【2024年中考作文預(yù)測(cè)分主題導(dǎo)寫(xiě)（模版+導(dǎo)寫(xiě)+范文+10篇子文）（公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案學(xué)案）】主題07集體生活

【2024年中考作文預(yù)測(cè)分主題導(dǎo)寫(xiě)（模版+導(dǎo)寫(xiě)+范文+10篇子文）（公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案學(xué)案）】主題07集體生活

【2024年中考作文預(yù)測(cè)分主題導(dǎo)寫(xiě)（教案學(xué)案）】

主題07集體生活

中考母題預(yù)測(cè)：真情藏在時(shí)光里

文生文子題預(yù)測(cè)：

1.走進(jìn)花季2.校園記憶

3.成長(zhǎng)路上一直有4.那堂課

5.青春當(dāng)有樣6.母校，我想對(duì)你說(shuō)

7.選擇___8.我和青春有個(gè)約定

9.難忘瞬間10.曬曬我班牛人

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.記住“集體生活類"類記敘文萬(wàn)能模板。

2.會(huì)寫(xiě)800字以上記敘文《我們都是一家人》。

3.能用《我們都是一家人》這篇母文修改出十篇不一樣題目的作文。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

會(huì)寫(xiě)800字以上記敘文《我們都是一家人》。

理由：

在教授成長(zhǎng)主題的文章時(shí)，掌握一個(gè)具體的記敘文寫(xiě)作范例至關(guān)重要。這不僅能夠幫助學(xué)生理解成長(zhǎng)主題在文章中的具體呈現(xiàn)方式，還能夠提供一個(gè)實(shí)踐的藍(lán)本，讓學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)逐漸掌握成長(zhǎng)類記敘文的寫(xiě)作技巧。因此，將“會(huì)寫(xiě)800字以上記敘文《我們都是一家人》”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，既符合教學(xué)目標(biāo)，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能用《我們都是一家人》這篇母文修改出十篇不一樣題目的作文。

理由：

雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了《我們都是一家人》這篇記敘文的寫(xiě)作方法，但要在保持文章核心主題和邏輯結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)文章進(jìn)行修改以適應(yīng)不同的題目要求，這無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。這要求學(xué)生不僅要深刻理解成長(zhǎng)主題的內(nèi)涵，還要具備靈活運(yùn)用寫(xiě)作技巧和重新構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)的能力。因此，將“能用《我們都是一家人》這篇母文修改出十篇不一樣題目的作文"作為學(xué)習(xí)難點(diǎn)，能夠有效地檢驗(yàn)和提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，回想我們?cè)趯W(xué)校的日子，是不是那些和同窗共度的時(shí)光最為難忘？在初中的集體生活中，無(wú)論是歡聲笑語(yǔ)還是挑戰(zhàn)與困難，都是我們成長(zhǎng)的足跡。今天，就讓我們一同走進(jìn)“初中集體生活”的寫(xiě)作世界，用筆墨記錄下那些溫馨的瞬間、感人的故事，以及我們從中收獲的友誼和力量。

中考母題預(yù)測(cè)：真情藏在時(shí)光里

文生文子題預(yù)測(cè)：

1.走進(jìn)花季2.校園記憶

3.成長(zhǎng)路上一直有4.那堂課

5.青春當(dāng)有樣6.母校，我想對(duì)你說(shuō)

7.選擇___8.我和青春有個(gè)約定

9.難忘瞬間10.曬曬我班牛人

集體生活類作文萬(wàn)能模板。

第一板塊：開(kāi)頭（150字以內(nèi)）

▲能作開(kāi)頭的精典美句

1．青春是美麗的天使，用她無(wú)雙的愛(ài)，疼你;校園是慈愛(ài)的母親，用她寬闊的胸懷，擁抱你。

2.青，是綠色，是生命的顏色；春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春成長(zhǎng)校園里，收獲整個(gè)花季。

3.我們用青春的熱情在菁菁校園唱一支拼搏的歌，吟一首浪漫的詩(shī)，畫(huà)一幅多彩的畫(huà)。

4.校園，為我們搭起成長(zhǎng)的階梯，我們用理解、用寬容、用真誠(chéng)、用奮斗去堆砌，一級(jí)一級(jí)，超越青春的自我。

5.校園，是一座大花園。我祈愿花兒盡情的開(kāi)，只要它不是落了一個(gè)虛度年華的罪名；那么，我都樂(lè)意。

7.走進(jìn)校園，走進(jìn)花季，看一輪朝陽(yáng)蓬勃升起，它那金燦燦的臉上，是少年人最美的模樣。

8.菁菁校園里，青春的我們，都握有一支畫(huà)筆，用熱情去描繪斑斕的夢(mèng)想，用汗水去勾勒精彩的未來(lái)。

9.走進(jìn)花季，有付出，有汗水，有淚水，有掌聲，有鮮花。當(dāng)然也有叛逆，有掙扎，有迷惘，有遺憾，有失敗。一路走來(lái)，經(jīng)歷了一次次地蛻變，生生地長(zhǎng)大成人!

10.當(dāng)我們走進(jìn)花季，就翻開(kāi)承載了我們?nèi)壳啻旱臅?shū)，沉重的，濕了你的眼，落下的淚水掉入時(shí)間的河流；飛揚(yáng)的，激蕩著你的心，金色的花朵開(kāi)在生命的綠洲。

11.晨曦中的校園仿佛被柔和的金光籠罩，我們踏著輕快的步伐走進(jìn)課堂。樹(shù)葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，訴說(shuō)著新一天的故事。

12.校園生活如同一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，每一筆都記錄著我們的成長(zhǎng)與歡笑。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)校園，我們便踏上了新一天的征程。13.漫步在熟悉的校園小徑上，我仿佛能聽(tīng)到歲月的腳步聲輕輕回響。那棵老槐樹(shù)依舊佇立在操場(chǎng)旁，見(jiàn)證了我們的青春歲月。在這里，我們度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，留下了無(wú)數(shù)珍貴的回憶。

14.我們?cè)且粋€(gè)懵懂的少年。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中暢想未來(lái)，在花開(kāi)花落中譜下宏圖，在悲歡離合中度過(guò)難忘歲月。親愛(ài)的母校，你給我了一盞明燈、一對(duì)翅膀、和一個(gè)燦爛的未來(lái)。

15.我們是初升的太陽(yáng)，我們是待放的花蕾，我們是初春時(shí)的雨聲，菁菁校園里，我們編織著青春的夢(mèng)想。我們懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，在書(shū)海中遨游，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

16.初中三年，我們打造自己的青春，編織自己的夢(mèng)想，與高山的雄偉對(duì)話，與黃河的神圣暢談。哦!這就是我們，無(wú)怨無(wú)悔中我們奮勇?tīng)?zhēng)先，盡情收獲。青春如畫(huà)，與生命長(zhǎng)河的交相輝映更顯生機(jī)與活力。

17.時(shí)間在流去，我們?cè)陂L(zhǎng)大。我們常會(huì)漫想：在這火一般的季節(jié)，我們要給母校留下什么？我想，應(yīng)該是一首雋永的詩(shī)，一幅多彩的畫(huà)，兩行無(wú)悔的足跡。

18.沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一種躺平能書(shū)寫(xiě)青春。青春的我們不相信眼淚，只相信汗水。

第二板塊：

（一）一件事主體部分（500字左右）

1.交代起因→師生共努力（遇到困難和障礙，感受到痛苦）→再次努力（又遇到困難和障礙，感受到痛苦）→再次努力→成功

2.交代起因→師生各自表現(xiàn)→共創(chuàng)美好體驗(yàn)

第二板塊感染力密碼

小事感人，曲折波瀾。懸念鋪墊，對(duì)比彰顯。

各色人等，輪番上演。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不厭其煩。

插敘環(huán)境，烘托渲染。調(diào)動(dòng)五覺(jué)，情在筆間。

修辭方法，多多益善。全中近特，有點(diǎn)有面。

（二）多件事主體部分（500字左右）

第一組：一個(gè)人，多件事（成長(zhǎng)的喜悅）

①超越自我的事

②經(jīng)歷痛苦的事

③攜手共進(jìn)的事

第二組：多個(gè)人，多件事（青春的臍帶）

①課間休息的嬉戲時(shí)光

②實(shí)驗(yàn)室里的探索之旅

③畢業(yè)典禮的別離與承諾

第三組：多個(gè)人，多件事（青春的多彩）

①友情

②師愛(ài)

③共情

第四組：多個(gè)人，多件事

①課堂上的專注與成長(zhǎng)

②操場(chǎng)上的汗水與歡笑

③文藝匯演中的閃耀瞬間

第三板塊：結(jié)尾（150字以內(nèi)）

▲適用于結(jié)尾的精典美句

1.走進(jìn)校園，走進(jìn)花季，如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻。在這里，我們笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、奮斗過(guò)。每一段經(jīng)歷都鑄就了我們成長(zhǎng)的足跡，每一次挑戰(zhàn)都讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。感謝校園，給了我們一個(gè)如此美好的青春舞臺(tái)，讓我們?cè)谶@里書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。

2.初中校園，時(shí)光荏苒，那些青春的日子如詩(shī)如畫(huà)。我們笑過(guò)、哭過(guò)、奔跑過(guò)，留下的是最美的記憶。愿這校園，永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光與希望，我們的故事，永不褪色。

3.畢業(yè)之際，回首凝望初中校園，那些點(diǎn)滴歲月仿佛昨日重現(xiàn)。每一片葉子都承載著我們的歡笑，每一縷陽(yáng)光都照耀著我們的夢(mèng)想。愿這份美好，永遠(yuǎn)珍藏于心。

4.初中校園，是我們青春的舞臺(tái)，我們?cè)谶@里舞動(dòng)青春，綻放光彩。歲月流轉(zhuǎn)，但那份純真與熱情永不消散。愿這校園永遠(yuǎn)年輕，我們的回憶永遠(yuǎn)鮮活。

5.漫步在初中校園的小徑上，仿佛能聽(tīng)到歲月的歌聲。那些一起走過(guò)的日子，如詩(shī)般美好。愿這校園永遠(yuǎn)充滿詩(shī)意，我們的友情長(zhǎng)存。

6.初中校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。那些汗水與淚水，都化作了最美的風(fēng)景。愿這校園見(jiàn)證更多的成長(zhǎng)，我們的未來(lái)更加輝煌。

7.畢業(yè)之際，心中充滿了對(duì)初中校園的眷戀。那些一起奮斗的日子，如同璀璨的星辰，永遠(yuǎn)閃耀在心間。回首校園，滿懷感激。感恩師恩，感恩友情，感恩我的初中歲月。

8.時(shí)光匆匆，初中校園的生活即將畫(huà)上句號(hào)。那些與同窗共度的時(shí)光，如同寶石般珍貴。愿這校園永遠(yuǎn)珍藏我們的青春，我們的回憶永不褪色。

9.初中校園，是我們夢(mèng)想的起航地，我們?cè)谶@里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，追逐未來(lái)。那些拼搏與努力，都化作了最美的風(fēng)帆。愿這校園永遠(yuǎn)是我們心靈的港灣，我們的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

10.畢業(yè)之際，心中充滿了對(duì)初中校園的感激。那些教誨與關(guān)愛(ài)，如同陽(yáng)光般溫暖。愿這校園永遠(yuǎn)充滿愛(ài)與希望，我們的未來(lái)更加光明。

11.初中校園，是我們友誼的橋梁，我們?cè)谶@里結(jié)識(shí)了志同道合的朋友。那些一起度過(guò)的時(shí)光，如同美酒般醇厚。感謝你們，我親愛(ài)的朋友們。愿我們的友誼長(zhǎng)在，愿真情永相隨。

12.回首這三年，那些青澀的日子仿佛就在昨天。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)，也學(xué)會(huì)了放手與成長(zhǎng)。感恩母校，給予我知識(shí)的滋養(yǎng)，友情的溫暖，師愛(ài)的哺育，讓我茁壯成長(zhǎng)。

13.初中校園，是我們心靈的凈土，我們?cè)谶@里找到了自己的方向。那些迷茫與困惑，都化作了前進(jìn)的動(dòng)力。感恩母校，那片綠意盎然的操場(chǎng)，那間書(shū)聲瑯瑯的教室，都是我青春最美的記憶。

14.畢業(yè)之際，心中滿是不舍與留戀。初中校園的一草一木、一磚一瓦都充滿了回憶。感恩有你，感恩相伴，愿這份美好的回憶，永遠(yuǎn)銘刻在心間。

15.初中校園，是我們青春的見(jiàn)證者，我們?cè)谶@里留下了最美的笑容和淚水。那些歡笑與淚水，都化作了最珍貴的回憶。感恩初中校園，那里有我青春的足跡，有我成長(zhǎng)的印記，是我永遠(yuǎn)的精神家園。

16.畢業(yè)之際，心中感慨萬(wàn)分。初中校園的日子如同一部青春的電影，我們?cè)谄渲邪缪葜约旱慕巧?。感恩校園，那片充滿詩(shī)意的天空，那抹夕陽(yáng)下的剪影，都是我心中最美的風(fēng)景。

17.初中校園，是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，我們?cè)谶@里點(diǎn)燃了希望之火。那些夢(mèng)想與追求，都化作了前行的動(dòng)力。初中三年，感恩有你，我的校園。你的每一寸土地都孕育著希望，每一縷陽(yáng)光都灑滿溫暖。愿未來(lái)，我成為你的驕傲。

18.初中生活即將結(jié)束，但我們的青春故事仍在繼續(xù)。感恩初中校園，那里有我揮灑的汗水，有我綻放的笑容，也有我深深的眷戀。

《我們都是一家人》母文導(dǎo)寫(xiě)

一、審題

說(shuō)說(shuō)“我們都是一家人"題目在時(shí)間、地點(diǎn)、寫(xiě)作對(duì)象、人稱、事件數(shù)量、寫(xiě)作對(duì)象性質(zhì)、體裁、環(huán)境方面的限制。

明確：

1.時(shí)間：題目沒(méi)有明確指出特定的時(shí)間，這意味著可以在任何時(shí)間段內(nèi)展開(kāi)敘述，可以是過(guò)去、現(xiàn)在或未來(lái)。但為了更好地體現(xiàn)“一家人”的情感紐帶，通常會(huì)選擇那些能凸顯團(tuán)結(jié)、互助或共同經(jīng)歷的時(shí)間段進(jìn)行描寫(xiě)。

2.地點(diǎn)：題目同樣沒(méi)有限定具體的地點(diǎn)，因此可以是任何地方，從家庭的小環(huán)境到社區(qū)、學(xué)校、國(guó)家乃至全球的大環(huán)境。然而，通常這類題目更容易在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)等小范圍環(huán)境中找到更具體的情感共鳴和故事線索。

3.寫(xiě)作對(duì)象：寫(xiě)作對(duì)象應(yīng)是一組人，他們可能具有不同的背景、性格或經(jīng)歷，但共同的情感紐帶將他們緊密聯(lián)系在一起，形成“一家人"的意象。

4.人稱：題目并沒(méi)有明確要求使用哪種人稱，但根據(jù)常見(jiàn)的寫(xiě)作習(xí)慣，可能會(huì)使用第一人稱（我/我們）來(lái)敘述個(gè)人或集體的經(jīng)歷與感受，或者使用第三人稱（他/她/他們）來(lái)敘述他人的故事，從而體現(xiàn)“一家人”的主題。

5.事件數(shù)量：題目沒(méi)有限定事件的數(shù)量，可以圍繞一個(gè)核心事件展開(kāi)，也可以通過(guò)多個(gè)事件來(lái)展示“一家人"之間的關(guān)系和情感變化。

6.寫(xiě)作對(duì)象性質(zhì)：寫(xiě)作對(duì)象應(yīng)該是具有某種共同特征或經(jīng)歷的人，這些共同之處使得他們能夠被視作一個(gè)整體，即“一家人”。這種共同特征或經(jīng)歷可以是血緣關(guān)系、友情、共同的目標(biāo)或價(jià)值觀等。

7.體裁：從題目來(lái)看，它更適合寫(xiě)成記敘文或散文，通過(guò)敘述具體的事件或情景來(lái)展現(xiàn)“一家人"的溫馨與和諧。當(dāng)然，也可以根據(jù)具體內(nèi)容和寫(xiě)作風(fēng)格選擇其他體裁，如小說(shuō)、詩(shī)歌等。

8.環(huán)境：題目沒(méi)有具體限定環(huán)境，但通常這類主題的文章會(huì)傾向于描述一種和諧、溫暖或充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境，以便更好地展現(xiàn)“一家人”如何在不同的環(huán)境中相互支持、共同成長(zhǎng)。

二、選材

第一部分：老師同學(xué)幫助我的事

1.剛?cè)氤踔袝r(shí)，我因?yàn)榄h(huán)境陌生而感到不安，班主任老師主動(dòng)找我談心，讓我感受到了家的溫暖。

2.有一次我生病了，同桌同學(xué)主動(dòng)幫我向老師請(qǐng)假，還幫我把作業(yè)帶回家。

3.學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，數(shù)學(xué)老師總是耐心地給我講解，直到我明白為止。

4.班級(jí)組織的活動(dòng)中，我總是能找到屬于自己的角色，是同學(xué)們接納我，讓我成為其中的一員。

5.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)槲壹佑凸膭?，讓我更加努力地向前沖。

6.有一次我忘帶了課本，是同學(xué)主動(dòng)借給我，讓我能夠順利完成課堂學(xué)習(xí)。

7.英語(yǔ)老師會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，讓我的英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高。

8.在考試失利時(shí)，是班主任老師鼓勵(lì)我，讓我重新找回自信。

9.班級(jí)里的學(xué)習(xí)小組讓我找到了學(xué)習(xí)的伙伴，大家互相幫助，共同進(jìn)步。

10.當(dāng)我因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落時(shí)，同學(xué)們會(huì)主動(dòng)找我聊天，開(kāi)導(dǎo)我，讓我感受到了友情的力量。

11.有一次我因?yàn)榇中拇笠鈦G了錢(qián)包，是同學(xué)們自發(fā)組織起來(lái)幫我尋找，最終找回了錢(qián)包。

12.物理老師總是用生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，讓我愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。

13.在參加文藝比賽時(shí)，同學(xué)們幫我排練節(jié)目，一起努力取得了好成績(jī)。

14.當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而失眠時(shí)，是室友陪我聊天，讓我放松心情，安然入睡。

15.歷史老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組討論，讓我在交流中拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。

16.體育課，體育老師會(huì)針對(duì)我的體能特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，讓我在體育方面也有了進(jìn)步。

17.有一次我因?yàn)閰⒓訉W(xué)校的活動(dòng)而耽誤了課程，是同學(xué)們主動(dòng)幫我補(bǔ)課，讓我沒(méi)有落下學(xué)習(xí)進(jìn)度。

18.在學(xué)校的集體活動(dòng)中，我總是能感受到同學(xué)們之間的默契與團(tuán)結(jié)，這種氛圍讓我倍感溫馨。

19.化學(xué)老師會(huì)經(jīng)常組織實(shí)驗(yàn)小組，讓我在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

20.畢業(yè)前夕，全班同學(xué)一起為我策劃了一個(gè)驚喜生日派對(duì)，讓我感受到了大家對(duì)我的深深祝福和不舍之情。

第二部分：與同學(xué)們共同成長(zhǎng)的事

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們攜手沖刺奪佳績(jī)。2.學(xué)習(xí)小組，共克難題進(jìn)步快。

3.文藝匯演，我們合作演出獲贊。4.班級(jí)辯論，思維碰撞火花閃。

5.課間嬉戲，歡聲笑語(yǔ)情誼深。6.一起參加，校外實(shí)踐增見(jiàn)識(shí)。

7.校園義賣(mài)，我們攜手獻(xiàn)愛(ài)心。8.籃球比賽，團(tuán)結(jié)拼搏展風(fēng)采。

9.志愿活動(dòng)，我們并肩行善事。10.期末考試，相互鼓勵(lì)共進(jìn)步。

11.節(jié)日聯(lián)歡，我們共慶情誼濃。12.班會(huì)分享，交流心得促成長(zhǎng)。

13.互相幫助，克服困難顯真情。14.校園競(jìng)賽，我們并肩創(chuàng)佳績(jī)。

15.攜手春游，自然之中享和諧。16.班級(jí)合唱，和聲嘹亮展團(tuán)結(jié)。

17.學(xué)習(xí)交流，我們互補(bǔ)共提升。18.課間休息，輕松聊天增友誼。

19.共話未來(lái)，師生共同談理想。20.畢業(yè)離別，難忘同窗情永存。

三、結(jié)構(gòu)

一件事結(jié)構(gòu)

多件事結(jié)構(gòu)

四、開(kāi)頭

☆議論抒情開(kāi)頭

1.初中三年，我們班就像一個(gè)溫馨的大家庭，每個(gè)人都是不可或缺的一員。我們共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，分享歡笑與淚水。在這里，我們感受到了家的溫暖，體驗(yàn)到了親情的深厚。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，心連心，手牽手，共同走過(guò)這段難忘的青春歲月

2.初中生活如同一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，而我們班則是這幅畫(huà)卷中最亮麗的色彩。在這里，我們相識(shí)相知，共同成長(zhǎng)。我們一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的歡笑與淚水，一起分享了無(wú)數(shù)個(gè)難忘的瞬間。因?yàn)槲覀兌际且患胰耍晕覀兊男木o緊相連，共同書(shū)寫(xiě)著屬于我們的青春故事。

3.班級(jí)，是一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的小世界。在這里，我們彼此關(guān)心，互相幫助，就像一家人一樣。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活上的煩惱，我們都會(huì)傾訴給彼此，一起尋找解決的方法。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，所以我們?cè)敢鉃楸舜烁冻?，共同度過(guò)每一個(gè)難關(guān)。

4.初中三年，我們班就像一艘乘風(fēng)破浪的大船，我們每個(gè)人都是這艘船上的船員。我們齊心協(xié)力，共同面對(duì)風(fēng)浪，一起駛向成功的彼岸。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此依賴，互相扶持，就像一家人一樣。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，所以我們有著共同的目?biāo)和信念，一起追求美好的未來(lái)。

5.班級(jí)生活就像一部精彩紛呈的電影，我們每個(gè)人都是這部電影中的主角。我們一起演繹著青春的喜怒哀樂(lè)，一起創(chuàng)造著屬于我們的精彩瞬間。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此陪伴，共同成長(zhǎng)，就像一家人一樣。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，所以我們能夠分享彼此的喜怒哀?lè)，共同創(chuàng)造美好的回憶。

6.班級(jí)，一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的大家庭。在這里，我們彼此關(guān)愛(ài)，共同成長(zhǎng)。每當(dāng)有人遇到困難時(shí)，總會(huì)有同學(xué)伸出援手；每當(dāng)有人取得進(jìn)步時(shí)，大家都會(huì)為他歡呼鼓掌。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，所以我們能夠感受到彼此的溫暖和支持，一起度過(guò)每一個(gè)難忘的時(shí)刻。

7.班級(jí)生活如同一首優(yōu)美的樂(lè)章，我們每個(gè)人都是這首樂(lè)章中的演奏者。我們一起演奏著青春的旋律，一起創(chuàng)造著和諧美好的氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此傾聽(tīng)，互相理解，就像一家人一樣。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，所以我們能夠共同奏響青春的?lè)章，一起迎接美好的未來(lái)。

8.班級(jí)是一個(gè)充滿活力和激情的小團(tuán)體，我們每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)體中不可或缺的一員。我們一起學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)，一起分享快樂(lè)和悲傷。在這個(gè)過(guò)程中，我們逐漸形成了深厚的友誼和默契，就像一家人一樣。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，所以我們能夠相互支持、相互鼓?lì)，一起走向更加美好的未來(lái)。

9.初中班級(jí)生活就像一部充滿歡笑與淚水的青春劇，我們每個(gè)人都是這部劇中的主角。我們一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)難忘的瞬間，一起書(shū)寫(xiě)著屬于我們的青春故事。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此關(guān)心、彼此支持，就像一家人一樣。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，所以我們能夠共同面?duì)青春的挑戰(zhàn)和困難，一起創(chuàng)造更加精彩的未來(lái)。

10.班級(jí)是一個(gè)溫馨的大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)家庭中的一員。在這里，我們彼此關(guān)心、互相幫助、共同成長(zhǎng)。我們一起經(jīng)歷了初中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走過(guò)了青春的坎坷與曲折。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，所以我們能夠攜手共進(jìn)、共同前行，一起迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

11.初中生活，如同一個(gè)五彩斑斕的畫(huà)卷，而我們的班級(jí)，則是這幅畫(huà)卷上最溫馨的一筆。在這里，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，分享著彼此的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)有人遇到困難，總有人伸出援手；每當(dāng)有人取得成就，總有人為他歡呼。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，我們的心緊緊相連，共同書(shū)寫(xiě)著青春的篇章。

12.初中班級(jí)，是一個(gè)充滿愛(ài)的港灣，我們都是這個(gè)港灣里的小船，彼此依靠，共同前行。在這里，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)了互助，更學(xué)會(huì)了感恩。每一次集體活動(dòng)，都是我們共同成長(zhǎng)的見(jiàn)證；每一次班級(jí)聚會(huì)，都是我們深厚情誼的凝聚。因?yàn)槲覀兌际且患胰?，我們的心永遠(yuǎn)在一起，共同創(chuàng)造著屬于我們的美好回憶。

五、結(jié)尾

☆議論抒情結(jié)尾

1.初中歲月如詩(shī)，班級(jí)生活如畫(huà)。我們是一家人，心手相連，共繪青春的華章。愿這份情誼長(zhǎng)存，如星辰璀璨，照亮未來(lái)的路。

2.時(shí)光荏苒，初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我們是一家人，共同走過(guò)風(fēng)雨，留下無(wú)數(shù)美好回憶。愿這份家的溫暖，永遠(yuǎn)伴隨我們前行。

3.我們的班級(jí)，是我們青春的港灣。我們是一家人，彼此扶持，共同成長(zhǎng)。愿這份家的情感，如春花綻放，美麗而恒久。

4.青春如夢(mèng)，初中班級(jí)是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方。我們是一家人，攜手追夢(mèng)，共創(chuàng)輝煌。愿這份家的力量，助力我們飛得更高更遠(yuǎn)。

5.我們的班級(jí)，是青春的驛站，我們是一家人，彼此守望相助。愿這份家的溫馨，如夏花絢爛，點(diǎn)綴我們的青春歲月。

6.班級(jí)，是我們心靈的歸宿。我們是一家人，相互扶持，共同成長(zhǎng)。愿這份家的情感，如冬雪純凈，永遠(yuǎn)潔白無(wú)瑕。

7.初中生活如流水般逝去，但我們的班級(jí)情誼卻如磐石般堅(jiān)固。我們是一家人，共同守護(hù)這份家的溫暖與美好。

8.班級(jí)生活，是我們青春的印記。我們是一家人，共同銘記這段難忘的時(shí)光。愿這份家的記憶，如酒般醇厚，越陳越香。

9.班級(jí)，是我們青春的舞臺(tái)。我們是一家人，共同演繹著青春的精彩。愿這份家的情感，如歌般悠揚(yáng)，永遠(yuǎn)回蕩在心間。

10.班級(jí)生活如詩(shī)如畫(huà)，我們是一家人，共同描繪著青春的畫(huà)卷。愿這份家的情誼，如畫(huà)卷般絢爛多彩，永遠(yuǎn)珍藏在我們心中。

11.班級(jí)，是我們青春的港灣。我們是一家人，共同駛向未來(lái)的彼岸。愿這份家的溫暖與力量，永遠(yuǎn)伴隨著我們，勇往直前，無(wú)畏無(wú)懼。

六、范文欣賞

我們都是一家人

①“哈哈哈……"一陣陣歡笑聲打破了校園的寧?kù)o。瞧，我們這家子又開(kāi)始制造幸福感了。這就是我們班——一個(gè)歡樂(lè)又青春的大家庭。

②瞧，我們這個(gè)歡喜的家。

③那年的冬天真可謂是極寒天氣。大家笑稱，在這種把人凍成面癱的天氣里，能按時(shí)到校見(jiàn)面的都是生死之交。

④課堂上，我們正沉醉在老師分享的美文中。突然，教室的門(mén)“咣當(dāng)”一聲被打開(kāi)，楊老師頭也沒(méi)回問(wèn)道：“哪位？"全班同學(xué)先是愣了一下，隨之哄笑開(kāi)了，原來(lái)是風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了。楊老師不急不緩邊關(guān)門(mén)邊說(shuō)：“你們瞧瞧，連北風(fēng)都知道知識(shí)的重要，拼了老命想擠進(jìn)教室來(lái)聽(tīng)課。春光不自留，莫怪北風(fēng)惡??！”我們的笑意依然在，神情卻更專注了。

⑤“哎喲喂，哎喲，哈，哈，哈……"同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上開(kāi)著一朵笑，或蹲或躺或合掌現(xiàn)各種求饒狀。不用說(shuō)，那是豬岳岳在說(shuō)相聲。喜劇之王朱同學(xué)，肥頭大耳斗雞眼，一看就是個(gè)喜感臉，同學(xué)們都稱他為“豬岳岳”。他常常搖頭晃腦的說(shuō)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)，能讓很多人一起樂(lè)，那才叫真正的快樂(lè)"！

⑥瞧，我們這個(gè)有愛(ài)的家。

⑦“趕緊補(bǔ)上，是不是“懶癌”又發(fā)作了……"文文堵住了沒(méi)做作業(yè)的潘同學(xué)，上去就是一番狂轟濫炸。咱班的潘小利最懶，用二牛的話說(shuō)是“就像癌癥晚期，沒(méi)治了！”這不，“懶癌潘"眼見(jiàn)被抓了現(xiàn)行，只得認(rèn)命，于是合手對(duì)天祈求：“賜予我力量吧，文文君！”然后乖乖地跟著文文補(bǔ)作業(yè)去了。在咱們班，學(xué)習(xí)好的幫助學(xué)習(xí)弱的孩子檢查當(dāng)天的作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天的科目，三年來(lái)已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣。也正因?yàn)榇?，咱們班不管是期末排名，還是各種競(jìng)賽，總是名列前茅，碩果累累。不論是校園文化墻還是班級(jí)黑板報(bào)，都是咱們哪些亮眼的獎(jiǎng)狀，一燕不能成春，一人不能成就五班，那可是咱們齊心協(xié)力用汗水譜寫(xiě)的榮譽(yù)。

⑧瞧，我們這個(gè)向上的家。

⑨“班長(zhǎng)，怎么會(huì)是你？運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽你報(bào)名了？"訓(xùn)練場(chǎng)上，嬌嬌驚訝又疑惑地看著我問(wèn)?！笆前?，班長(zhǎng)，你短跑不行，這樣會(huì)不會(huì)太冒險(xiǎn)了？”小喜也關(guān)切地問(wèn)道。我微微一笑，堅(jiān)定地說(shuō)：“班里就你們倆和小伍三個(gè)是短跑健將，四缺一，我是班長(zhǎng)，我不上誰(shuí)上？"“太好了！有班長(zhǎng)在，我們一定能拿第一成英雄！”小伍高舉雙拳激動(dòng)地大喊?！跋葎e激動(dòng)，你們不幫我訓(xùn)練，說(shuō)不定成狗熊。"我知道我自己的水平，沒(méi)有他們幫忙，我成不了氣候。

⑨訓(xùn)練開(kāi)始了，我很快就感受到了巨大的壓力。每次接力棒傳到我手上時(shí)，我總是跑得氣喘吁吁，速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上嬌嬌、小喜和小伍。我看著她們輕盈的身影，心中不禁有些自卑。“班長(zhǎng)，加油！”不知什么時(shí)候，訓(xùn)練場(chǎng)邊又來(lái)了幾位班里的同學(xué)，他們一起為我鼓勁！“你們來(lái)干嘛？"我問(wèn)?！皝?lái)看你笑話！”淘氣包小帥的回答引來(lái)一片笑聲。

⑩接下來(lái)的兩周，有小帥他們這些同學(xué)吶喊助威，我干勁十足；有嬌嬌他們?nèi)齻€(gè)“專家"指導(dǎo)，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)。比賽那天，無(wú)二話，我們拿了第一。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，我除了激動(dòng)、自豪，還明白了一件事：在我們這個(gè)大家庭，沒(méi)有什么不可能！

瞧，這就是我們班——九年三班。我們，如同星辰，各自獨(dú)特，卻是彼此的溫暖，是彼此的力量。我們都是一家人，共同走過(guò)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光，用笑聲和汗水，書(shū)寫(xiě)屬于我們的青春篇章。

子文導(dǎo)寫(xiě)

第一題：走進(jìn)花季

一、概括母文《我們都是一家人》的主要內(nèi)容，小組討論，如果將其改成《走進(jìn)花季》哪些內(nèi)容要修改？怎么修改能突出主題？

我們都是一家人走進(jìn)花季

開(kāi)頭點(diǎn)題到“家”。點(diǎn)題到“走進(jìn)花季"。

①師生共同創(chuàng)造快樂(lè)?？款}到“走進(jìn)花季”

②同學(xué)互助學(xué)業(yè)進(jìn)步?？款}到“走進(jìn)花季"

③共同打拼，接力賽拿第一靠題到“走進(jìn)花季”

結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)題到“家"。總結(jié)全文，點(diǎn)題到“走進(jìn)花季”。

二、開(kāi)頭的修改

十五歲，當(dāng)我們走進(jìn)花季，就翻開(kāi)承載了我們?nèi)壳啻旱臅?shū)，歡樂(lè)的，笑開(kāi)了你的眼，少年的純真濕潤(rùn)著你的笑靨；飛揚(yáng)的，激蕩著你的心，金色的花朵開(kāi)在生命的綠洲。

三、中間主體部分的修改

②走進(jìn)花季，我們共享歡樂(lè)。

⑥走進(jìn)花季，我們友愛(ài)相助。

⑦走進(jìn)花季，我們揮灑汗水。

三、結(jié)尾的修改

瞧，這便是我們走進(jìn)花季的九年三班。我們?nèi)缤驳男浅剑髯蚤W耀著獨(dú)特的光芒，卻匯聚成一片璀璨的星海，彼此溫暖，彼此扶持。我們是一家人，手牽手共同走過(guò)風(fēng)雨，肩并肩共享陽(yáng)光，用青春的笑聲與汗水，書(shū)寫(xiě)著屬于我們的花季篇章。走進(jìn)花季，我們共赴一場(chǎng)青春的盛宴，綻放最美的自己。

第二題：成長(zhǎng)路上一直有

一、概括母文《我們都是一家人》的主要內(nèi)容，小組討論，如果將其改成《成長(zhǎng)路上一直有》哪些內(nèi)容要修改？怎么修改能突出主題？

我們都是一家人成長(zhǎng)路上一直有歡樂(lè)

開(kāi)頭點(diǎn)題到“家"。點(diǎn)題到“成長(zhǎng)路上一直有歡樂(lè)”。

①師生共同創(chuàng)造快樂(lè)?？款}到“歡樂(lè)"

②同學(xué)互助學(xué)業(yè)進(jìn)步?？款}到“歡樂(lè)”

③共同打拼，接力賽拿第一靠題到“歡樂(lè)"

結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)題到“家”?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)題到“成長(zhǎng)路上一直有歡樂(lè)"。

二、開(kāi)頭的修改

①成長(zhǎng)路上，有老師和同學(xué)的陪伴，總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。瞧，九年三班這個(gè)大家庭又開(kāi)始制造歡樂(lè)了。

三、中間主體部分的修改

②歡樂(lè)課堂。

⑥歡樂(lè)互助。

⑦歡樂(lè)接力。

四、結(jié)尾的修改

瞧，這就是我們班——九年三班。在成長(zhǎng)的道路上，歡樂(lè)一直相隨。我們，如同星辰，各自獨(dú)特，卻是彼此的溫暖，是彼此的力量。我們都是一家人，共同走過(guò)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光，用笑聲和汗水，書(shū)寫(xiě)屬于我們的青春篇章。

第三題：青春當(dāng)有樣

一、概括母文《我們都是一家人》的主要內(nèi)容，小組討論，如果將其改成《青春當(dāng)有樣》哪些內(nèi)容要修改？怎么修改能突出主題？

我們都是一家人青春當(dāng)有樣

開(kāi)頭點(diǎn)題到“家”。點(diǎn)題到“青春當(dāng)有樣"。

①師生共同創(chuàng)造快樂(lè)?？款}到“模樣”

②同學(xué)互助學(xué)業(yè)進(jìn)步?？款}到“模樣"

③共同打拼，接力賽拿第一靠題到“模樣”

結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)題到“家"?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)題到“青春當(dāng)有樣”。

二、開(kāi)頭的修改

①初中生活，是青春最美好的見(jiàn)證。課堂上，知識(shí)的火花在歡樂(lè)中碰撞；課間里，同學(xué)間的友愛(ài)化作溫暖的陽(yáng)光；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們奔跑的腳步，書(shū)寫(xiě)著青春的華章。青春里，歡樂(lè)與汗水就是我們最美的模樣。

三、主體部分修改

②青春，是歡樂(lè)的模樣。

⑥青春，是友愛(ài)的模樣。

⑦青春，是奮斗的模樣。

四、結(jié)尾的修改

青春當(dāng)有樣，它應(yīng)是歡樂(lè)的模樣，洋溢著青春的笑臉與活力；青春當(dāng)有樣，它應(yīng)是互助的模樣，手挽手共筑夢(mèng)想；青春當(dāng)有樣，它更應(yīng)是奮斗的模樣，用汗水書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的篇章。愿我們每個(gè)人的青春，都能有樣，活出真我，綻放光彩！

第四題：母校，我想對(duì)你說(shuō)

一、概括母文《我們都是一家人》的主要內(nèi)容，小組討論，如果將其改成《母校，我想對(duì)你說(shuō)》哪些內(nèi)容要修改？怎么修改能突出主題？

我們都是一家人母校，我想對(duì)你說(shuō)

開(kāi)頭點(diǎn)題到“家"。點(diǎn)題到“母校，我想對(duì)你說(shuō)”。

①師生共同創(chuàng)造快樂(lè)?？款}到“說(shuō)"

②同學(xué)互助學(xué)業(yè)進(jìn)步?？款}到“說(shuō)”

③共同打拼，接力賽拿第一靠題到“說(shuō)"

結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)題到“家”。總結(jié)全文，點(diǎn)題到“母校，我想對(duì)你說(shuō)"。

二、開(kāi)頭的修改

母校，我想對(duì)你說(shuō)，你是我青春里最美的風(fēng)景，是我記憶中永不褪色的畫(huà)卷。那些歡聲笑語(yǔ)、友愛(ài)互助和奮斗拼搏的日子，都深深鐫刻在我的心中。

三、中間主體部分的修改

②母校，我想對(duì)你說(shuō)，你是我們快樂(lè)的源泉。

⑥母校，我想對(duì)你說(shuō)，你是我們幸福的港灣。

⑦母校，我想對(duì)你說(shuō)，你是我們汗水的見(jiàn)證。

三、結(jié)尾的修改

我們，如同星辰般獨(dú)特而璀璨，各自閃耀著不同的光芒，卻匯聚成一片璀璨的星海，彼此溫暖，彼此照耀。我們共同走過(guò)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光，用青春的熱情和汗水，書(shū)寫(xiě)著屬于我們的精彩篇章。母校，我想對(duì)你說(shuō)，你是我們青春歲月的見(jiàn)證者，是我們心中最溫暖的港灣。感謝你，親愛(ài)的母校

第五題：選擇

一、概括母文《我們都是一家人》的主要內(nèi)容，小組討論，如果將其改成《選擇》哪些內(nèi)容要修改？怎么修改能突出主題？

我們都是一家人選擇

開(kāi)頭點(diǎn)題到“家”。點(diǎn)題到“選擇"。

①師生共同創(chuàng)造快樂(lè)。靠題到“刪除”

②同學(xué)互助學(xué)業(yè)進(jìn)步。靠題到“刪除"

③共同打拼，接力賽拿第一突顯“選擇”

結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)題到“家"。總結(jié)全文，點(diǎn)題到“選擇”。

二、開(kāi)頭的修改

菁菁校中，每一次選擇都是成長(zhǎng)的烙印，都是我們走向未來(lái)的堅(jiān)定步伐。我們?cè)谶x擇中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)，更學(xué)會(huì)了如何在人生的道路上堅(jiān)定前行。

三、主體部分修改

陽(yáng)光斜灑在訓(xùn)練場(chǎng)上，我獨(dú)自站在跑道上，目光堅(jiān)定而深邃。周?chē)瑢W(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，有的正在熱身，有的則在閑聊。然而，我的心中卻充滿了緊張與期待，因?yàn)榻裉欤覍⒆龀鲆粋€(gè)重大的選擇。

“班長(zhǎng)，怎么會(huì)是你？運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽你報(bào)名了？"嬌嬌的驚訝聲打破了周?chē)膶庫(kù)o。她瞪大眼睛看著我，似乎不太相信自己的耳朵。小喜也湊了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“是啊，班長(zhǎng)，你短跑不行，這樣會(huì)不會(huì)太冒險(xiǎn)了？”

我微微一笑，深吸了一口氣，堅(jiān)定地說(shuō)：“班里就你們倆和小伍三個(gè)是短跑健將，四缺一，我是班長(zhǎng)，我不上誰(shuí)上？"我的話語(yǔ)中透露出一絲不容置疑的決心。

“太好了！有班長(zhǎng)在，我們一定能拿第一成英雄！”小伍高舉雙拳，激動(dòng)地大喊起來(lái)。他的臉上洋溢著興奮與期待，仿佛已經(jīng)看到了我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻。

然而，我的內(nèi)心卻并沒(méi)有那么輕松。我知道自己的短跑水平并不出色，與其他三位同學(xué)相比，我顯得有些力不從心。但是，作為班長(zhǎng)，我不能退縮，我不能讓班級(jí)因?yàn)槲叶ミ@個(gè)機(jī)會(huì)。

“別先激動(dòng)，你們不幫我訓(xùn)練，說(shuō)不定成狗熊。"我開(kāi)玩笑地說(shuō)道，試圖緩解一下緊張的氣氛。但我知道，自己的水平如何，沒(méi)有他們的幫助，我很難有所突破。

訓(xùn)練開(kāi)始了，我很快就感受到了巨大的壓力。每次接力棒傳到我手上時(shí)，我總是跑得氣喘吁吁，速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上嬌嬌、小喜和小伍。我看著他們輕盈的身影，心中不禁有些自卑。我告訴自己，不能放棄，不能讓自己成為班級(jí)的累贅。

“班長(zhǎng)，加油！”不知什么時(shí)候，訓(xùn)練場(chǎng)邊又來(lái)了幾位班里的同學(xué)。他們齊聲為我吶喊助威，仿佛一股暖流涌入了我的心中。我抬起頭，看到了他們鼓勵(lì)的眼神和微笑的臉龐，心中頓時(shí)充滿了力量。

“你們來(lái)干嘛？"我笑著問(wèn)道。

“來(lái)看你笑話！”淘氣包小帥故意打趣道。他的話引來(lái)了一片笑聲，但我卻感受到了其中的善意和鼓勵(lì)。

接下來(lái)的兩周里，我開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練。有小帥他們這些同學(xué)的吶喊助威，我干勁十足；有嬌嬌他們?nèi)齻€(gè)“專家"的指導(dǎo)，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)。每當(dāng)我在訓(xùn)練中遇到困難時(shí)，他們總會(huì)伸出援手，給我提供幫助和支持。

比賽那天，陽(yáng)光明媚，我們信心滿滿地站在了跑道上。接力棒一次次傳遞，我們的速度越來(lái)越快。最終，我們毫無(wú)懸念地獲得了第一名。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，我激動(dòng)得熱淚盈眶。除了自豪和喜悅，我還明白了一件事：在我們這個(gè)大家庭里，沒(méi)有什么是不可能的。只要我們齊心協(xié)力，共同面對(duì)困難，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。

四、結(jié)尾的修改

這次選擇，讓我明白了什么是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也讓我更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量和友情的珍貴。我感謝自己做出了這個(gè)勇敢的選擇，也感謝同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)。

第六題：難忘瞬間

一、概括母文《我們都是一家人》的主要內(nèi)容，小組討論，如果將其改成《難忘瞬間》哪些內(nèi)容要修改？怎么修改能突出主題？

我們都是一家人難忘瞬間

開(kāi)頭點(diǎn)題到“家”。點(diǎn)題到“難忘瞬間"。

①師生共同創(chuàng)造快樂(lè)?？款}到“難忘瞬間”

②同學(xué)互助學(xué)業(yè)進(jìn)步?？款}到“難忘瞬間"

③共同打拼，接力賽拿第一突顯“難忘瞬間”

結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)題到“家"?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)題到“難忘瞬間”。

二、開(kāi)頭的修改

初中時(shí)光，如一部精彩的電影，每個(gè)瞬間都令人難忘。那些青澀的笑容、拼搏的身影，都深深烙印在我的心中。每當(dāng)回憶起那些日子，心中便涌起一股暖流，那是青春最美好的記憶。

三、主體部分修改

②難忘快樂(lè)的瞬間。

⑥難忘友愛(ài)的瞬間。

⑦難忘成功的瞬間。

四、結(jié)尾的修改

青春的腳步不停歇，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與超越，體驗(yàn)了成長(zhǎng)與快樂(lè)，更懂得了鼓勵(lì)與支持的力量。每一個(gè)腳步都銘刻著我們的汗水與笑容，每一個(gè)瞬間都將成為我們寶貴的記憶。我告訴自己：有愛(ài)相伴，未來(lái)可期，我們不怕。

第七題：校園記憶

一、概括母文《我們都是一家人》的主要內(nèi)容，小組討論，如果將其改成《難忘瞬間》哪些內(nèi)容要修改？怎么修改能突出主題？

我們都是一家人校園記憶

開(kāi)頭點(diǎn)題到“家"。點(diǎn)題到“校園記憶”。。

①師生共同創(chuàng)造快樂(lè)?？款}到“記憶"

②同學(xué)互助學(xué)業(yè)進(jìn)步。靠題到“記憶”

③共同打拼，接力賽拿第一突顯“記憶"

結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)題到“家”?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)題到“校園記憶"。

二、開(kāi)頭的修改

①初中的日子，如同一首悠揚(yáng)的歌，那是快樂(lè)的旋律、友愛(ài)的和聲和奮斗的戰(zhàn)歌。那些記憶，如同珍珠般鑲嵌在我的心中，熠熠生輝。

三、主體部分修改

②快樂(lè)

⑥友愛(ài)

⑦奮斗

四、結(jié)尾的修改

初中生活的畫(huà)卷已緩緩合上，但那些快樂(lè)、友愛(ài)和奮斗的瞬間，卻如璀璨的星辰，永遠(yuǎn)閃耀在我的心中。我們?cè)谛@的每個(gè)角落留下歡聲笑語(yǔ)，我們?cè)诒舜说呐惆橹泄餐砷L(zhǎng)。如今，雖然時(shí)光已逝，但那些校園記憶，卻成為了我人生中最珍貴的寶藏。

第八題：我和青春有個(gè)約定

一、概括母文《我們都是一家人》的主要內(nèi)容，小組討論，如果將其改成《我和青春有個(gè)約定》哪些內(nèi)容要修改？怎么修改能突出主題？

我們都是一家人我和青春有個(gè)約定

開(kāi)頭點(diǎn)題到“家”。點(diǎn)題到“我和青春有個(gè)約定"。。

①師生共同創(chuàng)造快樂(lè)?？款}到“約定”

②同學(xué)互助學(xué)業(yè)進(jìn)步?？款}到“約定"

③共同打拼，接力賽拿第一突顯“約定”

結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)題到“家"。總結(jié)全文，點(diǎn)題到“我和青春有個(gè)約定”。

二、開(kāi)頭的修改

初中，是青春的序曲，是成長(zhǎng)的樂(lè)章。在這里，我與青春許下了一個(gè)美好的約定：要盡情享受快樂(lè)，珍惜每一份友愛(ài)，不懈奮斗，追尋夢(mèng)想。每當(dāng)回憶起那些快樂(lè)、友愛(ài)的瞬間，心中便涌起一股暖流，那是青春最美的約定，也是我們共同的記憶。

二、中間主體部分的修改

②快樂(lè)的約定。

⑥友愛(ài)的約定。

⑦奮斗的約定。

三、結(jié)尾的修改

青春時(shí)光，我夢(mèng)飛揚(yáng)。那些快樂(lè)、友愛(ài)和奮斗的日子，如同璀璨的星辰，點(diǎn)亮了我青春的夜空。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我深知，只要心中懷揣著這份約定，我便能勇往直前，無(wú)畏挑戰(zhàn)。

第九題：那堂課

一、概括母文《我們都是一家人》的主要內(nèi)容，小組討論，如果將其改成《那堂語(yǔ)文課》哪些內(nèi)容要修改？怎么修改能突出主題？

我們都是一家人那堂語(yǔ)文課

開(kāi)頭點(diǎn)題到“家"。點(diǎn)題到“那堂語(yǔ)文課”。。