年度初中班主任工作總結(jié)匯集

第年度初中班主任工作總結(jié)匯集初中班主任工作總結(jié)。

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年度初中班主任工作總結(jié)篇1

只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試：

1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會(huì)、班會(huì)等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺(jué)中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的`班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干上崗的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。每天的兩個(gè)值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行下崗制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。

良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來(lái)最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。

年度初中班主任工作總結(jié)篇2

這個(gè)學(xué)年過(guò)去了，我的班級(jí)在這個(gè)學(xué)年里有過(guò)成敗。“失敗是成功之母”，所以，特別總結(jié)如下：

1.這個(gè)學(xué)期，我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、主要優(yōu)勢(shì)和整個(gè)班級(jí)的劣勢(shì)及其原因，還有家長(zhǎng)。一般文化水平，找出需要改正的弱點(diǎn)；研究學(xué)生的性格特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握誰(shuí)是積極分子，誰(shuí)是需要特別關(guān)注的學(xué)生等。

2.在安全衛(wèi)生教育方面：我經(jīng)常提醒同學(xué)們注意安全，比如農(nóng)忙時(shí)農(nóng)機(jī)忙；春季注意蜜蜂蜇傷及防治方法（同學(xué)們到園子里拍蝴蝶玩）；用報(bào)紙新聞等的學(xué)生安全事件教育他們。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，撿拾座位周?chē)睦?，管理自己的垃圾，并有?zhuān)人負(fù)責(zé)垃圾桶，以確保清潔班級(jí)。

3、情緒心理教育：好的心理是學(xué)生成功的一半，對(duì)老師和家長(zhǎng)在管理和教育方面也有好處。因此，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)給予指導(dǎo)。例如，這個(gè)班有一個(gè)男孩，他的父親在城外工作。他通常受到祖父母的愛(ài)戴和寵愛(ài)。由于祖父母與母親關(guān)系惡化，家庭紀(jì)律缺乏合理性，他經(jīng)常曠課，令老師頭疼。我跟他談過(guò)很多次，告訴他以后玩是不可能過(guò)日子的，他要有責(zé)任心，要為未來(lái)的家庭努力。因?yàn)樗挠洃浟€不錯(cuò)，所以我讓他盡量用中文背誦古詩(shī)詞名句。當(dāng)他及時(shí)完成時(shí)，我鼓勵(lì)他激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。班上還有李敏、許夢(mèng)雅等，都受到了不同程度的心理傷害?，F(xiàn)在他們已經(jīng)完全變了，他們的成績(jī)一直保持在十歲左右。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：我精心培養(yǎng)了小干部：一要大力表?yè)P(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳先進(jìn)事跡，幫助樹(shù)立威信；二是鼓勵(lì)干部大膽工作，指導(dǎo)干部工作在方法上，要嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)和能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，努力發(fā)揮表率和表率作用。全班各方面的帶頭作用，即“點(diǎn)對(duì)面”；三、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要能夠通過(guò)干部小集體樹(shù)立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)集體。我也努力讓這個(gè)班的老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有同樣的要求和態(tài)度，不時(shí)與他們交換意見(jiàn)。我在班上引發(fā)了激烈而持久的競(jìng)爭(zhēng)。必須強(qiáng)調(diào)的是，這是一場(chǎng)“互助”和“友好”的競(jìng)爭(zhēng)，而不是“敵對(duì)”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了共同取得更大的進(jìn)步。優(yōu)生應(yīng)該鼓勵(lì)他們做更多創(chuàng)新的事情，充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)；指定他帶領(lǐng)貧困學(xué)生，介紹方法，讓貧困學(xué)生懂得學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于貧困生，要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)、多復(fù)習(xí)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高語(yǔ)言能力，特別是在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面。尤其是我班的期中考試成績(jī)并不理想。當(dāng)學(xué)生們看到公告欄上公布的結(jié)果時(shí)，我能感受到學(xué)生們的自責(zé)。我也和學(xué)生們分享了我的感受。不要害怕失去。我們?nèi)匀挥袡C(jī)會(huì)，我的班級(jí)并非天生就是一個(gè)糟糕的班級(jí)。我們要克服以月考成功為榮的心態(tài)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。適時(shí)喚起與外國(guó)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。期末考試，我班進(jìn)步很大，我班前十有四個(gè)。如果地理科目的平均分差距更小，我班的平均分肯定會(huì)被超越。我覺(jué)得我班在初二還是有機(jī)會(huì)超越兄弟班的。

5、規(guī)律的紀(jì)律：良好的規(guī)律和嚴(yán)格的紀(jì)律是正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋、標(biāo)新立異的行為，往往會(huì)給好班級(jí)留下遺憾，讓學(xué)生心疼。整個(gè)集體活動(dòng)被宣告失敗，就連全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)也白費(fèi)，直接影響了班集體的利益。因此，采取班主任督導(dǎo)、班干部協(xié)助、小特工舉報(bào)等多種方式，管好紀(jì)律，循規(guī)蹈矩。

6.感恩教育：這方面主要利用中文教材和感恩文章，通過(guò)周會(huì)、中文課程、父親節(jié)、母親節(jié)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

7.為了更好地挖掘?qū)W生的潛力，我們也盡最大努力與班上的老師和家長(zhǎng)合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)全面的了解，從而更好地教育他們。

總之：這個(gè)學(xué)期，我從多方面入手，采取了各種措施，盡我所能對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行教育和管理。我已經(jīng)取得了一些成績(jī)，還有一些不足之處。下學(xué)期我會(huì)努力提高。.

年度初中班主任工作總結(jié)篇3

現(xiàn)代班級(jí)集體教育中，班主任擔(dān)任學(xué)校班級(jí)的組織管理者；學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，成長(zhǎng)的伙伴，心靈的呵護(hù)者，初出茅廬的非常認(rèn)真的班主任，在工作中很努力，很努力，在積累的身心疲憊、抑郁和煩躁之下，很容易成為易怒、易怒、浮躁，從而導(dǎo)致學(xué)生的消極反應(yīng)甚至逆轉(zhuǎn)。在這種狀態(tài)下工作，班主任很容易情緒低落，缺乏自信和快樂(lè)。當(dāng)了多年的班主任后，我覺(jué)得班主任要在努力工作的同時(shí)不斷地調(diào)整自己，關(guān)心自己，反思自己，才能把班主任的工作做好。結(jié)合我作為班主任的經(jīng)歷，談?wù)勛约旱目捶?，希望大家多多交流?/p>

1.愛(ài)有時(shí)會(huì)受傷

剛當(dāng)班主任的時(shí)候，我一直告訴自己：我愛(ài)他們，我要負(fù)責(zé)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，要對(duì)得起父母，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望。班上的一切我都要親自打聽(tīng)，從到校到打掃衛(wèi)生、學(xué)生住宿、吃飯等等，無(wú)所不包。一段時(shí)間后，我筋疲力盡，但學(xué)生們并不領(lǐng)情。他們認(rèn)為對(duì)于已經(jīng)是高中生的他們，班主任完全把他們當(dāng)成“孩子”，（雖然在某些方面確實(shí)還是孩子）不信任他們，覺(jué)得他們的空間完全被老師占據(jù)了，班干部也覺(jué)得自己空虛無(wú)用，積極性嚴(yán)重受損。普通同學(xué)膽小，迂回抗拒，而性格強(qiáng)硬的同學(xué)，往往以各種極端的方式對(duì)抗，班主任的工作相當(dāng)被動(dòng)。為了防止事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常要求新任班主任全程監(jiān)督。如果班主任沒(méi)有把握好這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，很容易做出這種吃力不討好的事情，你會(huì)不知所措。這時(shí)，我們班主任要靈活運(yùn)用多種方法，根據(jù)實(shí)際情況采取靈活、適應(yīng)性強(qiáng)的方法解決問(wèn)題。

二、愛(ài)要善于引導(dǎo)和表達(dá)

如今，很多中學(xué)生的家長(zhǎng)即使是高中生，依然心有不甘，還有家里很多事情都是父母甚至爺爺奶奶，奶奶、爺爺、奶奶“伺候”，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有必要去做。上了高中以后，經(jīng)?？梢灾苯诱依蠋?，也能順利解決。久而久之，你會(huì)認(rèn)為別人的努力是理所當(dāng)然的。如果你忙于解決他所謂的“難處”，你將不得不發(fā)脾氣。像這樣的學(xué)生只有少數(shù)。這種問(wèn)題如果處理不好，很容易傳染。久而久之，很多學(xué)生會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)老師不滿(mǎn)意。經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任往往從一開(kāi)始就學(xué)會(huì)有目的地“推動(dòng)”。例如，在新生軍訓(xùn)期間，學(xué)生很容易暴露出獨(dú)立生活的各種不足。如果他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候偷懶，很容易得到學(xué)生的感激和理解班主任的工作。比如一開(kāi)始每天有五六個(gè)同學(xué)丟皮帶，不知道怎么找帽子，直接找老師要。如果每次都給，學(xué)生們根本不知道班主任背著他走了多少路，舔了多少舌頭。，一切都坦然接受，不懂得珍惜。我采用了“推”的方法。沒(méi)有的學(xué)生自己負(fù)責(zé)。他們?nèi)ゲ賵?chǎng)時(shí)，被教官懲罰：站成軍姿，跑著被懲罰等等，裝作不知道，其實(shí)是要讓全班都知道，是我失去了一切。如果做的不好，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。后來(lái)，當(dāng)學(xué)生無(wú)錯(cuò)丟東西或找不到衣服、幫他們找或縫衣服等時(shí)感到緊張時(shí)，他們會(huì)學(xué)會(huì)感恩，他們會(huì)愿意接近心中的班主任。，知道很多事情要自己做，老師會(huì)幫助他們。不是老師的本分，這種愛(ài)而不放縱很容易拉開(kāi)和學(xué)生的距離（注意：這種外推一定不能在學(xué)生生病或發(fā)生危險(xiǎn)事情時(shí)進(jìn)行，要果斷采?。┰谖磥?lái)在管理方面很方便。

3、處理好理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾

大部分新任班主任已經(jīng)開(kāi)始思考如何管理和帶領(lǐng)班級(jí)他們將在上任前幾個(gè)月接管。，學(xué)習(xí)了很多名師、大教育家的教育理念，可以說(shuō)是摩拳擦掌，志存高遠(yuǎn)。慢慢接觸學(xué)生之后，學(xué)生的很多行為和習(xí)慣都與他們的期望相差太遠(yuǎn)。第一次他們對(duì)同樣的問(wèn)題有耐心，第二次他們可以屏住呼吸，但第三次和第四次他們就沒(méi)有那么耐心了。,新班主任很困惑，因?yàn)樗磸?fù)強(qiáng)調(diào)同一個(gè)問(wèn)題，但學(xué)生們卻不斷重復(fù)禁止。面對(duì)這樣的學(xué)生，他才意識(shí)到平時(shí)積累的那么多班級(jí)管理理論毫無(wú)用處。在不斷的耐心和無(wú)效的推理的情況下，它終于爆發(fā)了。這時(shí)候，一些頑皮的學(xué)生，看到老師的攻擊，似乎有了成就感，絲毫沒(méi)有愧疚感。事實(shí)上，頑皮的學(xué)生在接觸新班主任時(shí)，總是在考驗(yàn)班主任的承受能力，不斷地與前任班主任進(jìn)行比較。新任班主任不必關(guān)注班上每個(gè)學(xué)生的行蹤，只要注意一些原則性問(wèn)題，堅(jiān)定地說(shuō)“不”，不給學(xué)生留下任何幻想，而一些非原則性的問(wèn)題可以半途而廢，否則就會(huì)厭倦。學(xué)生們依舊無(wú)動(dòng)于衷，班主任常常處于高度焦慮之中，無(wú)法放松。用行話(huà)來(lái)說(shuō)，就是他不斷地用學(xué)生的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，對(duì)自己的身心造成極大的傷害。對(duì)于一些極少數(shù)反復(fù)教學(xué)不改主意的學(xué)生，班主任可以完全“保持不變”，短期內(nèi)不理他，讓他覺(jué)得無(wú)聊。我們不必?fù)?dān)心背上的所謂“紅燭”照亮每一個(gè)角落，我們不是圣人，也不能把工作太絕對(duì)。在當(dāng)今浮躁的社會(huì)中，不可能解決某些社會(huì)問(wèn)題引起的教育問(wèn)題。我們的生活不僅僅是工作、學(xué)生，還有我們自己的時(shí)間、空間和內(nèi)容。我們大多數(shù)人都是最平凡的人，我們用自己的良心盡力去做應(yīng)該做的事。有時(shí)，當(dāng)我們?nèi)萑虒W(xué)生時(shí)，我們就解放了自己。一個(gè)成功的班主任常常善待他的學(xué)生，事實(shí)上，善待自己。

四、改善表達(dá)方式，應(yīng)對(duì)特殊學(xué)生

新任班主任在班級(jí)管理中往往不注意表達(dá)方式對(duì)待學(xué)生是為了樹(shù)立“威望”，雖然說(shuō)好的建議總是深情的，但在如今的獨(dú)生子女環(huán)境中，當(dāng)獨(dú)生子女環(huán)境中的孩子對(duì)一些威脅性和抱怨性的批評(píng)感到老師的關(guān)心時(shí)，很難學(xué)生感受到老師的關(guān)心，就不會(huì)真心接受，也不會(huì)主動(dòng)改正，批評(píng)就會(huì)丟失。意思是，久而久之班主任覺(jué)得很委屈，心理就會(huì)失去平衡，造成倦怠。比如一個(gè)學(xué)生在午休前在教室里打球，如果班主任向他抱怨：“你怎么又在教室里打球了？你說(shuō)了多少遍了？真的不是長(zhǎng)記性?！彪m然這本來(lái)是為他著想的，但希望他能在中午時(shí)分。可以好好休息，但學(xué)生似乎在刻意批評(píng)甚至挑剔學(xué)生，容易激起學(xué)生的反叛情緒。如果換一種說(shuō)法：“你們一直都想著大家，媽早上會(huì)休息一下，看看這樣合適嗎？”他立刻意識(shí)到，這會(huì)引起同學(xué)們的不滿(mǎn)，失去他的威望。老師會(huì)更容易接受，因?yàn)樗谙胨?。通常，有個(gè)別學(xué)生希望利用自己的替代行為來(lái)吸引老師和同學(xué)的注意。如果老師處理不好，很容易與他發(fā)生正面沖突。以挑戰(zhàn)權(quán)威為榮”，也激發(fā)了同學(xué)們坐山觀(guān)虎斗的心態(tài)。這樣，班主任的工作就很被動(dòng)。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任可以不理會(huì)他平時(shí)的挑釁，偷偷做好那些容易被他煽動(dòng)的學(xué)生的思想工作，讓他感到無(wú)聊和順從。到了一定的時(shí)間，把他的各種“罪魁禍?zhǔn)住币灰涣信e出來(lái)，倒數(shù)，然后給他一個(gè)挽回面子的機(jī)會(huì)，讓他覺(jué)得：我做了那么多壞事，老師會(huì)給他面子，一般這種事情學(xué)生不但不會(huì)再犯罪，而且平時(shí)會(huì)心存感激，會(huì)積極配合老師做好。

班主任應(yīng)該為所有學(xué)生做的：優(yōu)待后進(jìn)，愛(ài)優(yōu)生，愛(ài)中生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)生。

五、鼓舞士氣，預(yù)防問(wèn)題

班主任在管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)提前告知學(xué)生問(wèn)題可能出現(xiàn)的情況，同時(shí)提出一些要求，一方面可以防止一些問(wèn)題的發(fā)生，同時(shí)在事后處理一些問(wèn)題的時(shí)候，讓學(xué)生信服，一些實(shí)際的要求可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如高一新生，先發(fā)幾句勵(lì)志語(yǔ)言，作為班主任的信息，激勵(lì)學(xué)生。我給學(xué)生的信息是“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)重在理解，細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就高分”。然后我解釋了一些可能的問(wèn)題。比如，很多家長(zhǎng)在假期買(mǎi)了一些電子娛樂(lè)產(chǎn)品供學(xué)生放松。學(xué)校禁止學(xué)生在上學(xué)期間將其帶入學(xué)校。需要提前向?qū)W生說(shuō)明，不能帶他們進(jìn)校。在學(xué)校藝術(shù)展期間，一些學(xué)生受到排練的影響。學(xué)習(xí)等，應(yīng)提前向?qū)W生說(shuō)明。這樣一來(lái)，班級(jí)管理上的問(wèn)題就會(huì)少一些，班主任也就放心了。

當(dāng)然，管理一個(gè)類(lèi)是一件很復(fù)雜的事情。并不是所有的問(wèn)題都可以通過(guò)班校的量化機(jī)制來(lái)解決。班主任在瑣碎的班級(jí)管理中要保持一顆平常心，經(jīng)常反省自己，學(xué)會(huì)愛(ài)和包容，保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)感染學(xué)生，同時(shí)適當(dāng)?shù)仃p自己，做心情的主人。最后，我用全國(guó)優(yōu)秀班主任李振熙的話(huà)來(lái)互相鼓勵(lì)：把孩子當(dāng)大人，老師會(huì)有很多煩惱；把孩子當(dāng)敵人，老師會(huì)很生氣；把孩子當(dāng)孩子，老師會(huì)很開(kāi)心。

年度初中班主任工作總結(jié)篇4

這學(xué)期我是七年級(jí)二班的班主任。在學(xué)校和德育辦的組織下，我圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。具體工作總結(jié)如下：

1、班級(jí)基本情況

七年級(jí)12班有__學(xué)生，其中男生__和__女孩。大部分學(xué)生都比較單純聽(tīng)話(huà)，難免會(huì)有特別難管教的學(xué)生；學(xué)生的整體表現(xiàn)比較均勻穩(wěn)定，但缺少優(yōu)秀的學(xué)生。

2.積極做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備和必要的工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒

因?yàn)閯偵氤踔袕男W(xué)到中學(xué)的學(xué)生，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有著美好的向往，也有一點(diǎn)恐懼感。更何況，有些學(xué)生來(lái)自魏家地村，有些學(xué)生可能會(huì)感到失落或心情不好。出于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的不安情緒是開(kāi)學(xué)初期的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，我做了一些安慰和鼓勵(lì)的工作：

1.上屆中考的優(yōu)異成績(jī)鼓舞了學(xué)生們。

2.以名人的個(gè)人奮斗事跡為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

3.區(qū)分小學(xué)和中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼。

4、開(kāi)設(shè)主題班會(huì)“入學(xué)教育主題班會(huì)”。

3.正常工作

1.安全教育。按照學(xué)?！昂葑グ踩逃⒋_保教育教學(xué)”的總體工作思路指導(dǎo)，我始終把安全教育放在首位，經(jīng)常利用班會(huì)和早會(huì)進(jìn)行安全教育為學(xué)生，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全；成立安全小組，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全抽查，消除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未發(fā)生不安全事件。

2.文明教育。開(kāi)學(xué)之初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“__日例行”、“__代碼”等規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生言行，并成立儀容督查組進(jìn)行監(jiān)督；召開(kāi)主題班會(huì)，經(jīng)常做學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立“先大后大”的觀(guān)念。

3.班干部的培養(yǎng)。通過(guò)民主選舉，選出一批有能力、有責(zé)任感的學(xué)生組成新的班委會(huì)，多次召開(kāi)班干部會(huì)議，明確職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí)，并進(jìn)行匯報(bào)及時(shí)處理課堂上的各種不良傾向。在他們的努力下，這個(gè)班的學(xué)科越來(lái)越穩(wěn)定，良好的班風(fēng)也基本形成了。

4.經(jīng)常與父母溝通。學(xué)生的成長(zhǎng)受到家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，對(duì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況有了更進(jìn)一步的了解，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題的根源。真正使家校形成教育合力。

5.經(jīng)常與系主任溝通。學(xué)生對(duì)每個(gè)老師都有不同的感受和看法，從而調(diào)整了師生之間的關(guān)系。因此，一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好調(diào)解和說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與每個(gè)班級(jí)的老師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生在各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，還將學(xué)生的信息傳遞給他們，與他們一起探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教育和教學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，我充當(dāng)了橋梁。讓每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)班主任都有一個(gè)和諧的氛圍，和睦相處。

6.配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各種文體活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，受到了好評(píng)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了第一名。同時(shí)，積極參加學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)。

7.其他工作。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，做好各項(xiàng)記錄。

四、有特色的工作

1、班會(huì)由學(xué)生完成，每周都有主題。將學(xué)生分組，提前一周安排班會(huì)主題，讓學(xué)生收集資料，共同完成。這不僅使班會(huì)擺脫了班主任只講道的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)的實(shí)際教育效果，而且鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

2.舉辦了兩項(xiàng)活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生。由于本班課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生答題的積極性，特舉辦本次活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：每組的組長(zhǎng)將記錄該組學(xué)生一周內(nèi)積極回答問(wèn)題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)估，最多的組和個(gè)人將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)在一定程度上達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。

3、我們已經(jīng)兩次收集學(xué)生關(guān)于同學(xué)、老師和班級(jí)管理的意見(jiàn)。在收集同學(xué)意見(jiàn)時(shí)，要求學(xué)生如實(shí)寫(xiě)下同學(xué)的不足和問(wèn)題，匿名舉報(bào)，并當(dāng)場(chǎng)宣讀。如果有提到的問(wèn)題，你可以糾正它，如果沒(méi)有，你可以添加鼓勵(lì)。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己在他人眼中的形象，以及自己的不足。及時(shí)答復(fù)收集到的教師和班主任的意見(jiàn)，合理采納，對(duì)不合理的理由進(jìn)行說(shuō)明。讓學(xué)生有主人翁意識(shí)，真正參與課堂建設(shè)。

5.存在的問(wèn)題

1.個(gè)別后進(jìn)生的態(tài)度仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、班上吃零食的現(xiàn)象還沒(méi)有徹底根治，文明建設(shè)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，班主任的工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工作，需要我們有耐心、堅(jiān)持、細(xì)心、智慧才能做好。未來(lái)，我將繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)向上；面對(duì)同學(xué)們，愿春風(fēng)化雨，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)他們的健康成長(zhǎng)！

年度初中班主任工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)任初三(2)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。初三的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、充滿(mǎn)愛(ài)心和信任。

要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。所以我會(huì)十分的信任我的學(xué)生，學(xué)生就把我做為知心朋友，有什么心事就會(huì)向我訴說(shuō)，讓我?guī)退鲋饕?、想辦法，我也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出的教育方法。在這一點(diǎn)我花了很多時(shí)間。

我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，盡量發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

2、熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。

為此我常常抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果我總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。我力求在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。

3、善于觀(guān)察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過(guò)言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。

因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀(guān)察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察時(shí)要有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀(guān)臆斷，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

年度初中班主任工作總結(jié)篇6

重溫七年級(jí)，覺(jué)得他們好小，好天真，好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，很多學(xué)生還沒(méi)有放棄童心。他們很難遵守課堂紀(jì)律并有意識(shí)地學(xué)習(xí)。下課后，他們常常像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去，大笑大笑。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改善，學(xué)習(xí)意識(shí)有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生和睦相處，各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。我的班級(jí)變成了和諧的班級(jí)集體。

1.加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1.加強(qiáng)安全教育。本學(xué)期，我們關(guān)注學(xué)生安全，開(kāi)展了三期安全教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月定為“安全教育月”，開(kāi)學(xué)第一周定為“安全教育周”。學(xué)校第一節(jié)課是安全教育課，重點(diǎn)是道路交通。安全。期中考試結(jié)束后，特別是在全國(guó)兩起重大校車(chē)事故和我校學(xué)生校車(chē)事故前后，我們對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行針對(duì)性教育，防止超載、黑車(chē)、酒駕。進(jìn)入__月，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生開(kāi)展《安全條例》宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一個(gè)，責(zé)任重于泰山。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)和行為規(guī)范教育。本學(xué)期，我們利用課堂和小組課、國(guó)旗演講、早會(huì)、午會(huì)等多種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素質(zhì)和行為習(xí)慣的教育。在課堂和小組課中，我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《__準(zhǔn)則》、《__行為準(zhǔn)則》等，并結(jié)合思維等課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公民素質(zhì)的教育。每天堅(jiān)持作息規(guī)律，教育學(xué)生行為習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用早、午會(huì)議的時(shí)間，進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育。通過(guò)這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了很大改善，公民素質(zhì)得到了顯著提高。

3.以學(xué)習(xí)為目的對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)。隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，他們有些不知所措。尤其是這所學(xué)校的座位，相當(dāng)于“開(kāi)個(gè)圓桌會(huì)議”，方便學(xué)習(xí)意識(shí)高的同學(xué)合作探索學(xué)習(xí)，也方便說(shuō)話(huà)見(jiàn)怪。對(duì)于一些學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)借機(jī)說(shuō)話(huà)，或者制造麻煩的好地方。面對(duì)這種情況，本學(xué)期我們進(jìn)行了幾次以學(xué)習(xí)為目的的教育，也討論了幾種學(xué)習(xí)方法。中考班第一名的羅宏貴也專(zhuān)門(mén)介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。溝通取得了較好的效果。

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期，我校舉辦了多次大型集體活動(dòng)，如：“文藝匯演、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“129”演講比賽等，班上還舉辦了跨年晚會(huì)。在老師的精心組織和同學(xué)們的積極配合下，“十一月”文藝匯演與“一二十九”演講比賽獲得我班三等獎(jiǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們積極參與，奮力拼搏，我班獲得拔河、長(zhǎng)距離跳繩、女子__米第一名等集體項(xiàng)目，__米集體項(xiàng)目第二名，班級(jí)總成績(jī)C組第二名，并獲得學(xué)?！暗赖嘛L(fēng)尚”獎(jiǎng)。在元旦晚會(huì)上，師生共聚一室慶祝，分享快樂(lè)，增進(jìn)師生感情rs和學(xué)生。

3.組建一支強(qiáng)大的班干部隊(duì)伍

開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)班長(zhǎng)的反饋，選出班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)、清潔委員會(huì)小學(xué)、生活委員會(huì)等主要班干部，然后根據(jù)班級(jí)成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，再選拔各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生擔(dān)任班長(zhǎng)，各學(xué)科教師選舉自己的班代表，班干部初步確定。.然后根據(jù)容量變化或增加或減少。各班干部以身作則，認(rèn)真履行職責(zé)。班級(jí)工作成績(jī)斐然，形成了一支充滿(mǎn)活力、精干的班干部隊(duì)伍，為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

四、定期召開(kāi)班會(huì)

本學(xué)期，我們的老師堅(jiān)持每周召開(kāi)班會(huì)。溝通，一方面總結(jié)成果，另一方面檢查差距，討論交流下一周的工作。每次考試結(jié)束后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，識(shí)別學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，并進(jìn)行補(bǔ)課培訓(xùn)。

5、重視培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和彌補(bǔ)短期差異的工作

在期中考試后的質(zhì)量分析中，我們將我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語(yǔ)成績(jī)也不盡如人意，而這兩個(gè)科目是獲得（或失利）的重點(diǎn)科目點(diǎn)。學(xué)習(xí)好，差距容易縮小，反之，差距就會(huì)拉大。在班例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快就形成了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科補(bǔ)差的共識(shí)。具體措施是：數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，班主任補(bǔ)差額。第一步是“消除”“個(gè)位數(shù)（測(cè)試中的幾個(gè)點(diǎn)）”；英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué)和培訓(xùn)，分配實(shí)習(xí)崗位的尹老師補(bǔ)差額；其他統(tǒng)考科目教師根據(jù)本科目實(shí)際情況補(bǔ)差。全體教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，形成合力，在接下來(lái)的月考中取得了理想的差距。數(shù)學(xué)淘汰了個(gè)位數(shù)，總分也有明顯提升。

6、積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽

這個(gè)學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類(lèi)比賽，“漢語(yǔ)有市場(chǎng)”的好成績(jī)?cè)凇罢Z(yǔ)文基地”競(jìng)賽、城市主題閱讀活動(dòng)競(jìng)賽、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)競(jìng)賽、校本英語(yǔ)寫(xiě)作競(jìng)賽中取得佳績(jī)。特別是市教育科學(xué)院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念__周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽。我班有兩個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)，三個(gè)人獲得二等獎(jiǎng)，五個(gè)人獲得三等獎(jiǎng)。恭喜。通過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的表現(xiàn)。

7、大力開(kāi)展“兩課”活動(dòng)

本學(xué)期，省教育廳倡導(dǎo)“課堂比教、走訪(fǎng)千人”課外家庭”，我的班主任積極參與。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)比賽并獲勝，就連在職的尹老師和五十多歲的__也不例外，很多人都獲得了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)?！罢n外走訪(fǎng)萬(wàn)家”，除了平時(shí)有針對(duì)性的個(gè)別家訪(fǎng)外，我們還組織了兩次全校教師參與的大型家訪(fǎng)活動(dòng)。第一次是探訪(fǎng)偏遠(yuǎn)的_大陸和__線(xiàn)，第一次是探訪(fǎng)附近的街鎮(zhèn)。在這兩次家訪(fǎng)中，我班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛接觸，與學(xué)生進(jìn)行了心心相印，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增進(jìn)了師生關(guān)系，取得了良好的社會(huì)效果。，有力地促進(jìn)了我校教學(xué)。

八、重視個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

本學(xué)期，除了做好以上工作外，教師在我的班上也花了很多時(shí)間在平時(shí)，我們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，非常重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。無(wú)論是在課堂上還是課后，無(wú)論是午休還是晚上自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行心心相印的交談，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助改正錯(cuò)誤，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

由于以上措施，我班在各項(xiàng)工作中都取得了很好的成績(jī)，尤其是期末考試，我班取得了很好的成績(jī)。五門(mén)統(tǒng)考科目中，除英語(yǔ)排名第二外，其余四門(mén)的人均分、及格率或優(yōu)秀率均位居年級(jí)第一。至于年級(jí)排名，我們班也在年級(jí)前列。

當(dāng)然，成績(jī)代表著過(guò)去，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走。工作中一定有錯(cuò)誤和不足。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力在新的一年里取得更好的成績(jī)，回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。

年度初中班主任工作總結(jié)篇7

這個(gè)學(xué)期，我主要擔(dān)任__班的班主任。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了。在班主任工作期間，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極思考如何做得更好。做好班主任工作，努力成為有智慧的班主任。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.做好班級(jí)日常工作，注意學(xué)生的行為習(xí)慣

1.做好提前入學(xué)管理，盡量不遲到。

俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”，早上準(zhǔn)時(shí)到校是學(xué)生積極性的體現(xiàn)，有效避免了學(xué)生的懶惰。作為班主任，這個(gè)學(xué)期我一直堅(jiān)持6:50左右到校，讓班主任先讓學(xué)生做，在學(xué)生上課的時(shí)候組織學(xué)生自學(xué)活動(dòng)。提早入學(xué)，有效觀(guān)察班上學(xué)生的到來(lái)，有效組織。學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以說(shuō)是事半功倍。

2.注重課堂效率

學(xué)生掌握的知識(shí)量完全取決于課堂吸收的效果，我們大部分學(xué)生自律性差。下課鈴響后，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，所以下課鈴響了2分鐘后，我基本上會(huì)站在教室門(mén)口，在教室里走來(lái)走去，看看學(xué)生們準(zhǔn)備好所有的用品了嗎？上課，同時(shí)督促同學(xué)們好好準(zhǔn)備。在課堂上，我堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子在課堂上積極回答問(wèn)題，這樣可以有效避免孩子在課堂上走神的情況，可以有效提高孩子的自信心。

3.做好課間紀(jì)律

良好的行為不僅體現(xiàn)在課堂上，更要靠良好的課間紀(jì)律來(lái)維持。為此，我每天安排兩個(gè)學(xué)生。學(xué)生負(fù)責(zé)課間紀(jì)律檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記入課間記錄本。班主任每天對(duì)課間記錄本中的問(wèn)題進(jìn)行反饋，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)溝通，做好思想工作，有效保證了課堂秩序的穩(wěn)定。

4.保證大班活動(dòng)質(zhì)量

對(duì)于剛進(jìn)入初中的孩子，對(duì)學(xué)校的大班要求沒(méi)有特別的了解。課間介紹學(xué)校要求，端正態(tài)度，訓(xùn)練他們擺臂伸直、走直線(xiàn)、轉(zhuǎn)直角，要求鍛煉到位，跑步鍛煉整齊，上課口號(hào)響亮。

二、重視班級(jí)管理，提高班級(jí)集體凝聚力

1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的班級(jí)文化

開(kāi)學(xué)之際，我們班形成了適合班級(jí)情況的班級(jí)文化：形成了“真誠(chéng)待人、嚴(yán)于律己、對(duì)事負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志”的班級(jí)作風(fēng)。";課堂培訓(xùn)；制定“學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)寬容，學(xué)會(huì)認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)”的班級(jí)目標(biāo)；制定“揚(yáng)帆起航、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上”的班級(jí)口號(hào)；增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。

2.重視班干部的培養(yǎng)

開(kāi)學(xué)之初，我就根據(jù)學(xué)生的意愿，制定了適合班委會(huì)的人選，老師們的意見(jiàn)。形成了班級(jí)集體建設(shè)的中堅(jiān)力量。并定期召開(kāi)班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的具體職責(zé)。同時(shí)，通過(guò)班委會(huì)的召開(kāi)，可以了解班級(jí)近期出現(xiàn)的問(wèn)題，從而及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題。就重點(diǎn)問(wèn)題召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。這大大增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了良好課堂風(fēng)格的形成。

3.堅(jiān)持以活動(dòng)育人

堅(jiān)持以活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；厥走@半學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校組織的“軍訓(xùn)匯報(bào)演出”和“學(xué)香四溢”。選課”、“三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽”、“演講比賽”、“班級(jí)合唱比賽”、“學(xué)校體操?gòu)V播體操比賽”、“冬季長(zhǎng)跑比賽”、“元旦晚會(huì)”等各類(lèi)活動(dòng)，同學(xué)們積極參加各項(xiàng)比賽，部分項(xiàng)目也取得了驕人的成績(jī)。我班獲得“學(xué)術(shù)班”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在主題班評(píng)選中獲得第二名，我班孟美政也獲得了第三名濱海新區(qū)演講比賽。得分。通過(guò)參加各種活動(dòng)，大大提高了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)的集體凝聚力。

4.注重轉(zhuǎn)化班里成績(jī)不好的人

班里成績(jī)不好的人的教育一直是班主任工作中的一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)此，我和他們進(jìn)行了溝通，以獲得一個(gè)in——深入了解貧困生的原因，因材施教，真誠(chéng)耐心地對(duì)待，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳者的心理疏導(dǎo)，讓他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

三、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，形成家校聯(lián)合教育

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同幫助，只有家長(zhǎng)和老師兩人及時(shí)溝通，更全面地了解孩子在家里或?qū)W校的表現(xiàn)。所以，這學(xué)期我一直堅(jiān)持積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將部分孩子的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，共同商討對(duì)策，接受良好的教育。影響。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，通過(guò)自己的不懈努力，七三年級(jí)的孩子們的行為習(xí)慣和行為也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)習(xí)態(tài)度。由于經(jīng)驗(yàn)有限，工作中還有很多不足之處。今后要繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力幫助孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

年度初中班主任工作總結(jié)篇8

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo)，聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際情況，本學(xué)期我主要做了以下工作：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上

6班是學(xué)校所有班級(jí)中人數(shù)最多的班級(jí)，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，因此在這方面就得加強(qiáng)管理。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，管理就是一個(gè)大難題。4個(gè)月來(lái)我和學(xué)生擁有了深厚的情誼，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我采取一系列的措施，努力規(guī)范學(xué)生的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性；有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級(jí)輿論；有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事做起，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

二、采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課間打鬧較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等各方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活：

1、民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制

對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，熟悉