大班美術(shù)活動(dòng)《奇妙的姓名》教學(xué)設(shè)計(jì)

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編訂：JinTaiCollege大班美術(shù)活動(dòng)《奇妙的姓名》教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅可以學(xué)到知識(shí)，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)。本教案是根據(jù)幼兒園大班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)并編輯成教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步探索姓名想象畫的技巧。

2、嘗試?yán)眯彰冃魏蟮男螤钸M(jìn)行想象添加。

3、感受漢子的神奇，對(duì)漢子感興趣。活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣師：漢子與我們的關(guān)系可真近呀！每個(gè)人在他的一生中都要使用它。從我們出生起，爸爸媽媽就送給了我們幾個(gè)漢子，并把它們組合成我們好聽的名字，我們的名字里包含了爸爸媽媽以及全家人的期待。誰愿意上來寫寫你的名字？師：（幼兒寫前教師提出要求）平時(shí)我們寫自己姓名時(shí)都是寫得很小，放在紙的一角。今天老師想看看大家能不能把自己的姓名寫在老師的這張大紙上，并且寫的很大很大的呢？（找一名幼兒示范寫自己的姓名，教師提示要盡量寫大）二、范例引導(dǎo)師：你真能干！名字寫得又大又好?，F(xiàn)在老師想變一個(gè)小魔術(shù)，把這個(gè)字變一變。閉上你們的小眼睛。（幼兒閉上眼睛，老師變筆畫。當(dāng)老師讓幼兒睜開眼睛時(shí)，幼兒能發(fā)現(xiàn)老師把姓名的那個(gè)地方變了。然后找幼兒指出老師變的地方，并說出變得像什么？）師：誰也想象老師這樣來變魔術(shù)？（找?guī)酌變鹤兎独彰P畫）師：你把這里變成了什么？（幼兒說自己變的地方以及變成了什么了）師：我們現(xiàn)在都變成小小魔術(shù)師了，魔術(shù)師們，你們剛才運(yùn)用哪些方法讓字發(fā)生了變化呢？（幼兒說明變化的方法及步驟）師：看到大家的奇思妙想，老師也想在他的名字上畫一畫了。呀！他的名字藏起來了，他的名字變成一幅畫了。好神奇呀！原來我們的名字還可以變成一幅奇妙的畫呢?。ń處熢谟變鹤冃窝b飾的基礎(chǔ)上再做完善）師：現(xiàn)在徐老師自己也畫了幾張畫，想給小朋友們看一看，這幾幅畫里還藏著小秘密呢。你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由說說看到了什么）師小結(jié)：你們眼里的世界真神奇，在這幾幅畫里，徐老師的名字就藏在畫里呢！小樹林里有我的名字，柔軟的被子上有我的名字，我的名字還變成了大海里的小企鵝呢！你想把你的名字變成一副奇妙的畫嗎？那就快快拿起畫筆行動(dòng)吧！

三、幼兒寫畫姓名，教師巡回指導(dǎo)

1、幼兒操作變形姓名筆畫。（首先提醒幼兒寫姓名時(shí)可以適當(dāng)變形，并將字寫得占滿整張紙）

2、幼兒借形象想，添加圖案。（提醒幼兒注意色塊的調(diào)節(jié)）

四、作品展覽觀摩

1、展示作品《奇妙的姓名》，找幼兒介紹自己的姓名，其他幼兒點(diǎn)評(píng)。

2、向聽課老師介紹自己的畫，并讓老師猜猜自己的名字藏在哪里了？師：原來普普通通的漢字變成法家的姓名以后就包含了那么多的意義，原來大家的姓