蘇教版-2和5的倍數(shù)的特征

蘇教版-2和5的倍數(shù)的特征REPORTING目錄引言2的倍數(shù)的特征5的倍數(shù)的特征2和5的公倍數(shù)的特征練習(xí)與鞏固PART01引言REPORTINGWENKUDESIGN0102主題簡介學(xué)習(xí)這一主題有助于學(xué)生理解倍數(shù)的概念，掌握判斷一個(gè)數(shù)是否為2或5的倍數(shù)的方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2和5的倍數(shù)特征是數(shù)學(xué)中一個(gè)基礎(chǔ)而重要的概念，它涉及到整數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則。理解2和5的倍數(shù)的特征，掌握判斷一個(gè)數(shù)是否為2或5的倍數(shù)的方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用2和5的倍數(shù)的特征解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。學(xué)習(xí)目標(biāo)PART022的倍數(shù)的特征REPORTINGWENKUDESIGN定義能被2整除的整數(shù)稱為2的倍數(shù)。性質(zhì)2的倍數(shù)是偶數(shù)，其特點(diǎn)是末尾數(shù)字只能是0、2、4、6或8。定義與性質(zhì)判斷一個(gè)數(shù)是否為2的倍數(shù)，可以通過除以2的方式進(jìn)行，如果能夠整除，則是2的倍數(shù)。也可以通過觀察一個(gè)數(shù)的末尾數(shù)字，如果末尾數(shù)字是0、2、4、6或8，則是2的倍數(shù)。判斷方法實(shí)例解析如10、12、14、16、18、20等都是2的倍數(shù)，因?yàn)樗鼈兌寄鼙?整除。又如35、47、59、71等都不是2的倍數(shù)，因?yàn)樗鼈兊哪┪矓?shù)字不是0、2、4、6或8。PART035的倍數(shù)的特征REPORTINGWENKUDESIGN一個(gè)整數(shù)如果可以被5整除，則稱該數(shù)為5的倍數(shù)。定義5的倍數(shù)具有特定的性質(zhì)，如個(gè)位數(shù)只能是0或5。性質(zhì)定義與性質(zhì)通過觀察個(gè)位數(shù)來判斷。如果一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)是0或5，則該數(shù)是5的倍數(shù)。通過整除運(yùn)算來判斷。將一個(gè)數(shù)除以5，如果能整除，則該數(shù)是5的倍數(shù)。判斷方法方法二方法一實(shí)例一10、15、20、25、30、35、40、45、50等都是5的倍數(shù)，因?yàn)樗鼈兌寄鼙?整除。實(shí)例二12、13、14、16、17、18、19等不是5的倍數(shù)，因?yàn)樗鼈儾荒鼙?整除。實(shí)例解析PART042和5的公倍數(shù)的特征REPORTINGWENKUDESIGN定義與性質(zhì)定義2和5的公倍數(shù)是指既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)。性質(zhì)2和5的公倍數(shù)一定是10的倍數(shù)，即末尾兩位數(shù)是0。方法一看末尾數(shù)字。如果一個(gè)數(shù)的末尾是0，那么這個(gè)數(shù)是2和5的公倍數(shù)。要點(diǎn)一要點(diǎn)二方法二分解質(zhì)因數(shù)。如果一個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)中同時(shí)包含2和5，那么這個(gè)數(shù)是2和5的公倍數(shù)。判斷方法03例360是2和5的公倍數(shù)，因?yàn)?0=2x2x3x5。01例110是2和5的公倍數(shù)，因?yàn)?0=2x5。02例230是2和5的公倍數(shù)，因?yàn)?0=2x3x5。實(shí)例解析PART05練習(xí)與鞏固REPORTINGWENKUDESIGN10是2的倍數(shù)。判斷題5的倍數(shù)有（）。選擇題基礎(chǔ)練習(xí)B.5，10，15C.1，4，7D.3，6，9填空題：在100以內(nèi)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有________個(gè)。01020304基礎(chǔ)練習(xí)簡答題請(qǐng)列舉出5個(gè)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)字，并說明理由。應(yīng)用題一個(gè)班級(jí)有30名學(xué)生，每5人為一組進(jìn)行分組，問可以分成幾組？每組的同學(xué)是如何確定的？進(jìn)階練習(xí)VS計(jì)算以下數(shù)字中2和5的倍數(shù)的和：1，2，3，4，5，10，15，20。判斷與選擇綜合題以下哪些數(shù)字既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)？請(qǐng)判斷并