七年級下冊語文版25、詩詞五首復習

七年級下冊語文版25詩詞五首復習課文背景及作者簡介詩詞內(nèi)容賞析詩詞意象與意境解讀藝術(shù)手法與修辭運用主題思想及文化內(nèi)涵挖掘知識拓展與延伸閱讀建議contents目錄01課文背景及作者簡介

時代背景唐代盛世唐朝是中國古代文學史上最輝煌的時期之一，唐朝時期經(jīng)濟發(fā)展達到了巔峰，文化藝術(shù)也取得了巨大成就。詩詞創(chuàng)作高峰唐代是詩詞創(chuàng)作的高峰期，唐朝的詩人和詞人以高超的文學造詣和豐富的情感表達，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的詩詞作品。社會風貌與文人心態(tài)唐代社會開放包容，文人墨客思想自由，他們通過詩詞來表達自己的情感和理想，抒發(fā)對時代和社會的感慨。唐代著名詩人，被譽為“詩仙”，他的詩歌飄逸、豪放，充滿了對自由和理想的追求。李白唐代著名詩人，他的詩歌以山水田園為題材，風格清新自然，表達了作者對大自然的熱愛和向往。孟浩然唐代著名詩人，被譽為“詩圣”，他的詩歌深沉、厚重，關(guān)注社會現(xiàn)實和人民疾苦。杜甫唐代著名詩人和文學家，他的詩歌平易近人，語言樸實自然，反映了廣泛的社會生活。白居易唐代著名詩人和畫家，他的詩歌清新脫俗，意境深遠，被譽為“詩佛”。王維0201030405作者生平及成就對景描寫情感抒發(fā)象征手法語言簡練創(chuàng)作風格與特點詩人們通過對自然景物的細致觀察和生動描繪，營造出優(yōu)美的意境和深邃的內(nèi)涵。詩人們還常常采用象征手法，通過對自然景物和人物的象征性描寫，來表達自己的主題和情感。詩人們通過詩詞來表達自己的思想和情感，抒發(fā)內(nèi)心的激情和感傷。唐代詩詞語言簡練、凝練，富有節(jié)奏感和音樂美，給讀者留下深刻的印象。02詩詞內(nèi)容賞析123詩中通過對自然景物的描繪，展現(xiàn)出一種寧靜、恬淡的田園生活，表達了詩人對返璞歸真生活的向往。詩中描繪的田園生活詩中的“真意”指的是人生的真正意義和價值所在，詩人通過飲酒和賞菊等行為，表達了對人生真諦的追求和領(lǐng)悟。詩中的“真意”探討詩人運用借景抒情、寓情于景等藝術(shù)手法，將自然景物與內(nèi)心情感融為一體，創(chuàng)造出一種獨特的意境美。詩中的藝術(shù)手法《飲酒》賞析詩中表達了詩人在人生道路上的艱難和困惑，以及對未來的迷茫和不安。詩中表達的情感詩人運用象征手法，通過描述行路難、歧路多等現(xiàn)象，暗示了人生的曲折和不易。詩中的象征手法詩人以生動的描繪和形象的比喻，展現(xiàn)了人生道路上的種種困境和挑戰(zhàn)，使詩歌具有強烈的感染力和震撼力。詩中的藝術(shù)特色《行路難》賞析詩中的情感表達詩人通過茅屋的破敗和自身的遭遇，表達了對社會現(xiàn)實的不滿和憤慨，以及對民生疾苦的深切同情。詩中描繪的場景詩中描繪了茅屋在秋風中的破敗景象，以及詩人自身的悲慘處境。詩中的藝術(shù)手法詩人運用生動的描繪和形象的比喻，將茅屋的破敗與社會的黑暗聯(lián)系起來，使詩歌具有深刻的社會意義和歷史價值?！睹┪轂榍镲L所破歌》賞析03詩中的藝術(shù)特色詩人以豪放的筆觸和奇特的想象，將塞外風光與送別情感融為一體，創(chuàng)造出一種獨特的邊塞詩歌風格。01詩中描繪的塞外風光詩中描繪了塞外壯麗而荒涼的雪景，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面。02詩中的情感表達詩人通過描繪塞外風光和送別場面，表達了對友人離去的依依不舍之情，以及對邊塞將士的贊美和敬意?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》賞析詩中的象征手法詩人運用象征手法，通過描述落花等自然景物，暗示了社會的衰落和黑暗。詩中的藝術(shù)特色詩人以獨特的視角和深邃的思考，將個人情感與社會現(xiàn)實緊密結(jié)合起來，使詩歌具有深刻的思想內(nèi)涵和獨特的藝術(shù)魅力。詩中表達的情感詩中表達了詩人對清朝統(tǒng)治下社會現(xiàn)實的強烈不滿和憤慨之情?！都汉ルs詩》賞析03詩詞意象與意境解讀《望岳》01詩中“岳”的意象，既指高大的泰山，也象征著詩人心中的壯志和抱負。通過描繪泰山的雄偉景象，表達了詩人對攀登事業(yè)高峰的渴望和自信?！兜歉摺?2詩中的“風”、“天”、“猿嘯”、“渚清沙白”等意象，共同營造了一種蕭瑟凄涼的秋景，反映了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情?！妒纠簟?3詩中的“吏”、“婦”、“老翁”等人物意象，以及“夜捉人”、“吏呼一何怒”等情節(jié)意象，揭示了戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難和詩人對時局的擔憂。意象分析寓情于景通過細膩入微的景物描寫，將詩人的情感融入其中，使讀者在感受景物之美的同時，也能體會到詩人的情感變化。如《望岳》中，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”等句，將泰山的神奇秀麗和詩人的豪邁氣概表現(xiàn)得淋漓盡致。對比烘托運用對比手法，將不同的事物或同一事物的不同方面并列在一起，相互映襯，從而突出詩人的情感或主題。如《登高》中，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”等句，通過動靜、聲色、遠近等多方面的對比，營造出一種悲壯蒼涼的意境。象征手法借助具有象征意義的事物或形象來表達詩人的情感或主題。如《石壕吏》中，“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”等句，通過“吏”和“婦”的象征性形象，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂時期官吏的兇惡和人民的苦難。意境營造技巧探討表達了詩人對祖國山河的熱愛和青年時代胸懷大志、抱負非凡的情感。同時，也體現(xiàn)了詩人在困頓中依然保持的樂觀自信、積極向上的精神風貌?！锻馈肥惆l(fā)了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情。全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情，慷慨激越、動人心弦?！兜歉摺方衣读朔饨ńy(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深切同情?！妒纠簟非楦斜磉_深度剖析04藝術(shù)手法與修辭運用《望洞庭湖贈張丞相》中“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！?，將洞庭湖的壯闊景象比作云夢澤的蒸騰之氣，形象生動。比喻《長歌行》中“百川東到海，何時復西歸？”，以百川東流歸海的擬人化描繪，表達了時間的無情和人生的短暫。擬人比喻、擬人等修辭手法運用《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流?！?，通過明亮的月光與幽暗的松林、清冽的泉水與堅硬的石頭的對比，營造出靜謐而優(yōu)美的意境。《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小。”，通過夸張的手法，表達了詩人攀登高峰、俯瞰群山的豪情壯志。對比、夸張等藝術(shù)效果展示夸張對比《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！保\用押韻和平仄相間的音韻手法，使詩句讀起來朗朗上口。音韻《長歌行》中“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝?！?，通過四言句和五言句的交替使用，形成起伏跌宕的節(jié)奏感。節(jié)奏音韻、節(jié)奏等音樂性表現(xiàn)05主題思想及文化內(nèi)涵挖掘詩詞中常表達對親人、朋友和國家的深厚情感，體現(xiàn)了儒家所倡導的仁愛精神。仁愛之心中庸之道禮制觀念詩人在表達情感時，往往追求平和、適度的表達方式，體現(xiàn)了儒家的中庸思想。詩詞中常涉及到禮儀、規(guī)范等內(nèi)容，反映了儒家對禮制的重視。030201儒家思想在詩詞中的體現(xiàn)詩人常通過描繪自然景色來表達對道家所倡導的自然之道的理解和追求。自然觀念詩詞中有時表現(xiàn)出對世事的淡泊和超脫，體現(xiàn)了道家無為而治的思想。無為而治一些詩詞涉及到生命和死亡的主題，表達了道家對生死的獨特看法。生死觀念道家思想在詩詞中的滲透時光易逝離別之情報國之心堅韌不拔詩詞中蘊含的人生哲理和感悟01020304詩人常感嘆時間的流逝和人生的短暫，提醒人們要珍惜時間。詩詞中常表達離別的哀傷和不舍，體現(xiàn)了對人際關(guān)系的重視。一些詩詞表達了詩人對國家的忠誠和報國之志，體現(xiàn)了強烈的愛國情懷。詩人在面對困境時，常表現(xiàn)出堅韌不拔的精神，鼓勵人們在逆境中奮發(fā)向前。06知識拓展與延伸閱讀建議《望岳》歷史背景探究杜甫所處的時代背景及個人的經(jīng)歷，理解詩人對自然的崇敬和對未來的期望?！洞和窔v史背景深入了解唐朝安史之亂的歷史事件，體會詩人在戰(zhàn)亂中的感受和對家國的憂慮?！兜怯闹菖_歌》創(chuàng)作背景了解唐朝陳子昂的生平及時代背景，理解詩中表達的孤獨感和懷才不遇之情。相關(guān)歷史背景知識補充懷古詩推薦《蘇臺懷古》、《越中覽古》等，體會不同詩人對歷史的緬懷和感慨。山水詩推薦《山居秋暝》、《鹿柴》等，欣賞詩人對自然山水的描繪和情感的抒發(fā)。邊塞詩推薦《從軍行》、《塞下曲》等，感受邊塞風光和詩人的豪情壯志。同