而且充分考量了環(huán)保節(jié)能的需要。據(jù)介紹，使

用一樣數(shù)量的傳統(tǒng)制冷劑的碳排放量，是二氧化碳制冷劑的3985倍。將來(lái)，在"冰絲帶"

全冰面運(yùn)行的狀況下，一年可節(jié)約大約200萬(wàn)度電。同時(shí)，高效的熱泵回收系統(tǒng)將制冰系統(tǒng)

余熱回收，還可用于運(yùn)發(fā)動(dòng)生活熱水、融冰池融冰、冰面維護(hù)等，一年可節(jié)約180萬(wàn)度電。

⑤"冰絲帶"為降低屋頂對(duì)冰面的熱輻射，以節(jié)約制冰能源，冰面上方的吊頂承受了全工

藝的低輻射膜構(gòu)造吊頂，僅此一項(xiàng)就能降低冰面熱輻射超過(guò)40%。同時(shí)，為有效利用光能源，

屋面外緣設(shè)有建筑一體化的太陽(yáng)能光伏電力系統(tǒng)，藍(lán)色的單元電池板自屋頂外邊緣向內(nèi)側(cè)漸變

排列。遠(yuǎn)觀如同正在溶化的雪，呈現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的特色。"冰絲帶"打造了綠色環(huán)保的理念，

讓北京冬奧會(huì)成為最"綠色"的奧運(yùn)會(huì)。

⑥"冰絲帶”還是一個(gè)不折不扣的才智化場(chǎng)館。在物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的技術(shù)支持下，場(chǎng)館

中引入了全的"BIM運(yùn)維系統(tǒng)”“定位導(dǎo)航系統(tǒng)”“數(shù)字李生系統(tǒng)”等，它們就像是精于計(jì)

算的“大腦”，具有感應(yīng)、反響和動(dòng)態(tài)調(diào)整的才智。傳感器能實(shí)時(shí)感知冰的溫度、空氣溫濕

度等環(huán)境參數(shù)，通過(guò)設(shè)備自動(dòng)化調(diào)整；數(shù)字冰場(chǎng)技術(shù)為運(yùn)發(fā)動(dòng)競(jìng)賽和訓(xùn)練供給實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和分析；

觀眾和場(chǎng)館的客戶群都可以使用室內(nèi)外一體化的導(dǎo)航效勞到達(dá)自己的座位和工作區(qū)。

⑦絲帶飛揚(yáng)，連通世界。秀外慧中的“冰絲帶”蓄勢(shì)待發(fā)，期盼著與來(lái)自全世界的賓朋

共享奧林匹克榮光。

13.第②段說(shuō)明外觀設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了和14分）

14.第⑥段畫線句運(yùn)用的修辭手法及其作用是。（3分）

15.第④段與第⑤段的挨次不能互換，請(qǐng)說(shuō)明理由。（5分）

16.從全文看，“冰絲帶”成為體育場(chǎng)館建設(shè)標(biāo)桿的緣由是什么？（6分）

（1）（2）（3）

〔二〕閱讀下文，完成第17-20題。（21分）

母親大人的親筆信

秦文君

①1971年，我被安排到離上海3300公里之遙的黑龍江大興安嶺上山下鄉(xiāng)。一共8年的知

青生涯，歷經(jīng)孤獨(dú)、饑餓、嚴(yán)寒、疾病、火災(zāi)，人間冷暖，支撐我的有信念、友情，有從書

籍里獲得的自然的樂(lè)觀，更大一局部來(lái)自親情，特別是母親賜予我的情感支持。

②在我人生最迷茫、無(wú)助的階段，母親給我寫來(lái)很多親筆信。她的來(lái)信和尋常說(shuō)話的口吻

不同，我感覺(jué)是在讀一份家庭小報(bào)。母親寫的只是日?，嵤拢婢?，不急躁：買到好看的掛

歷了；用縫紉機(jī)自制收音機(jī)套……也有她處在中年危機(jī)里的無(wú)所適從，向我表達(dá)內(nèi)心苦惱，有意

和我平起平坐。那些切實(shí)溫和的坎快，讓顛沛流離中的我，看到來(lái)自平安、結(jié)實(shí)大前方的牽掛,

每次看得思鄉(xiāng)心切的我淚眼模糊。

③我也給母親回很多信，在那些信里，我可以敞快活扉、吐露真情。我們互通的書信中充

溢著兩代女性的憂思和純粹的歡快，共享獨(dú)特的生命閱歷，我也漸漸成了一個(gè)寫信愛(ài)好者。漸漸

的，四周人知道我“寵愛(ài)看書，蠻會(huì)寫”。正由于這個(gè)小起點(diǎn)，我幸運(yùn)地被選拔去林區(qū)學(xué)校

教書，漸漸地接近最鐘愛(ài)的兒童文學(xué)。

④過(guò)了很多年，我成為一個(gè)女孩的母親?？M裊漸自長(zhǎng)大，覺(jué)察她有苦惱、有難過(guò)的時(shí)候，我也

嘗試給她寫去一封封“媽媽大人的親筆信”。

⑤一次，縈裊參與學(xué)校的大型音樂(lè)會(huì)，在音樂(lè)會(huì)上她表演鋼琴獨(dú)奏。對(duì)于女孩，這是很

大的事。她細(xì)心預(yù)備寵愛(ài)的曲目，胸有成竹地上臺(tái)表演。可是下舞臺(tái)后她打告知我說(shuō)：

“大家都笑我，我想不通，憑什么贊揚(yáng)我呢？"縈裊說(shuō)一上舞臺(tái)，她禮貌地給聽眾鞠一個(gè)躬，結(jié)

果大家大笑起來(lái)，她不知所措，很是緊急。在臺(tái)下練得好好的曲子，在臺(tái)上演奏時(shí)彈錯(cuò)一個(gè)音，

格外懊喪。

⑥我正在外地學(xué)習(xí)，抓緊寫信勸她放開眼量，她為這一場(chǎng)演奏，作細(xì)心預(yù)備，哪怕不完善,

也大可心安，不要為彈錯(cuò)一個(gè)音而懊喪，更不要難過(guò)。至于別人為什么笑，不歸你負(fù)責(zé)，過(guò)去了就

過(guò)去。歡快要有一顆自信的心，對(duì)自己滿足是最根本的。

⑦縈裊回復(fù)我，說(shuō)打算飛速地遺忘這些苦惱，笑就笑唄，以后再有音樂(lè)會(huì)，她會(huì)預(yù)備得更

充分。又過(guò)了不久，縈裊含笑地告知我，好多同學(xué)見了她，真誠(chéng)地贊揚(yáng)她的曲子彈得好，流

暢美麗。那次音樂(lè)會(huì)的笑聲只是個(gè)無(wú)傷大雅的小插曲——那天她穿得特別正式，戴了領(lǐng)結(jié)，鞠躬

時(shí)，刺眼的領(lǐng)結(jié)呼扇了一下，把大家逗樂(lè)了。

⑧還有很多我給她寫的“母親大人的信”，并非去外地時(shí)寄回來(lái)的，往往是在我們一起在

家的時(shí)候完成的。我會(huì)在書房里給她寫一封信，寫好之后，裝進(jìn)信封，直接“遞”往隔壁她

的小房間。

⑨縈裊十歲生日、十一歲生日、十四歲生日，她離開上海去美國(guó)留學(xué)的當(dāng)天、她出版第一

本書的當(dāng)天，還有一些尋常的風(fēng)和日麗的日子，只要心里有話，感覺(jué)要訴說(shuō)，我這母親大人

都給她寫封親筆信。我在信里和女兒探討生活里怎么種花，怎么勇敢做自己，怎么學(xué)會(huì)寬容，

有時(shí)寫著寫著，我感覺(jué)自己逐步在成長(zhǎng)為一個(gè)親切、睿智的母親大人。

⑩在長(zhǎng)大的過(guò)程中，孩子遇到過(guò)很多“成長(zhǎng)的苦惱”，很多苦惱曾經(jīng)像過(guò)不去的坎，需

要愛(ài)、士氣來(lái)應(yīng)對(duì)。我母親在我年少困趕忙，給我寫信，讓我感覺(jué)處在愛(ài)的金色世界里，那

份動(dòng)力讓我在傷痛中"不治自愈”。對(duì)于縈裊，我的一些親筆信意意味著什么？她間續(xù)寫過(guò)文章

一她已成長(zhǎng)為成績(jī)斐然的青年作家。她和我年少時(shí)的境遇大不一樣，但有一點(diǎn)是一樣的，母

親大人的愛(ài)轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，最終也在她內(nèi)心駐扎。

17.第⑥段“放開眼量”在文中的意思，以下理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.不滿足現(xiàn)狀B.不計(jì)較得失C.擴(kuò)大視野D.目光長(zhǎng)遠(yuǎn)

18.依據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。16分）

知青生涯為人母后

具體內(nèi)容⑴“我”用書信幫助女兒消解苦惱，陪伴女兒成長(zhǎng)。

“我”的收獲(2)⑶

19.全文圍繞標(biāo)題屢次消滅“母親大人的親筆信”，第④段為什么用的是“媽媽大人的親筆

信”？(5分)

20.文章①一③段表達(dá)“我”上山下鄉(xiāng)時(shí)與母親通信經(jīng)受的作用是什么？(6分)

三、綜合運(yùn)用〔12分〕

閱讀下面材料，完成第21—23題。〔12分〕

【材料一】

學(xué)校邀請(qǐng)養(yǎng)分專家為學(xué)生家長(zhǎng)開設(shè)專題講座。養(yǎng)分專家關(guān)于安康晚餐解答了三個(gè)問(wèn)題:

(1)晚餐?晚餐的時(shí)間最好安排在晚上6點(diǎn)左右，睡前3小時(shí)不宜進(jìn)餐。

(2)晚餐?晚餐應(yīng)多吃一些穎蔬菜，盡量削減過(guò)多的蛋白質(zhì)、脂肪類食物

的攝入，不適宜吃高熱量、高脂肪的食物。

(3)晚餐?早午晚餐能量3:4:3,晚餐宜少吃，吃到7分飽。

【材料二】

養(yǎng)分專家推舉的一日膳食構(gòu)造，如以下圖：

【材料三】

以下是初三學(xué)生小海的一日餐食:

餐次名稱食物屬

慢頭4兩（兩只）

早餐

牛奶200毫升（1瓶）

米飯2兩________

消炒時(shí)疏2兩小青菜_________

午餐

豆腐清蒸肉未2兩豆腐、1兩瘦豬肉

鯽鈍蘿卜湯1.5兩鯽魚、1兩蘿卜______

米飯3兩

米魚紅燒肉1兩墨魚、3兩豬肉

晚餐

牛排3兩牛肉

番茄蛋湯1兩番茄、1只雞蛋

夜宵（22：00）炸雞和炸薯?xiàng)l3兩雞肉、2兩薯?xiàng)l

21.請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)完整養(yǎng)分專家解答的問(wèn)題。（3分）

22.依據(jù)材料二，以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是（）（4分）

A.水果雖然安康但也非多多益善。

B.谷薯類食物簡(jiǎn)潔肥胖應(yīng)少食用。

C.生長(zhǎng)發(fā)育的需要應(yīng)大量喝牛奶。

D.肉類脂肪含量高應(yīng)不吃或少吃。

23.媽媽總是擔(dān)憂兒子小海在學(xué)校早午餐養(yǎng)分不夠，每天為他細(xì)心預(yù)備晚餐和夜宵，但實(shí)質(zhì)

存在不少誤區(qū)。養(yǎng)分專家依據(jù)小海的一日餐食為媽媽提出了一些意見。（60字左右）（5

分）

四'寫作〔60分〕

24.題目：這個(gè)問(wèn)題，我能答復(fù)

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

參考答案

1.似曾相識(shí)燕歸來(lái)

2.折戟沉沙鐵未銷

3.蒙絡(luò)搖綴

4.水中藻、芍交橫

5.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家燕啄春泥

6.白居易陶淵明

7.這個(gè)人將他聽說(shuō)的一一向桃花源人具體地說(shuō)出，桃花源人都感慨惋惜

8.賣炭翁賣炭經(jīng)過(guò)漁人的行蹤

9.B

10.停頓到……去

11.C

12.讓無(wú)賴子停頓醉酒鬧事(不予計(jì)較)贈(zèng)金讓無(wú)賴子做生意改邪歸正因杜公

德行寬厚而深受感動(dòng)

13.“冰絲帶”設(shè)計(jì)靈感的由來(lái)22條“冰絲帶”的象征意義

14.比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明“冰絲帶”引進(jìn)全的“BIM運(yùn)維系統(tǒng)”“定位導(dǎo)航系統(tǒng)”“數(shù)字

李生系統(tǒng)”等，具有感應(yīng)、反響和動(dòng)態(tài)調(diào)整的才智，“冰絲帶”是一個(gè)不折不扣的才智化場(chǎng)

館。

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