重點(diǎn)人管控培訓(xùn)課件

重點(diǎn)人管控培訓(xùn)課件目錄引言重點(diǎn)人識(shí)別與分類(lèi)重點(diǎn)人風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)警重點(diǎn)人管控策略與措施重點(diǎn)人心理分析與干預(yù)技巧重點(diǎn)人管控實(shí)踐案例分析總結(jié)與展望01引言Chapter01提高對(duì)重點(diǎn)人管控工作的認(rèn)識(shí)和重視程度020304掌握重點(diǎn)人管控的基本理念、方法和技能加強(qiáng)重點(diǎn)人管控工作的規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化水平適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)的需要，預(yù)防和減少重點(diǎn)人引發(fā)的案（事）件培訓(xùn)目的和背景010204重點(diǎn)人管控的重要性維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和安全的重要保障預(yù)防和減少犯罪的有效手段促進(jìn)社會(huì)和諧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件加強(qiáng)社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求0302重點(diǎn)人識(shí)別與分類(lèi)Chapter重點(diǎn)人是指在特定領(lǐng)域或場(chǎng)景下，具有潛在風(fēng)險(xiǎn)或需要特別關(guān)注的人員。定義可能具有不良行為記錄、心理異常、社會(huì)關(guān)系復(fù)雜等特征，且可能對(duì)個(gè)人、組織或社會(huì)造成負(fù)面影響。特征重點(diǎn)人的定義和特征根據(jù)潛在風(fēng)險(xiǎn)的大小，可分為高風(fēng)險(xiǎn)、中風(fēng)險(xiǎn)和低風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)行為表現(xiàn)關(guān)注領(lǐng)域根據(jù)人員的行為表現(xiàn)，可分為暴力傾向、違法犯罪、滋事擾序等類(lèi)型。根據(jù)不同領(lǐng)域的特點(diǎn)，可分為涉恐涉暴、涉穩(wěn)涉訪、涉毒涉賭等類(lèi)型。030201重點(diǎn)人的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用信息化手段，如大數(shù)據(jù)分析、人工智能等技術(shù)，提高識(shí)別效率和準(zhǔn)確性。運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘、情報(bào)分析等方法對(duì)收集的信息進(jìn)行分析研判。通過(guò)情報(bào)、偵查、調(diào)查等手段收集人員相關(guān)信息。根據(jù)分析結(jié)果，對(duì)人員的潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估預(yù)測(cè)。數(shù)據(jù)分析信息收集評(píng)估預(yù)測(cè)工具應(yīng)用識(shí)別方法和工具03重點(diǎn)人風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)警Chapter01020304數(shù)據(jù)收集收集重點(diǎn)人的個(gè)人信息、歷史行為、社交網(wǎng)絡(luò)等多維度數(shù)據(jù)。模型訓(xùn)練利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法對(duì)提取的特征進(jìn)行訓(xùn)練，構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型。特征提取從收集的數(shù)據(jù)中提取出與風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)的特征，如犯罪記錄、心理健康狀況等。模型評(píng)估對(duì)訓(xùn)練好的模型進(jìn)行評(píng)估，確保其準(zhǔn)確性和可靠性。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型建立無(wú)明顯風(fēng)險(xiǎn)特征，表現(xiàn)良好。低風(fēng)險(xiǎn)存在潛在風(fēng)險(xiǎn)特征，需要關(guān)注并加強(qiáng)監(jiān)管。中風(fēng)險(xiǎn)存在明顯風(fēng)險(xiǎn)特征，需要立即采取措施進(jìn)行干預(yù)和管控。高風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)設(shè)置閾值或規(guī)則，當(dāng)重點(diǎn)人的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)分超過(guò)一定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)觸發(fā)預(yù)警。預(yù)警機(jī)制根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)采取不同的應(yīng)對(duì)措施，如加強(qiáng)監(jiān)管、心理干預(yù)、限制活動(dòng)等，以降低潛在風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，建立完善的應(yīng)急預(yù)案，確保在緊急情況下能夠迅速響應(yīng)并妥善處理。應(yīng)對(duì)措施預(yù)警機(jī)制及應(yīng)對(duì)措施04重點(diǎn)人管控策略與措施Chapter

管控策略制定原則依法依規(guī)嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)政策，確保管控策略合法合規(guī)?？茖W(xué)合理結(jié)合實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的管控策略，確保策略的有效性和可操作性。突出重點(diǎn)針對(duì)不同類(lèi)型重點(diǎn)人，制定有針對(duì)性的管控策略，突出重點(diǎn)，提高管控效率。精神障礙患者建立健全精神障礙患者救治救助機(jī)制，確保其得到及時(shí)有效的治療和管理；對(duì)具有暴力傾向的精神障礙患者進(jìn)行重點(diǎn)管控，防止其對(duì)社會(huì)造成危害。涉恐涉暴人員加強(qiáng)情報(bào)信息收集和分析研判，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止恐怖暴力活動(dòng)；對(duì)涉恐涉暴人員進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控和管控，防止其再次實(shí)施暴力活動(dòng)。涉穩(wěn)涉訪人員加強(qiáng)信訪維穩(wěn)工作，及時(shí)了解涉穩(wěn)涉訪人員的訴求和動(dòng)態(tài)，積極化解矛盾糾紛；對(duì)重點(diǎn)涉穩(wěn)涉訪人員進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和幫扶，防止其采取極端行為。刑釋解教人員建立健全刑釋解教人員安置幫教機(jī)制，幫助其順利回歸社會(huì)；對(duì)重點(diǎn)刑釋解教人員進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和幫扶，防止其重新犯罪。針對(duì)不同類(lèi)型重點(diǎn)人的管控措施123加強(qiáng)公安、信訪、司法、衛(wèi)生等部門(mén)的協(xié)作配合，形成工作合力，共同做好重點(diǎn)人管控工作。建立跨部門(mén)協(xié)作機(jī)制建立重點(diǎn)人信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)之間的信息互通和資源共享，提高管控效率和準(zhǔn)確性。加強(qiáng)信息共享定期召開(kāi)跨部門(mén)會(huì)商會(huì)議，對(duì)重點(diǎn)人管控工作進(jìn)行分析研判和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，及時(shí)調(diào)整完善管控策略和措施。定期會(huì)商研判跨部門(mén)協(xié)作與信息共享05重點(diǎn)人心理分析與干預(yù)技巧Chapter包括心理過(guò)程、個(gè)性心理特征、心理發(fā)展等。心理學(xué)基本概念如精神分析、行為主義、人本主義等。心理分析流派如觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)驗(yàn)法等。心理分析方法心理分析理論基礎(chǔ)焦慮與抑郁人際關(guān)系問(wèn)題壓力與應(yīng)激反應(yīng)心理障礙與疾病常見(jiàn)心理問(wèn)題及表現(xiàn)形式01020304表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、易怒、失眠等。表現(xiàn)為溝通障礙、社交恐懼、孤獨(dú)感等。表現(xiàn)為緊張、疲勞、注意力不集中等。如精神分裂癥、雙相情感障礙等。傾聽(tīng)與理解情緒調(diào)節(jié)與放松訓(xùn)練認(rèn)知重構(gòu)與行為療法家庭與社會(huì)支持心理干預(yù)方法與技巧積極傾聽(tīng)，理解對(duì)方的情感和需求。幫助對(duì)方改變不良認(rèn)知和行為模式。通過(guò)深呼吸、冥想等方法緩解緊張情緒。鼓勵(lì)家庭和社會(huì)給予關(guān)愛(ài)和支持，促進(jìn)心理健康。06重點(diǎn)人管控實(shí)踐案例分析Chapter管控措施立即停職調(diào)查，凍結(jié)相關(guān)資產(chǎn)，防止涉案人員潛逃或銷(xiāo)毀證據(jù)。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制建設(shè)，完善財(cái)務(wù)管理、審計(jì)監(jiān)督等制度，防范類(lèi)似事件再次發(fā)生。配合司法機(jī)關(guān)開(kāi)展調(diào)查取證工作，積極提供涉案人員的犯罪線索和證據(jù)。案件背景：某企業(yè)高管利用職務(wù)之便，涉嫌貪污、受賄等經(jīng)濟(jì)犯罪行為，嚴(yán)重?fù)p害企業(yè)利益和形象。案例一：某企業(yè)高管涉嫌經(jīng)濟(jì)犯罪案件開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)面情緒。加強(qiáng)家校溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，提供必要的支持和幫助。建立學(xué)生心理健康檔案，定期進(jìn)行心理測(cè)評(píng)和輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。問(wèn)題背景：某學(xué)校學(xué)生因家庭、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等多重壓力，出現(xiàn)心理健康問(wèn)題，表現(xiàn)為焦慮、抑郁、自閉等癥狀。管控措施案例二：某學(xué)校學(xué)生心理健康問(wèn)題處理工作背景：某社區(qū)存在一批重點(diǎn)人員，包括刑滿釋放人員、社區(qū)矯正對(duì)象、涉毒人員等，對(duì)社會(huì)治安和穩(wěn)定造成潛在威脅。管控措施建立重點(diǎn)人員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，及時(shí)掌握其行蹤和思想動(dòng)態(tài)，做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警工作。加強(qiáng)與公安、司法等部門(mén)的協(xié)作配合，共同做好重點(diǎn)人員的幫教轉(zhuǎn)化和穩(wěn)控工作。積極開(kāi)展社會(huì)幫扶和就業(yè)援助工作，幫助重點(diǎn)人員解決生活困難和就業(yè)問(wèn)題，促進(jìn)其融入社會(huì)。案例三：某社區(qū)重點(diǎn)人員穩(wěn)控工作實(shí)踐07總結(jié)與展望Chapter掌握了重點(diǎn)人管控的基本理念和原則，明確了管控的重要性和必要性。學(xué)習(xí)了重點(diǎn)人管控的基本流程和方法，包括識(shí)別、評(píng)估、控制、監(jiān)督等環(huán)節(jié)。了解了重點(diǎn)人管控的相關(guān)法律法規(guī)和政策，提高了法律意識(shí)和合規(guī)意識(shí)。通過(guò)案例分析和模擬演練，增強(qiáng)了實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。01020304本次培訓(xùn)成果回顧03重點(diǎn)人管控將更加協(xié)同化政府、企業(yè)、社會(huì)等各方面將加強(qiáng)協(xié)同合作，形成重點(diǎn)人管控的合力，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公共安全。01重點(diǎn)人管控將更加智能化隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)重點(diǎn)人管控將更加智能化，能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化識(shí)別、評(píng)估和預(yù)警。02重點(diǎn)人管控將更加精細(xì)化針對(duì)不同行業(yè)和領(lǐng)域的重點(diǎn)人，將制定更加精細(xì)化的管控措施和標(biāo)準(zhǔn)，提高管控的針對(duì)性和有效性。未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)完善重點(diǎn)人管控的法律法