天津市河?xùn)|區(qū)2023-2024學(xué)年高二年級上冊期末考試語文試卷

河?xùn)|區(qū)2023?2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測

高二語文

本試卷滿分100分，考試時間120分鐘。

答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、學(xué)校等信息填寫在“答題卡”上。答題時，務(wù)必將第I卷的1—

11題，第n卷的第16題答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。

第I卷（33分）

一、（每小題3分，共12分）

閱讀下面一段文字，完成下面小題。

好文創(chuàng)，當(dāng)然要有文化。,文創(chuàng)產(chǎn)品就是“文+創(chuàng)+產(chǎn)品”，其中“文”，是放在第一位的。一款

文創(chuàng)產(chǎn)品如果失去了文化屬性，也就失去了靈魂，（）o揚(yáng)州剪紙藝術(shù)大師張永壽，一開始的作品還屬于

“剪樣”的范疇，比如剪鞋樣，剪刺繡樣，后來，他從中國古典繪畫中尋出路，最終使剪紙藝術(shù)得到了的發(fā)

展。

但好文創(chuàng)光有文化還不夠。很多文創(chuàng)產(chǎn)品，雖然標(biāo)榜很有文化，仍然市場并不認(rèn)可，其中一個重要的原

因，就是在“創(chuàng)”上做得不夠造成的。美學(xué)家朱光潛說過,“老是那樣，沒有一點(diǎn)精彩，不是'庸'

就是‘俗文化在于創(chuàng)造，必須要有創(chuàng)意，要給人眼前一亮，產(chǎn)生共情的感覺。

這些年來，創(chuàng)新精神與工匠精神常被放在一起講，文創(chuàng)也是如此，這個行業(yè)需要的工匠精神。

如果一款產(chǎn)品只顧追風(fēng)口、蹭熱量，忽視了對品質(zhì)的追求，甚至走向了粗制濫造，恐怕也不會有什么未來。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首當(dāng)其沖突飛猛進(jìn)面面俱到精益求精

B.顧名思義循序漸進(jìn)面面俱到勤勤懇懇

C.顧名思義突飛猛進(jìn)四平八穩(wěn)精益求精

D.首當(dāng)其沖循序漸進(jìn)四平八穩(wěn)勤勤懇懇

2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.而一個藝人如果沒有深厚的文化素養(yǎng)，也就很難成為大師

B.而一個大師如果失去了深厚的文化素養(yǎng)，也就不能成為大師

C.如果失去了深厚的文化素養(yǎng)，一個藝人也就不能成為大師

D.如果沒有深厚的文化素養(yǎng)，一個大師也就很難成為大師

3.文中畫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.很多文創(chuàng)產(chǎn)品，雖然標(biāo)榜很有文化，但市場并不認(rèn)可，其中一個重要的原因，就是因為在“創(chuàng)”上做得

不夠。

B.很多文創(chuàng)產(chǎn)品，雖然標(biāo)榜很有文化，市場仍然并不認(rèn)可，其中一個重要的原因，就是在“創(chuàng)”上做得不

夠造成的。

C.很多文創(chuàng)產(chǎn)品，雖然標(biāo)榜很有文化，仍然市場并不認(rèn)可，其中一個重要的原因，就是在“創(chuàng)”上做得不

夠。

D.很多文創(chuàng)產(chǎn)品，雖然標(biāo)榜很有文化，但市場并不認(rèn)可，其中一個重要的原因，就是在“創(chuàng)”上做得不

夠。

4.下列文學(xué)常識的搭配，埼送的一項是（）

A.《屈原列傳》一一司馬遷一一東漢一一國別體

B.《蘇武傳》班固----漢代紀(jì)傳體

C.《包身工》一一夏衍一一現(xiàn)代一一報告文學(xué)

D.《荷花淀》一一孫犁一一現(xiàn)代一一小說

二、非連續(xù)性文本閱讀（每小題3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

我們可以深切地感受到土地在20世紀(jì)中國生活和文化中的特殊位置，這最集中地體現(xiàn)在農(nóng)民身上。新文

學(xué)中農(nóng)民的土地意識表現(xiàn)得并不單純，它不只是懷戀，而是伴隨著逃離甚至厭棄的復(fù)雜感情。然而，不管在

什么時候，農(nóng)民對土地的主導(dǎo)情感始終是戀土。即使是在30年代，“豐收成災(zāi)”迫使農(nóng)民逃離鄉(xiāng)土，也未曾

泯滅他們內(nèi)心深處對土地的深厚情感。在90年代，離土成為一個農(nóng)民生活中客觀的現(xiàn)實，戀土意識依然深藏

在許多農(nóng)民的心中。另一方面，新文學(xué)對鄉(xiāng)村的種種書寫，給讀者留下印象最深刻、也是作家們傳達(dá)得最傳

神的部分，無疑就是農(nóng)民的戀土感情。這深刻地反映出中國農(nóng)民與土地息息相關(guān)。正如費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中

國》中所說的“（在）鄉(xiāng)下，'土’是他們的命根”，土地既是農(nóng)民的現(xiàn)實需要，也滲透到他們的靈魂中，成為

農(nóng)民文化精神重要的一部分。在這個意義上，李健吾的話無疑是非常貼切的：“對于中國人，土地是他們的保

姆、看護(hù)和送終的道姑?！?/p>

（摘編自賀仲明《一種文學(xué)與一個階層：中國新文學(xué)與農(nóng)民關(guān)系研究》）

材料二：

在寫作形式上，趙樹理始終堅持“為農(nóng)民而寫”，以農(nóng)民的審美習(xí)慣為第一原則。他說過“我每逢寫作的

時候，總不會忘記我的作品是寫給農(nóng)村的讀者讀的”“我寫的東西，大部分是想寫給農(nóng)村中的識字人讀，并且

想通過他們介紹給不識字的人聽的”。盡管他的創(chuàng)作在進(jìn)入新文學(xué)之后也自覺不自覺地發(fā)生了一定的變化，但

是總體而言，他的小說觀念是鄉(xiāng)村文化式的，與現(xiàn)代文學(xué)理念存在著大的差異：”凡寫小說的，都想把他自己

認(rèn)為好的人寫得叫人同情，把他自己認(rèn)為壞的人寫得叫人反對?！倍遥趧?chuàng)作實踐中，他的敘述語言與所敘

述的生活對象達(dá)到了完全合一，不但使敘述對象——農(nóng)民的生活得到了真實的表現(xiàn)，而且也顯示了自己獨(dú)特

的藝術(shù)魅力。孫犁小說的語言盡管也是清淺的白話，但絕不是趙樹理式的民間口語化的白話，而是趨于簡

潔、雅致的文人白話。在《囑咐》一文中，他這么寫道：“孩子睡著了，睡得是那么安靜，那呼吸就像泉水在

春天的陽光里冒起小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。”他的小說，處處可見文字的優(yōu)美，感受到作者充滿

愛的心靈。

當(dāng)1949年后文學(xué)的發(fā)展方向與趙樹理的理想在一定程度上相背離的時候，他的心情是沉痛而失落的：

“受學(xué)校教育的學(xué)生（從中學(xué)起就是）已經(jīng)把自己的文章練習(xí)得脫離了‘語言'，……在藝術(shù)生活方面，他們

也只習(xí)慣于歌曲、朗誦詩，而對民間傳統(tǒng)則無所繼承。……總之，老的真正的民間藝術(shù)傳統(tǒng)形式事實上已經(jīng)

消滅了，而掌握了文化的學(xué)生所學(xué)來的那點(diǎn)脫離老一代群眾的東西，又不足以補(bǔ)充其缺?！边@其中蘊(yùn)涵的正是

趙樹理對農(nóng)民文化和農(nóng)民文學(xué)深切的熱愛和堅持精神。

（摘編自賀仲明《一種文學(xué)與一個階層：中國新文學(xué)與農(nóng)民關(guān)系研究》）

材料三：

當(dāng)前農(nóng)村幾乎面臨無文學(xué)可讀的窘境。這并非夸張之詞，就我所了解的晉北農(nóng)村，農(nóng)民的文學(xué)生活不僅

遠(yuǎn)不及20世紀(jì)五六十年代，同八十年代也不能相比，在中老年論者那里，我們還可看到《三國演義》《水滸

傳》《楊家將》等古典小說，以及《林海雪原》《鐵道游擊隊》等革命題材小說，而在青年農(nóng)民那里，頂多偶

爾瀏覽一些時尚生活、科技文化讀物，與文學(xué)卻很是隔膜了，城市里熱炒的、各種“爭奇斗艷”的“新作”

和“力作”更是與他們無關(guān)。這樣的晉北農(nóng)村，自然不能代表中國各式各樣的農(nóng)村，但農(nóng)村文學(xué)空間近年的

急劇萎縮，確是無法回避的事實。

其實，我們并不缺少鄉(xiāng)村文學(xué)作品。在數(shù)屆茅盾文學(xué)獎和魯迅文學(xué)獎獲獎作品中，鄉(xiāng)村文學(xué)作品所占比

重也最大。然而，大家有個普遍的印象：現(xiàn)在鄉(xiāng)村文學(xué)歷史敘事多了，現(xiàn)實敘事少了；揭露的、批判的作品

較多，正面的、謳歌的作品較少；憑印象編造的東西呈泛濫之勢，而體驗深切精心提煉的東西卻日漸稀

少……最主要的原因是，一些作家已變?yōu)樯钕莩鞘械摹坝^察者”甚至“旁觀者”，在思想、感情、心理上疏離

了農(nóng)村和農(nóng)民。

農(nóng)村和農(nóng)民并不是不需要文學(xué)。農(nóng)民讀者需要的是跟他們血肉相連“知脾合性”的文學(xué)。農(nóng)民的審美趣

味，也不像我們想象的那樣單一、封閉。譬如柳青的《創(chuàng)業(yè)史》就借鑒了許多西方小說的藝術(shù)手法，周立波

的《山鄉(xiāng)巨變》，浸透著知識分子特有的思想、感覺和情調(diào)，但都贏得了農(nóng)民讀者的喜愛。

文學(xué)是感應(yīng)時代脈動的探測器，是燭照國民精神前行的航標(biāo)燈。一個時代的文學(xué)，特別是寫農(nóng)村和農(nóng)民

的文學(xué)，如果在整體上“懸浮”于城市，而與那塊廣袤的土地、與數(shù)億底層農(nóng)民不相往來，讓文學(xué)和農(nóng)民之

間的堅冰凍結(jié)得越來越厚，那就值得我們警醒和審視了。

（摘編自段崇軒《鄉(xiāng)村文學(xué)別“懸浮”于城市》）

5.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不E項的一項是（）

A.農(nóng)民即使因為“豐收成災(zāi)”被迫逃離鄉(xiāng)土，或主動離開鄉(xiāng)土尋求新的生活，依然存在戀土意識，說明土

地已成為農(nóng)民無法割舍的命根。

B.土地不但滿足了農(nóng)民的現(xiàn)實需求，也是農(nóng)民文化精神重要的一部分，新文學(xué)側(cè)重描寫農(nóng)民的“戀土”情

結(jié)，是一種自然與必然的選擇。

C.趙樹理的創(chuàng)作無疑是鄉(xiāng)村文化式的，其作品的敘述語言與所敘述的生活對象達(dá)到了完全合一，這一特點(diǎn)

讓其作品呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

D.對農(nóng)民文化和農(nóng)民文學(xué)的深切熱愛，讓趙樹理對小說創(chuàng)作有著持久的追求，雖然進(jìn)入新文學(xué)后他的創(chuàng)作

有了變化，但其原則沒有根本變化。

6.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.新文學(xué)中的農(nóng)民的土地意識比較復(fù)雜，不只是懷戀，還夾雜著逃離甚至厭棄的情感，但對土地的依戀仍

是農(nóng)民的主導(dǎo)情感。

B.孫犁的小說語言也使用清淺的白話，但比趙樹理簡潔、雅致，不是民間口語化的白話，因此藝術(shù)成就更

高。

C.當(dāng)前青年農(nóng)民只偶爾瀏覽一些文化讀物，與城市里熱炒的“新作”和“力作”無緣，這折射出青年農(nóng)民

比中老年農(nóng)民的文學(xué)生活更為貧瘠的尷尬現(xiàn)狀。

D.寫農(nóng)村和農(nóng)民的文學(xué)，如果能不“懸浮”于城市、緊貼農(nóng)民生活，那么多樣化的創(chuàng)作手法就更符合他們

的審美趣味。

7.下列各項中最適合以趙樹理《小二黑結(jié)婚》中“三仙姑”形象來證明的一項是（）

A.我們可以深切地感受到土地在20世紀(jì)中國生活和文化中的特殊位置，這最集中地體現(xiàn)在農(nóng)民身上。

B.李健吾的話無疑是非常貼切的：“對于中國人，土地是他們的保姆、看護(hù)和送終的道姑。”

C.趙樹理的理念是“凡寫小說的，都想把他自己認(rèn)為好的人寫得叫人同情，把他自己認(rèn)為壞的人寫得叫人

反對”。

D.大家有個普遍的印象：現(xiàn)在鄉(xiāng)村文學(xué)歷史敘事多了，現(xiàn)實敘事少了；揭露的、批判的作品較多，正面

的、謳歌的作品較少。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成8?13題。（8—11題，每小題3分）

屈原履思被譜，憂悲愁思，獨(dú)依詩人之義，而作《離騷》，上以諷諫，下以自慰。遭時暗亂，不見省納，

不勝憤懣，遂復(fù)作《九歌》以下凡二十五篇。楚人高其行義，瑋其文采，以相教傳。

至于孝武帝，恢廓道訓(xùn)，使淮南王安作《離騷經(jīng)章句》，則大義粲然；逮至劉向典校經(jīng)書，分為十六卷；

孝章即位，深弘道藝，而班固、賈逵復(fù)以所見改？前疑，各作《離騷經(jīng)章句》。其余十五卷，闕而不說；又以

壯為狀，義多乖異，事不要括。今臣復(fù)以所識所知，稽之舊章，合之經(jīng)傳，作十六卷章句。雖未能究其微

妙，然大指之趣略可見矣。

且人臣之義，以忠正為高，以伏節(jié)為賢。故有扈言以存國,殺身以成仁。是以伍子胥不恨于浮江，比干

不悔于剖心，然后思立而行成，榮顯百名著。若夫懷道》迷國，皆愚而不言，顛則不能扶，危則不能安，婉

娩以順上，逡巡以避患，雖保黃者，終壽百年，蓋志士與所恥，愚夫之所賤也。

令若令愿膺忠貞之質(zhì)俗清清之性直若碟朱言若丹肯選丕魄甚謀退丕顧其命此誠絕世之行,俊彥之英也。

而班固謂之露才揚(yáng)己，競于群小之中，怨恨懷王，譏刺椒、蘭，茍欲求進(jìn)，強(qiáng)非其人，不見容納，忿恚自

沉，是虧其高明，而損其清潔者也。昔伯夷、叔齊讓國守分，不食周粟，遂餓而死，豈可復(fù)謂有求于世而怨

望哉？且詩人怨主刺上日：“嗚呼小子，未知臧否。匪面命之，言提其耳?！憋L(fēng)諫之語，于斯為切。然仲尼論

之，以為大雅，引此比彼，屈原之詞，優(yōu)游婉順，寧以其君不智之故，欲提攜其耳乎？而論者以為露才揚(yáng)

己，怨刺其上，強(qiáng)非其人，殆失厥中矣。

夫《離騷》之文，依托五經(jīng)以立義焉。故智彌盛者其言博，才益多者其識遠(yuǎn)。屈原之詞，誠博遠(yuǎn)矣。自

終沒以來，名儒博達(dá)之士，著造詞賦，莫不擬則其儀表，祖式其模范，取其要妙，竊其華藻。所謂金相玉

質(zhì)，百世無匹，名垂罔極，永不刊滅者矣。

（選自《四部叢刊》之《楚辭》卷一，有刪節(jié)）

8.下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項是（）

A.而班固、賈逵復(fù)以所見改易前疑易：修改

B.用言以存國危：危險

C.譚愚而不言詳:通“佯”，假裝

D.啰其華藻竊：學(xué)習(xí)

9.下列各句中加點(diǎn)的虛詞，意義與用法都相同的一組是（）

A.榮顯畫名著舉類邇血見義遠(yuǎn)

B.若夫懷道以迷國少以父任

C.蓋志士之所恥屈平之作《離騷》

D.是虧基高明爾甚無忘乃父之志

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.今若屈原/膺忠貞之質(zhì)體/清潔之性直若砥矢/言若丹青/進(jìn)不隱其謀退/不顧其命

B.今若屈原/膺忠貞之質(zhì)/體清潔之性/直若砥矢/言若丹青/進(jìn)不隱其謀/退不顧其命

C.今若屈原/膺忠貞之質(zhì)體/清潔之性直若砥/矢言若丹青/進(jìn)不隱其謀退/不顧其命

D.今若屈原/膺忠貞之質(zhì)/體清潔之性/直若砥矢/言若丹青/進(jìn)不隱其謀退/不顧其命

H.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不兀碩的一項是（）

A.屈原恪守忠義卻遭人誣陷，心中無限憂郁悲憤而作《離騷》，對君有諷諫規(guī)勸之用；于己則聊以自慰，抒

發(fā)郁結(jié)之情。

B.除班固、賈逵分別編纂的《離騷經(jīng)章句》外，另有十五卷關(guān)于楚辭的著作，但缺失太多，不能令人滿

意，且見解悖謬怪異。

C.漢孝武帝弘揚(yáng)教化，讓王安編纂了《離騷經(jīng)章句》，高度評價屈原；班固改變了先前的定論，認(rèn)為屈原有

損自身的清廉。

D.王逸認(rèn)為，與不食周粟的伯夷、叔齊一樣，屈原是為守忠貞而死；在他看來，文學(xué)的怨刺功能不容否

認(rèn)。

第n卷（67分）

注意事項：

1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上，答在試卷上的無效。

2.本試卷共10小題，共67分。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）楚人高其行義，瑋其文采，以相教傳。（2分）

（2）且人臣之義，以忠正為高，以伏節(jié)為賢。（2分）

13.班固認(rèn)為屈原“露才揚(yáng)己，怨刺其上”，王逸是如何進(jìn)行反駁的？請簡要分析。（2分）

四、古詩詞積累與鑒賞（14分）

14.課內(nèi)古詩文積累（6分）

（1）屈平疾王聽之不聰也，,邪曲之害公也，方正之不容也。（司馬遷《屈原》）

（2），忠而被謗，能無怨乎？（司馬遷《屈原》）

（3）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，-（賈誼《過秦論》）

（4）胡人不敢南下而牧馬，o（賈誼《過秦論》）

（5）天下云集響應(yīng)，o（賈誼《過秦論》）

（6）,石破天驚逗秋雨。（李賀《李憑箜引》）

15.閱讀下面詩歌，然后回答問題。（7分）

歸田園四時樂春夏二首（其二）

宋歐陽修

南風(fēng)原頭吹百草,草木叢深茅舍小。

麥穗初齊稚子嬌,桑葉正肥蠶食飽。

老翁但喜歲年熟,餉婦安知時節(jié)好。

野棠梨密啼曉鶯,海石榴紅醉專山鳥。

田家此樂知者誰？我獨(dú)知之歸不早

乞身當(dāng)及強(qiáng)健時，顧我蹉鴕已衰老

（1）（2分）下列對這首詩的理解和賞析，不愴當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.前二句寫詩人所居的茅舍掩映在綠蔭深處。這樣，既寫出了環(huán)境的優(yōu)美，也暗示了詩人暫時居家的際

遇。

B.三、四句，麥穗迎風(fēng)搖擺，蠶食桑葉窸空可聞；含蓄地寫出了小滿時節(jié)的時令特點(diǎn)，流露出對豐收的向

往與喜悅。

C.作者對“老翁”只關(guān)心收成、“餉婦”不知時節(jié)和田園美景的美好表示失望與遺憾，認(rèn)為他們不解風(fēng)情。

D.最后四句詩人自問自答，結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文中“餉婦安知時節(jié)好”，以議論的方式道出了自己歷盡滄桑的

感慨。

（2）賞析“野棠梨密啼晚鶯，海石榴紅嘴山鳥”一聯(lián)。（2分）

（3）分析全詩表現(xiàn)了作者哪些情感。（3分）

五、文學(xué)類文本閱讀（14分）

山里的春天

孫犁

這天，從家鄉(xiāng)來了一個人，談了半天家里的事，我很快樂。我很惦記家里的生活問題，他說一切都好。

我高興地要請他吃飯，忙著跑去買雞蛋。走到一個人家，一個年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷

里靠著一個五六歲的女孩子。我說：“老鄉(xiāng)，有雞蛋嗎？賣給咱幾個??！”

她立時很生氣地喊叫起來：“沒有！還有什么雞蛋？”

我說：“我只是問一問你，沒有就算了么！”于是，就走了出來。

吃過午飯，送走客人，村主任來找我，叫我去給一家抗屬①翻沙，農(nóng)具他也拿來了，說話間就帶我來到

了一塊方方的堆著石沙的地里。村主任說：“這塊地去年叫水沖了，你給她把這沙子挑到地邊去，好種玉菱

子。辛苦你了！”說完，村主任笑一笑走了。

我把軍裝上衣脫下，同皮帶、手槍掛在地邊的一棵小棗樹上。這時已是暮春三月，棗樹吐芽，快要長葉

兒；河灘上的一排大楊樹，葉子已經(jīng)有銅錢大了，綠油油的。

我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土捻，使夏天的水沖不到地里來。

今天干活很高興，一大擔(dān)沙土挑起來，也覺得輕松。我想山里的土質(zhì)壞，種地才費(fèi)這么大勁；而我家里

那三畝菜園子就好多了，出產(chǎn)也大，夠她們娘兒倆吃的了。

起晌②的時候，我看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來一個女人，左手拉著一個女孩子，右手提著一把水壺，我想是主人家

給我送水來了，走近一看，原來就是上午為買雞蛋和我吵嘴的那個年輕的女人。她一見是我，臉上有點(diǎn)下不

來，后來才說：“同志，休息一下吧，我和你談?wù)?。?/p>

我說：“談什么呀？”

她說：“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看有人手的家庭，地都種好了，可咱這地還沒翻沙呢。前半

天，我拉著孩子來看了看，這農(nóng)活太費(fèi)勁了，一個女人和一個孩子怎么干得了？我就生起氣來，正在心里罵

我們當(dāng)家的，撇下大人孩子不管，你就來了。我那時一看見你們這當(dāng)兵的就火了?！?/p>

我問：“他走的時候沒告訴你？”

她狠狠地說：“人家會告訴咱？頭一天晚上，他說去報個名，一去就沒回家。第二天，我到區(qū)里去給他送

衣服鞋襪，還躲著不見哩！”

我一聽她這樣說，想起自己從軍的事，笑了。那一年，我們?nèi)宓那嗄昕谷障蠕h隊說到村外開會，排上

隊就去參加了學(xué)兵營，家里人聽見，急了，母親們說：“你們再到家里睡一夜再走，沒人拉你們?。　笨墒俏?/p>

們誰也不聽，頭也不回跑了。第二天，媳婦們也湊了一隊，仗著膽子，給我們送衣服，我們藏起來，叫她們

放下回去。她們說：“只是見一下，誰拖你們的尾巴哩?！笨墒俏覀兯酪膊灰?。

我喝了幾口水，就又開始翻沙。那女人已經(jīng)拿起鐵鏟，替我裝筐。她看我能挑那么重的東西，就問：“你

在家里也種地嗎？”

我說：“種地，我家有三畝菜園子?！?/p>

她又問：“家里有大人孩子嗎？”

我說：“有，老婆，女兒，孩子今年六歲了?！?/p>

她驚異地看了看我，又嘆了一口氣說：“都是這樣的嗎？你就不惦記她們，你家里的③不罵你呀？”

我說：“她不罵我。今天家鄉(xiāng)來人了，捎來她的口信，要我好好抗日，不要想家，說是抗日有了成績，她

們在家里也光榮，出門進(jìn)門，都受人家尊敬?！?/p>

我說到這里，那女人臉紅了一下，她說：“呀，你家里的進(jìn)步！”

我說：“我們那里有敵人，村邊就是炮樓，她們痛苦極了，她恨敵人，就愿意我在外面好好抗日?！?/p>

她說：“有人給她種地嗎？”

我說：“家鄉(xiāng)來的人說：一到春天，不用她說話，就有人給她種上了；一到該鋤苗的時候，不用她說話，

就有人給她鋤去了；秋天，她的糧食比起別人，早打到屯里。我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們在那

里駐防，打敵人，知道我不在家，就會替我去種上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣?！?/p>

這時候，那女人才真正眉開眼笑了，她說：“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意④，這樣一說，你和我們

當(dāng)家的是一家人，他要住在你們村里，也準(zhǔn)得給你家里去幫忙吧？”

我說：“一定，我們八路軍就是這樣一個天南海北的大家庭。你明白這個道理，你就不用惦記他，他也就

不再惦記你們了?！?/p>

這時候，女孩子跑到小棗樹下面，伸手去夠那槍，又回過頭來望望我，望望她母親。我放下?lián)^去，哄

著她穿上我那軍裝上衣，系上皮帶，把槍放在她的小手里，那女孩子就像一個小戰(zhàn)士一樣緊緊地閉著小嘴。

對面的母親，響亮地笑了。

（一九四四年）

【注】①抗屬：抗日軍人的家屬。②起響：晌午。③家里的：妻子的俗稱。④落意：安心。

16.（4分）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不思卿的兩項是（）

A.小說開頭寫年輕的女人生氣地拒絕我向她買雞蛋，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者一探究竟的閱讀興趣。

B.聽說“我”的妻子不僅不罵“我”，還鼓勵“我”好好抗日，不要想家，年輕的女人臉紅

一下，諷刺地說道：“呀，你家里的進(jìn)步！”

C.小說最后寫年輕的女人看著女兒穿上“我”的軍裝上衣”響亮地笑了”，心情愉悅，說明她理解了自己的

丈夫，并感到自豪。

D.小說運(yùn)用了虛實結(jié)合的手法，小說中的“我”、年輕的女人和女孩子是實寫，而“我”的妻子、女兒，是

虛寫。

E.小說采用第一人稱，顯得真實親切，客觀地展現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭時期山區(qū)軍民的生活，反映社會現(xiàn)實比較靈活

自由，不受時空限制。

17.賞析劃線句子。（2分）

18.小說以“山里的春天”為標(biāo)題有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

19.關(guān)于這篇小說的主要人物，有人說是“我”，也有人說是年輕的女人，請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（4分）

六、語言運(yùn)用（4分）

20.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了選擇性必修中冊第三單元“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)任務(wù)群”，屈原、蘇武、李陵、衛(wèi)

律、司馬遷、后唐莊宗李存勖等人物紛至沓來。同學(xué)們走近他們，對他們有了更多和更深入的了解，也有了

自己的認(rèn)識和評價。班級擬組織一次“演說歷史人物”的主題活動。請從本單元任選一位歷史人物，以

“的選擇”為題，結(jié)合人物經(jīng)歷，對人物的選擇做一個短評。

要求：將題目補(bǔ)充完整，語言簡明，條理清晰，不少于60字。

七、寫作（30分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

潮水，有起有落；人生，有進(jìn)有退?！斑M(jìn)”，意味著向前發(fā)展，向著更高層次提升，向著更激烈的狀態(tài)轉(zhuǎn)

化，向著目標(biāo)前進(jìn)，向著理想靠攏；“退”，則意味著向后倒退，向更低的層次下沉，向更平靜的狀態(tài)回歸，

遠(yuǎn)離目標(biāo)，背離理想。“進(jìn)”“退”是對立的，也是統(tǒng)一的，二字包含著人生哲學(xué)與生命智慧，深蘊(yùn)著為人處

世之道，與每個人的學(xué)習(xí)生活、求學(xué)交友、從業(yè)工作等息息相關(guān)。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料，聯(lián)系自己的生活和社會實際，以“進(jìn)與退”為話題，寫一

篇作文，體現(xiàn)你對這個問題的思考與看法。要求：立意自定，文體自選，題目自擬；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息；不少于800字。

河?xùn)|區(qū)2023?2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測

高二語文參考答案

i.c【解析】首當(dāng)其沖：首先遭受攻擊的。顧名思義：從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。根據(jù)橫線后面“文創(chuàng)

產(chǎn)品就是'文+創(chuàng)+產(chǎn)品'”，可知"……就是……”，是由名稱聯(lián)想到其含義，選擇“顧名思義”。突飛猛進(jìn)：

形容事業(yè)、學(xué)問等進(jìn)展非常迅速。循序漸進(jìn)：按照一定的步驟逐漸深入或提高（指學(xué)習(xí)或工作）?！把驖u

進(jìn)”不能作定語，所以選擇“突飛猛進(jìn)”。

面面俱到：各方面都照顧到，沒有遺漏。四平八穩(wěn)：形容說話、做事、寫文章穩(wěn)當(dāng)。有時也指做事只求不出

差錯，缺乏創(chuàng)新精神。結(jié)合“沒有一點(diǎn)精彩，不是‘庸'就是‘俗可知應(yīng)選擇“四平八穩(wěn)”。精益求精：

（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。勤勤懇懇：工作或?qū)W習(xí)勤奮踏實。語境說錯誤的行為只顧追

求風(fēng)口、蹭熱量，忽視品質(zhì)追求，所以應(yīng)選擇“精益求精”。

2.A【解析】括號中的句子應(yīng)和“一款文創(chuàng)產(chǎn)品如果失去了文化屬性，也就失去了靈魂”結(jié)構(gòu)一致，這就排

除CD?！倍粋€大師如果……就不能成為大師”語義矛盾，這就排除B。故選A。

3.D【解析】畫線句語病有：“雖然……仍然”搭配不當(dāng)，和“雖然”搭配的關(guān)聯(lián)詞是“但是”或“卻”；

“重要的原因，就是……造成的”句式雜糅，刪掉“造成的”；修改正確的只有D項。

4.A【解析】《屈原列傳》，作者是司馬遷，西漢，體例是紀(jì)傳體。

5.B【解析】B“新文學(xué)側(cè)重描寫農(nóng)民的戀土情結(jié)”錯。材料一“新文學(xué)對鄉(xiāng)村的種種書寫，給讀者留下印

象最深刻、也是作家們傳達(dá)得最傳神的部分，無疑就是農(nóng)民的戀土感情”，不能表明“新文學(xué)側(cè)重描寫農(nóng)民的

戀土情結(jié)”，故選B。

6.A【解析】B"比趙樹理簡潔、雅致”，原文并未作此對比；“藝術(shù)成就更高"，推斷錯誤，兩人只是藝術(shù)風(fēng)

格不同。C以偏概全，這只是晉北農(nóng)村的現(xiàn)狀。D“多樣化的創(chuàng)作手法就更符合他們的審美趣味”的推斷有

誤。原文“農(nóng)民讀者需要的是跟他們血肉相連‘知脾合性’的文學(xué)。農(nóng)民的審美趣味，也不像我們想象的那

樣單一、封閉。譬如柳青的《創(chuàng)業(yè)史》就借鑒了許多西方小說的藝術(shù)手法，周立波的《山鄉(xiāng)巨變》，浸透著知

識分子特有的思想、感覺和情調(diào)，但都贏得了農(nóng)民讀者的喜愛”，例舉《創(chuàng)業(yè)史》《山鄉(xiāng)巨變》是為了說明農(nóng)

民的審美趣味并非完全單一、封閉，不能得出“更符合”的結(jié)論。

7.C【解析】A強(qiáng)調(diào)土地在生活和文化中的特殊位置最集中地體現(xiàn)在農(nóng)民身上，而“三仙姑”形象與農(nóng)民對

土地的依戀關(guān)系不大。B強(qiáng)調(diào)土地是農(nóng)民的保姆、看護(hù)和送終的道姑，而“三仙姑”形象與農(nóng)民對土地的依

戀關(guān)系不大。C“凡寫小說的，都想把他自己認(rèn)為好的人寫得叫人同情，把他自己認(rèn)為壞的人寫得叫人反

對"，“三仙姑”是落后人物形象，作者寫出了她的好逸惡勞，作風(fēng)不正，極其自私，適合前面的觀點(diǎn)。D

“現(xiàn)在鄉(xiāng)村文學(xué)歷史敘事多了……謳歌的作品較少”，這里說的是當(dāng)前的鄉(xiāng)村文學(xué)作品。

8.B【解析】B危言：正直的話。

9.C【解析】A而：連詞，表并列；連詞，表轉(zhuǎn)折。B以：連詞，表轉(zhuǎn)折；介詞，憑借，依靠。C之：都是

主謂之間，取消句子獨(dú)立性。D其：指示代詞，他的；疑問副詞，表命令、強(qiáng)調(diào)語氣，一定、千萬。

10.B

11.C【解析】C"讓王安編纂了《離騷經(jīng)章句》”錯誤，應(yīng)是淮南王劉安；“班固改變了先前的定論”錯誤，

文中只說班固提出了自己的評價，”以前的定論”并無提到。

12.翻譯句子：

（1）楚國人贊賞屈原的高尚節(jié)操，珍視屈原瑰麗的文采，用他的作品相互傳習(xí)使之廣泛流傳。（高：形容詞

的意動用法，以……為高，贊賞，1分；瑋；珍視，1分）

（2）況且作人臣的本分，以忠誠正直為崇高品質(zhì)，以殉節(jié)為賢德。（伏節(jié)，1分；整句通順1分）

13.反駁：從人臣的道德準(zhǔn)則忠正守節(jié)出發(fā)，證明屈原是絕世之行，俊彥之英；以伯夷、叔齊為例，堅守本

分，寧可餓死也不食周粟，他們并不是想顯露自己、獲得名聲而反對周朝的；引用《詩經(jīng)》里的話，《詩經(jīng)》

中說對待錯誤，也要用懇切的話加以規(guī)勸；孔子對于《詩經(jīng)》中諷諫之語，加以保留并以為大雅，文學(xué)可以

有“怨”的功能。（任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）

【解析】本題考查文章篩選信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。由原文“今若屈原，膺忠貞之質(zhì)，體清潔之性，直

若砥矢，言若丹青，進(jìn)不隱其謀，退不顧其命，此誠絕世之行，俊彥之英也”可知，從人臣的道德準(zhǔn)則忠正

守節(jié)出發(fā)，證明屈原是絕世之行，俊彥之英。由原文“且詩人怨主刺上日：'嗚呼小子，未知臧否。匪面命

之，言提其耳?！L(fēng)諫之語，于斯為切”可知，以詩經(jīng)《國風(fēng)》諷喻君王，深得孔子贊揚(yáng)的事實，駁斥班固

“怨刺其上”的謬論。

14.古詩文積累：

（1）讒諂之蔽明也（2）信而見疑（3）并吞八荒之心

（4）土不敢彎弓而報怨（5）贏糧而景從（6）女娟煉石補(bǔ)天處

（每句1分，錯字、漏字、多字皆不給分）

15.詩歌鑒賞：（1）C（對老翁只關(guān)心收成、餉婦不知時節(jié)和田園美景的美好表示失望與遺憾，認(rèn)為他們不

解風(fēng)情，理解錯誤）

（2）賞析：①視聽結(jié)合，野梨花開、石榴火紅，這是視覺，晚鶯和山鳥啼叫，這是聽覺；②對仗，句式采用

了“三一三”的節(jié)奏。③色彩渲染，梨花白，石榴紅，色彩艷麗。（任意1點(diǎn)，1分）描繪了初夏色彩明麗、

生機(jī)勃勃的田園風(fēng)光，表達(dá)對田園生活的喜愛之情。（1分）

（3）對田園風(fēng)光的喜愛；心懷歸老田園的渴望；感慨年老尚不能隱退的無奈；未能及早歸隱田園的后悔與遺

憾。（任意三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）

16.CE【解析】C"年輕的女人臉紅一下，諷刺地說道”，錯誤，并無諷刺意味，是難為情。E”小說采用第

一人稱，反映社會現(xiàn)實比較靈活自由，不受時空限制”錯誤。

17.賞析劃線句子：暮春三月，棗樹吐芽，楊樹葉子綠油油，畫面感強(qiáng)，意境優(yōu)美（1分）；用景物描寫烘托

“我”幫助村民翻沙的愉悅心情（1分）。

18.標(biāo)題：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)。②意象清新、優(yōu)美，讓閱讀者感到清爽，產(chǎn)生閱讀興趣。③暗喻

通過“我”的開導(dǎo)，“女人”理解了丈夫的參軍抗日行為，她的思想由“寒冬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按禾臁?。④小說敘述

山里村民春播遇到困難，但在村主任、八路軍的幫助下，及時在春天完成了耕種，標(biāo)題暗示山里村民將迎來

生活的“春天”。（每點(diǎn)1分，共4分）

19.主要人物：（示例1）主要人物是“我”。①從情節(jié)上看，“我”是小說的線索，貫穿全部情節(jié)，所有故事

都是通過“我”串聯(lián)起來的。②從人物形象上看，本文塑造了一個熱愛勞動、愛護(hù)群眾、思想進(jìn)步、熱愛國

家的八路軍戰(zhàn)士形象，形象飽滿。③從環(huán)境上看，“我”是在日寇侵華、家鄉(xiāng)被日軍占領(lǐng)，中華民族處于危難

之際的社會大環(huán)境下參加八路軍的，“我”對生活、對未來充滿了信心，小說贊揚(yáng)了“我”保家衛(wèi)國的責(zé)任

感。④從主題上看，小說通過寫“我”幫助群眾解決困難，來表達(dá)八路軍愛護(hù)群眾、是人民的軍隊的觀點(diǎn)，

來贊揚(yáng)同仇敵南抗擊日寇、團(tuán)結(jié)互助的時代精神。（每