人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：年、月、日

/人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案：年、月、日學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識邊穩(wěn)固的過程,對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí),這樣才能進(jìn)步。小編精心為大家整理了這篇三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案,供大家參考。一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本單元的知識是學(xué)生在一、二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識鐘表,了解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系的根底上學(xué)習(xí)的。而且對有關(guān)年、月、日的知識具有常識性,雖然在課堂上沒有系統(tǒng)學(xué)過,但在實(shí)際生活中學(xué)生已有很多經(jīng)驗(yàn)。因此,根據(jù)以上情況我對本單元的知識內(nèi)容作了一個(gè)調(diào)查性的小測,測試情況如下：優(yōu)良率達(dá)86%,并且對有關(guān)年月日的知識具有常識性認(rèn)識;有24%的學(xué)生不合格,其中對鐘表的知識掌握差的占20%,有14%的學(xué)生沒有對有關(guān)年月日和時(shí)分秒的知識具有常識性認(rèn)識。由本次測試可見本年級的學(xué)生的中下面較大,因此根據(jù)本班級情況本人設(shè)計(jì)了本單元的教學(xué)方案為10個(gè)課時(shí),并在結(jié)束本單元新授課后,緊接著進(jìn)行綜合測試,及時(shí)反應(yīng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,以便進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。二、單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識年、月、日,了解他們之間的關(guān)系;2、了解平年、閏年的有關(guān)知識,能判斷平年和閏年。3、會(huì)看日歷,能從日歷中找到有關(guān)的信息;4、認(rèn)識24時(shí)記時(shí)法,體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性。三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：一年級●認(rèn)識鐘表二年級下●認(rèn)識時(shí)、分、秒●體驗(yàn)時(shí)間的長短本單元的主要內(nèi)容：●認(rèn)識年、月、日●認(rèn)識平年、閏年●認(rèn)識24時(shí)計(jì)時(shí)法四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、掌握有關(guān)年月日的知識以及它們之間的關(guān)系。2、認(rèn)識24時(shí)記時(shí)法。難點(diǎn)：1、能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。2、結(jié)合具體的生活情境,會(huì)推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。五、單元評價(jià)要點(diǎn)1、知道年、月、日之間的關(guān)系,會(huì)判斷平年和閏年,會(huì)看日歷,能從日歷中找到有關(guān)信息。2、能根據(jù)日歷進(jìn)行在關(guān)日期的簡單推算。3、了解24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示時(shí)刻之間的關(guān)系,能結(jié)合具體的生活情境計(jì)算出經(jīng)過的時(shí)間(可以不列出算式)六、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排：本單元方案課時(shí)數(shù)：10節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)方案課時(shí)授課日期備注年、月、日(年、月、日的認(rèn)識)1.認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日,并了解相關(guān)知識。2.引導(dǎo)學(xué)生利用課本、圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與這堂課相關(guān)的信息,利用小組合作的形式進(jìn)行交流,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.通過學(xué)生主動(dòng)參與知識的交流、使學(xué)生充分體驗(yàn)到探究知識的過程,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,使學(xué)生在不同程度上都能得到盡可能大的收獲。1讓學(xué)生課前進(jìn)行資料收集有關(guān)年月日的知識(如：什么叫平年、閏年、大月和小月等知識)(每人自備一個(gè)年歷表)看日歷(認(rèn)識星期、計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間)1、會(huì)看日歷,從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日,從小關(guān)注社會(huì)。2、結(jié)合具體的活動(dòng),推算出某一個(gè)人的生日。1讓學(xué)生進(jìn)行課前小調(diào)查,從日歷中找一找我國的一些重大節(jié)日。猜生日(穩(wěn)固年、月、日的知識)能結(jié)合具體活動(dòng),推算出某人的生日。1一天的時(shí)間(24時(shí)計(jì)時(shí)法)1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識24時(shí)記時(shí)法,能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。2、結(jié)合具體的生活情境,推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。3、培養(yǎng)遵守作息制度的良好習(xí)慣和時(shí)間觀念。1綜合測試1檢測學(xué)生的掌握情況為后面的單元復(fù)習(xí)和中下生的輔導(dǎo)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。時(shí)間與數(shù)學(xué)(一)1、通過對具體問題的探索,體會(huì)時(shí)間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,初步感受集合的思想。2、通過觀察和比擬發(fā)現(xiàn)規(guī)律,體會(huì)日歷包含地豐富的數(shù)學(xué)信息。1時(shí)間與數(shù)學(xué)(二)1、嘗試用數(shù)學(xué)的思想方法去思考和解決一些簡單的實(shí)際問題。2、經(jīng)歷研究的過程,增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識。3、根據(jù)居民身份證號碼,知道一個(gè)人的出生年月日,并推算出他的年齡,從而進(jìn)一步體會(huì)數(shù)