2021年秋九年級人教版語文上冊課件：3.鄉(xiāng)愁

2024/3/292021年秋九年級人教版語文上冊課件：3.鄉(xiāng)愁啞喉yóufén2．劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏，并標(biāo)注重音。(6分)(1)小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我/在這頭母親在那頭(2)而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我/在這頭大陸在那頭3．在下列句子的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)(1)鄉(xiāng)愁是一____小小的郵票。(2)鄉(xiāng)愁是一____窄窄的船票。(3)鄉(xiāng)愁是一____矮矮的墳?zāi)埂?4)鄉(xiāng)愁是一____淺淺的海峽。枚張方灣4．下列對《鄉(xiāng)愁》的理解，不正確的一項是()(5分)A．這首詩按時間順序抒發(fā)了作者由有家難回到有國難歸的情懷，表現(xiàn)了天涯游子渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。B．這首詩的形式美主要體現(xiàn)在音樂美上，而音樂美主要表現(xiàn)在回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律上，但該詩在結(jié)構(gòu)上并無美感。C．詩中把“鄉(xiāng)愁”寄托在四種物象上，使抽象的東西變得十分具體。D．這首詩從廣遠(yuǎn)的時空中提煉了四個意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，它們的內(nèi)涵既單純又豐富。B【解析】《鄉(xiāng)愁》也具有結(jié)構(gòu)美，它在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出寓變化于統(tǒng)一的美。5．填入下面語段中的句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?D)(5分)很早之前便讀過余光中的《鄉(xiāng)愁》。那時不能體會他的落寞。________。一直以為自己很瀟灑，________，離開了溫暖的家。________，________，還留在記憶的最深處。時光荏苒，十幾年的光陰，終于讓我知道，________，又怎能了解離愁，又怎能讀懂離愁？①頭也不回便離開了故土②可現(xiàn)在，每一次讀完，一縷縷的鄉(xiāng)思都會悄然地爬上心頭③只有母親的淚眼④十幾年了，故鄉(xiāng)的記憶已變得漸漸遙遠(yuǎn)⑤那時的我，年輕的我A．②③⑤④①

B．⑤②③④①C．③①④⑤②

D．②①④③⑤6．在《鄉(xiāng)愁》中，四個時間序詞概括了詩人的經(jīng)歷，也就是濃濃的鄉(xiāng)愁牽動了詩人的一生。四個時間序詞分別代表哪四個人生階段？這四個人生階段又各因什么而愁？(6分)_________________________________________________________________________________________________________________________________小時候(少年)——母子分離；長大后(青年)——夫妻分離；后來啊(中年)——母子訣別；現(xiàn)在(老年)——游子與大陸分離。7．從《中國漢字聽寫大會》的狂熱到《中國詩詞大會》的火爆，再到《朗讀者》《見字如面》的熱播，原本高冷的文化經(jīng)過電視媒體的平臺展示，迅速成為社會各界競相追逐的對象。你所在的班級擬開展以“走進(jìn)詩詞大會，品味詩意人生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。(9分)(1)在活動現(xiàn)場，主持人撰寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。(3分)上聯(lián)：中華古典迎雙季下聯(lián)：______________錦繡詩詞又一春(2)閱讀下面語段，參照語段畫線語句，在橫線上仿寫句子。(3分)中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。它是我們民族的根，國家的魂。今天，在舉國上下為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮發(fā)努力的時候，我們尤其需要弘揚(yáng)中華文化精神，傳承中華文化傳統(tǒng)，__________________，讓燦爛的中華文化轉(zhuǎn)化為巨大的精神動力，鼓舞和激勵我們勇往直前！吸取中華文化精華(3)假設(shè)本次活動中要舉行“賽詩會”，組委會讓你去邀請語文組的譚老師做評委，你會怎么說？(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________示例：譚老師，您好！我們班將于2018年9月15日下午3點(diǎn)在學(xué)校階梯教室舉行“賽詩會”，大家想請您來做評委，您有時間嗎？濕漉漉的鄉(xiāng)愁何永飛各種嘈雜聲打破夜的寧靜，寒風(fēng)如盜夢者，躲在窗臺下面，幾只野貓上躥下跳，把我的心湖攪得難以平靜。嘴唇干裂，感覺在冒青煙，體內(nèi)的水分被白天的奔波和夜晚的失眠抽去。目光向北，再向北，如魚兒般游進(jìn)那片一望無際且亮汪汪的高原水鄉(xiāng)，我的眼角不斷滴落鄉(xiāng)愁，把黑夜浸透得濕漉漉的。在我的印象中，故鄉(xiāng)人從來不知道“渴”是何滋味，日子總是水靈靈的。奔跑的高原累了，就把頭伸進(jìn)一個個清澈的龍?zhí)独?，一陣痛飲，然后繼續(xù)去追趕太陽。天空或晴或陰，總是一片澄凈，如故鄉(xiāng)人的明眸和心靈。一年四季，高原水鄉(xiāng)呈現(xiàn)出變幻的風(fēng)景，湖里的蘆葦枯了又榮，溝邊的小草黃了又綠，河邊的垂柳瘦了又肥，目光不管從哪個角度投射過去，都會與濃濃的美韻不期而遇，既而陶醉其中。扎根于高原水鄉(xiāng)的童年和少年，是我人生中最蓬勃、最亮麗的時節(jié)。一尾魚的游動，足以讓我追逐一個季節(jié)；一只水鳥的飛翔，足以讓我幻想一生。河流的歡笑、龍?zhí)兜慕鸸?，把每一個日子都渲染得多姿多彩。在水溝里捉泥鰍，滿頭滿臉滿身都沾著泥巴，成為活脫脫的泥人，可心里的快樂就像被捉放進(jìn)盆里的泥鰍，不停地蹦跳。有時難免快樂過頭，惹下一些麻煩，比如：為找土塊堵住溝里上游的水，而把某家的田埂挖斷；只顧盯著泥鰍的蹤跡，而隨手把稀泥甩到人家的稻穗上等。當(dāng)別人來家里告狀時，會遭到大人的一頓訓(xùn)斥，甚至挨揍。但轉(zhuǎn)身又把教訓(xùn)和疼痛忘得一干二凈，依舊在水溝里捉泥鰍捉得不亦樂乎。鉆入蘆葦叢中掏鳥蛋，其樂無窮，可現(xiàn)在回想起來不禁心生愧疚。當(dāng)時，我們只顧自己之樂，而全然不顧鳥媽媽的痛苦——眼睜睜地看著即將出世的孩子被人帶走，它該多傷心啊。孩子是母親的心頭肉，現(xiàn)在自己走得越遠(yuǎn)，越能體會到其中的痛苦。故鄉(xiāng)人天生就是畫家和詩人，他們用色彩和詩意，表現(xiàn)、表達(dá)著對高原水鄉(xiāng)的熱愛和迷戀。一聲布谷鳥的鳴叫，從云端落下來，如一把鑰匙插進(jìn)他們的心鎖里，隨之靈感泉涌，創(chuàng)作出一件件不同季節(jié)、不同風(fēng)格、不同主題的藝術(shù)作品。田野的畫布上，他們把鋤頭或犁當(dāng)作畫筆，用汗水調(diào)色，在春天描繪出流淌的綠意，在秋天描繪出跳蕩的豐收之景。生活的稿紙上，他們把鍋碗瓢盆當(dāng)作字詞，用心調(diào)遣，在春天贊頌花之絢麗，在夏天抒懷葉之情深。而他們也許不知道，也許早已習(xí)以為?！麄兏鞯纳碛笆歉咴l(xiāng)這幅水墨畫中最迷人的部分，他們布滿悅色的笑臉是高原水鄉(xiāng)這首朦朧詩中最有韻味的部分。在城市里，我的目光很呆滯，我的內(nèi)心很荒涼，很多時候想找點(diǎn)兒靈動來激活目光，找點(diǎn)兒色彩來裝飾內(nèi)心，可我發(fā)現(xiàn)，外表華麗的城市其實(shí)比我還貧困。一葉扁舟從碧波萬頃的荷葉深處，從一首古詩詞的意境深處，悠然駛來，載著獨(dú)屬于高原水鄉(xiāng)的浪漫。扁舟的這一頭坐著清麗如荷花的阿妹，那一頭站著俊俏如荷葉的阿哥，一顰一笑，皆含情脈脈。靜默無聲處心心相印，歡歌蕩漾時情投意合。就算時光會枯瘦，用不老情歌拴在一起的兩顆心永遠(yuǎn)會相廝守。高原水鄉(xiāng)，處處清透見底，容不下一丁點(diǎn)兒虛偽和欺騙。從湖中升起的那輪圓圓的明月，是愛的專用章，蓋在誰的心扉，誰的幸福就難以被變更。當(dāng)我在心底再次翻找青春的記憶時，才知道一切早已泛黃。年少時的愛情，跌碎在世俗的堅硬地面上，不僅顆粒無收，心還被鋒利的碎片劃得傷痕累累。離開高原水鄉(xiāng)后，我的生命一直處于干渴的狀態(tài)，在異鄉(xiāng)喝再多的水也無濟(jì)于事。從喉嚨里擠出來的呼喚，總是帶著血絲。有時受了委屈，想流淚，但就是無淚可流，或者流出來的淚都是渾濁的。我每走遠(yuǎn)一步，鄉(xiāng)愁就拉長一截。有人問：你身后為何濕漉漉的？我答道：那是我存活的最后希望。8．談?wù)勀銓ξ恼骂}目“濕漉漉的鄉(xiāng)愁”的理解。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________9．文章寫了哪些讓作者魂牽夢縈的記憶？(5分)____________________________