《6和7的加減法解決問(wèn)題》（教案）-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

/教案：《6和7的加減法解決問(wèn)題》一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握6和7的加減法計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用6和7的加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.6和7的加減法計(jì)算方法。2.運(yùn)用6和7的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：6和7的加減法計(jì)算方法，運(yùn)用6和7的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解加減法的概念，熟練進(jìn)行6和7的加減法計(jì)算。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：計(jì)算器、數(shù)字卡片、加減法題目卡片。2.學(xué)具：學(xué)生自備計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：利用數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)6和7的數(shù)數(shù)，以及6和7的加減法計(jì)算方法。2.探究新知：（1）6和7的加法：通過(guò)計(jì)算器，讓學(xué)生計(jì)算61、62、63、64、65、66、67，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法的規(guī)律。（2）6和7的減法：通過(guò)計(jì)算器，讓學(xué)生計(jì)算7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)減法的規(guī)律。（3）總結(jié)6和7的加減法計(jì)算方法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)6和7的加減法計(jì)算方法，如加法：先數(shù)數(shù)，再計(jì)算；減法：先數(shù)數(shù)，再計(jì)算。3.實(shí)踐應(yīng)用：（1）運(yùn)用6和7的加減法解決實(shí)際問(wèn)題：給學(xué)生發(fā)放加減法題目卡片，讓學(xué)生運(yùn)用6和7的加減法計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。（2）學(xué)生互評(píng)：讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)解答過(guò)程和答案，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。4.總結(jié)與拓展：（1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)6和7的加減法計(jì)算方法，以及運(yùn)用6和7的加減法解決實(shí)際問(wèn)題的方法。（2）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用6和7的加減法計(jì)算方法，解決課后作業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題。六、教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究6和7的加減法計(jì)算方法，以及運(yùn)用6和7的加減法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，要注重課后作業(yè)的布置與批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的學(xué)生互評(píng)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，學(xué)生互評(píng)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)6和7的加減法計(jì)算方法的理解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要認(rèn)真觀察和思考其他同學(xué)的解答過(guò)程和答案，找出其中的錯(cuò)誤和不足，并提出自己的意見(jiàn)和建議。在進(jìn)行學(xué)生互評(píng)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：1.解答過(guò)程是否正確：學(xué)生需要檢查其他同學(xué)的解答過(guò)程是否按照6和7的加減法計(jì)算方法進(jìn)行，是否存在計(jì)算錯(cuò)誤或邏輯錯(cuò)誤。2.答案是否準(zhǔn)確：學(xué)生需要檢查其他同學(xué)的答案是否正確，是否存在計(jì)算錯(cuò)誤或理解錯(cuò)誤。3.解答過(guò)程是否簡(jiǎn)潔：學(xué)生需要觀察其他同學(xué)的解答過(guò)程是否簡(jiǎn)潔明了，是否存在冗余或復(fù)雜的計(jì)算步驟。4.解答方法是否靈活：學(xué)生需要思考其他同學(xué)的解答方法是否靈活，是否存在更簡(jiǎn)單或更高效的計(jì)算方法。通過(guò)學(xué)生互評(píng)，學(xué)生不僅能夠了解自己的不足之處，還能夠?qū)W習(xí)和借鑒其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生互評(píng)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。在進(jìn)行學(xué)生互評(píng)時(shí)，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生積極參與：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互評(píng)活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，同時(shí)也要尊重其他同學(xué)的意見(jiàn)。2.提供反饋和指導(dǎo)：教師需要及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高解答能力。3.強(qiáng)調(diào)合作和互助：教師需要強(qiáng)調(diào)合作和互助的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步。4.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍：教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在互評(píng)活動(dòng)中感到輕松和愉快。通過(guò)以上措施，學(xué)生互評(píng)環(huán)節(jié)可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，學(xué)生互評(píng)也有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)補(bǔ)充和說(shuō)明：在進(jìn)行學(xué)生互評(píng)時(shí)，教師應(yīng)該確保評(píng)價(jià)過(guò)程既有建設(shè)性又有積極性。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師可以采取以下步驟：1.明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在互評(píng)活動(dòng)開(kāi)始前，教師應(yīng)該與學(xué)生共同明確評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，包括解答的正確性、計(jì)算過(guò)程的簡(jiǎn)潔性、方法的靈活性等方面。這樣可以確保學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)有明確的方向和依據(jù)。2.提供評(píng)價(jià)指導(dǎo)：教師可以提供一些具體的評(píng)價(jià)指導(dǎo)，例如如何給出積極的反饋、如何提出建設(shè)性的批評(píng)等。這樣可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行互評(píng)，并從評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。3.鼓勵(lì)尊重和禮貌：在互評(píng)過(guò)程中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)尊重和禮貌的重要性。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的方式提出意見(jiàn)，同時(shí)也要能夠接受他人的意見(jiàn)和建議。4.促進(jìn)討論和交流：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在互評(píng)過(guò)程中進(jìn)行討論和交流，分享彼此的想法和方法。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞，激發(fā)新的思路和靈感。5.引導(dǎo)自我反思：在互評(píng)結(jié)束后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在解題過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及從互評(píng)中學(xué)到的東西。這樣可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。6.教師總結(jié)和反饋：最后，教師應(yīng)該對(duì)互評(píng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，給予學(xué)生反饋。教師可以指出學(xué)生在互評(píng)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也可以分享自己的觀察和感受。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解互評(píng)的價(jià)值，進(jìn)一步提高評(píng)價(jià)能力。通過(guò)以上的補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看到，學(xué)生互評(píng)環(huán)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜而重要的教學(xué)活動(dòng)。它不僅要求學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，還要求學(xué)生具備良好的溝通能力、合作精神和批判性思維。因此，教師在設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)生互評(píng)活動(dòng)時(shí)，需要充分考