小學(xué)二年級(jí)語文閱讀理解(六篇)

小學(xué)二年級(jí)語文閱讀理解（六篇）小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫?huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋?！辈灰粫?huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一堆肥料。三個(gè)小伙伴把小樹栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上泥土。沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。”小象跑到小河邊，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。小樹栽好啦！三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。1、在栽樹的過程中，小野豬、小袋鼠和小象分別做了什么？小野豬：小袋鼠：小象：2、讀了故事，我知道了（）。A、自己把自己的事情做好就行B、發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，密切合作，就能把事情做好3、你想對(duì)這三個(gè)小伙伴說什么呢？寫一寫?！W(xué)二年級(jí)語文閱讀理解篇二————————————————我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說很多年以前，以前有一群天鵝在這里棲息生活。所以而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1、給短文加個(gè)題目。2、概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。____________________________。3、段2中哪個(gè)詞語能說明湖水很清？____________________________。4、第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。5、填上合適的詞。（）的湖水（）的樹木（）的草地（）的小橋6、選擇準(zhǔn)確答案，打上"√"短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）小學(xué)二年級(jí)語文閱讀理解篇三農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，我們?nèi)胰艘黄鹑タ椿?。夜晚的大街上燈火通明，人山人海。街上的花燈可真多??！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……最有趣的是龍燈，只見一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停擺動(dòng)。孩子們情不自禁地喊：“龍活了！龍活了！”歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個(gè)春天。1、短文有（）個(gè)自然段，元宵節(jié)的時(shí)間是（）。2、第二自然段是圍繞哪句話寫的？用“——-”在文中畫出來。3、文中介紹了（）燈、（）燈和（）燈，其中（）燈寫得體。4、你們家是怎么過元宵節(jié)的？寫一寫——————————————————————————————————————————————————————————————小學(xué)二年級(jí)語文閱讀理解篇四森林里住著各種鳥類，美麗的小鹿在林子里跑著。長(zhǎng)著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著?；顫姷男∷墒笤跇渲ι咸鴣硖?。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動(dòng)聽的歌?？蓯鄣淖哪绝B不停地敲著樹干，認(rèn)真地尋找著小蟲……1、這段話共（）句話，描寫了_________、_________、_________、_________、_________、_________這六種動(dòng)物。2、我會(huì)填。（）的小鹿（）的狐貍（）的黑熊（）的松鼠（）的黃鸝（）的啄木鳥3、你最喜歡森林里的什么動(dòng)物呢？請(qǐng)寫出理由。____________________________________________________________________________________________________________4、這段話中省略號(hào)表示_____________________。小學(xué)二年級(jí)語文閱讀理解篇五北宋大文蘇軾到妹妹蘇小妹家去做客。飯后，妹夫秦觀降蘇軾到書房休息，蘇軾看見書桌上有一幅秦觀的字謎，上面寫著：“我有一物生得巧半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保。”蘇軾看完以后，對(duì)秦觀說：“妙，妙，妙！”于是他隨手提起筆來，也寫了一個(gè)字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏?！睂懲?，秦觀拍手：“真妙！真妙！蘇小妹聽了，走進(jìn)書房，問道：“什么東西如此之妙？”她俯身看過，也隨口說道：“我有一物長(zhǎng)得奇，半身生雙翅，半身長(zhǎng)四蹄，長(zhǎng)蹄的跑不快，長(zhǎng)翅的飛不好?！闭f完，蘇軾、秦觀異口同聲地說：“妙極，妙極！”1、我不知道“異口同聲”的意思，能夠查詞典來理解它。這個(gè)詞語的意思是（）。2、從秦觀的字謎中，我知道了這個(gè)字由兩種動(dòng)物的名字組成，左邊的動(dòng)物生活在（），右邊的動(dòng)物生活在（）。3、短文中這三個(gè)字謎的謎底相同，這個(gè)字是（）A、鮮B、群C、蝦4、這個(gè)字特別有趣，請(qǐng)你也用這個(gè)字寫一個(gè)謎語————————————————————————————————小學(xué)二年級(jí)語文閱讀理解篇六春風(fēng)吹，吹醒了小草，小草像大力士頂出泥土。春風(fēng)吹，吹醒了小花，五顏六色的花兒露出了笑臉春風(fēng)吹，吹醒了柳樹，柳枝在春風(fēng)中慢慢地梳理著它的長(zhǎng)發(fā)。春風(fēng)吹，吹醒了小青蛙，它們又開始寫詩啦！