大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)郵票》教案

匯報(bào)人:2024-01-30大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)郵票》教案目錄CONTENCT教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備與多媒體資源運(yùn)用教學(xué)方法與手段創(chuàng)新點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)與組織實(shí)施評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定作業(yè)布置與拓展延伸活動(dòng)建議01教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解郵票的歷史和作用，知道郵票是郵寄信件時(shí)必須使用的物品。讓幼兒認(rèn)識(shí)郵票上的圖案、面值、發(fā)行時(shí)間等元素，了解郵票的基本特征。引導(dǎo)幼兒了解不同國(guó)家、地區(qū)的郵票風(fēng)格和文化內(nèi)涵，拓展幼兒的國(guó)際視野。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和注意力，通過(guò)觀察郵票的圖案、顏色、形狀等特征，提高幼兒的細(xì)節(jié)觀察能力。鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，鼓勵(lì)幼兒描述郵票的特征和用途，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。提高幼兒的手工制作能力，通過(guò)動(dòng)手制作郵票，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)鑒賞能力。能力目標(biāo)010203培養(yǎng)幼兒對(duì)集郵的興趣和愛(ài)好，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。通過(guò)欣賞不同風(fēng)格的郵票，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和文化素養(yǎng)。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒互相交流、合作、分享，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社交能力。情感目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)郵票的定義和作用郵票的種類(lèi)與特點(diǎn)郵票的歷史與文化介紹郵票作為一種郵資憑證，在郵政通信中的重要作用。展示不同種類(lèi)、不同題材的郵票，引導(dǎo)幼兒觀察其圖案、色彩、文字等特點(diǎn)。簡(jiǎn)要介紹郵票的發(fā)展歷程，以及郵票上的文化元素和背后的故事。教學(xué)內(nèi)容概述郵票的種類(lèi)與特點(diǎn)，以及郵票在郵政通信中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)物展示、圖片欣賞、故事講述等多種形式，幫助幼兒直觀感受郵票的魅力，加深對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和理解。突出方法教學(xué)重點(diǎn)及突出方法教學(xué)難點(diǎn)突破策略教學(xué)難點(diǎn)及突破策略郵票的歷史與文化，因?yàn)樯婕拜^為抽象的歷史知識(shí)和文化背景。采用生動(dòng)有趣的講解方式，結(jié)合具體的郵票實(shí)例，將歷史知識(shí)和文化背景融入其中，使幼兒更容易理解和接受。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極提問(wèn)和發(fā)表自己的見(jiàn)解，形成互動(dòng)交流的課堂氛圍。03教具準(zhǔn)備與多媒體資源運(yùn)用01020304郵票實(shí)物放大鏡郵票冊(cè)繪畫(huà)材料教具準(zhǔn)備清單及功能介紹展示多種郵票，豐富幼兒視野。用于觀察郵票細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒觀察能力。提供真實(shí)郵票供幼兒觀察，增強(qiáng)直觀感受。供幼兒繪制自己的郵票，發(fā)揮創(chuàng)造力。80%80%100%多媒體資源選擇依據(jù)和呈現(xiàn)方式選擇清晰、具有代表性的郵票圖片，通過(guò)投影儀展示給幼兒。播放郵票制作過(guò)程或相關(guān)歷史視頻，增強(qiáng)幼兒興趣。利用互動(dòng)白板或平板電腦，設(shè)計(jì)郵票互動(dòng)游戲，提高幼兒參與度。圖片資源視頻資源互動(dòng)軟件增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析信息技術(shù)手段在科學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用搜集郵票相關(guān)網(wǎng)站或在線博物館資源，供幼兒自主學(xué)習(xí)和探索。記錄幼兒活動(dòng)表現(xiàn)，利用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。通過(guò)AR技術(shù)，讓幼兒“親身”體驗(yàn)郵票的歷史和文化。04教學(xué)方法與手段創(chuàng)新點(diǎn)

啟發(fā)式提問(wèn)法應(yīng)用舉例提問(wèn)引導(dǎo)通過(guò)向幼兒提問(wèn)“你知道郵票是什么嗎？”、“郵票上有什么圖案？”等問(wèn)題，激發(fā)幼兒對(duì)郵票的好奇心和探究欲望。鼓勵(lì)表達(dá)鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。拓展思維通過(guò)追問(wèn)、反問(wèn)等方式，引導(dǎo)幼兒深入思考郵票的用途、種類(lèi)、歷史等方面的問(wèn)題，拓展幼兒的思維空間。模擬一個(gè)郵局寄信的場(chǎng)景，讓幼兒扮演郵遞員、收信人等角色，體驗(yàn)郵票的使用過(guò)程。創(chuàng)設(shè)情境互動(dòng)體驗(yàn)加深理解通過(guò)角色扮演、情境對(duì)話等方式，讓幼兒在模擬的情境中親身體驗(yàn)郵票的魅力和作用。在情境模擬結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒分享自己的感受和體驗(yàn)，加深對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和理解。030201情境模擬法實(shí)施過(guò)程描述將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)不同的郵票圖片或?qū)嵨?，讓小組成員共同觀察、探究郵票的特點(diǎn)和用途。分組合作鼓勵(lì)各小組之間進(jìn)行交流分享，互相介紹自己的發(fā)現(xiàn)和成果，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。交流分享在小組合作探究結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸納，形成對(duì)郵票的全面認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)歸納小組合作探究策略部署05活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)與組織實(shí)施展示郵票實(shí)物或圖片，吸引幼兒注意力。講述郵票的歷史和作用，引導(dǎo)幼兒了解郵票的重要性。提出問(wèn)題：“你們見(jiàn)過(guò)郵票嗎？郵票有什么作用？”激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題引導(dǎo)幼兒觀察郵票的圖案、顏色、面值、齒孔等，幫助他們了解郵票的基本要素。提供放大鏡等工具，讓幼兒更細(xì)致地觀察郵票，發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)。讓幼兒自由觀察郵票，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)郵票的特征。探究環(huán)節(jié)：觀察郵票，發(fā)現(xiàn)特征讓幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述郵票的特征。引導(dǎo)幼兒討論郵票的價(jià)值，例如郵票在郵政通信中的作用、郵票作為文化傳承的載體等。通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答等方式，加深幼兒對(duì)郵票價(jià)值的理解。交流環(huán)節(jié)：分享發(fā)現(xiàn)，討論價(jià)值歸納幼兒觀察到的郵票特征和價(jià)值，幫助他們形成完整的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒思考郵票與現(xiàn)代通信方式的聯(lián)系和區(qū)別，拓展他們的視野。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注郵票，收集郵票，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：歸納知識(shí)，提升認(rèn)識(shí)06評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。原則注重幼兒的全面發(fā)展，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，尊重幼兒的個(gè)體差異，以鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)和原則作品展示鼓勵(lì)幼兒將自己的探究成果以繪畫(huà)、手工制品等形式展示出來(lái)，供同伴和教師欣賞評(píng)價(jià)。觀察記錄在活動(dòng)過(guò)程中，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察，記錄幼兒參與活動(dòng)的積極性、探究能力、表達(dá)能力等方面的情況?？陬^反饋在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行分享交流，讓幼兒講述自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和感受，教師針對(duì)幼兒的分享給予積極的反饋和建議。多元評(píng)價(jià)方式及其實(shí)施過(guò)程教師將觀察記錄、作品展示和口頭反饋等評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)整理匯總，以圖表或文字形式向家長(zhǎng)和園方反饋，讓家長(zhǎng)和園方了解幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和發(fā)展情況。反饋機(jī)制根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題和不足制定改進(jìn)措施，如調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容、增加輔助材料、優(yōu)化指導(dǎo)策略等，以提高科學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。同時(shí)，教師也鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，共同完善科學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。改進(jìn)措施反饋機(jī)制建立和改進(jìn)措施07作業(yè)布置與拓展延伸活動(dòng)建議讓幼兒回家后在家長(zhǎng)引導(dǎo)下，收集不同年代、不同國(guó)家的郵票，并嘗試對(duì)郵票上的圖案、文字進(jìn)行初步解讀。通過(guò)收集郵票，讓幼兒對(duì)郵票的種類(lèi)、歷史、文化等有更深入的了解，同時(shí)提高幼兒的觀察能力和解讀能力。作業(yè)布置內(nèi)容及其目的意義目的意義作業(yè)內(nèi)容郵票制作體驗(yàn)活動(dòng)、郵票展覽參觀活動(dòng)、郵票主題繪畫(huà)比賽等?；顒?dòng)類(lèi)型根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，選擇具有實(shí)踐性、趣味性和教育性的拓展延伸活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中加深對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和理解。選擇依據(jù)拓展延伸活動(dòng)類(lèi)型選擇依據(jù)家庭資源利用鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同參與郵票收集、整理、