2023年單招考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)卷+答案 (三)

單獨(dú)考試招生文化考試

語(yǔ)文卷

（滿分150分,考試時(shí)間120分鐘）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：（本題共20小題，每小題3分，共60分）

1.下列四組詞語(yǔ)中，最能體現(xiàn)《五代史伶官傳序》中心旨意的一組是（）。

A憂勞與逸豫

B盛與衰

C天命與人事

D滿與謙

2.《容忍與自由》所體現(xiàn)的基本社會(huì)理念是（）。

A一分為二

B和而不同

C言論自由

D黨同伐異

3.從《我的世界觀》看，愛(ài)因斯坦的政治理念是（）。

A崇尚民主，反對(duì)專制

B人是為別人而生存的

C全神貫注，獻(xiàn)身科學(xué)

D不承認(rèn)萬(wàn)能上帝存在

4.《垓下之圍》中項(xiàng)羽"羞見江東父老〃的直接原因是（）。

A〃天之亡我，我何渡為〃

B〃八千人渡江而西，今無(wú)一人還〃

c〃時(shí)不利兮雛不逝”

D〃背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立〃

5.《張中丞傳后敘》：〃愈貞元中過(guò)泗州，船上人猶指以相語(yǔ)〃指以相語(yǔ)”的是

（）O

A于嵩讀《漢書》事

B南霽云抽矢射佛塔事

C張巡慷慨就戮事

D南霽云拔刀斷指事

6.柳宗元《種樹郭橐駝傳》所表達(dá)的根本思想是（）。

A〃順民之天〃以治國(guó)

B反對(duì)輟饗甕以勞吏

C種樹要“順木之天〃

D十年樹木，百年樹人

7.《前赤壁賦》所繼承的賦體傳統(tǒng)表現(xiàn)手法是（）。

A句句駢偶

B主客對(duì)話

C借景抒情

D通篇押韻

8.《先妣事略》的主要人物描寫方法是（）。

A肖像描寫

B細(xì)節(jié)描寫

C語(yǔ)言描寫

D心理描寫

9.下列《西湖七月半》文句中具有諷刺意味的是（）。

A名妓閑僧，淺斟低唱

B巳出酉歸，避月如仇

C匿影樹下者

D或逃囂里湖

10.下列文章中，多次使用插敘以表現(xiàn)作者聯(lián)翩思緒的是（）。

A《愛(ài)爾克的燈光》

B《秋夜》

C《都江堰》

D《香市》

11.下列《寡人之于國(guó)也》中的論據(jù)，通過(guò)類比法來(lái)闡明論點(diǎn)的是（）

A.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|

B.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也

C.狗彘食人食而不知檢

D.刺人而殺之，日，“非我也，兵也”

12.莊子《秋水》的主旨是（）

A.闡明以民為本的治國(guó)思想

B.闡析人的認(rèn)識(shí)有限的哲理

C.闡發(fā)為政以德的政治道理

D.闡述實(shí)行王道的根本措施

13.梁?jiǎn)⒊凇墩撘懔Α分袃纱尾捎脤舆f修辭手法，其目的在于（)

A.比較不同層次的人生態(tài)度

B.闡明毅力大小不同結(jié)果也不同

C.顯示毅力的重要性

D.強(qiáng)調(diào)只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)成功

14.《吃飯》中，作者在談到音樂(lè)和烹調(diào)時(shí)，所倡導(dǎo)的社會(huì)理念是（）

A.以民為本

B.和而不同

C.中庸之道

D.完美人格

15.下面屬于國(guó)別體史書的是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》

B.《史記》

C.《戰(zhàn)國(guó)策》

D.《論語(yǔ)》

16.《張中丞傳后敘》中當(dāng)南霽云抽刀斷指時(shí)，作者寫道：“一座大驚，皆感激

而為云泣下?！边@對(duì)刻、畫南霽云形象來(lái)說(shuō)，運(yùn)用的表現(xiàn)方法是（）

A.側(cè)寫

B.鋪墊

C.對(duì)比

D.象征

17.體現(xiàn)中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)由車戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)轵T戰(zhàn)的重大歷史事件是（）

A.孟子勸梁惠王實(shí)行王道

B.馮諼為孟嘗君營(yíng)就三窟

C.霸王項(xiàng)羽拔劍自刎烏江

D.趙武靈王推行胡服騎射

18.《我與地壇》中描繪的落日光輝、雨燕高歌、孩童腳?。荷n勁古柏、夏雨秋

風(fēng)，象征（）

A.地壇絢麗多姿

B.地壇并不衰敗

C.“我”倔強(qiáng)的心魂

D.“我”對(duì)生命的禮贊

19.《秋夜》的體裁是（）

A.散文

B.自由體詩(shī)

C.散文詩(shī)

D.雜文

20.傅雷的性格最突出的是他的（）

A.易怒

B.狂傲

C.剛直

D.執(zhí)著

二、判斷題：（將下列判斷結(jié)果填在括號(hào)內(nèi)，正確的打錯(cuò)誤的打X,每小題

5分，共15分）

1、自從有了人類，就有了教育.（）

2、強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展指的是要求每個(gè)學(xué)生各方面都平均發(fā)展.（）

3、在今后的課程改革和發(fā)展中，如何在小學(xué)課程中增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)是重要

的理論和實(shí)踐問(wèn)題.（）

4、離開了教的內(nèi)容，怎么教就無(wú)從發(fā)生，離開了教的形式，教什么就將完全落

空.（）

5、教材就是教科書.（）

三、填空題（本題5小道，每題3分，共15分）

1、記憶是一個(gè)從“記”到“憶”的過(guò)程，包括識(shí)記、保持和三個(gè)基

本過(guò)程.

2、瞬時(shí)記憶的內(nèi)容只有經(jīng)過(guò)才能被意識(shí)到進(jìn)入短時(shí)記憶.

3、憂者見之則憂，喜者見之則喜，這是受一個(gè)人影響所致.

4、根據(jù)思維探索答案的方向，可以將思維分為集中思維和思維.

5、是創(chuàng)造思維的典型特點(diǎn).

四、閱讀理解（共20分）

泥濘遲子建

北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過(guò)的純潔無(wú)瑕的

雪。在北方漫長(zhǎng)的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開美麗的

觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你

在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色

的無(wú)限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無(wú)與倫比的壯麗或

者是蒼涼。

然而春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)使積雪融化，它們?cè)谙诘倪^(guò)程中容顏蒼老、憔悴，仿

佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人：雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o(wú)保留地暴露出來(lái)：

它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天

的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)，它的丑陋才無(wú)奈地呈現(xiàn)。

純美之極的事物是沒(méi)有的，因而我還是熱愛(ài)雪。愛(ài)它的美麗、單純，也愛(ài)它

的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然，更熱愛(ài)它們消融時(shí)給這大地制造的空前的泥濘。小

巷里泥水遍布；排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁?，嘩嘩地響；燕子在潮

濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主

人家的小院，使院子里印滿無(wú)數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人

在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧

時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視

到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來(lái)……

這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是

泥濘不堪的早春時(shí)光了。

我熱愛(ài)這種渾然天成的泥濘。

泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀

思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來(lái)的。俄

羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息，不能不說(shuō)與這

種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難

者以和平和勇氣？一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)

不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛(ài)、博大和不可喪失，懂得祖國(guó)之于人

的真正含義：當(dāng)我們愛(ài)腳下的泥濘時(shí)，說(shuō)明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。

如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了：但是在融雪

的時(shí)節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、

草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感

覺(jué)當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來(lái)

得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地轆過(guò)它時(shí)所濺起的

泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們?cè)羞^(guò)的苦難和屈辱，

我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。

我們不會(huì)永遠(yuǎn)回頭重溫歷史，我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來(lái)

的道路上，但是.當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過(guò)的青石板路上走倦了，當(dāng)我們面對(duì)著無(wú)

邊的落葉茫然不知所措時(shí)，當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無(wú)力時(shí)，我們

是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢？為此.我們真應(yīng)該感謝雪，它誕生了寂靜、單

純、一覽無(wú)余的美，也誕生了骯臟、使人警醒給人力量的泥濘。因此它是舉世無(wú)

雙的。

1.文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用？

2.作者為什么說(shuō)“我熱愛(ài)這種渾然天成的泥濘”？請(qǐng)聯(lián)系全文回答。

3.最后一段，作者既說(shuō)“我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來(lái)的道路上”,

又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢"，你是如何理解的？

五、作文（40分）

閱讀下面的材料,根據(jù)要求完成作文.

“一寸光陰以寸金，寸金難買寸光陰.”虛度光陰不是青春,惜時(shí)好學(xué)才是青春；

駐足等待不是青春，昂揚(yáng)前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔(dān)當(dāng)才是青

春……燦爛的花季里,我們有多彩的故事；青春的原野上,我們一路放歌.請(qǐng)結(jié)合

你的生活經(jīng)歷和感悟，以《青春》為題目，寫一篇文章.

要求：立意明確,體裁自選（詩(shī)歌除外），結(jié)構(gòu)完整,字跡工整,不少于700字,不得

抄襲，不得套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名.

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1-5:CBABB6-10:ABBBA

11-15:DBDBCl-20:ADCCC

11.［解析］本文采用了類比法闡明論點(diǎn)。用逃跑者“以五十步笑百步”比喻梁惠

王的治國(guó)方法與鄰國(guó)沒(méi)有什么差別；用拿刀殺了人卻說(shuō)“非我也，兵也”揭露統(tǒng)

治者把“涂有餓孳”歸罪于年成不好的觀點(diǎn)。選D項(xiàng)。

12.［解析］本文用虛構(gòu)的河伯與海若對(duì)話的寓言故事闡述了“宇宙無(wú)限，而

人的認(rèn)識(shí)有限”的觀點(diǎn)。由莊子“順應(yīng)自然，無(wú)為而無(wú)不為”的主張可知A、C、

D項(xiàng)不正確。答案為B。

13.［解析］《論毅力》使用了兩次層遞修辭手法：“志力薄弱之士”、“其次弱

者”、“稍強(qiáng)者”、“更稍強(qiáng)者”與“至強(qiáng)之人”五個(gè)層次的比較，說(shuō)明只有“至

強(qiáng)之人”才能“善于其終”；以及行舟中“一日而返”、“二三日而返”、“五

六日而返”與堅(jiān)持到底四個(gè)層次的比較，強(qiáng)調(diào)了只有堅(jiān)持到底才能到達(dá)彼岸。因

止匕選Do

14.［解析］文中講到音樂(lè)和烹調(diào)時(shí)說(shuō)“統(tǒng)治盡善的國(guó)家，不僅要和諧得像音樂(lè)，

也該把烹飪的調(diào)和懸為理想”，可見作者倡導(dǎo)一種“和而不同”的社會(huì)理念。答

案為B。

15.［解析］《戰(zhàn)國(guó)策》全書列為西周、東周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、

衛(wèi)、中山十二國(guó)策，是以“國(guó)家”為編寫依據(jù)的國(guó)別體史書?！妒酚洝肥俏覈?guó)第

一部紀(jì)傳體通史，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。答案為C。

16.［解析］由眾人“大驚，皆感激而為云泣下”的反應(yīng)從側(cè)面烘托了南霽云

忠貞剛烈的性格特征，是側(cè)寫。答案為A。

17.［解析］“趙武靈王推行胡服騎射”揭開了我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史上由車戰(zhàn)轉(zhuǎn)為“騎

射”的重要一頁(yè)，是古代思想文化方面的一場(chǎng)改革。A、B、C項(xiàng)均不符合題目要

求，答案為D。

18.［解析］“落日光輝、雨燕高歌、孩童腳印、蒼勁古柏、夏雨秋風(fēng)”都是“任

誰(shuí)也不能改變”的東西，有著“倔強(qiáng)”的性格，是我“心魂”的象征。選C。

19.［解析］《秋夜》是魯迅散文詩(shī)集《野草》的第一篇。散文詩(shī)是介于散文與詩(shī)

歌中間的一個(gè)文體，選C。

20.［解析］C項(xiàng)為傅雷最突出的性格，其余都是傅雷的次要性格，是傅雷在不同

的時(shí)期、對(duì)不同問(wèn)題的具體表現(xiàn)。

二、判斷題：

1、J2、X3、J4、V5、X

三、填空題

1、回憶2、注意3、心境4、發(fā)散5、靈感狀態(tài)

四、閱讀理解

1.突出了雪美麗與丑陋的兩重性，從而為下文寫泥濘作鋪墊。（從寫熱愛(ài)雪到熱

愛(ài)泥濘）

2.因?yàn)槟酀魩?lái)了鄉(xiāng)村質(zhì)樸自然的生活氣息，泥濘誕生了“跋涉者”，“泥濘”

使人自然回憶起了民族艱辛的歷史，“泥濘”自然使人想起了土地的廣博與祖國(guó)

的含義。

3.因?yàn)槟酀羰菧喨惶斐傻模瑹o(wú)法人為制造；而且泥濘象征著苦難與屈辱，沒(méi)必要

在未來(lái)的路上人為地設(shè)置逆境和挫折；但是泥濘可以使人警醒，給人力量，可以

促使人們重溫歷史，所以當(dāng)我們?cè)陧樉持忻Ｈ缓吐槟緯r(shí)，我們會(huì)渴望在“泥濘”

中再跋涉一回。

2023年單獨(dú)招生考試招生文化考試

數(shù)學(xué)試題卷

（滿分120分，考試時(shí)間90分鐘）

一、選擇題：（本題共20小題，每小題2.5分，共50分.在每小題給出的四個(gè)

選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.）

1,已知集合/={小_1|<2},8=任險(xiǎn)2》<2},則408=()

A.（T3）B.（°，4）C.（°，3）D.（T4）

a+3i

2.若復(fù)數(shù)1-2，（4為虛數(shù)單位）是純虛數(shù),則實(shí)數(shù)。的值為（）

A.-2B.4C.一6D.6

y-2sin（--2x）

3.函數(shù)2是（）

A.最小正周期為萬(wàn)的奇函數(shù)B.最小正周期為萬(wàn)的偶函數(shù)

71

c.最小正周期為5的奇函數(shù)D.最小正周期為5的偶函數(shù)

4.等差數(shù)列1%｝中，已知q=72,*=0,使得。，，＞°的最小正整數(shù)n為()

A.7B.8C.9D.10

5.為了解疾病A是否與性別有關(guān)，在一醫(yī)院隨機(jī)的對(duì)入院50人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查

得到了如下的列聯(lián)表：

患疾病A不患疾病A合計(jì)

男20525

女101525

合計(jì)302050

請(qǐng)計(jì)算出統(tǒng)計(jì)量工，你有多大的把握認(rèn)為疾病A與性別有關(guān)

下面的臨界值表供參考：〃亠?明〃〃()

0.010.00

P（X2>k）0.050.001

05

3.846.637.87

k10.828

159

A.95%B.99%c99.5%p99.9%

6.AABC的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,且asinA+csinC-拒asinC=bsinB.

則N6=—.()

71717137V

A.7B.4C.?D.4

7.某學(xué)校周五安排有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育六節(jié)課，要求體育不

排在第一節(jié)課,數(shù)學(xué)不排在第四節(jié)課，則這天課表的不同排法種數(shù)為()

A.600B.288C.480D.504

8.設(shè)見〃是空間兩條直線，。，僅是空間兩個(gè)平面，則下列選項(xiàng)中不正確的是

()

A.當(dāng)〃?<=a時(shí)，?！笔恰凹印āā钡谋匾怀浞謼l件

B.當(dāng)〃?UQ時(shí)，“7〃丄夕”是“a丄夕”的充分不必要條件

C.當(dāng)〃丄。時(shí)，“〃丄夕”是“a〃￡”成立的充要條件

D.當(dāng)〃?ua時(shí)，“〃丄a”是“加丄〃”的充分不必要條件

10.定義某種運(yùn)算以的運(yùn)算原理如圖所示.設(shè)/（》）=1③X./。）在區(qū)間[-2,2]

上的最大值為.（）

A.-2B.-1C.0D.2

11、設(shè)集合M={1,2,3,4,5},集合N={1,4,5},集合T={4,5,6},則(/n7)UN=()

A、{2,4,5,6}B、{1,4,5}

C、{1,2,3,4,5,6}D、{2,4,6}

12、已知集合N=3x=3〃+2,weN,},8={6,8,10,12,14},則集合為CI8中的元素個(gè)

數(shù)為()

A、5B、4C、3D、2

13>已矢口集合N=WT<X<2},8={x1°<x<3},貝ij/U3=()

A、(-1,3)B、(-1,0)C、(0,2)D、(2,3)

14、已知集合力=卜,8={x[(x-l)(x+2)<0},則4nB=()

A、{-1,0}B、{0,1}C、{-1,0,1}D、{0,1,2}

15、若集合/={劉-5<》<2},8={x[-3<x<3},貝yp|8=()

A{x|-3<x<2}B{x|-5<x<2}

Q{x|-3<x<3}口{x|-5<x<3}

16>已知集/={L2,3},B={1,3},則AC|B=()

A、{3}B、{1}2}C、{1,3}D、{1,2,3}

17、已知集合*=MN8={2,3},則()

A、A=BB、4n8=0

C、A^BD、BJA

18、若集合"={T[},N={-2,l,0},則MP|N=()

A、{0,-1}B、{1}C、{-2}D、{-1,1}

19、設(shè)A,B是兩個(gè)集合，則“4^8=4”是=的()

A、充分不必要條件B、必要不充分條件

C>充要條件D>既不充分也不必要條件

20、設(shè)集合A={0,2,a},B={1,a2},若AUB={0,1,2,5,25},則a的值為

（）

A、0B、1C、2D、5

二、填空題：（共20分.）

2〃1

1.若實(shí)數(shù)a,b均不為零，且“則（/-2/）9展開式中的常數(shù)項(xiàng)等

于.

2.代號(hào)為“狂飆”的臺(tái)風(fēng)于某日晚8點(diǎn)在距港口的A碼頭南偏東60°的400千米

的海面上形成，預(yù)計(jì)臺(tái)風(fēng)中心將以40千米/時(shí)的速度向正北方向移動(dòng)，離臺(tái)

風(fēng)中心350千米的范圍都會(huì)受到臺(tái)風(fēng)影響，則A碼頭從受到臺(tái)風(fēng)影響到影響結(jié)

束，將持續(xù)多少小時(shí).

3.給出下列4個(gè)命題：

①函數(shù)〃x）=x|x|+ax+M是奇函數(shù)的充要條件是m=0：

②若函數(shù)/"）=坨3+1）的定義域是“?x<￥,則a<T;

③若log“2<log〃2,則丿里優(yōu)+b"一（其中.

④圓：/+必—1°》+4歹-5=0上任意點(diǎn)乂關(guān)于直線盯一"54=2的對(duì)稱點(diǎn)，"也在

該圓上.

填上所有正確命題的序號(hào)是.

4.已知：而1=2,由=拒，二與二的夾角為45°,要使方-力與力

垂直，則九.

三、解答題：（本題共3小題，共50分.解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演

算步驟.）

1.提高過(guò)江大橋的車輛通行能力可改善整個(gè)城市的交通狀況.在一般情況下，大

橋上的車流速度n（單位：千米/小時(shí)）是車流密度x（單位：輛/千米）的函數(shù).

當(dāng)橋上的車流密度達(dá)到20。輛/千米時(shí)，造成堵塞，此時(shí)車流速度為0;當(dāng)車流密

度不超過(guò)20輛/千米時(shí)，車流速度為60千米/小時(shí).研究表明：當(dāng)204x4200時(shí)，

車流速度v是車流密度x的一次函數(shù).

（1）當(dāng)04X4200時(shí)，求函數(shù)v（x）的表達(dá)式；

（2）當(dāng)車流密度x為多大時(shí)，車流量（單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)橋上某觀測(cè)點(diǎn)的車輛數(shù)，單

位：輛/小時(shí)），（x）=x"（x）可以達(dá)到最大？求出最大值.（精確到1輛/小時(shí)）

2已知集合A=<X<4%8=卜|1<X<7},求Zn民/U8

觀察下列三角形數(shù)表，假設(shè)第〃行的第二個(gè)數(shù)為“"（〃-2，〃G心

I................第一行

22................第二行

343............第三行

4774??―簫四行

SII14II9

???????????????

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（1）依次寫出第六行的所有6個(gè)數(shù)；

（2）試猜想《用與%的關(guān)系式，并求出W的通項(xiàng)公式.

設(shè)a八,分別是根尤的三個(gè)內(nèi)角/、B、。所對(duì)的邊，S是的面積，已知

ci=4,h=5,S=5^3

（1）求角。；（2）求C邊的長(zhǎng)度.

3、解：（1）由