山東省樂(lè)陵市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)

語(yǔ)文試題

（試卷滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘）

一、積累（19分）

自古以來(lái)，中國(guó)人對(duì)雷便有著多重感受，許多關(guān)于雪的故事與想象，鑲qidn（）在

我們的記憶中，閃爍著無(wú)法抹去的色彩。晶瑩剔透的雪花在詩(shī)詞文章中紛飛了千百年。它是

中國(guó)人樹(shù)立的自身理想，是虻（）守本性，永不違志；是直面困苦的意志，在艱難面前不

灰心喪氣，不①；是君子氣節(jié)，在屈辱面前，不委曲求全，不卑躬屈膝；②是名利之

外的坦蕩，不痂（）揉造作，不見(jiàn)風(fēng)使舵③一雪一旦成為記憶，或許就成為永恒。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）

⑴ke()守(2)鑲qidn(（3）矯（）揉造作

2.請(qǐng)給文段橫線①處，選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（）（3分）

A.自慚形穢B.咄咄逼人C.無(wú)動(dòng)于衷D.妄自菲薄

3.文段中②③橫線上分別填入的標(biāo)點(diǎn)是（）（）（2分）

4.下列說(shuō)法有誤的二埃戛（）（3分）

A.烽煙，古代邊境有敵人入侵時(shí)，在烽火臺(tái)上點(diǎn)起的報(bào)警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)。

B.古代常用“社稷”“垂髻”“桑梓”“絲竹”作為國(guó)家、小孩、家鄉(xiāng)、音樂(lè)的代稱。

C.科舉時(shí)代，一般童生先參加院試，考取了叫“進(jìn)學(xué)”，或者叫中了秀才。秀才再到省城（包括京城）參加兩年一次的鄉(xiāng)試，考

中的為“舉人”。

D.錨銖，皆為古代重量單位，比喻極微小的數(shù)量?，F(xiàn)代漢語(yǔ)常用“錨銖必較”來(lái)比喻不大度，凡事斤斤計(jì)較。

5.讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（8分）

古詩(shī)文是中國(guó)文人精神的棲息地，潛藏著他們的品格和修養(yǎng)。讀“①，②”（《岳陽(yáng)樓記》）感受到的是范仲淹寵辱不驚

的寬闊胸襟，讀“濁酒一杯家萬(wàn)里，③”（《漁家傲?秋思》）又讓我們看到文正公對(duì)國(guó)家的一片赤誠(chéng)；讀“④，⑤”

（《滿江紅（小住京華）》）可以聽(tīng)到秋瑾不屑做貴婦人，要與命運(yùn)抗?fàn)幍募ぴ叫穆?；讀“鬢微霜，?"（《江城子?密州出獵》）

可以想象出蘇軾多么不懼衰老；讀“⑦，⑧”（《水調(diào)歌頭》）讓我們?cè)俅胃惺艿教K軾就是這樣的樂(lè)觀與豪放：即使與親人遠(yuǎn)

隔千里，也要把祝福送給天下所有離別之人。

【九年級(jí)語(yǔ)文試】

二、閱讀（62分）

閱讀下面的文字，完成6-22題。

（-）（11分）

【片段一】

只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。

仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：這屋如何過(guò)得一冬?待雪晴了,

去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思：卻才老軍所說(shuō)五里路外有那市井，何

不去沽些酒來(lái)吃？便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙,

出來(lái)，把草廳門(mén)拽上。出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上，鎖了……

（第九回《林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場(chǎng)》）

【片段二】

武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒館在肋下，一步步上那岡子來(lái)?；?/p>

頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。

……那一陣風(fēng)過(guò)處，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松見(jiàn)了，叫聲：

“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。

（第二十三回《橫?？げ襁M(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎》）

【片段三】

只見(jiàn)黑旋風(fēng)李迪從梁上跳將下來(lái)，就蕭讓手里奪過(guò)詔書(shū)，扯的粉碎，便來(lái)揪住陳太尉，拽拳便

打?！铄拥溃骸澳隳腔实?，正不知我這里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我

的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫(xiě)詔的官

員盡都?xì)⒘?！”眾人都?lái)解勸，把黑旋風(fēng)推下堂去。（第

七十五回《活閻羅倒船偷御酒黑旋風(fēng)扯詔罵欽差》）

【片段四】

宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒，教眾人沾恩。”…再將九瓶都打開(kāi)，傾

在酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人兄了，盡都皺然，一個(gè)個(gè)都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，

高聲叫罵：”……忒煞是欺負(fù)人！把水酒做御酒來(lái)哄俺們吃！”……宋江、盧俊義只得親身上馬，

將太尉并開(kāi)詔一干人數(shù)護(hù)送下三關(guān)，再拜伏罪：“非宋江等無(wú)心歸降，實(shí)是草詔的官員不知我梁山泊

的彎曲。若以數(shù)句善言撫恤，我等盡忠報(bào)國(guó)，萬(wàn)死無(wú)怨。太尉若回到朝廷,善言則個(gè)?！?/p>

（第七十五回《活閻羅倒船偷御酒黑旋風(fēng)扯詔罵欽差》）

6.下列分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.林沖的出場(chǎng)是《水滸傳》鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)的典型，魯智深倒拔垂楊柳引出林沖，林沖上梁山要納投

名狀引出楊志，楊志丟失生辰綱引出智取生辰綱的七位好漢。

B.文中景物描寫(xiě)非常精妙，比如，片段二中畫(huà)線句，既點(diǎn)出了武松上景陽(yáng)岡的時(shí)間，又渲染了

氣氛。

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C.“就蕭讓手里奪過(guò)詔書(shū)，扯的粉碎，便來(lái)揪住陳太尉，拽拳便打?！币幌盗袆?dòng)詞，凸顯了李逵的形象特點(diǎn)。

D.片段四中的畫(huà)線句，體現(xiàn)了108個(gè)好漢都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉獎(jiǎng)他們。

7.下列有關(guān)《水滸傳》的內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)在民間口語(yǔ)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種典雅、含蓄、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力的文學(xué)語(yǔ)言。

B.梁山經(jīng)歷了王倫、晁蓋、宋江三任寨主，魯智深火并王倫，尊晁蓋為首。

C.《水滸傳》中的人物往往具有多面性，如武松有武藝高強(qiáng)，仗義疏財(cái)?shù)囊幻?，也有嗜殺成性，濫殺無(wú)辜的一面。

D.人物的綽號(hào)往往能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)，如“鼓上蚤”時(shí)遷輕功了得，“小李廣”花榮射箭極準(zhǔn)，“神行太保”公孫勝八百里

朝去暮還。

8.《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，“水滸”即水邊的意思，亦有“在野”的含義，出自《詩(shī)經(jīng)》里“古公檀父，來(lái)朝走馬，率

西水滸，至于岐下”的典故。美國(guó)作家賽珍珠將其譯作AllMenAreBrothers（《四海之內(nèi)皆弟》）,你更認(rèn)可哪個(gè)名稱呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理

由。（5分）

（二）（8分）

郊興（王勃）

空?qǐng)@歌獨(dú)酌，春日賦閑居。

澤蘭侵小徑，河柳覆長(zhǎng)渠。

雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。

山人①不惜醉，唯畏綠尊②虛⑥。

【注】①山人：隱居山中的士人，作者自況。②綠尊：酒杯。③虛：空。

9.賞析頷聯(lián)中“侵”和“覆”的表達(dá)效果。（4分）

10.這首詩(shī)尾聯(lián)中的“醉”和辛棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看酒”中的“醉”所表達(dá)的感情有何不同？

（4分）

（三）（17分）

【甲】

魚(yú)，我所欲也；能掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取能掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼,

舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲

莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而

有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪回耳。

（節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》）

【九年級(jí)語(yǔ)文試題

【乙】

積土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂①之人百姓積善而全盡謂之圣人。彼求之而

后得，為之而后成，權(quán)之而后高，盡之而后圣。故圣人也者，人之所積也。人積耨④耕而為農(nóng)

夫，積斯①削而為工匠，積反④貨而為商賈⑧，積禮義而為君子。是非天性也，積靡①使然也。

（節(jié)選自《荀子》）

【注釋】①涂:同“途”，道路。②舞（niu）:鋤草。③斯（zhu6）:斫砍。④反:同“販”。

⑤商賈：商人。⑥麻：同"磨"，磨煉。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）故患有所不薜也（2）如使人之所欲莫甚于生

（3）涂之人百姓積善而全盡謂之圣人（4）底之而后圣

12.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.所惡有甚乎死者今諸生學(xué)宇太B.喇凡可以得生者何不用也學(xué)思而不學(xué)則殆

C.積土而為山此人一一為具言所聞D.積禮義市為君子學(xué)而不思則罔

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪回耳

（2）是非天性也，積靡使然也

14.【甲】文多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)找出例子，并分析起作用。（3分）

15.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了類(lèi)比說(shuō)理的方法，【甲】文用“①”類(lèi)比（用原文回

答），闡述“舍生而取義”的觀點(diǎn)：【乙】文則用“積土而為山”“人積耨耕而為農(nóng)夫”等

類(lèi)比，闡述②的道理（用自己的話回答）。（3分）

（四）（7分）

材料一：2009年，我國(guó)自主研發(fā)的第一代載人潛水器“蛟龍”號(hào)開(kāi)始海試的時(shí)候，楊申中還

是一名正在熟悉深海裝備的年輕人。到2017年“深海勇士”號(hào)投用時(shí)，他已先后攻克了深海鋰

電池技術(shù)、液壓技術(shù)等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難關(guān)，助力了我國(guó)深海技術(shù)發(fā)展和關(guān)鍵設(shè)備的自主可控。20

20年，“奮斗者”號(hào)前往試驗(yàn)海區(qū)的航行途中，楊中中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決了遇到的困難，為其下潛

順利開(kāi)展做出了貢獻(xiàn)。

如今已成為我國(guó)載人潛水器機(jī)電一體化領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的楊申申，正在與團(tuán)隊(duì)成員研制“全

通透載人潛水器”，預(yù)計(jì)今年年底前就會(huì)制造出模擬球，2025年投入使用。楊申申說(shuō)，自己的

夢(mèng)想在深海，科研方向能夠跟國(guó)之重器連接在一起，感到非常幸運(yùn)，自己也將為之奮斗一生。

從載人潛水器實(shí)現(xiàn)零的突破的“蛟龍”號(hào)，到由集成創(chuàng)新邁向自主創(chuàng)新的“深海勇士”號(hào)，

再到關(guān)鍵部件國(guó)產(chǎn)化率超過(guò)96.5%的“奮斗者”號(hào)，以及應(yīng)用場(chǎng)景更為廣闊的下一代“全通透載

人潛水器”，我國(guó)一代代的載人潛水器經(jīng)歷了從跟跑到并跑到領(lǐng)跑的過(guò)程，也見(jiàn)證著一代代科技

工作者的不斷成長(zhǎng)。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月2日）

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材料二：近日，中國(guó)科學(xué)院海洋研究所“科學(xué)”號(hào)科考船究成西太平洋科考任務(wù)返回青島母

港。本航次是第13個(gè)“西太平洋科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)研究”航次。在系列航次支撐下，我國(guó)科研人員在

西太平洋畫(huà)出了五條“觀測(cè)線”，為開(kāi)展西太平洋科學(xué)研究提供了數(shù)據(jù)支撐。

從科考地圖上來(lái)看，這五條“觀測(cè)線”長(zhǎng)短不一。科研人員介紹，這五條“觀測(cè)線”并不是

一次畫(huà)出來(lái)的。2010年，國(guó)家自然科學(xué)基金委設(shè)立共享航次計(jì)劃“西太平洋科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)研究”

航次正式實(shí)施。最開(kāi)始，主要使用“科學(xué)一號(hào)”考察船，對(duì)一條線開(kāi)展觀測(cè)。2012年，“科學(xué)”

號(hào)在青島正式交付中國(guó)科學(xué)院海洋研究所運(yùn)行管理，我國(guó)海洋科考真正具備了走向深海大洋的能

力。2015年以來(lái)，“科學(xué)”號(hào)代替“科學(xué)一號(hào)”開(kāi)展系列航次科考，“觀測(cè)線”逐漸增加到五條。

“科學(xué)”號(hào)作為我國(guó)新一代海洋科學(xué)綜合考察船，被譽(yù)為最先進(jìn)的“海上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”。

“科學(xué)”號(hào)使我國(guó)海洋科學(xué)研究從近海邁向遠(yuǎn)海，從淺海邁向深海。

（摘編自《青島日?qǐng)?bào)》2023年5月24日）

材料三：

4月16日清晨，在青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)，養(yǎng)殖工船的尾部起重臂旋轉(zhuǎn)，將一根吸

魚(yú)泵遞出，伸進(jìn)全潛式深海漁業(yè)養(yǎng)殖裝備“深籃1號(hào)”網(wǎng)箱內(nèi)部，剝那間，一條條活蹦亂跳的大西

洋鞋被“吸”上了工船。

大西洋處是三文魚(yú)的一種，主要分布在高緯度的北大西洋和北太平洋海域。受氣候等因素影

響，我國(guó)大西洋能長(zhǎng)期依賴進(jìn)口。2018年7月，作為山東“海上糧倉(cāng)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，“深藍(lán)1

號(hào)”正式啟用，目前已實(shí)現(xiàn)大西洋鯉低緯度深海規(guī)?；B(yǎng)殖。

“深藍(lán)1號(hào)”直徑60米，重約1400噸，養(yǎng)殖水體達(dá)5萬(wàn)立方米，該裝備突破了沉浮控制、鯊

魚(yú)防護(hù)等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，同時(shí)配備攝像頭、傳感器等設(shè)備，打造了智慧化的養(yǎng)殖集控管理系統(tǒng)。

此次“深籃1號(hào)”獲得豐收，標(biāo)志著青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)由試驗(yàn)階段邁入生產(chǎn)階段。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年4月25日）

16.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“深海勇士”號(hào)投用時(shí)，楊申申的研究助力了我國(guó)深海技術(shù)發(fā)展和關(guān)鍵設(shè)備的自主可控。

B.應(yīng)用場(chǎng)景更為廣闊的“全通透載人潛水器”是我國(guó)目前已投入使用的載人潛水器。

C.我國(guó)科研人員在西太平洋畫(huà)出的五條“觀測(cè)線”，長(zhǎng)短不一，并不是一次畫(huà)出來(lái)的。

D.“科學(xué)”號(hào)被譽(yù)為“海上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，“深藍(lán)1號(hào)”是山東“海上糧倉(cāng)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。

17.學(xué)校計(jì)劃舉辦“海洋科普節(jié)”，要用以上三則材料制作展板。請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)展板主題和材料三的

標(biāo)題。（4分）

展板主題①要求：根據(jù)三則材料，提煉主題。

材料一標(biāo)題科研人員筑夢(mèng)深海，與大國(guó)重器同發(fā)展

材料二標(biāo)題中國(guó)在西太平洋畫(huà)出五條“觀測(cè)線”要求：體現(xiàn)相應(yīng)材料的主要內(nèi)容。

材料三標(biāo)題②

【九年級(jí)語(yǔ)文試題共

（五）（19分）

拾荒

萬(wàn)吉星

①深秋的凌晨，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，離天亮還有一個(gè)多小時(shí)，大街上冷冷清清的，昏黃的路

燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長(zhǎng)，她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將易拉罐、塑料瓶、

廢紙箱等凡是能賣(mài)錢(qián)的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那個(gè)用了好幾年的破舊編織袋。今天比往常早起半小時(shí),

環(huán)衛(wèi)工人還沒(méi)有來(lái)清運(yùn)垃圾，收獲不小。

②她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手

握成萃頭用力地捶打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲，循

著聲音，目光不由白主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只

露出一個(gè)頭的嬰兒，她環(huán)顧了一下四周，除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都

沒(méi)有一個(gè)。地把孩子抱起來(lái)，孩子臉色青漿，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。

③王婆婆解開(kāi)自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六

腑，她不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，內(nèi)心涌起一絲悲涼。

④全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來(lái)就過(guò)得十分拮據(jù)的日子更是雪

上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：”這日子沒(méi)法過(guò)了，要么你把嬰兒扔了，要么

我走。人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門(mén)子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥?！?/p>

⑤“好歹也是一條命??！怎么舍得扔了呢？”王婆婆嘆息著，但看到兒子兒媳整天為這

個(gè)棄嬰吵得不可開(kāi)交，最后還是不得不妥協(xié)了，帶著棄嬰寄居到一個(gè)：拾荒老鄉(xiāng)那兒。好景

不長(zhǎng)，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子出現(xiàn)狀況了：面色蒼白，嘴唇青紫，經(jīng)常憋著一口氣喘不

過(guò)來(lái)。

⑥醫(yī)生一檢查，說(shuō)這是先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的

兩千塊錢(qián)，這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材本??！可一看到孩子那清澈的眼神，

她心一橫牙一咬，撕開(kāi)了衣兜，雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，

就像一層層剝開(kāi)自己的心。

⑦但即便傾其所有，也只維持了三天。第四天，醫(yī)院再次通知她續(xù)費(fèi)了，說(shuō)之前交的錢(qián)

只夠這幾天的醫(yī)藥費(fèi)，手術(shù)費(fèi)還差得多呢。王婆婆打電話給兒子，可還沒(méi)等她把話說(shuō)完，兒

子就不耐煩地說(shuō)：“我看你是吃飽了撐的，沒(méi)事找事?！痹捯魟偮浔銙鞌嗔穗娫?。

⑧王婆婆抱著嬰兒獨(dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽(yáng)

光從窗戶里斜射進(jìn)來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上，慈祥、莊嚴(yán)、

肅穆。這一場(chǎng)景，引起了一個(gè)戴眼鏡、胸前掛著照相機(jī)的年輕人的注意，他悄悄舉起相機(jī)，

迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門(mén)。

⑨第二天，當(dāng)?shù)氐亩际型韴?bào)上發(fā)出了一條《七旬拾荒老人撿棄嬰，身患疾病盼救助》

的新聞報(bào)道，還配上了王婆婆抱著棄嬰坐在醫(yī)院走廊里一臉愁容的照片。隨后，電臺(tái)記者來(lái)

了，電祝臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了，越來(lái)越多的陌生人來(lái)了……鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè)棄

嬰涌來(lái)，短短一周，30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上。

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曲然而，這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后，在付出10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之后，孩子還是走了。

?在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候，兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她，態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤，把她接回了家，還破天荒地做了一

大桌豐盛的菜，還不停地往她碗里夾菜。飯后，兒媳向她訴起苦來(lái)：“媽?zhuān)憧春⒆觽儩u漸大了，長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒，

聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了，我看不如我們按揭買(mǎi)一套60平米的房子吧，首付也就10多萬(wàn)元，你那兒不是還?！?/p>

鮑婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)。

觥年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教

室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾，以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……

（原載山東省作協(xié)《時(shí)代文學(xué)》，有修改）

18.參照下面的表述，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）

凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰一①一為救棄嬰，傾其所有一無(wú)助之中，八方相助一子輩相求，決

然離去f②

19.小說(shuō)第應(yīng)段中寫(xiě)到“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)”，請(qǐng)你描寫(xiě)此刻王婆婆的心理活動(dòng)。

（3分）

20.閱讀第⑥段畫(huà)線句，從描寫(xiě)和修辭兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。（6分）

可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開(kāi)了衣兜，雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就

像一層層剝開(kāi)自己的心。

21.小說(shuō)②③段描寫(xiě)王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來(lái)描述，?段僅用“一年后”三個(gè)字一筆帶過(guò)這

一年發(fā)生的事情。作者為什么這樣寫(xiě)？（4分）

22.小說(shuō)最后一句寫(xiě)到王婆婆”撿拾垃圾，以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……”，結(jié)合小說(shuō)具體分析，文中的人們?cè)?/p>

不經(jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西？（4分）

三、應(yīng)用（9分）

23.為調(diào)動(dòng)同學(xué)們閱讀小說(shuō)的積極性，充實(shí)課余文化生活，各班級(jí)特此舉辦以“走進(jìn)小說(shuō)”為主題的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。請(qǐng)你帶

領(lǐng)同學(xué)們完成下面的活動(dòng)。

（1）下面是“小說(shuō)天地”社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃的流程圖，請(qǐng)你用連貫的語(yǔ)言將這個(gè)流程圖完整準(zhǔn)確地介紹給同學(xué)們，100字左

右。（4分）

【九年級(jí)語(yǔ)文試】

-----H人物要1

"小說(shuō)天地"社團(tuán)卜------Hw故，比安H

H賽水71學(xué)歷水戒演、

,----,H小說(shuō)創(chuàng)作1