湖南省三湘名校教育聯(lián)盟2023年下學(xué)期高二期中聯(lián)考語文試題

三湘名校教育聯(lián)盟·2023年下學(xué)期高二期中聯(lián)考語文本試卷共8頁，全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷和答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如有改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：我國城市的起源距今有3000多年了。我國很早就將水利工程的環(huán)境美學(xué)引入宮城建設(shè)。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、市政功能完備的城市，往往有規(guī)劃合理、管理得當(dāng)?shù)某鞘兴こ腆w系。例如，北京自金代至明代終于演化出流動(dòng)的湖泊水體與規(guī)則宮域和市坊街道整合的城市格局，既體現(xiàn)了帝國都城的威嚴(yán)，又以湖光山色賦予城市以靈氣和美感。其實(shí)，水資源條件作為重要的自然因素在城市出現(xiàn)的初期已被重視，古代典籍中早已提出關(guān)于城鎮(zhèn)規(guī)劃的水利原則?！豆茏印诽N(yùn)涵著豐富的水利規(guī)劃內(nèi)容，既從綱領(lǐng)上明確了城池建設(shè)是國之要?jiǎng)?wù)，又從細(xì)節(jié)上強(qiáng)調(diào)城址高程選擇須取水之利、避水之害，城址位置選擇應(yīng)水源豐沛，引蓄得宜，城市整體規(guī)劃宜遵循供排水綜合功能具備的制度等。這些理論體現(xiàn)了因地制宜、順勢利導(dǎo)的主要原則，成為至今所知最早的自然城市理論。水利工程的興建給一些都城留下了宛若銀鏈的城市水道和碧波盈盈的園林陂池。這些水道和陂池互相貫通，可調(diào)節(jié)供排水量，也給城市帶來了巨大的環(huán)境效益。如今，現(xiàn)代城市化的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)城市水利問題提出新的要求，在滿足了衣食住行等基本需求之后，城市市民的愿望就是有整潔優(yōu)美的市容、良好的秩序，能夠享受藍(lán)天、碧水、綠樹、花叢，看到更多的能代表城市精神和文化品位的東西。20世紀(jì)60年代以來，許多國家對(duì)功能至上的城市規(guī)劃觀念進(jìn)行了反思，重新研究舊城市，研究古代“自然城市”的風(fēng)味，逐步建立和完善起以“創(chuàng)造優(yōu)美城市環(huán)境”為宗旨的城市規(guī)劃理論。對(duì)城市范圍的河道整治除滿足防洪、排澇、供水等目標(biāo)外，將河道、水域看成是改善城市人居環(huán)境質(zhì)量、美化城市的重要載體，將河道建成城市特有的風(fēng)景帶和休閑旅游場所，改善生態(tài)環(huán)境，并形成城市新的經(jīng)濟(jì)開發(fā)帶。當(dāng)前城市水利建設(shè)的實(shí)踐離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)和支持。城市水利學(xué)是對(duì)城市的安全、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與水的關(guān)系進(jìn)行綜合研究并運(yùn)用這些研究指導(dǎo)城市水利規(guī)劃、建設(shè)和管理的科學(xué)，這一理論要求既要研究城市水利的規(guī)律，又要根據(jù)城市水利的規(guī)律指導(dǎo)城市水利實(shí)踐。此外，對(duì)各國之間城市水利問題與經(jīng)驗(yàn)的橫向比較研究，以及將古代城市水利的優(yōu)秀成果聯(lián)系現(xiàn)代城市發(fā)展的特點(diǎn)所進(jìn)行的縱向比較研究，將會(huì)對(duì)研究工作的深入有重要幫助。城市的河道、水域歷來是城市賴以生存的基礎(chǔ)，也蘊(yùn)藏著城市豐富的歷史和文化，也常是現(xiàn)代城市體現(xiàn)其獨(dú)特風(fēng)貌和優(yōu)美景觀的重要載體。我們不僅要保留前人留下的遺產(chǎn)，吸收古老的歷史和優(yōu)秀的東方文化中蘊(yùn)藏的智慧，更要以完整的現(xiàn)代化城市結(jié)構(gòu)豐富其內(nèi)涵和提升城市的環(huán)境質(zhì)量?！ㄕ幾灾芸弧墩撍h(huán)境在城市規(guī)劃中的地位》）材料二：這是歷史性的一刻！一個(gè)致力于江河安瀾的偉大構(gòu)想，在這一刻成為現(xiàn)實(shí)。2022年12月30日上午10時(shí)，我國目前在建的最大水利工程、安徽省基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)“一號(hào)工程”——引江濟(jì)淮工程，在果湖岸邊宣告主體工程正式實(shí)現(xiàn)試通水通航。引江濟(jì)淮自南向北分為引江濟(jì)巢、江淮溝通、江水北送三段，供水范圍涉及皖豫兩省15個(gè)市55個(gè)縣（市、區(qū)），輸水線路總長723公里，受益范圍7，06萬平方公里，受益人口5100多萬，改善灌溉面積1800多萬畝。關(guān)于引江濟(jì)淮的構(gòu)想，最早可以追溯到近2000年前。三國時(shí)期，曹操曾試圖溝通江淮水系，可在開挖過程中卻“日挖一丈，夜長八尺”?！安懿龠\(yùn)河”就此不了了之，然而溝通江淮的夢想?yún)s延續(xù)了千年。偉大工程誕生于偉大時(shí)代。黨的十八大以來，引江濟(jì)淮工程加速推進(jìn)，不斷創(chuàng)造新時(shí)代國家基礎(chǔ)設(shè)施重大工程審批建設(shè)新效率。根據(jù)規(guī)劃，到2040年，引江濟(jì)淮年均引江水量將達(dá)43億立方米，相當(dāng)于把兩個(gè)巢湖輸送到江淮之間和皖北、豫東地區(qū)。破解皖北和豫東地區(qū)發(fā)展難題，關(guān)鍵在水，這也是建設(shè)引江濟(jì)淮工程的初衷之一。“從今往后，皖北和豫東數(shù)千萬群眾終于能‘共飲長江水’了！”在試通水通航現(xiàn)場，安徽省水利水電勘測設(shè)計(jì)研究總院副院長、引江濟(jì)淮工程第二代設(shè)計(jì)者朱青激動(dòng)地對(duì)記者說。引江濟(jì)淮工程的另一重大功能，是對(duì)我國高等級(jí)內(nèi)河航運(yùn)格局的極大完善。當(dāng)長江、淮河兩大水系在安徽省內(nèi)實(shí)現(xiàn)溝通，長三角地區(qū)的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品可以順利北上，北方豐富的煤炭資源也可以南下，對(duì)沿線經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。位于安徽桐城、樅陽的菜子湖是引江濟(jì)淮工程的必經(jīng)通道，也是重要的候鳥棲息地。為嚴(yán)格保護(hù)候鳥棲息環(huán)境，引江濟(jì)淮工程專門增加了約1，5億元投資，將航道西移約1公里，遠(yuǎn)離鳥類集中分布區(qū)；結(jié)合微地形改造布設(shè)苦草、黑藻、菹草等耐水植物，為候鳥提供優(yōu)質(zhì)棲息地。引江濟(jì)淮工程還是我國布設(shè)魚道最多的水利水電工程，工程安排了2，5億元左右專項(xiàng)資金，為魚類增設(shè)了5處魚道，用于魚類洄游。過魚通道由原來的順直平面布置，變?yōu)轵暄亚?、寬窄相間的仿生態(tài)布置，魚道結(jié)構(gòu)也由普通的混凝土結(jié)構(gòu)調(diào)整為堆砌石生態(tài)結(jié)構(gòu)?！安懿贋槭裁赐诓幌氯?？就是因?yàn)榕蛎浲?。膨脹土是一種遇水膨脹變形、失水收縮開裂的黏性土，民間將其形象描述為‘晴天一把刀，雨天一團(tuán)糟’。”中鐵十局引江濟(jì)淮項(xiàng)目總工程師劉紹云介紹，“面對(duì)膨脹土，我們總結(jié)形成了膨脹土河渠邊坡水泥改性土換填施工工法等一系列新工法、新工藝，不僅提高了工效，還節(jié)約了資源?！彼粮怼Ｈ缃?，長江水從樅陽引江樞紐汩汩流出，一路過長渠、鉆涵洞、穿渡槽，跨越千年，終與淮河“牽手”，從此世世代代、永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)滋養(yǎng)著這片廣袤的土地。——（摘編自丁一鳴、常河《引江濟(jì)淮工程試通水通航——長江淮河終“牽手”》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我國城市出現(xiàn)很早，并且在城市出現(xiàn)的初期就建立了規(guī)劃合理、管理得當(dāng)?shù)某鞘兴w系，北京的城市格局就是一個(gè)很好的例子。B．功能至上的城市規(guī)劃觀點(diǎn)如今已難以滿足市民的城市生活需求，以“創(chuàng)造優(yōu)美城市環(huán)境”為宗旨的城市規(guī)劃理論逐步建立和完善。C．當(dāng)前城市水利建設(shè)既要汲取古代典籍中的水利文化知識(shí)，又要學(xué)習(xí)現(xiàn)代城市水利學(xué)等科學(xué)理論，需要多方面縱橫比較，深入研究。D．引江濟(jì)淮水利工程突破了城市地域限制，連通皖豫，據(jù)規(guī)劃，到2040年，工程試通水通航后年平均引水量將達(dá)到43億立方米。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．材料一在強(qiáng)調(diào)水利建設(shè)的理論指導(dǎo)時(shí)，以下定義的方式介紹了“城市水利學(xué)”的主要內(nèi)容，簡明扼要，易于理解。B．材料二的引江濟(jì)淮工程惠及廣大百姓，同時(shí)也給城市帶來了巨大的環(huán)境效益，是對(duì)材料一的中心論點(diǎn)的有力論證。C．材料二中“牽手”指的是在引江濟(jì)淮工程的推動(dòng)下，長江、淮河兩大水系一路過渠穿洞、跨越千年，實(shí)現(xiàn)雙向會(huì)合。D．材料一和材料二分別借助《管子》和“曹操運(yùn)河”故事來行文，雖同屬歷史知識(shí)的運(yùn)用，但所起的作用卻不盡相同。3．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一第二段觀點(diǎn)的是（）（3分）A．“凡立國都，非于大山之下，必于廣川之上。高毋近旱，而水用足；下毋近水，而溝防省?！保ā豆茏印こ笋R》）B．“地形之出入相錯(cuò)者，盡藏之。然后可以行軍襲邑，舉錯(cuò)知先后，不失地利，此地圖之常也。”（《管子·地圖》）C．“故圣人之處國者，必于不傾之地，而擇地形之肥饒者。鄉(xiāng)山，左右經(jīng)水若澤，內(nèi)為落渠之泄，因大川而注焉。”（《管子·度地》）D．“內(nèi)為之城，城外為之郭，郭外為之土閬。地高則溝之，下則堤之，命之曰金城。”（《管子·度地》）4．水利是與江河、與社會(huì)關(guān)系最密切的人類活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合材料，概括水利工程具體有哪些功能價(jià)值。（4分）5．《揚(yáng)帆》雜志擬出版一期“中國水利”專欄，材料一為學(xué)術(shù)論文，材料二是新聞報(bào)道，身為編輯的你會(huì)選擇哪篇文章向同學(xué)們介紹“水利”知識(shí)呢？請(qǐng)結(jié)合材料說明理由。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：砸缸的人申平哐啷！一聲響亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出來的，不僅是水，還有千古流傳的故事。砸缸少年一舉成名。多少年以后，那位少年已進(jìn)入老年。在當(dāng)年被稱為西京的洛陽城里，在一處簡陋的宅院前，他，又站在了一口缸前。這是一口被金紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的大缸，是他的老管家背著他，同意人家安放在這里的。安放者什么也沒說，只留下一張“門狀（名片）”就走了?！伴T狀”上的字也很簡單：翰林學(xué)士王拱辰。王拱辰，他當(dāng)然知道。這人在仁宗皇帝時(shí)代和自己先后中進(jìn)士，并因在殿試時(shí)勇敢說出考試題目他以前曾經(jīng)做過，被賜“誠信狀元”稱號(hào)。后來曾出使契丹，以學(xué)識(shí)阻止戰(zhàn)爭。在神宗皇帝時(shí)代，他也和自己一樣，因反對(duì)變法，受到王安石的排擠。上午，王拱辰登門拜訪，老管家也曾通報(bào)。那時(shí)候，他在地下室里正文思泉涌。聽到王拱辰的名字，他猶豫了一下，但還是拒見了。一是他的確沒工夫，二是他早就知道，現(xiàn)在的王拱辰已經(jīng)不是過去的王拱辰了。聽說他在洛陽最繁華的地段，修建了一座豪宅，光中堂就有三層樓高，巍峨壯麗。不怪人說“王家鉆天，司馬入地”?，F(xiàn)在，司馬光繞著那口大缸，驢拉磨一樣轉(zhuǎn)了幾圈，又伸手去撕被金紙包得緊緊的缸口。但是那金紙很厚，還在缸沿兒上箍了一道銅絲，把金紙繃得鼓面一樣緊，人手根本抓不住。推一推，重如泰山，敲一敲，悶悶地沒有聲響。這缸里到底裝的是什么呢？你去，給我找一塊石頭來！或者，是一把錘子。他轉(zhuǎn)頭對(duì)老管家下達(dá)了命令。但是老管家卻沒有動(dòng)，他囁喏了半天，終于鼓足勇氣說：君實(shí)秀才，人家好心好意給你送來口風(fēng)水缸，你要砸……不好吧？不好，有什么不好？他鼓起眼睛問老管家。這個(gè)是聚財(cái)?shù)模瞎芗艺f，你看咱家，也太窮了吧。夫人有病，都沒錢抓藥了。人窮不能志短、亂收東西，非君子之德也！再說，我也得知道這缸里裝的是啥呀！人家說了，十日后方可打開，否則就不靈驗(yàn)了。往后幾天，司馬光的生活完全被門外那口大缸打亂了。以前他總是一更睡，五更起，直接到他那間地下室里去編修《資治通鑒》，可以說是心無旁騖。但是現(xiàn)在，那口缸卻不斷在他眼前晃來晃去。送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開始讓他分心。而且，自從這口缸安放到他家門口以后，前來拜訪他的人不知為什么絡(luò)繹不絕。后來他接到京城一位朋友的密札，才知道自從哲宗皇帝繼位之后，便由最信任他的高太后輔佐朝政，人們瘋傳，他即將奉旨進(jìn)京去當(dāng)宰相了。怪不得……五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子從哪里冒出來那么多人前來吊唁，而且人人都不空手。悲傷之中的司馬光讓老管家把所有的禮品財(cái)物都登記造冊(cè)，一點(diǎn)不動(dòng)，然后他悄悄把自己家里僅有的五畝地典當(dāng)了，開始為夫人準(zhǔn)備后事。出殯那天，路兩邊人山人海，有人竟然喊出了“司馬相公”的口號(hào)來，司馬光分明感覺到，正有一口無形的大缸，鋪天蓋地向他的頭上扣過來。這口缸比王拱辰放在他家門口那口缸還要神秘，還要危險(xiǎn)。這兩口缸最后疊加在一起，懸在他的頭上，直搞得滿腹經(jīng)綸的他六神無主，坐臥不安。他知道，他必須馬上砸缸了。但是全家上下沒有一個(gè)人支持配合他。他想在院子里找個(gè)鐵器，或者找一塊石頭，根本就找不到。老管家，還有他的養(yǎng)子司馬康，早已帶人堅(jiān)壁清野了。砸個(gè)缸，居然這么難，不然??不行！這缸非砸不可。否則，我這一世英名，就要?dú)в谝坏┝?。凌晨，天剛微亮，官道上就有一個(gè)老者走走停停，尋尋覓覓。最后，他懷抱一塊石頭，一步步走回自家門前，他氣喘喘地把石頭舉起來，對(duì)著那口大缸用力砸去。砰！第一下，竟然沒有砸破。石頭反彈，險(xiǎn)些砸到他。啊，這缸難道真是鐵缸？管他！再砸！哐啷，缸破了……天亮了，許多人聚在司馬宅前看熱鬧。但見那口大缸里流出來的，果然是黃白細(xì)軟之物。殘缺的缸上還擺著一份禮單，寫著一行大字：司馬只要清白，錢財(cái)自來認(rèn)領(lǐng)。（有刪改）文本二：司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。（節(jié)選自《宋史·司馬光傳》）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文本一前三段意味深長，以電影蒙太奇的手法將今昔拼接起來，引出了主要人物“司馬光”和核心事件“砸缸”。B．作為次要人物的管家背著司馬光接收大缸并多次阻止他砸缸。相比司馬光，他是更懂官場潛規(guī)則的勢利之人。C．王拱辰所送的“缸”意蘊(yùn)豐富，既象征金錢的誘惑，也可喻指輿論的壓力，兩口缸的疊加讓司馬光倍感壓力。D．兩次砸缸，都展現(xiàn)了司馬光的人格魅力，文本一中的老年司馬光清廉堅(jiān)定，文本二中的少年司馬光機(jī)智果敢。7．關(guān)于文本一中的王拱辰這一人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．送一口“被金紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的大缸”，而且只留下名帖，什么也不說，翰林學(xué)士王拱辰在文中的首次出現(xiàn)帶有神秘色彩。B．中進(jìn)士、獲“誠信狀元”美譽(yù)、以學(xué)識(shí)化解干戈、因反對(duì)變法被排擠，這些過往經(jīng)歷體現(xiàn)了王拱辰的才華橫溢、誠信正直。C．第六段交代王拱辰在洛陽最繁華的地段修建豪宅，與他重視品行的過往形成了鮮明對(duì)比，也為后文“缸中皆為財(cái)物”作了鋪墊。D．結(jié)尾處，王拱辰所送之大缸終被打破，很多人前來看熱鬧，王拱辰構(gòu)陷同僚的用心終被推至幕前，他的腐化墮落令人唏噓。8．文本一在敘述老年司馬光砸缸時(shí)使用了延宕手法——砸缸的結(jié)果遲遲不出現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合文本，概述該手法的作用。（4分）9．同樣寫“司馬光砸缸”，兩個(gè)文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請(qǐng)比較并簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。魯隱公十一年夏，公會(huì)鄭伯于郲，謀伐許也。鄭伯將伐許，五月甲辰，授兵于大宮。公孫閼與潁考叔①爭車，潁考叔挾辀②以走，子都拔棘以逐之。及大逵，弗及，子都怒。秋，七月，公會(huì)齊侯、鄭伯伐許。庚辰，傅于許。潁考叔取鄭伯之旗蝥弧以先登。子都自下射之，顛。瑕叔盈又以蝥弧登，周麾而呼曰：“君登矣！”鄭師畢登。壬午，遂入許。許莊公奔衛(wèi)。齊侯以許讓公。公曰：“君謂許不共，故從君討之。許既伏其罪矣，雖君有命，寡人弗敢與聞?！蹦伺c鄭人。鄭伯使許大夫百里奉許叔（許莊公的弟弟）以居許東偏，曰：“天禍許國，鬼神實(shí)不逞于許君，而假手于我寡人。寡人唯是一二父兄不能共億，其敢以許自為功乎？寡人有弟，不能和協(xié)，而使糊其口于四方，其況能久有許乎？吾子其奉許叔以撫柔此民也，吾將使獲也佐吾子。若寡人得沒于地，天其以禮悔禍于許，無寧茲許公復(fù)奉其社稷。唯我鄭國之有請(qǐng)謁焉，如舊昏媾③，其能降以相從也。無滋他族，實(shí)偪處此，以與我鄭國爭此土也。吾子孫其覆亡之不暇，而況能禋祀許乎？寡人之使吾子處此，不唯許國之為，亦聊以固吾圉也?！蹦耸构珜O獲處許西偏，曰：“凡而器用財(cái)賄，無置于許。我死，乃亟去之。吾先君新邑于此，王室而既卑矣，周之子孫日失其序。夫許大岳之胤④也天而既厭周德矣吾其能與許爭乎？”君子謂：“鄭莊公于是乎有禮。禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣者也。許無刑而伐之，服而舍之，度德而處之，量力而行之，相時(shí)而動(dòng)，無累后人，可謂知禮矣?！编嵅棺涑鲐j，行出犬雞，以詛射潁考叔者。君子謂：“鄭莊公失政刑矣。政以治民，刑以正邪，既無德政，又無威刑，是以及邪。邪而詛之，將何益矣！”（節(jié)選自《左傳·隱公十一年》，有刪改）【注】①公孫闕與潁考叔：二人都是鄭國大夫。公孫闕，字子都。②騎，車轅。③昏媾：即婚姻，姻親。④巢：后嗣。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）夫許A大岳B之胤也C天而既D厭周E德矣F吾其能G與許H爭乎？11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“公會(huì)鄭伯”中的“公”“伯”以及“公會(huì)齊侯”中的“侯”，他們都是周朝五等爵位中的稱謂。B．“壬午”與《赤壁賦》中“壬戌之秋”的“壬戌”雖都是干支紀(jì)法，但前者是紀(jì)日，后者是紀(jì)年。C．《左傳》中的“君子謂”與司馬遷《史記》中的“太史公曰”一樣，都是一種史事評(píng)論的形式。D．“序民人”中的“序”意為使之有序，與《過秦論》中“序八州而朝同列”的“序”意思不同。12．下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．鄭伯將要攻打許國時(shí)，他的手下公孫闞與潁考叔為搶奪兵車而發(fā)生矛盾，之后潁考叔在登上城墻后被公孫閼暗箭射死。B．魯、齊、鄭三國逼走許國國君后，許國的歸屬成為難題，齊侯與魯隱公都不愿接手管理許國，最終許國交到鄭伯手中。C．鄭伯告訴百里，只有鄭國能夠像姻親一樣對(duì)待許國，希望百里不要讓別國迫于形勢而占有許國，進(jìn)而與鄭國發(fā)生沖突。D．鄭伯對(duì)許國的管理考慮得相對(duì)全面，讓許國大夫百里輔佐許叔主持國政，并安排公孫獲住在許國西部邊遠(yuǎn)之地來輔佐。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）許既伏其罪矣，雖君有命，寡人弗敢與聞。（4分）（2）寡人之使吾子處此，不唯許國之為，亦聊以固吾圉也。（4分）14．“君子”為何說“鄭莊公于是乎有禮”？后來卻說“鄭莊公失政刑矣”？請(qǐng)簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詞，完成15~16題。江城子·乙卯正月二十日夜記夢[宋]蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。浣溪沙[清]納蘭性德誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春略重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。15．下列對(duì)兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．這兩首詞均為悼亡之作，表達(dá)了詞人對(duì)已逝妻子的深深哀思和懷念之情，凄涼哀婉。B．蘇詞下闋寫夢會(huì)亡妻，再現(xiàn)當(dāng)年幸福的生活情景，反襯出千言萬語無從說起的悲涼。C．納蘭詞由眼前秋景入筆，表現(xiàn)妻子故去后自己的凄涼孤獨(dú)，引出下闋對(duì)往事的回憶。D．兩首詞都由景生情，采用虛實(shí)結(jié)合的手法，這種藝術(shù)構(gòu)思，賦予了詞作無限的意蘊(yùn)。16．在表現(xiàn)夫妻共同生活情景時(shí)，這兩首詞主要有哪些不同？請(qǐng)簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）儒、道兩家都曾用“行路”來論述積累的重要性，荀子在《勸學(xué)》中說“故不積跬步，無以至千里”，《老子》中說“____________，____________”。（2）《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)了詩人對(duì)自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的詩句是“____________，____________”。（3）古人善于用典?！洞航ㄔ乱埂分小癬___________，____________”兩句運(yùn)用典故，暗含魚雁不能傳書，因而音訊斷絕，相思無著落。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。翩若驚鴻，婉若游龍，《洛神水賦》的舞者化身洛神，或拂袖起舞，或撥裙回轉(zhuǎn)，或剛勁有力，或娉婷裊娜，整個(gè)舞蹈使端午祈福的美好愿景與驚艷眾人的視覺效果高度統(tǒng)一。節(jié)目讓傳統(tǒng)文化、歷史傳說以及技術(shù)手段和匠心精神____________，把歷史和現(xiàn)代重新做了連接，將古典浪漫的神話色彩，直觀地展現(xiàn)給人們。其實(shí)現(xiàn)象級(jí)的古典舞蹈節(jié)目，在此之前已有先例，如____________的《千手觀音》《俏夕陽》等。除《洛神水賦》之外，“端午奇妙游”的其他節(jié)目如《龍舟祭》《麗人行》等也讓人____________，帶給觀眾耳目一新的觀感和回甘綿長的余韻。近年來，從《國家寶藏》到《典籍里的中國》，從《上新了，故宮》到《書簡閱中國》，我們已經(jīng)看到很多類似的節(jié)目。這些節(jié)目圍繞傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，激勵(lì)了觀眾內(nèi)心對(duì)民族歷史、傳統(tǒng)文化的熱愛，更推動(dòng)中國文化不斷走出去。我們相信，根植于傳統(tǒng)文化的厚積薄發(fā)，用創(chuàng)新的形式和匠心為傳統(tǒng)文化賦能，我們一定能讓中國五千年的文明更加____________，讓文化自信成為心底最基本、最持久的力量。18．下列依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．融會(huì)貫通 風(fēng)靡一時(shí) 拍手稱快 美輪美奐B．兼收并蓄 蔚然成風(fēng) 拍手稱快 熠熠生輝C．融會(huì)貫通 風(fēng)靡一時(shí) 嘆為觀止 熠熠生輝D．兼收并蓄 蔚然成風(fēng) 嘆為觀止 美輪美奐19．下列各句中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．我回答說，讓我們化干戈為玉帛吧。B．其在道也，曰余食贅行，物或惡之。C．高聳的背鰭像刀子一般劃破水面。D．空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。20．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻＃?分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。仔細(xì)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一天中①，并且都說自己選擇的時(shí)間段是最合適的。那么到底什么時(shí)間運(yùn)動(dòng)最好呢？一天中什么時(shí)候運(yùn)動(dòng)最好至今沒有定論，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一個(gè)可以保障運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間段。若是以增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、改善精神狀態(tài)為目的的運(yùn)動(dòng)，推薦早上。因?yàn)?，身體經(jīng)過一晚上的消耗，正處于低血糖狀態(tài)，體內(nèi)糖原較少，這個(gè)時(shí)間進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，會(huì)加速體內(nèi)糖原的消耗，伴隨著糖原的消耗，身體會(huì)適當(dāng)提高新陳代謝率。適當(dāng)有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)通過增強(qiáng)人體生物鐘的調(diào)節(jié)，起到調(diào)節(jié)內(nèi)分泌、減少焦慮的作用。但是，這一時(shí)間段并非適合每個(gè)人，因?yàn)樵缟衔覀凅w內(nèi)血液黏稠度較高、血糖水平較低，患有高血壓和心血管疾病人群、低血糖及糖尿病人群就不適合運(yùn)動(dòng)。換句話說，②，每個(gè)人最適合的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是不一樣的，我們要從運(yùn)動(dòng)目的、工作和生活實(shí)際情況來選擇合適自己的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。（4分）22．9月1日開學(xué)初，李明同學(xué)因?yàn)榛加械脱?，不能上早操，所以想向班主任?qǐng)假并解釋詳細(xì)原因。假如你是李明，請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，給班主任張老師寫一個(gè)請(qǐng)假條。要求：內(nèi)容完整，語言得體，主體部分不超過90字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）10月2日晚，中國最年輕的舉重隊(duì)員裴鑫依在杭州亞運(yùn)會(huì)獲得女子舉重64公斤級(jí)銀牌。面對(duì)“舉重隊(duì)顏值最高”的網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，她說：“如果我只是長得好看而沒有實(shí)力，這不是我希望的。我希望實(shí)力是放在首位的，就是想把我的實(shí)力提高，別的我不會(huì)去想?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。三湘名校教育聯(lián)盟·2023年下學(xué)期高二期中聯(lián)考·語文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則1．A（A項(xiàng)“并且在城市出現(xiàn)的初期就建立了??”錯(cuò)誤，原文為“一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、市政功能完備的城市，往往有規(guī)劃合理、管理得當(dāng)?shù)某鞘兴こ腆w系”，并且由“北京”的例子也能看出不是在城市出現(xiàn)初期就建立了。）2．C（C項(xiàng)“牽手”是“長江水從樅陽引江樞紐汩汩流出，一路過長渠、鉆涵洞、穿波槽”，最終與“淮河”會(huì)合，不是兩大水系的雙向會(huì)合。）3．B（B項(xiàng)大意是“地形的出入交錯(cuò)，也必須心中完全有數(shù)。然后，就可以行軍襲邑，舉措先后得宜而不失地利，這都是地圖的意義”，強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，不符合文意。A項(xiàng)大意為“凡是營建都城，不把它建立在大山之下，一定要在大河的近旁。高不可近于旱地，以保證水用的充足；低不可近于水潦，以節(jié)省溝堤的修筑”。C項(xiàng)大意為“圣人建設(shè)都城，一定選在平穩(wěn)可靠的地方，又是肥饒的土地，靠著山，左右有河流或湖澤，城內(nèi)修砌完備的溝渠排水，隨地流入大河”。D項(xiàng)大意為“都城建設(shè)應(yīng)當(dāng)是內(nèi)修‘城’，外修‘郭’，郭外筑護(hù)城壕。地勢高則挖溝，地勢低則筑堤，這才配稱作牢不可破的城池”。）4．①水利工程可以防洪、排澇、供水，在滿足人類衣食住行等需求之外，還能改善人居環(huán)境質(zhì)量、美化城市；②破除區(qū)域局限，溝通水系連接，實(shí)現(xiàn)更大范圍的供水及灌溉；③溝通區(qū)域航道運(yùn)輸，完善航運(yùn)格局，形成新的城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶；④為候鳥、魚類提供更加健康、仿生的生存環(huán)境，改善沿線水生態(tài)環(huán)境。（每點(diǎn)1分，共4分。意思正確可酌情給分）5．示例一：學(xué)術(shù)論文①學(xué)術(shù)性。材料一以城市起源開篇，從宏觀角度對(duì)“水環(huán)境在城市規(guī)劃中的地位”這一專業(yè)問題進(jìn)行分析研究，具有學(xué)術(shù)視角，專業(yè)性強(qiáng)。②科學(xué)性。材料一援引《管子》典籍、以北京城為例等來佐證觀點(diǎn)，例證翔實(shí)。以下定義的形式來界定“城市水利學(xué)”，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。③新穎性。在“如何進(jìn)行城市水利實(shí)踐”問題上，材料一給出了古為今用、縱橫比較等有開創(chuàng)性的意見建議，有利于激發(fā)讀者對(duì)“水利”研究的興趣與熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、探索精神。示例二：新聞報(bào)道①真實(shí)性。材料二以“引江濟(jì)淮工程實(shí)現(xiàn)試通水通航”這一真實(shí)事件為報(bào)道對(duì)象，貼近現(xiàn)實(shí)生活，有說服力，文中列舉大量數(shù)字，直觀有力地突出了“水利工程”的建設(shè)意義。②新鮮性（時(shí)效性）。材料二對(duì)“引江濟(jì)淮工程”的報(bào)道迅速及時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，與當(dāng)下人們所生活的時(shí)空緊密相連，有利于讀者切身感受“水利工程”的惠民價(jià)值。③通俗性（可讀性）。材料二的報(bào)道語言簡潔明確，通俗易懂，具有較強(qiáng)普適性、廣泛性，便于傳播相關(guān)水利知識(shí)。（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分。若從其他角度作答，言之有理可酌情給分）6．B（“更懂官場潛規(guī)則的勢利之人”錯(cuò)誤。由文中“夫人有病，都沒錢抓藥了”等細(xì)節(jié)可知，管家是個(gè)忠于司馬氏，為主人謀劃的人，司馬光也并非不懂官場潛規(guī)則，他只是不認(rèn)同。）7．D（“構(gòu)陷同僚”分析有誤。王拱辰送出厚禮是聽聞了司馬光即將回京任宰相而著意攀附，并非要陷害司馬光。）8．①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。缸里裝的是什么，不得而知，主人公遲遲沒有砸缸，吊足了讀者的胃口。②使情節(jié)更曲折動(dòng)人。插入眾人拜訪、夫人逝世等內(nèi)容，使情節(jié)更搖曳多姿。③豐富人物形象。如司馬光典當(dāng)五畝地安葬亡妻等情節(jié)突出了司馬光的清廉自律。④表現(xiàn)主題。在砸缸結(jié)果到來前，描寫眾人送禮、出殯盛況等內(nèi)容，反映出官場的趨炎附勢。（每答出一點(diǎn)給2分，給滿4分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）9．①文體特征上：文本一為小說，內(nèi)容虛構(gòu)，講求藝術(shù)性和文學(xué)性；文本二為史書，強(qiáng)調(diào)真實(shí)。②人物塑造方面：文本一采用了細(xì)節(jié)描寫、言行描寫、心理描寫等多種表現(xiàn)手法來塑造人物，司馬光的形象立體豐滿；文本二以簡筆勾勒人物，形象鮮明。③敘事方面：文本一以想象虛構(gòu)故事，設(shè)置懸念，有鋪墊伏筆，使得情節(jié)曲折生動(dòng)，引人入勝；文本二的事件敘述為平鋪直敘，簡約明了。④語言方面：文本一生動(dòng)形象，修飾詞較多，多用比喻；文本二平實(shí)簡潔。（每答出一點(diǎn)給2分，給滿6分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）10．ACF（夫許，大岳之胤也，天而既厭周德矣，吾其能與許爭乎？）11．D（“序民人”中的“序”和《過秦論》中“序八州而朝同列”的“序”意思相同，都是“使之有序”。）12．C（“鄭伯告訴百里，只有鄭國能夠像姻親一樣對(duì)待許國”錯(cuò)誤，原文中鄭伯認(rèn)為鄭國無法長久占有許國，此處是在請(qǐng)求百里，如果鄭國以后有求于許國，希望許國能夠像老姻親一樣幫助鄭國。）13．（1）許國已經(jīng)伏罪，即使您有命令，我也不敢參與并知道（接受/聽從）。（關(guān)鍵詞“既”“雖”“與聞”各1分；句子大意文從字順1分）（2）我之所以讓您留在這里，不只是為了許國，也姑且是為了穩(wěn)固我國的邊境。（關(guān)鍵詞“吾子”“唯”“圉”各1分：句子大意文從字順1分）14．①君子說“鄭莊公于是乎有禮”，是因?yàn)樵S國無視法度，鄭莊公便跟隨討伐它，伏罪便寬恕它，（1分）鄭莊公估量德行與人相處，量力而行，相時(shí)而動(dòng)，不連累后人；（1分）②君子說“鄭莊公失政刑矣”，是因?yàn)猷嵡f公命令大家詛咒射死潁考叔的兇手，這既不是治理百姓，也不是糾正邪惡。（或：既缺乏清明的政治，又沒有威嚴(yán)的刑法。）（1分）15．D（納蘭詞由景入情，再回憶往事；蘇詞先直抒胸臆，然后寫夢境。）16．東坡詞重在以夢境來表現(xiàn)生活情景，（1分）通過“小軒窗，正梳妝”等細(xì)節(jié)描寫，以哀襯哀，（1分）并在哀思中融入了身世感慨；（1分）納蘭詞重在對(duì)過去生活的追憶，（1分）運(yùn)用用典和以樂襯哀的藝術(shù)手法，（1分）展現(xiàn)醉酒春睡，賭書潑茶等情景，意在突出妻子的體貼賢惠和夫妻間的情趣相投以及夫妻生活的風(fēng)雅高致，哀思中有追悔。（1分）[主要從選材內(nèi)容、情感和藝術(shù)手法（含結(jié)構(gòu)和語言等）等角度作答，注意是答“不同”，答相同點(diǎn)不給分，如答白描]17．（1）千里之行始于足下（2）天生我材必有用千金散盡還復(fù)來（3）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（每空1分）18．C（本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，“融會(huì)貫通”：指把各方面的知識(shí)、道理融合貫穿，從而獲得對(duì)事物全面、透徹的理解。“兼收并蓄”：意為將不同內(nèi)容、性質(zhì)的東西收集并保存起來。語境中“節(jié)目讓傳統(tǒng)文化、歷史傳說以及技術(shù)手段和匠心精神”強(qiáng)調(diào)的是“傳統(tǒng)文化、歷史傳說以及技術(shù)手段和匠心精神”這些元素的融合，而非收集保存，故應(yīng)選“融會(huì)貫通”。第二空，“風(fēng)靡一時(shí)”：形容一個(gè)事物在一個(gè)時(shí)期非常盛行，像風(fēng)吹倒草木一樣?！拔等怀娠L(fēng)”：意思是事物盛極一時(shí)，成為一種良好的風(fēng)氣。語境中“其實(shí)現(xiàn)象級(jí)的古典舞蹈節(jié)目……如??的《千手觀音》《俏夕陽》等”并未說明是否是一種良好風(fēng)氣，故應(yīng)選“風(fēng)靡一時(shí)”。第三空，“拍手稱快”：拍掌叫好，多指愁恨得到消除?！皣@為觀止”：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。從語境看，是節(jié)目令人贊美，故選擇“嘆為觀止”。第四空，“美輪美奐”：形容房屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮?！办陟谏x”：形容光彩閃耀的樣子。從語境看，形容“文明”，應(yīng)選“熠熠生輝”。）19．A（本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用常見的修辭手法的能力。畫線句“翩若驚鴻，婉若游龍”使用的是比喻手法，身姿輕盈如驚鴻，體態(tài)柔婉如游龍。A項(xiàng)“干戈、玉帛”運(yùn)用的是借代手法，以其借代戰(zhàn)爭與和平。B項(xiàng)“曰余食贅行”運(yùn)用的是比喻手法，將“自見”“自是”等行為比作剩飯、贅熘。C項(xiàng)“背鰭像刀子一般”運(yùn)用比喻。D項(xiàng)“流霜”運(yùn)用的是比喻手法，將月光比作飛霜。）20．這些節(jié)目以傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，激發(fā)了觀眾內(nèi)心對(duì)民族歷史、傳統(tǒng)文化的熱愛，更推動(dòng)中國文化不斷走出去。（每修改正確一處得2分，全部修改正確得4分。其他修改方法正確亦可）【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線句子的語病有：“圍繞??為??”句式雜糅，可把“圍繞”改為“以”，或把“為己任”改為“的任務(wù)”；“激勵(lì)??的熱愛”搭配不當(dāng)，可把“激勵(lì)”改為“激發(fā)”。21．①各個(gè)時(shí)間段（或任何時(shí)候）都有人在運(yùn)動(dòng)②運(yùn)動(dòng)時(shí)間段的選擇（或運(yùn)動(dòng)時(shí)間）要因人而異（每處2分）【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①處，根據(jù)上文“身邊運(yùn)動(dòng)的人”和下文“都說自己選擇的時(shí)間段是最合適的”，可知此處強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)時(shí)間段都有運(yùn)動(dòng)的人，故應(yīng)填寫的是“各個(gè)時(shí)間段都有人在運(yùn)動(dòng)”之類意思的句子。第②處，這一段是說每個(gè)人要根據(jù)自己的情況選擇最適合的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，要填寫的是段落的總起句，根據(jù)“我們要從運(yùn)動(dòng)目的、工作、生活實(shí)際情況來選擇合適自己的運(yùn)動(dòng)時(shí)間”，可見選擇運(yùn)動(dòng)的時(shí)間要因人而異，故可填寫“運(yùn)動(dòng)時(shí)間段的選擇要因人而異”之類意思的句子。22．示例：敬愛的張老師：您好！我因患有低血糖，早晨時(shí)體內(nèi)糖原較少，如果再早操跑步，就會(huì)加速體內(nèi)糖原的消耗，導(dǎo)致血糖水平更低，達(dá)不到體育鍛煉的目的，特向您請(qǐng)假，請(qǐng)您批準(zhǔn)，謝謝！李明9月1日（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：請(qǐng)假條格式2分，稱呼語1分，請(qǐng)假人與時(shí)間1分，共計(jì)2分；內(nèi)容有結(jié)合材料2分；語言得體連貫2分。）【解析】本題考查學(xué)生掌握應(yīng)用