五年級上語文教案雅魯藏布大峽谷

五年級上語文教案雅魯藏布大峽谷【設(shè)計理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和成長的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心成長和語文學(xué)習(xí)的特點，存眷學(xué)生的個別差異和不同的學(xué)生需求，戀慕學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)步物質(zhì)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法?！币虼耍趥魇谥?，采取以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，舉行交流反饋。這既表現(xiàn)了西席“導(dǎo)”的作用，也表現(xiàn)了學(xué)生的主體身分，而且使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會探究?！緜魇谀繕?biāo)】1．明白雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2．議決學(xué)生自學(xué)交流，培育學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。3．激發(fā)學(xué)生酷愛祖國大好河山的思想感情。4．學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）【傳授重點】明白雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法?！緜魇跉v程】第一課時一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：我們的祖國有奔騰的江河，洶涌的大海！有廣闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學(xué)生交流課前查找的資料。1．（西席放歌曲《喜馬拉雅山》）同硯們，在課前先請大眾聽一首特殊好聽的歌曲，請大眾閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？2．學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）3．師：（出示圖片）這便是美麗的雅魯藏布大峽谷，本日老師就帶著同硯們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2．查抄生字、詞。3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留住了怎樣的印象？（奇）4．念書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提要：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面先容的？②對課文不理解的地方發(fā)起疑問，并做標(biāo)注。5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方法自讀課文。三、交流匯報1．交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要發(fā)起來一起研究的嗎？2、生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所發(fā)起的標(biāo)題。四、自主學(xué)習(xí)，細(xì)讀感悟1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的異景，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的異景？哪部分內(nèi)容給你留住的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。西席出示自學(xué)提要：1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方議決畫畫展示出來。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。學(xué)生按自學(xué)提要分組自學(xué)，西席指導(dǎo)。3．學(xué)生分組匯報，西席點撥指導(dǎo)。（同時理解重點詞句。）根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)所在撥：第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的環(huán)境下將這個傳說繪聲繪色地講給大眾聽？第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點：長、深、窄。它又長又深又窄，全長504.6千米，最深處達(dá)6009米，最窄寬度僅二十幾米。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種要領(lǐng)叫──列數(shù)字。除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的要領(lǐng)，找一找在哪兒？“……比……美國科羅拉多大峽谷長154.6千米……”（齊讀）議決比擬你發(fā)覺了什么。你想說什么嗎？指導(dǎo)朗讀，夸大魄力。第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。第五自然段連合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“特殊”？為什么？五、拓展實踐西席放雅魯藏布大峽谷風(fēng)景錄象片，要修業(yè)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。六、作業(yè)布置：1．掌握生字詞2．熟讀課文3．將雅魯藏布大峽谷先容給怙恃親人聽。第二課時上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。一、嘗試運用1．嘗試練筆。師：你能仿制課文的寫法，選擇此中的一個景用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學(xué)情。2．班級交流。師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)景片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人先容最熟