大班語言教案：樹葉的故事

大班語言教案：樹葉的故事匯報人：2024-01-31目錄contents教學目標教學內容與步驟教學方法與手段教學評價與反饋教學資源與準備家園共育建議01教學目標能夠聽懂并講述與樹葉相關的簡單故事。能夠運用描述性語言對樹葉的形狀、顏色、大小等特征進行描述。能夠初步了解樹葉在自然界中的作用和意義。知識與技能培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和敬畏之情，激發(fā)其探索自然的興趣。通過樹葉的故事，引導幼兒學會珍惜自然資源，保護環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和分享意識，鼓勵其積極參與集體活動。情感態(tài)度與價值觀采用情境教學法，通過創(chuàng)設與樹葉相關的故事情境，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。運用多種感官體驗法，讓幼兒通過觸摸、觀察、聞味等方式感知樹葉的特征。鼓勵幼兒進行自主探究和合作學習，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。通過游戲化學習，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能。01020304學習策略與方法02教學內容與步驟帶領幼兒觀察不同樹葉的形狀、大小、邊緣等特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。觀察樹葉的形態(tài)引導幼兒認識樹葉的綠色以及其他可能出現(xiàn)的顏色（如黃色、紅色等），讓幼兒了解樹葉顏色的多樣性。辨識樹葉的顏色引入話題：樹葉的形態(tài)與顏色樹葉的生長過程向幼兒介紹樹葉從嫩芽到長大的生長過程，讓幼兒了解樹葉的生命周期。樹葉與季節(jié)的關系結合季節(jié)變化，講述樹葉在不同季節(jié)的顏色和形態(tài)變化，引導幼兒理解自然界中季節(jié)交替的規(guī)律。講述樹葉的故事：生命歷程與季節(jié)變化簡單介紹樹葉通過光合作用為植物制造養(yǎng)分的過程，讓幼兒了解樹葉對植物生長的重要性。樹葉的光合作用樹葉與生態(tài)環(huán)境樹葉的利用價值闡述樹葉在保持水土、凈化空氣、調節(jié)氣候等方面的作用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。介紹樹葉在生活中的一些利用方式（如制作手工藝品、作為飼料等），讓幼兒了解樹葉的實用價值。030201拓展延伸：樹葉在自然界中的作用03教學方法與手段帶領幼兒到戶外，讓他們親自觸摸和觀察不同種類、顏色和形狀的樹葉，培養(yǎng)幼兒對自然事物的感知能力。實地觀察引導幼兒觀察樹葉的葉脈、邊緣、顏色等細節(jié)特征，讓他們學會發(fā)現(xiàn)事物的細微之處。細節(jié)觀察在不同季節(jié)引導幼兒觀察樹葉的變化，了解季節(jié)對植物生長的影響。季節(jié)變化觀察觀察法：引導幼兒觀察樹葉的形態(tài)特征

討論法：鼓勵幼兒分享對樹葉的認識和感受小組討論將幼兒分成小組，讓他們圍繞樹葉的主題進行討論，分享彼此的觀察和發(fā)現(xiàn)。提問引導通過提問的方式引導幼兒深入思考，如“你覺得這片樹葉像什么？”“為什么樹葉會變黃？”等，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。經(jīng)驗分享鼓勵幼兒分享自己在生活中與樹葉相關的經(jīng)驗，如撿落葉、用樹葉做手工等，增進幼兒之間的交流和互動。創(chuàng)意游戲利用樹葉進行創(chuàng)意游戲，如用樹葉拼圖、樹葉拓印等，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。角色扮演游戲讓幼兒扮演樹葉、風、雨等角色，模擬自然界中的情景，讓幼兒在游戲中體驗和理解樹葉的生長和變化過程。音樂游戲結合與樹葉相關的兒歌或音樂進行游戲，讓幼兒在歡快的氛圍中加深對樹葉故事的理解和記憶。游戲法04教學評價與反饋觀察幼兒是否全程參與，對樹葉故事保持持續(xù)關注。注意力集中程度觀察幼兒在課堂上的互動表現(xiàn)，是否積極與同伴和老師交流。互動情況觀察幼兒在聽樹葉故事時的情感變化，是否產(chǎn)生共鳴和興趣。情感反應觀察評價：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)故事內容理解提問幼兒關于樹葉故事的主要情節(jié)和角色，檢驗其理解程度。知識點掌握針對樹葉相關的知識點進行提問，了解幼兒的掌握情況。思維能力拓展通過開放性問題，引導幼兒思考樹葉故事背后的寓意和啟示。問答評價03寫作作品鼓勵幼兒編寫與樹葉相關的小故事或詩歌，培養(yǎng)其語言表達和文學素養(yǎng)。01繪畫作品鼓勵幼兒繪制樹葉、樹葉場景等畫作，展現(xiàn)其想象力和創(chuàng)造力。02手工制作引導幼兒利用樹葉等材料制作手工作品，鍛煉其動手能力和審美觀念。作品評價：鼓勵幼兒創(chuàng)作與樹葉相關的作品05教學資源與準備樹葉要新鮮、完整，以便幼兒更好地觀察其紋理和細節(jié)。引導幼兒觀察樹葉的葉脈、邊緣、顏色等特征，并鼓勵他們用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。收集各種形狀、顏色和大小的樹葉，如楓葉、銀杏葉、柳葉等。樹葉樣本

圖片資料：準備與樹葉故事相關的圖片資料搜集與樹葉相關的圖片，如樹葉的生長過程、不同季節(jié)的樹葉變化等。圖片要清晰、色彩鮮艷，能夠吸引幼兒的注意力。教師可結合圖片向幼兒講述樹葉的故事，引導幼兒理解樹葉與自然的關系。準備一些與樹葉相關的音樂或故事錄音，如風吹過樹葉的聲音、有關樹葉的兒歌或故事等。錄音設備要清晰、音質要好，以保證幼兒能夠聽清楚。教師可在適當?shù)臅r候播放錄音，營造氛圍，幫助幼兒更好地感受和理解樹葉的故事。錄音設備：播放與樹葉相關的音樂或故事錄音06家園共育建議家長可以帶領幼兒在公園、小區(qū)或鄉(xiāng)村等不同地方收集各種形狀、顏色和大小的樹葉，引導幼兒觀察樹葉的紋理和特征。在收集樹葉的過程中，家長可以與幼兒一起編創(chuàng)關于樹葉的故事，比如樹葉的旅行、樹葉寶寶找媽媽等，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。家長參與故事講述樹葉收集家長可以與幼兒一起用樹葉拼貼成各種圖案，如魚、鳥、花等，讓幼兒在動手操作中感受樹葉的美和創(chuàng)作的樂趣。樹葉貼畫家長還可以教幼兒用樹葉進行拓印，將樹葉的紋理印在紙上，形成獨特的藝術作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。樹葉拓印親子活動感受分享在活動結束后，家長可以鼓勵幼兒分享自己在收集樹葉、編創(chuàng)故事和進行樹葉貼畫等活動中的感受和收獲