山東省濟寧市鄒城市高二年級上冊期中考試歷史試題

2021?2022學年度第一學期期中教學質量檢測

高二歷史試題2021.11

本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。滿分io。分。

考試用時90分鐘。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目填

涂在答題卡規(guī)定的位置。

第I卷（選擇題，共45分）

注意事項：

每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如

需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不涂在答題卡上，只答在試

卷上無效.

一、選擇題（共15題，每小題3分，共45分，每題只有一個選項符合題目要

求。）

1.公元前536年鄭國子產頒布了一套法令并將之鑄在一只大鼎上，史稱“鑄刑書”，其

鄰國好友叔向卻予以譴責，主張“閑之以義，糾之以政，行之以禮，守之以信，奉之

以仁，制為祿位以勸其從，嚴斷刑罰以威其淫?！边@反映了這一變革時期

A.學術研究的爭論B.治國手段的迥異

C.文化取向的差別D.生活理念的不同

2.秦始皇完成統(tǒng)一后，政治上推廣郡縣制、實行文書行政、擴充官制以及收兵等，禮法

層面上采用群臣議尊號、采水德以正法統(tǒng)以及完備祭祀禮儀等諸多措施，其目的是

A.消除戰(zhàn)亂紛爭局面B.完善國家制度

C.打擊血緣貴族特權D.加強社會治理

3.漢初仍使用秦制半兩錢（重12銖），由于民間私鑄，以致出現(xiàn)莢錢（重3銖），為此，漢武

帝頒布了盜鑄金錢者死罪令，詔令各郡國鑄行“元狩五銖錢”，但各郡國所鑄五銖錢

都偷工減料。公元前115年，漢武帝詔令收回各郡國的鑄幣權，由中央政府統(tǒng)一鑄造。

這一做法旨在

A.穩(wěn)定社會金融秩序B.維護百姓經濟利益

C.統(tǒng)一貨幣鑄造標準D.削弱郡國經濟實力

高二歷史試題第1頁（共8頁）

4.自南北朝至隋唐，各地各部門長官及其佐、屬官，逐漸被規(guī)范官制的法令明確為機構

一員，這就強調了其所屬各官既須層級節(jié)制并由長官最終負責，又須相互牽制和協(xié)調,

才能完成同一政務的處理，共同對賦予其權力的朝廷負責。這一發(fā)展過程反映了

A.行政效率的逐步提髙B.行政體制運行的法治化

C.集權控制的逐漸加強D.行政機構地位的明確化

5.下圖為我國古代某一時期的行政區(qū)劃圖（部分），這一時期是

A.唐朝B.北宋C.元朝D.明朝

6.在近代中國，政治制度的發(fā)展經歷了“民主共和”、“復辟帝制”以及南京國民政府的

“訓政”等曲折發(fā)展演變的過程。造成這一過程曲折性的主要原因是

A.民族資本主義的發(fā)展B.民主啟蒙思想的傳播

C.救亡圖存運動的開展D.近代復雜的社會環(huán)境

7.1928-1937年，中國海關稅征收總額受國內國際局勢影響出現(xiàn)了一定變化。下列各項

反映這一時期變化狀況的是

ft*（Uttt元）

年份

D

髙二歷史試題第2頁（共8頁）

8.1950-1953年中國進行抗美援朝，除直接參戰(zhàn)外，還提供大量無償援助，戰(zhàn)后幫助朝

鮮重建。1950—1954年援越抗法，提供軍事和物資援助。同一時期，中國還先后向蒙

古國、阿爾巴尼亞、古巴等國提供物資和項目援助。這反映了這一時期中國

A.奉行獨立自主的和平外交政策B.沖破美國外交遏制的僵局

C.綜合國力和國際影響力的提高D.注重意識形態(tài)和革命外交

9.自2016年1月1日起施行的《中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號法》規(guī)定，授

予在中國特色社會主義建設和保衛(wèi)國家中作出巨大貢獻、建立卓越功勛的杰出人士“共

和國勛章”。由全國人大常委會決定、國家主席簽發(fā)證書并頒授，是國家最高榮譽。

這一措施

A.加快推進依法治國進程B.對精神文明建設起推動作用

C.推動中國經濟快速發(fā)展D.全面提升了公民的基本素養(yǎng)

10.下表為羅馬共和國時期的政權組成。據(jù)此可知，羅馬共和國

機構或官職權力

由兩人共同擔任，由全體公民選舉產生，擔任軍事統(tǒng)帥，主持公民大會和

執(zhí)政官

元老院，執(zhí)行相關決議。

元老院由卸任髙級官員組成，終身任職，負責向官員提出建議，協(xié)調他們的行動。

有權立法、宣戰(zhàn)、媾和與審判，是最高權力機關，但召開和表決受高級官

公民大會

員和元老院限制。

A.執(zhí)政官掌握國家最高權力B.具有濃厚的貴族寡頭特征

C.官職的設置具有法治色彩D.強調保護平民階層的利益

II.下表為英國歷史上制定的部分法律文件，這些文件反映了英國

時間文件成果

1215年《大憲章》規(guī)定非經貴族會議的決定，不得征收額外稅金；

1628年《權利請愿書》非經議會同意，國王不得強行征稅和借債。

1641年《三年法案》議會三年一屆，未經議會同意，不得強行解散議會或休會

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A.法律限制王權的傳統(tǒng)B.議會權力髙于王權的原則

C.君主立憲制度的確立D.國會與議會始終矛盾尖銳

12.1648年的《威斯特伐利亞和約》提出：為解決洛林問題，有關方面“應提交雙方提名

的仲裁人，或由法國和西班牙之間簽訂一項條約，或采取其他某些友好的辦法來解

決……而不使用武力”。這一規(guī)定

A.提供了解決國際爭端的方案B.解決了各國間的矛盾

C.阻止了霸權主義國家的行動D.奠定了國際法的基礎

13.《法國民法典》的立法參與機構有參政院、保民院、立法院、元老院，各機構職責不

同，參政院討論法律草案，保民院討論參政院和政府的法律議案，形成對法律議案整

體形成認可與否的決議。這反映了法國大革命后法律建設的特點是

A.堅定貫徹啟蒙思想B.注重維護資產階級利益

C.立法機構相互制約D.民主共和政體得以確立

14.19世紀中期以后，英國社會經濟得到了迅速發(fā)展，亟需建立能迅速處理日常事務的職

業(yè)官僚體系。1855年、1870年英國兩次頒布文官制度改革法令，規(guī)定“一切文官職

位的任命，都必須通過公開競爭考試”，文官制度逐漸形成。這反映了

A.工業(yè)革命推動了文官制度形成B.文官制度杜絕了政治腐敗

C.文官制度推動了英國經濟發(fā)展D.文官制度降低了行政效率

15.1945年，英國工黨執(zhí)政，先后頒布了《家庭補助金法案》《保險法》《工傷福利法》

《醫(yī)療保險法》等。后來，保守黨也將社會福利當做“競選禮物”取悅民心。1970-

1971年度統(tǒng)計，在英國的財政支出中住宅、環(huán)境服務、科技、保健、個人社會服務、

社會保障以及其他公共服務共占59.93%?它反映出英國福利國家建設的特點是

A.完全體現(xiàn)社會的公平公正B.福利制度逐漸與政治結合

C.社會福利政策完全市場化D.政府投資與個人貢獻結合

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第n卷（非選擇題，共55分）

所有題目的答案，考生須用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卡規(guī)定的區(qū)域內。

非選擇題（第16題12分，第17題16分，第18題12分，第19題15分,共55分。）

16.（12分）閱讀材料，回答問題。

科舉制——隨著國家統(tǒng)治和治理所面臨的現(xiàn)實問題的變化而興衰。

材料一隨著南北朝以來經濟的發(fā)展，中小地主與富裕農民的數(shù)量日益增多，他們要

求打破門間土族的限制，在政治上得到發(fā)展。這一要求與隋朝打擊豪強地主，加強中央集

權的政策是相符合的。因此，魏晉以來為豪強地主所操縱的選拔官僚的“九品中正制”，

就在隋文帝時廢除了。代之而起的是以考試選土的科舉制度。

——摘編自白壽彝主編《中國通史》

材料二中國科舉大事記

朝代槪況

隋朝606年，科舉制產生。整個隋朝，舉行了五次考試，中舉者總共十余人。

唐朝唐高宗時期頒《五經正義》于天下，令每年明經依此考試；武則天時設武舉，由兵

部主持。

宋朝992年，糊名考校（蓋住考生姓名來改卷）成為定制；1015年，始置卷錄院，令封

印官封試卷后，由書吏巻抄為錄本。1124年，禮部試進上一萬五千人，徽宗特令

增百人額。

明朝明太祖令“專取四子書命題試士”；明宣宗時始分南北中卷取土；明成化年間，八

股文定型。

清朝光緒年間七月，廢科舉，廣設新式學堂。

——據(jù)翟國璋主編《中國科舉辭典》整理

材料三中外人士眼中的“科舉制”

人物看法

科舉原來目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現(xiàn)象，以整頓吏制。

錢穆相對于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方

法，改善了用人制度。

人們完全不可能設想一個比這更好的政府，在那里，事無巨細均由相互制約

伏爾泰的大衙門審理，而只有通過層層嚴格考試的人才能進入這些衙門任職。中國

的一切都通過這些衙門自我調節(jié)。

晚清以來科舉考試正向功能的下降、近代中國“三千年未有之大變局”所引

陳興德發(fā)的中國知識分子“現(xiàn)代性焦慮”等，促成了科舉評價負面化傾向的發(fā)生。

對科舉制被廢止產生重要影響。

中國一流人才的出路也極為單一，學而優(yōu)則仕。除此之外，中國想象不出還

休謨有什么更好的出路。在這種情況下，怎能指望中國人會在科學上投入什么精

力？

髙二歷史試題第5頁（共8頁）

—摘編自錢穆《中國歷代政治得失》，傳軍《西方從中國的科舉制中學到了什么？》，

陳興德《晚清科舉評價的負面化傾向譏

結合材料和所學知識，從不同角度談談你對“科舉制”的理解。（12分）

17.（16分）閱讀材料，回答問題。

材料一唐代以后，科舉制逐漸發(fā)展成為日漸完備的選拔人才的體系，以禮為主的

儒家經典是科舉考試的主要內容。北宋時科舉制已經十分完善，官僚政治得到確立。科舉

考試選拔人才的范圍繼續(xù)擴大，不論出身、貧富皆可參加。科舉制也帶來另一個影響，使

得讀書人越來越多，他們接受儒學和儒家倡導的價值觀念?？婆e制的興盛，不僅拓寬了官

府選拔人才的基礎，而且使處在社會中下階層的知識份子，開始通過科舉考試大量向社會

上層不斷流動。借著科舉考試選拔范圍的擴大，禮到宋代已基本完成了向民間滲透的主要

進程，為鄉(xiāng)規(guī)民約的產生奠定了民間基礎。

——摘編自翟秀娟《宋代相約制度研究》

材料二北宋儒家“關中學派”代表呂大鈞兄弟受《周禮》《禮記》的影響，訂立《呂

民鄉(xiāng)約》o這是我國歷史上第一部鄉(xiāng)約鄉(xiāng)規(guī)，其主要內容有：一是德業(yè)相勸，即互勉于修

身齊家之事；二是過失相規(guī)，如戒煙酒，戒賭博，戒斗毆等；三是禮俗相交，即鄉(xiāng)黨之間

要有長幼之序，相親相敬之禮；四是患難相恤，包括防盜，防災，防疫，恤貧，恤孤等。

在此基拙上，又細化為更為具體的條款，以約束和規(guī)范鄉(xiāng)民的個人行為。有學者認為，《呂

氏鄉(xiāng)約》“于君政官治之外別立鄉(xiāng)人自治之團體，尤為空前之創(chuàng)制”。

——摘編自黨曉虹《中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)規(guī)民約研究》等

材料三《呂氏鄉(xiāng)約》是呂氏對儒家思想精神的具體化和實踐，作為處理鄉(xiāng)民之間

關系的準則，其主要目的是對鄉(xiāng)民進行道德教化，從而達到治理鄉(xiāng)村民眾、規(guī)范鄉(xiāng)村秩序

的效果。鄉(xiāng)約是以儒家禮教為核心，在一定區(qū)域實施的一種鄉(xiāng)村教化形式，宋代以后，鄉(xiāng)

約逐漸由純枠民間的教化組織演變?yōu)楣俜浇y(tǒng)治地方基層社會的輔助工具，成為鄉(xiāng)村社會教

化的主要路徑。

——摘編自翟秀娟《宋代相約制度研究》

依據(jù)上述材料，對宋代的鄉(xiāng)約制度進行合理的闡釋。（16分）

髙二歷史試題第6頁（共8頁）

18.（12分）探索

材料下列圖片反映了中國共產黨在不同時期進行的政治制度上的探索

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中華蘇維埃共和國臨時中央政府及《中華蘇維埃共和國憲法大綱》

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中國人民政治協(xié)商會議及《共同綱領》第一屆全國人民代表大會及制定的《憲法》

根據(jù)材料并結合相關史實，以“探索”為題寫一則歷史短文。（12分）

（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）

19.（15分）美元霸權地位正在走向衰落嗎？

有學者認為，二戰(zhàn)后美國通過布雷頓森林體系建立起的美元霸權，在進入21世紀后

地位日漸走向衰落。美元的霸權地位真的在衰落嗎？要研究這一問題，我們應該如何使用

下面幾則史料，它又會告訴我們什么？

髙二歷史試題第7頁（共8頁）

材料一世界主要國家黃金持有占比走勢圖

歐元區(qū)

美國

中國

俄羅斯

材料二部分國家歷年GDP數(shù)據(jù)趨勢圖

-

本

日

國

徳

國

英

■M3.O70要元

1975198019851990199520002005201020152020（年）

材料三美國聯(lián)邦政府長期赤字總額與未嘗國債總額

30000

25000

20000

15000

10000

5000

0

（1）材料一這類史料對我們研究的問題是必需的嗎？說明你的理由。（3分）

（2）材料一和材料二的史料反映的美元霸權地位狀況相互矛盾嗎？請加以說明。（3分）

（3）把材料二作為研究問題的證據(jù)，使用時需要注意什么？（3分）

（4）材料三可以從怎樣的視角拓展我們對問題的認識？（3分）

（5）考量某一時期國家貨幣國際地位的變化，應堅持什么原則?說說你的看法。（3分）

高二歷史試題第8頁（共8頁）

高二歷史期中考試參考答案（20211103）

一、選擇題

題號123456789101112131415

答案BDACBDBDBBAACAB

二、非選擇題

16.（1）產生原因：隨著社會經濟的發(fā)展，土族地主走向沒落，庶族地主參與國政；隋朝實現(xiàn)大一統(tǒng)，打擊豪強勢

力，加強中央集權的需要。（2分）

（2）發(fā)展過程：組織程序越來越規(guī)范；選拔方式越來越公平；錄取人數(shù)越來越多；考試形式和內容逐步僵化。（4

分）

（3）所起作用：一方面有利于提高官員的文化素質；將選拔官吏的權力集中到中央，加強了中央集權；擴大了統(tǒng)

治的社會基礎；利于公平公正社會風氣的形成。另一方面，明清時期科舉制走向僵化，選拔人才方式單一，阻礙

思想、科技的創(chuàng)新。晚清以來民族危機不斷加深，在西學東漸的推動以及富國強兵、培養(yǎng)近代化人才的迫切需要下，

科舉制被廢除。（6分）（其他角度回答合理也可得分，但總分不能超過12分）

17.可以從鄉(xiāng)約制度的產生原因、內容特點、目的和作用影響等角度概括闡釋。

原因：（1）理學形成和發(fā)展；（2）科舉制的推行，知識分子進入國家政治體系；（3）士大夫社會責任感、主體意識

增強；（4）挽救社會危機，加強基層治理的需要。（4分，答出任意兩條即可。）

內容特點：（1）受儒家思想的影響；（2）重視規(guī)范鄉(xiāng)民的道德行為、側重道德教化；（3）強調互助互勉；（4）強

調自治；（4分，答出任意兩條即可。）

主要目的：對鄉(xiāng)民進行道德教化，從而達到治理鄉(xiāng)村民眾、規(guī)范鄉(xiāng)村秩序的效果。（2分）

作用影響：（D利于鞏固統(tǒng)治、穩(wěn)定和社會發(fā)展；