大數(shù)據(jù)專業(yè)《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：智能制造與信息工程學(xué)院執(zhí)筆人：衛(wèi)星君審核人：制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)開(kāi)課院部智能制造與信息工程學(xué)院課程代碼考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)后續(xù)課程數(shù)據(jù)分析與挖掘、分布式文件系統(tǒng)應(yīng)用Hadoop、數(shù)據(jù)清洗與可視化總學(xué)時(shí)56課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是□理實(shí)一體化是√適用專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)二、課程性質(zhì)1.課程類型《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)平臺(tái)課程，在課程體系中起核心支撐作用，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握Python的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，包括列表、元組、字符串、字典以及各種語(yǔ)句。循序漸進(jìn)地介紹了一些相對(duì)高級(jí)的主題，包括抽象、異常、魔法方法、屬性、迭代器。利用Python與數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)、C語(yǔ)言等工具結(jié)合使用，從而為實(shí)際項(xiàng)目實(shí)施提供支撐。2.課程功能定位。表2課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力Linux運(yùn)維工程師1.用Python實(shí)現(xiàn)測(cè)試工具及過(guò)程。2.能使用python第三方庫(kù)。3.能使用python實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。PythonWeb網(wǎng)站工程師1.能掌握python基本語(yǔ)法2.能使用框架完成web設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析1.能掌握python基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2.能使用numpy,scipy,matplotlib3.能對(duì)接spark，Hadoop人工智能1.能掌握python常用的數(shù)據(jù)分析方法2.能使用sklearn完成常用模型測(cè)試3.能使用框架完成算法模型設(shè)計(jì)三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)熟練使用python語(yǔ)法，能進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析、編碼、測(cè)試和部署，具有運(yùn)用面向?qū)ο蟮乃枷刖帉?xiě)程序解決實(shí)際問(wèn)題的技能。能在linux操作系統(tǒng)下完成自動(dòng)化運(yùn)維的工作，在windows/linux下腳本開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)訪問(wèn)。強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的編成應(yīng)用能力。2.課程具體目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)1）掌握列表和元組、字符串的、字典的使用。2）掌握條件、循環(huán)和其他語(yǔ)句。3）掌握文件的處理方式。4）掌握函數(shù)的含義和作用、定義和調(diào)用、異常含義和異常處理的方式。5）掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、類和類型含義和面向?qū)ο笏枷刖帉?xiě)程序。6）掌握對(duì)常用數(shù)據(jù)庫(kù)基本訪問(wèn)和web的基本編程方法。（2）技能目標(biāo)1）使用列表和元組、字符串的、字典實(shí)現(xiàn)常見(jiàn)數(shù)據(jù)存取。2）設(shè)計(jì)案例，實(shí)現(xiàn)條件、循環(huán)和其他語(yǔ)句。3）設(shè)計(jì)案例，實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的讀取。4）設(shè)計(jì)案例，完成函數(shù)的定義和調(diào)用，實(shí)現(xiàn)案例需求。5）能夠使用面向?qū)ο蟮乃枷?，設(shè)計(jì)程序，完成案例需求6）能夠使用框架，完成簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。（3）素質(zhì)目標(biāo)1）具有良好的思想品德和誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、負(fù)責(zé)等職業(yè)道德；2）具有良好的文化修養(yǎng)；3）具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力；4）具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神；5）具有良好的語(yǔ)言理解與表達(dá)能力、判斷推理能力、數(shù)值運(yùn)算能力、資料分析能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、思維策略能力、人際溝通與合作能力、自我學(xué)習(xí)與自我提高能力、分析和解決問(wèn)題能力等職業(yè)核心能力。表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1熟練python中常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例，用列表和元組、字符串的、字典存取數(shù)據(jù)。完成案例設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)常見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的使用。具有良好的數(shù)值運(yùn)算能力。1.列表2.元組3.字符串的4.字典2掌握python中條件、循環(huán)設(shè)計(jì)案例，使用條件語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)。完成輸出所有和為某個(gè)正整數(shù)的連續(xù)正數(shù)序列案例，實(shí)現(xiàn)條件語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句使用。具有良好的判斷推理能力1.if語(yǔ)句2.for循環(huán)3.while循環(huán)3掌握pyhton中文件操作對(duì)文本文件的操作，實(shí)現(xiàn)文件內(nèi)容的讀取。完成記錄鍵盤中輸入的字符，并輸出的案例，實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的操作。具有良好的判斷推理能力1.文件的基本操作2.指定目錄下的文件操作4掌握python中函數(shù)的使用設(shè)計(jì)案例，使用函數(shù)滿足案例中的功能要求。完成計(jì)算規(guī)則圖形的面積案例，通過(guò)函數(shù)實(shí)現(xiàn)。具有良好的判斷推理能力1．Python代碼編寫(xiě)規(guī)范2函數(shù)的定義3.函數(shù)的調(diào)用5掌握python中異常處理方法。使用異常處理方法，解決程序中異常問(wèn)題。完成程序設(shè)計(jì)中，異常處理的方法。具有良好的判斷推理能力1.捕捉異常2.基本異常捕捉語(yǔ)句3.帶finally子句的異常處理4.拋出異常掌握面相對(duì)象的基礎(chǔ)知識(shí)。使用面相對(duì)象的思想，設(shè)計(jì)計(jì)算器案例。完成案例設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο蟮幕舅枷?。具有良好的判斷推理能?.類的定義與使用2.Python類與對(duì)象3.繼承4.析構(gòu)函數(shù)使用Django框架，掌握基本的web編成方法設(shè)計(jì)完成一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)使用python，完成簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。具有良好的判斷推理能力1.Django安裝2.創(chuàng)建項(xiàng)目3.數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)表4課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)1模塊1Python基礎(chǔ)1.掌握python的安裝、基本概念、；2.掌握列表和元組；3.掌握字符串的使用；4.掌握字典的使用。5.掌握條件、循環(huán)和其他語(yǔ)句6.掌握文件的處理方式。1.python概述2.使用字符串3.字典使用4.條件、循環(huán)和其他語(yǔ)句5.文件和流字典使用條件、循環(huán)和其他語(yǔ)句文件和流IT行業(yè)202模塊2python函數(shù)、異常1.掌握函數(shù)的含義和作用；2.掌握函數(shù)的定義和調(diào)用；3.掌握異常含義；4.掌握異常處理的方式。1.函數(shù)的定義和調(diào)用2.變量的作用域任務(wù)3.異常的含義和捕捉4.異常和函數(shù)函數(shù)的定義和調(diào)用變量的作用域任務(wù)異常的含義和捕捉傳統(tǒng)文化163模塊3面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)1.掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問(wèn)題；2.掌握面向?qū)ο蠡A(chǔ)知識(shí)；3.掌握類和類型含義；4.掌握使用面向?qū)ο笏枷刖帉?xiě)程序；1類和對(duì)象2構(gòu)造和析構(gòu)函數(shù)3繼承類和對(duì)象構(gòu)造和析構(gòu)函數(shù)繼承工匠精神144模塊4web編程1.掌握對(duì)常用數(shù)據(jù)庫(kù)基本訪問(wèn)；2.掌握web的基本編程方法1Python訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)2使用Django框架完成web編程Python訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)Django框架簡(jiǎn)單應(yīng)用編碼規(guī)范6四、課程考核本課程重在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用python語(yǔ)言知識(shí)編寫(xiě)程序、調(diào)試程序的能力。針對(duì)該課程的培養(yǎng)目標(biāo)，考核方式采用“過(guò)程評(píng)價(jià)、終結(jié)考核、獎(jiǎng)勵(lì)加分”三部分的綜合性考核方案。過(guò)程評(píng)價(jià)包含職業(yè)素養(yǎng)和專項(xiàng)考核兩部分，占課程成績(jī)的80%。職業(yè)素養(yǎng)包括出勤、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度及與他人的合作情況。專項(xiàng)考核依托相應(yīng)學(xué)習(xí)情境，選擇三項(xiàng)主要實(shí)踐/職業(yè)能力進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察實(shí)際操作能力，采用實(shí)際工作環(huán)境上機(jī)考試，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分三次進(jìn)行，每次考試時(shí)間為90分鐘。。終結(jié)考核采用實(shí)做方式，占課程成績(jī)的20%。設(shè)計(jì)完成某軟件系統(tǒng)，必須包括輸入輸出、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、函數(shù)調(diào)用等知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求《python程序設(shè)計(jì)》課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，通過(guò)加強(qiáng)“雙師”結(jié)構(gòu)與“雙師”素質(zhì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造具有實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的“雙師”結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)。建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，積極開(kāi)展教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)教能力；鼓勵(lì)教師跟蹤行業(yè)新技術(shù)發(fā)展，學(xué)習(xí)新技能，不斷提高課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)服務(wù)能力。教師團(tuán)體隊(duì)需要的能力要求如下：（1）具有較強(qiáng)的編成能力。（2）具有一定的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（3）具備課程教學(xué)設(shè)計(jì)與組織能力，能很好的駕馭課堂。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求此部分主要填寫(xiě)本課程教學(xué)需要使用的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地的相關(guān)信息，可參考下表填寫(xiě)。（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（一個(gè)實(shí)訓(xùn)室一張表）表5實(shí)1401-2實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱XXXXX實(shí)訓(xùn)室面積100m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1計(jì)算機(jī)30臺(tái)2Pthon30套3相關(guān)軟件包30套45（2）校外實(shí)習(xí)基地此部分主要填寫(xiě)本課程教學(xué)需要使用的校外實(shí)習(xí)基地，合作深度包括深度合作型、緊密合作型、一般合作型三個(gè)等級(jí)，各等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)參照校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，可參考下表填寫(xiě)。表6python程序設(shè)計(jì)課程校外實(shí)習(xí)基地序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實(shí)訓(xùn)基地功能接納學(xué)生人數(shù)備注3.教學(xué)方法與策略本課程應(yīng)采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)將基礎(chǔ)理論與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，做到理論為實(shí)踐服務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生能在教師帶領(lǐng)下逐步由會(huì)使用，轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)分析，會(huì)自己解決問(wèn)題。本課程應(yīng)采用多種教學(xué)方法。（1）“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在一體化教學(xué)過(guò)程中，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線，將策劃、任務(wù)分解、“教學(xué)做”有機(jī)結(jié)合起來(lái)。（2）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、生產(chǎn)一線進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行一體化教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，建立控制系統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)感，提高學(xué)生的理解能力，易于學(xué)生掌握較抽象的知識(shí)點(diǎn)。（3）“教、學(xué)、做”一體教學(xué)法在可編程控制器應(yīng)用技術(shù)系統(tǒng)的理論和實(shí)踐技能講授過(guò)程中，堅(jiān)持采用教、學(xué)、練、做四位一體教學(xué)法，邊講邊學(xué)，邊學(xué)邊練，邊練邊做，講、學(xué)、練、做相互交叉，學(xué)做合一、理實(shí)一體，使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和過(guò)硬的實(shí)踐技能。（4）案例教學(xué)法采用課程教師參與開(kāi)發(fā)的教學(xué)裝置案例講解，由于教師深入了解該裝置，而且能運(yùn)行，也可以調(diào)試（解決了到企業(yè)往往只能眼看手不動(dòng)的不足），有效地使難以理解的概念簡(jiǎn)單化、形象化，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，并提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力。在此基礎(chǔ)上再到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。4.教材、數(shù)字化資源選用表7python課程教材選用表序號(hào)教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期Python程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程9787302500476全國(guó)高等院校應(yīng)用型創(chuàng)新規(guī)劃教楊連賀清華大學(xué)出版社2018.6表8python課程參考教材選用表序號(hào)教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期Python程序設(shè)計(jì)應(yīng)用教程9787113241452高等院校計(jì)算機(jī)教育“十三五”應(yīng)用型規(guī)劃夏敏捷中國(guó)鐵道出版社2018年02月表9XXX課程數(shù)字化資源選用表序號(hào)數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址Python快速入門/course/courseMain.htm?courseId=262012Python