牛津深圳版英語(yǔ)八下Unit 4 Cartoons and comic strips Period 5 More practice Culture corner分層作業(yè)

Unit4Cartoonsandcomicstrips

Period5Morepractice

&Culturecorner&Project分周乍業(yè)

A層作業(yè)以夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)中文含義填空

l.Inspiteoftheirquarrel,they（仍是）thebestoffriends.

2.WheneverIam（處于困境），myfriendsalwayscometohelpme.

3.Theweakeststudentscanup（以.結(jié)束）anegativescore.

4.Wemustwinthegame,andnotgiveothersanychanceto（嘲笑）us.

5.Therepairscametoover￥500（總計(jì);總共）.

二、單項(xiàng)選擇

1.Althoughmanystudentslaughedhim,hestillworkedhard.

A.withB.atC.toD.of

2.Hisfatherwasafamousactortheearly1980s.

A.onB.ofC.atD.in

3.Canyouagoodplaceforaweekendholiday?

A.getoutofB.thinkofC.takecareofD.dreamof

4.Beagoodboyanddon,tgetothersinto.

A.troubleB.atroubleC.thetroubleD.troubles

5peopleworkatnightandrestinthedaytime.

A.NumberofB.AnumberC.AnumberofD.Thenumberof

6.Don,tforgetoffthelightwhenleavingtheroom.

A.turnB.toturnC.turningD.turned

7.It,sgoingtobeanexcitingfootballmatch.ChinaplaysKorea.

A.withB.forC.inD.against

8.--Mustcolourstothecartoon,MrWhite?

一Yes,they.

A.add;mustB.add;mustn'tC.beadded;mustD.beadded;mustn,t

9.AlovelyMickeyMousecanwhenyouwalkintothepark.

A.seeB.sawC.seenD.beseen

10.Youcanusethiscomputerprogramafilmbyyourself.

A.bemadeB.madeC.makeD.tomake

三、語(yǔ)法填空

TomandJerryaretwoofthemostpopularcartoon(character)intheworld.In

theshortcartoons,TomisalwaystryingcatchJerry,butheneverhasany

(succeed).AlmosteverycartoonendswithTomintroubleandJerrylaughingathim.The

(story)arefulloffunandhavealonghistory.

WilliamHannaandJosephBarberabothworkedforMGMinthelate1930s.Theirbosstold

tomakefunnycartoonsforcinemas.Togethertheythoughtoftheideaofacattryingtocatchamouse.They

thoughtitwouldbe(fun)tomakethemousecleverandalwaysgetthecatintotrouble.

ThefirstTomandJerrycartoonshownincinemasin1940.Itwasagreatsuccess,so

theirbosstoldHannaandBarberatomakemore.Overthenextseventeenyears,HannaandBarberamade

ahugenumberofTomandJerrycartoons.Mostofthecartoonsareaboutseven

(minute)long.

Intotal,HannaandBarberamade114TomandJerrycartoons.Thecartoonswereso

(well)thattheywonnumberofawards.Thefamouscatandmousearestillpopulartoday.The

cartoonsarestillshownonTVnow.

B層作業(yè)：能力提升

四、完形填空

1.閱讀下面短文，理解其大意，然后從各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

ZhangLeiisahighlyskilled(技藝精湛的)doctor.Hewasborninalonely(1)village.The

peopletherelivedahardlife.Theyseldomwalkedoutofthemountain.Theycould(2)getgood

education.However,ZhangLeiwas(3),forhenotonlywenttocollege,buthealsobecamean

excellentdoctor.Thenwhatmadehimlucky?AvolunteerteachercalledHanXueencouragedhim,and

(4)hislife.

WhenHanXuefirstenteredZhangLei,sschool,shecouldn't(5)hereyes.Shewasshocked

bythesights(情景)infrontofher:brokenwindows,smallolddesksandchairs.Evenworse,studentsof

differentageswereinthe(6)classroom.Itwastheonlyclassintheschool.HanXuerealized

(7)poorthepeoplewereineducation.Sheplannedto(8)asmanywaysasshecouldtohelp

them.OnedaywhenHanXuewasgivingaclass,ZhangLei(9)somenoisesforfun.Otherkids

laughed.AtthattimeHanXuedecidedtomakegooduseofthe(IO)tohelphim.Shewalkedtowards

ZhangLeiandaskedhimtoputouthishands.Lookingatthem(11),HanXuesaidwithakind

smile,,'AssoonasIseeyourlittle(12),Iknowyouwillbecomeahighlyskilleddoctorinthe

future.Comeon!uHearingthis,ZhangLeiwassurprisedbecausealmost(13)saidsuchwordsthis

way.ZhangLeicouldn'tbelievethatcompletely,butherememberedwhattheteachersaidinhisheart.

Afterthat,ZhangLeistudiedharderandthenmademore(14)continuously.Later,Zhang

Leiwenttocollege.Aftermanyyears,hebecameafamousdoctor,savingmanylives.(15)ZhangLei

talksabouthislife,healwaysexpressesthankstohisvolunteerteacher.Herencouragingwordshavemade

whatheis.

(DA.forestB.seaC.mountainD.river

(2)A.hardlyB.usuallyC.alwaysD.ever

(3)A.simpleB.luckyC.popularD.common

(4)A.worriedB.understoodC.changedD.caught

(5)A.coverB.closeC.openD.believe

(6)A.brightB.newC.sameD.enjoyable

(7)A.howB.whenC.whereD.what

(8)A.handoutB.findoutC.hangoutD.comeout

(9)A.saidB.putC.playedD.made

(10)A.chanceB.changeC.exampleD.action

(11)A.angrilyB.sadlyC.nervouslyD.carefully

(12)A.fingersB.headC.eyesD.ears

(13)A.everybodyB.anybodyC.nobodyD.somebody

(14)A.decisionsB.progressC.discussionsD.plans

(15)A.WhateverB.WheneverC.WhoeverD.However

五、閱讀理解

(一)

Writingyourownfunnycomicstrip

a.Practisedrawingandcreateyourcharacters.

Inordertoensurethatyou'reatyourverybest,createsketchesofbasicitems.People,animals,

backgrounds,andpropsareexcellentsubjectstobeginwith.

Chooseattractivenamesforthemanddipdeepintoyourcharacters.Thiswillhelpyouconnectto

them,andyou'llbeabletobringthemtolifeinyourcomics.

b.Thinkofashort,amusingtaleorahumorousskitfeaturingajokeforyourcomic.

Onceyouestablishabasicplot,writedownthemainstorywithadditionaldetails.

c.Makearoughcopyofyourfirstcomic.

Determineitsstructure,aswellasthesizeoftheboxesthatwillcontainthecharactersandtheirstory.

Usestickfiguresorquickdrawingstofigureoutthebasicskeletonofyourcomic.Donotworryaboutdoing

yourbest,asthisisaroughdraft.

d.Createauniquenameforyourcomicandagoodcopyofyourcomic.

Ifyouhavetroublethinkingofone,surftheInternetforsuggestionsorreadotherpeople,stitlesfor

inspiration.

Onceyouaresatisfiedwiththedrawings,gooverthemwithblackinkforaprofessionallook.To

colourthecomic,youcanscanitintothecomputeranddigitallycolourit.Otherwise,youcanusespecial

colourpencilsormarkers.

e.Showthecomictoyourfamilyandfriendsandkeepyourcomicinasafeplace.

Askthemtoreaditandgiveyouacritique.Thiswillhelpyoutogaugehowfunnyandsuccessful

yourcomicis,whichwillguideyourfuturecomic-making.

Continuepractisingandcreatingnewcomics.Youmayconsiderpublishingyourworksinthefuture.

(1)Whatcanyoupractisedrawingby?

A,Peopleandanimals.B.Backgroundsandprops.

C.Peopleandforest.D.BothAandB.

(2)What'sthemeaningoftheunderlinedwordinPara.2?

A.Funny.B.Surprised.C.Detailed.D.Lovely.

(3)What'sthecorrectordertowriteyourownfunnycomicstrip?

①Thinkofashort,amusingtale.

?Createagoodcopyofyourcomic.

?Createyourcharacters.

④Makearoughcopyofyourfirstcomic.

(S)Keepyourcomicinasafeplace.

A.①-④-②-③-⑤B.③-④-①-②-⑤

C.③?①■④?②■⑤D.③-①-④-⑤?②

(4)Howcanyoucolourthecomic?

A.Youcanscanitwithoutthecomputeranddigitallycolourit.

B.Youcanusespecialcolourpencilsormarkers.

C.Youcanusecommoncolourpencilsormarkers.

D.Youcanusestickfiguresorquickdrawings.

(二)

IntheKingdomofArendelle,PrincessElsahasthepoweroffreezingandcreatingiceandsnow,andher

youngersisterAnnalovestoplaywithher.WhenElsaaccidentallyhitsAnnaontheheadwithhergiftand

almostkillsher,theirparentsbringthemtotrollsthatsaveAnna'slifeandmakeherforgettheabilityofher

sister.ElsareturnstothecastleandmaintainherselfrecluseinherroomwithfearofhurtingAnnawithher

increasingpower.Theirparentsdiewhentheirshipsinksintheoceanandthreeyearslater,theCOrOnatiOn(力U

冕)ofElsaforceshertoopenthegatesofhercastletocelebratewiththepeople.AnnameetsPrinceHansin

thepartyandsheimmediatelyfallsinlovewithhimanddecidestomanyhim.ButElsadoesnotacceptthe

marriageandlosescontrolofherpowersfreezingArendelle.Elsafleestothemountain.

Anna,thesisterofthequeenElsa,setsoffonadangerousandmysteriousjourneytobringbackElsa,

whohasrunawaybecauseofcausinganendlesswinteruponherhometown.Annateamsupwiththepeasant

KristoffandhisreindeerSvenandwiththesnowmanOlaftoseekoutEisa.Annamustgetthroughchallenges

andmeetnewfriends,suchasOlaf,alovelytalkingsnowman,andfacehercharmingboyfriendtosavethe

kingdom,notonlyfromHans,butfromforeverwinter.TheyfindElsainhericycastleandsheaccidentallyhits

Annaintheheart;nowonlytruelovecansavehersisterfromdeath.

(1)What'sElsaspecialability?

A.Tohelpothersandmakemoney.B.Tocreateanewworld.

C.Tofreezeandcreateiceandsnow.D.Tomakefirewithoutanything.

(2)WhydidElsa,sparentsdie?

A.BecauseofElsa,sincreasingpower.

B.Becausetheirshipsankintheocean.

C.BecauseElsahitAnnaandalmostkilledher.

D.BecauseofthecoronationofElsa.

(3)WhydidElsafleetothemountain?

A?Shedidnotacceptthemaιτiageofhersister.

B.Shelostcontrolofherpowers.

C.ShefrozeArendelle.

D.A,B&C

(4)What'stheChinesemeaningoftheunderlinedwordinPara.2?

A.可怕的B.神秘的C.美好的D.令人向往的

C層作業(yè)：拓展訓(xùn)練

請(qǐng)你和同學(xué)談?wù)撊绾沃谱鬟B一篇連環(huán)漫畫(huà)，并根據(jù)下面的提示完成制作。

要求:70-80詞。

提示：

首先要想一個(gè)故事,故事要有個(gè)有趣的結(jié)尾；

接著畫(huà)圖；

給圖片添加言論或思想氣泡框；

在氣泡框中添加文字；

給圖片上色；

答案解析部分

一、根據(jù)中文含義填空

U解析］答案：remain

句意：盡管有過(guò)爭(zhēng)吵，他們?nèi)允亲詈玫呐笥选emain仍是，故填remain。

2.［解析］答案：introuble

句意：每當(dāng)我處于困境時(shí)，我的朋友們總是毫不猶豫地來(lái)幫助我。introuble處于困境,故

填introubleo

3.［解析］答案：endwith

句意:最差的學(xué)生可能會(huì)以負(fù)分收?qǐng)觥ndwith以...結(jié)束,故填endwith。

4.［解析］答案：Iaughat

句意：咱們一定要贏，別讓人笑話咱們。IaUghat嘲笑,故填I(lǐng)aUghat。

5.［解析］答案：intotal

句意：修理費(fèi)總共500多英鎊。intotal總計(jì);總共,故填intotal?

二、單項(xiàng)選擇。

1?［解析］答案：B

句意:盡管很多學(xué)生哪笑他,但是他仍然很努力。短語(yǔ)IaUghat意為“嘲笑”是固定搭配。故選

B.

2?［解析］答案：D

句意:短語(yǔ)intheearly1980s意為“在20世紀(jì)80年代早期”。故選D.

3［解析］答案：.B

句意:你能想到一個(gè)周末度假的好地方嗎？getouto逃避”;thinkof"想起;想到"；takecareof

照顧"；dreamof"夢(mèng)想"。根據(jù)句意可知用thinkof。故選B。

4.［解析］答案：A

句意：trouble為不可數(shù)名詞，前面不加冠詞，故答案選A。

5.」解析］答案：C

句意：anumberof意思為一些，后加名詞復(fù)數(shù)，thenumberof意為…的數(shù)量"，故答案選C。

6.［解析］答案：B

句意:forgettodosth為固定搭配，意思為忘記去做某事,故選Bo

7.［解析］答案：D

句意:PlayagainSt為固定搭配，意思為…對(duì)戰(zhàn)”，故答案選D。

8.［解析］答案：C

顏色被加進(jìn)……考察被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故答案選C。

9.［解析］答案：D

答案：一個(gè)可愛(ài)的米老鼠被看見(jiàn)，考察被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故答案選D。

10.D

句意:USeSthtOdoSth為固定搭配，”使用什么去故答案選D。

三、語(yǔ)法填空

【答案】characters；to；success；stories；them；funny；was；minutes；good；a

【解析】【分析】文章大意：主要介紹了《貓和老鼠》這部著名動(dòng)畫(huà)片的相關(guān)事情。

（1）句意：Tom和Jerry是世界上兩個(gè)最有名的卡通人物。CharaCter,人物，名詞。復(fù)數(shù)形式為characters?

此句主語(yǔ)為T(mén)omandJerry,這是兩個(gè)人物，所以要用復(fù)數(shù)，故答案為CharaCters。

(2)句意：Tom總是想抓住老鼠Jerry。IrytOdOsth,盡力做某事，固定搭配。故答案為to。

(3)句意：但是他從未成功過(guò)。succeed,成功，動(dòng)詞SUCCeSS的過(guò)去式。名詞為SUCCeSs。any,一些，

后接名詞一起構(gòu)成賓語(yǔ)，且SUCCeSS為不可數(shù)名詞，故答案為SUCCeSs。

(4)句意：故事充滿(mǎn)了樂(lè)趣且有一段很長(zhǎng)的歷史。story,故事，名詞。復(fù)數(shù)形式是Stories。此句謂語(yǔ)

動(dòng)詞是are,所以主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，空格處應(yīng)該填Story的復(fù)數(shù)形式stories,故答案為Stories。

(5)句意：.他們的老板要他們做一些有趣的電影卡通片。根據(jù)Theirboss,他們的老板可知，老板是

讓他們做動(dòng)畫(huà)片，且此空是做賓語(yǔ)，所以要用賓格代詞them,故答案為them。

(6)句意：他們認(rèn)為讓老鼠變得聰明并且總讓貓出模會(huì)很有趣。fun,趣味，名詞。形容詞為funny。

空格前有be動(dòng)詞，be動(dòng)詞后接形容詞做表語(yǔ)，故答案為funny。

(7)句意：一開(kāi)始卡通片《貓和老鼠》在1904年上映。此句是動(dòng)畫(huà)片被放映，所以此句是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

bedone,且主語(yǔ)TomandJerryCartoOn是一部動(dòng)畫(huà)片，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，且這是1940年的事，已經(jīng)

過(guò)去了，所以要用過(guò)去式，所以用WaSShOWn表達(dá)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故答案為was。

(8)句意：大多數(shù)的卡通片有7分鐘長(zhǎng)。minute,分鐘，名詞。復(fù)數(shù)形式是minutes?？崭袂坝袛?shù)字

seven,7修飾，所以名詞要用復(fù)數(shù)，故答案為minutes。

(9)句意：這些卡通片是如此好以至于贏得了非常多的好評(píng)。well,好，副詞?形容詞為good?？?/p>

格前有be動(dòng)詞修飾，所以要用形容詞做表語(yǔ)，故答案為good。

(10)句意：這些卡通片是如此好以至于贏得了非常多的好評(píng)。anumberof,大量的，固定搭配，故

答案為a。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)法填空。注意理解文章，聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)，寫(xiě)出正確答案。

B層作業(yè)：能力提升

四、完形填空

【答案】(DC；(2)A；(3)B；(4)C；(5)D；(6)C；(7)A；(8)B；(9)D；(10)

A；(11)D；(12)A；(13)Ci(14)Bi(15)B

【解析】【分析】文章大意：本文敘述了一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子張磊在支教老師韓雪的幫助和鼓勵(lì)下，最

終通過(guò)自己的努力，考上了大學(xué)，成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想的故事。

(1)句意：他出生在一個(gè)獨(dú)立的山村里。A、森林；B、海洋；C、山；D、河流。由后文TheySeIdOm

walkedoutofthemountain.可知這是一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，故選C0

(2)句意：他們幾乎無(wú)法受好的教育。A、幾乎不；B、通常；C、總是；D、曾經(jīng)。由前文ThePeOPIe

therelivedahardlife.Theyseldomwalkedoutofthemountain.那兒的人們過(guò)著艱難的生活，他們很少走出

大山，可知幾乎不能受好的教育，故選A。

(3)句意：然而，張磊是幸運(yùn)的，因?yàn)樗粌H上了大學(xué)，而且他還成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。A、簡(jiǎn)單

的；B、幸運(yùn)的；C、受歡迎的；D、普通的。由后文ThenWhatmadehimlUCky?可知這里要說(shuō)的是“他是

幸運(yùn)的”,故選B。

(4)句意：一名志愿者老師韓雪鼓勵(lì)了他，并且改變了他的生活。A、擔(dān)憂(yōu)；B、理解；C、改變；D、

抓住。結(jié)合前文山村的人們都無(wú)法受好的教育，但是張磊卻上了大學(xué)，還成為了醫(yī)生，因此是老師改變

了他的生活，故選C。

(5)句意：當(dāng)韓雪第一次走進(jìn)張磊的學(xué)校，她無(wú)法相信她的眼睛。A、遮??；B、關(guān)上；C、打開(kāi)；D、

相信。由后文SheWaSShOCkedbytheSightS(情景)infrontofher可知這里要說(shuō)的是“無(wú)法相信自己的眼

睛“，故選D。

(6)句意：甚至更糟糕的是，不同年齡的學(xué)生在同一個(gè)教室。A、明亮的；B、新的；C、相同的：D、

令人愉悅的。由后文ItwastheonlyclassintheSChOOI.這是學(xué)校唯一的班，可知這里要說(shuō)的是“不同年齡

的學(xué)生在同一個(gè)教室”，故選C。

(7)句意：韓雪意識(shí)到人們?cè)诮逃鲜嵌嗝簇毟F。A、如何；B、什么時(shí)候；C、在哪里；D、什么。

這是一個(gè)感嘆句，修飾形容詞POor,用how,故選A。

(8)句意：她計(jì)劃找到盡可能多的方式來(lái)幫助他們。A、分發(fā)；B、找到；C、閑逛；D、出版。由句

意可知這里要說(shuō)的是“找到盡可能多的方法幫助他們"，故選B0

(9)句意：有一天，當(dāng)韓雪正在上課時(shí)，張磊為了好玩制造了一些噪音。A、說(shuō)；B、放；C、玩；D、

制造。由下文OtherkidSIaUghed.其他孩子都笑了，可知這里要說(shuō)的是“制造了一些噪音“，用makenoise,

固定短語(yǔ)，故選Do

(10)句意：在那個(gè)時(shí)候，韓雪決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)幫助他。A、機(jī)會(huì)；B、改變：C、例子；D、行

動(dòng)。雖然張磊的行為不好，但是韓雪還是幫助他，因此這里說(shuō)的是“利用機(jī)會(huì)”，故選A。

(11)句意：仔細(xì)地看著他們，韓雪充滿(mǎn)善良微笑道：“當(dāng)我一看見(jiàn)你的手指，我知道在未來(lái)你將會(huì)成

為一名技藝精湛的醫(yī)生。“A、生氣地；B、悲傷地；C、緊張地；D、仔細(xì)地。由HanXUeSaidWithakind

SmiIe可知只有“仔細(xì)地”符合語(yǔ)境，故選D。

(12)句意：仔細(xì)地看著他們，韓雪充滿(mǎn)善良微笑道：“當(dāng)我一看見(jiàn)你的手，我知道在未來(lái)你將會(huì)成

為一名技藝精湛的醫(yī)生。”A、手指；B、頭；C、眼睛；D、耳朵。由前文SheWalkedtOWardSZhangLei

andaskedhimtoputouthishands.可知這里要說(shuō)的是“一看見(jiàn)你的手指“，故選Ao

(13)句意：聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)，張磊很驚訝因?yàn)閹缀鯖](méi)有人用這樣的方式說(shuō)話。A、每個(gè)人；B、任何人；C、

沒(méi)有人；D、某人。由ZhangLeiWaSSUrPriSed可知這里要說(shuō)的是“幾乎沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這樣的話”，故選C。

(14)句意：在那之后，張磊學(xué)習(xí)更努力了，并且連續(xù)取得了更多的進(jìn)步。A、決定；B、進(jìn)步；C、

討論；D、計(jì)劃。由Later,ZhangLeiWenttOCollege.可知這里要說(shuō)的是“取得了更多的進(jìn)步”，故選B。

(15)句意：無(wú)論何時(shí)張磊談起他的生活，他總是向他的志愿者老師表達(dá)感謝。A、無(wú)論什么；B、無(wú)

論何時(shí)；C、無(wú)論誰(shuí)；D、然而。結(jié)合句意可知這里說(shuō)的是“無(wú)論何時(shí)，他都很感激他的老師”，故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查完形填空，首先通讀一遍文章，跳過(guò)缺失的單詞，再根據(jù)上下文來(lái)判斷所缺單詞的含義,

最后對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行區(qū)別，選出正確的那一項(xiàng)。

六、閱讀理解

(-)

【答