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關(guān)于認識長度單位厘米在古時候,想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。一、故事引入綠色圃中小學教育網(wǎng)第2頁,共13頁,2024年2月25日,星期天2庹5拃4個腳印長第3頁,共13頁,2024年2月25日,星期天二、探究新知因為我和爸爸手的大小不一樣。量的都是課桌的長,為什么量的結(jié)果不一樣呢?這就需要統(tǒng)一長度單位。請你用拃(zhǎ)作單位量一量課桌的長。綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)第4頁,共13頁,2024年2月25日,星期天二、探究新知尺子是我們測量長度的工具。請你認真觀察尺子,看看尺子上都有些什么。綠色圃中小學教育網(wǎng)第5頁,共13頁,2024年2月25日,星期天認識尺子和了解尺子1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米尺子上每10個小格就是1厘米1厘米第6頁,共13頁,2024年2月25日,星期天請你在生活中認真觀察,看誰能找到我們身邊更多的長度大約是1厘米的物體。食指的寬度大約是1厘米。圖釘?shù)拈L度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。二、探究新知哪些物體的長度大約是1厘米?同學們想得真好,老師也在生活中發(fā)現(xiàn)了一些長度大約是1厘米的物體。我們一起來看看。綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)第7頁,共13頁,2024年2月25日,星期天二、探究新知我是這樣量的,紙條長5厘米。用尺子量一量這張紙條的長度。4厘米多5厘米我是這樣量的,紙條長4厘米多。綠色圃中小學教育網(wǎng)第8頁,共13頁,2024年2月25日,星期天二、探究新知我是這樣量的,紙條長5厘米。4厘米多5厘米我是這樣量的,紙條長4厘米多。在用尺子測量紙條的長度時,要注意把尺子的刻度0對準紙條的左端,再看紙條的右端對著幾。綠色圃中小學教育網(wǎng)第9頁,共13頁,2024年2月25日,星期天請你用這些長度單位量一量生活中物體的長度。(1)數(shù)學書長約(
)拃。(2)課桌長約(
)拃。(3)黑板長約(
)庹。(4)教室長約()步。三、知識應(yīng)用(一)用身體量一量很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。步庹(tuǒ)拃(zhǎ)
25520綠色圃中小學教育網(wǎng)第10頁,共13頁,2024年2月25日,星期天三、知識應(yīng)用(二)找一找、量一量尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米,從()到()也是1厘米,從()到()還是1厘米。用尺子量一量,食指寬約()厘米,手掌寬約()厘米,一拃長約()厘米。2
36
71610綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)第11頁,共13頁,2024年2月25日,星期天三、知識應(yīng)用(三)量一量紙條長()厘米。4紙條長()厘米。紙條長()厘米。鉛筆長()厘米。557綠色圃中小學教育
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