幼兒園中班美術(shù)教案《秋天的樹葉》

幼兒園中班美術(shù)教案《秋天的樹葉》匯報(bào)人：2024-01-25contents目錄課程介紹與目標(biāo)秋天樹葉特點(diǎn)及觀察創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)手工制作秋天樹葉作品展示秋天樹葉在文學(xué)藝術(shù)中表現(xiàn)環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)秋天是樹葉變得五彩斑斕的季節(jié)，為孩子們提供了豐富的視覺(jué)體驗(yàn)。季節(jié)背景年齡特點(diǎn)課程銜接中班幼兒正處于對(duì)色彩和形狀敏感期，喜歡動(dòng)手嘗試各種創(chuàng)作。此前幼兒已接觸過(guò)基本的繪畫技巧，本課將進(jìn)一步拓展其美術(shù)表現(xiàn)能力。030201教案背景教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)秋天樹葉的顏色、形狀和紋理特征。學(xué)習(xí)運(yùn)用畫筆、顏料等工具表現(xiàn)樹葉的美感。培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，激發(fā)其藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。鼓勵(lì)幼兒細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)其自主創(chuàng)作的自信心。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)彩色畫筆、顏料、調(diào)色盤、畫紙、秋天的樹葉實(shí)物或圖片。教具投影儀（用于展示樹葉圖片和繪畫步驟）、音響（播放背景音樂(lè)）。多媒體資源教具和多媒體資源02秋天樹葉特點(diǎn)及觀察

秋天樹葉顏色變化樹葉由綠變黃隨著秋季的到來(lái)，樹葉中的葉綠素逐漸減少，使得原本被葉綠素掩蓋的其他色素顯現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致樹葉呈現(xiàn)黃色。樹葉由綠變紅某些樹種如紅楓、紅葡萄等，在秋季會(huì)合成紅色素，使得樹葉呈現(xiàn)紅色。樹葉斑駁多彩不同樹種和同一樹種不同部位的樹葉，在秋季可能會(huì)呈現(xiàn)出斑駁多彩的顏色，如黃中帶綠、紅中帶黃等。樹葉的形狀因樹種而異，有橢圓形、心形、扇形、針形等多種形狀?？梢砸龑?dǎo)孩子們觀察并描述不同樹葉的形狀特點(diǎn)。形狀各異樹葉的紋理是葉脈的走向和分布，不同樹種的樹葉紋理各異?？梢砸龑?dǎo)孩子們仔細(xì)觀察樹葉的紋理，感受大自然的神奇和多樣。紋理清晰樹葉的邊緣有的光滑，有的呈鋸齒狀?？梢宰尯⒆觽冚p輕觸摸不同樹葉的邊緣，感受其不同的觸感。邊緣光滑或鋸齒狀樹葉形狀與紋理觀察03創(chuàng)意手工鼓勵(lì)孩子們使用撿拾到的樹葉進(jìn)行創(chuàng)意手工，如制作樹葉貼畫、樹葉拼圖等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。01收集不同顏色、形狀和紋理的樹葉組織孩子們到附近的公園或校園內(nèi)撿拾落葉，引導(dǎo)他們收集不同顏色、形狀和紋理的樹葉。02制作樹葉標(biāo)本將收集到的樹葉清洗干凈并晾干，然后指導(dǎo)孩子們使用膠水將樹葉粘貼在卡紙上，制作成樹葉標(biāo)本?，F(xiàn)場(chǎng)撿拾樹葉活動(dòng)03創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)建議使用水彩筆或油畫棒，這些畫筆易于掌握，適合幼兒繪畫。水彩顏料色彩鮮艷，易于調(diào)色和清洗，適合幼兒使用。同時(shí)，也可以選擇油畫顏料，其色彩濃郁，表現(xiàn)力更強(qiáng)。選擇合適畫筆與顏料顏料選擇畫筆選擇線條運(yùn)用教幼兒認(rèn)識(shí)直線、曲線、折線等線條類型，并鼓勵(lì)他們大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)樹葉的形態(tài)和紋理。構(gòu)圖技巧引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、大小和排列方式，幫助他們理解畫面中的主次關(guān)系和空間感，培養(yǎng)他們的構(gòu)圖能力。線條運(yùn)用和構(gòu)圖技巧色彩搭配讓幼兒了解秋天的樹葉色彩豐富，有黃色、紅色、橙色等。鼓勵(lì)他們嘗試運(yùn)用這些色彩進(jìn)行搭配，表現(xiàn)出秋天的氛圍。表現(xiàn)方法通過(guò)示范和講解，教授幼兒如何運(yùn)用色彩的深淺、冷暖等變化來(lái)表現(xiàn)樹葉的光影效果和立體感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面等繪畫元素來(lái)豐富畫面效果。色彩搭配與表現(xiàn)方法04手工制作秋天樹葉作品展示剪刀彩色卡紙或畫紙不同顏色、形狀和大小的樹葉膠水或雙面膠顏料、畫筆等繪畫工具（可選）制作材料準(zhǔn)備010302040501021.收集樹葉帶領(lǐng)孩子們到校園或公園收集各種顏色、形狀和大小的樹葉，讓他們學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)大自然的美。2.準(zhǔn)備畫紙給每個(gè)孩子發(fā)一張彩色卡紙或畫紙作為背景。3.設(shè)計(jì)布局讓孩子們?cè)诋嫾埳献杂蓴[放樹葉，設(shè)計(jì)出他們喜歡的布局。老師可以給予一定的指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.粘貼樹葉使用膠水或雙面膠將樹葉固定在畫紙上。注意提醒孩子們小心使用膠水，避免弄臟衣服或桌子。5.添加裝飾（可選）如果孩子們?cè)敢猓梢允褂妙伭?、畫筆等工具在樹葉周圍添加一些裝飾，如繪制樹枝、小鳥、太陽(yáng)等，讓畫面更加豐富和生動(dòng)。030405制作步驟詳解學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)1.作品展示將孩子們的作品懸掛在教室的墻壁上或擺放在展示臺(tái)上，讓所有人都能欣賞到他們的成果。2.互相評(píng)價(jià)鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和尊重他人的勞動(dòng)成果。3.教師點(diǎn)評(píng)老師可以對(duì)每個(gè)孩子的作品進(jìn)行簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見和建議，幫助他們進(jìn)一步提高。4.家長(zhǎng)參與邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參觀孩子們的作品展，讓他們了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，增強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通。05秋天樹葉在文學(xué)藝術(shù)中表現(xiàn)選擇適合幼兒年齡段的秋天主題的詩(shī)歌，如《落葉》等，進(jìn)行朗誦。引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中描繪的秋天樹葉飄落的景象，培養(yǎng)他們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)朗誦詩(shī)歌，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天的氛圍。詩(shī)歌朗誦：《落葉》等通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)他們理解秋天樹葉的變化和原因。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的秋天樹葉故事。選擇與秋天樹葉相關(guān)的故事，如《小樹葉旅行記》等，進(jìn)行講述。故事講述：《小樹葉旅行記》等

音樂(lè)欣賞：《秋意濃》等選擇以秋天為主題的音樂(lè)作品，如《秋意濃》等，進(jìn)行欣賞。讓幼兒通過(guò)聆聽音樂(lè)，感受秋天樹葉飄落時(shí)的優(yōu)美旋律和氛圍。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和旋律，自由舞動(dòng)身體，表現(xiàn)秋天樹葉飄落的景象。06環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察秋天樹葉的變化，了解樹葉枯黃、掉落等自然現(xiàn)象。討論樹葉在環(huán)境中的作用，如提供氧氣、凈化空氣、保持水土等。分析樹葉掉落對(duì)環(huán)境的影響，如影響景觀、增加環(huán)衛(wèi)工人工作量等。討論秋天樹葉對(duì)環(huán)境影響介紹環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水、保護(hù)樹木等。引導(dǎo)幼兒思考如何減少樹葉對(duì)環(huán)境的影響，提出行動(dòng)建議，如不亂扔樹葉、將樹葉收集起來(lái)做肥料等。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起參與環(huán)保行動(dòng)，共同保護(hù)我們的家園。分享環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)建議組織幼兒參加校園綠化活動(dòng)，如撿拾落葉、修剪樹枝等。指導(dǎo)幼兒正確使用綠化工具，注意安全事項(xiàng)。讓幼兒親手種下小樹苗或花草，培養(yǎng)他們的綠化意識(shí)和責(zé)任感。開展校園綠化實(shí)踐活動(dòng)07總結(jié)回顧與拓展延伸123孩子們通過(guò)觀察和實(shí)踐，了解到秋天樹葉的顏色會(huì)由綠變黃、變紅、變棕等，形狀也會(huì)因樹種不同而有所變化。秋天的樹葉顏色和形狀的變化孩子們學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察樹葉的紋理和細(xì)節(jié)特征，如葉脈、葉緣、葉尖等，從而更深入地了解樹葉的美麗和多樣性。樹葉的紋理和細(xì)節(jié)特征孩子們嘗試了使用顏料、彩筆、手工紙等多種材料和技巧來(lái)表現(xiàn)樹葉，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。使用不同材料和技巧表現(xiàn)樹葉關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧家長(zhǎng)記錄孩子創(chuàng)作過(guò)程家長(zhǎng)們認(rèn)真記錄了孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和有趣瞬間，為孩子們的成長(zhǎng)留下了寶貴的回憶。家長(zhǎng)與孩子共同欣賞作品家長(zhǎng)們和孩子一起欣賞了完成的作品，分享了彼此的感受和想法，增進(jìn)了親子之間的情感交流。家長(zhǎng)與孩子共同收集樹葉家長(zhǎng)們積極參與了孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，和孩子一起收集不同種類和顏色的樹葉，為課堂活動(dòng)提供了豐富的素材。家長(zhǎng)參與孩子成長(zhǎng)記錄分享秋天的動(dòng)物帶領(lǐng)孩子們了解秋天動(dòng)