2023年河南教師資格證考試試卷(五)

2023年河南教師資格證考試真題卷（5）

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100

分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，

只有一個(gè)最符合題意）

1.在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以反復(fù)多次感知板書的內(nèi)容,

這體現(xiàn)了板書的―

A.提示作用

B.強(qiáng)化作用

C.示范作用

D.總結(jié)作用

2.教學(xué)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性原則要求（）

A.對(duì)教師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主

B.以受訓(xùn)者的實(shí)踐性操作為主

C.訓(xùn)練者要經(jīng)常為練習(xí)者提供實(shí)踐性的操作示范

D.教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行

3.教師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是

A.教育能力

B.教育技能

C.教學(xué)能力

D.教學(xué)技能

4.主張教師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學(xué)

生從經(jīng)驗(yàn)中體驗(yàn)到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的

行為習(xí)慣的理論是—

A.行為矯正理論

B.現(xiàn)實(shí)療法理論

C.目標(biāo)導(dǎo)向理論

D.和諧溝通理論

5.班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提是—

A.有正確的學(xué)生觀

B.要樹立育人意識(shí)

C.應(yīng)具備管理能力

D.應(yīng)具備專業(yè)化的素質(zhì)

6.注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是—

A.教師從頭講到尾

B.以講授法為主

C.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用

D.把學(xué)生看作是知識(shí)的容器

7.成功教學(xué)法主張對(duì)學(xué)生實(shí)施—

A.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)

B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.堅(jiān)定性評(píng)價(jià)

8.教師向?qū)W生展示實(shí)物等直觀教具，或做示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)

生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，這種教學(xué)方法是—

A.參觀法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.演示法

D.練習(xí)法

9.對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象作出鑒定，區(qū)分等級(jí)，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

程度，這屬于—

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

10.有實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)

際問題和提高教學(xué)行動(dòng)自覺認(rèn)識(shí)為目的的研究方法是—

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.行動(dòng)研究法

D.個(gè)案分析法

11.以下不屬于學(xué)校法律關(guān)系基本特征的是

A.學(xué)校與學(xué)生

B.學(xué)校與家長

C.學(xué)校與教師

D.學(xué)校與政府

12.蔡元培說過“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完

成者也”，闡明了美育的

A.直接功能

B.教育功能

C.間接功能

D.超越性功能

13.班主任工作的首要任務(wù)是

A.促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展

B.建立班集體

C.培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)

D.形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

14.1986年頒布的是

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

15.中國近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于

A.1901年

B.1902年

C.1903年

D.1904年

16.以下屬于咨詢方法中著重調(diào)整情感的方法是—

A.鼓勵(lì)表達(dá)

B.系統(tǒng)脫敏法

C.團(tuán)體咨詢

D.改變認(rèn)知

17.學(xué)生集體的特征首先是要有

A.集體輿論

B.共同目標(biāo)

C.干部隊(duì)伍

D.活動(dòng)

18.1942年，羅杰斯出版了一書，提出在心理咨詢和

治療過程中的“當(dāng)事人中心”的觀點(diǎn)。―

A.《學(xué)生指導(dǎo)技術(shù)》

B.《變化世界中的咨詢者》

C.《咨詢與心理治療》

D.《發(fā)展性咨詢》

19.主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目

的，就形成了_。

A.個(gè)人本位的教育目的論

B.教育無目的論

C.神學(xué)的教育目的論

D.社會(huì)本位的教育目的論

20.良好測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度，表示分

數(shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標(biāo)是―。

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.信度

21.在兒童發(fā)展觀中，柏拉圖、基督教的“原罪說”等主張

______O

A.主觀能動(dòng)論

B.輻合論

C.遺傳決定論

D.環(huán)境決定論

22.最古老的教學(xué)方法是

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.啟發(fā)法

C.研究法

D.講授法

23.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件,

被稱為_。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程計(jì)劃

C.教材

D.教科書

24.年全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過決議，確定

每年的9月10日為“教師節(jié)”。—

A.1984

B.1985

C.1986

D.1987

25.古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中借助“洞穴中

的囚徒”闡釋了的概念?！?/p>

A.教育

B.教學(xué)

C.學(xué)生

D.教師

26.前蘇聯(lián)教師沙塔洛夫提出的教學(xué)方法是

A.探究一一研討法

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.暗示教學(xué)法

D.綱要信號(hào)圖式教學(xué)法

27.學(xué)校教育工作的基本途徑是_。

A.管理

B.德育

C.教學(xué)

D.服務(wù)

28.教育學(xué)研究的任務(wù)是

A.教育現(xiàn)象

B.教育事實(shí)

C.教育問題

D.教育規(guī)律

29.教師在教學(xué)過程中編制試題、評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程,

是指_。

A.測量

B.測驗(yàn)

C.考試

D.評(píng)價(jià)

30.中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是

A.班級(jí)授課制

B.分層教學(xué)

C.小班教學(xué)

D.小組合作學(xué)習(xí)

31.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指_。

A.順序性和發(fā)展性

B.社會(huì)實(shí)踐性和階段性

C.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性

D.不平衡性和均衡性

32.在古代社會(huì)，“才高八斗”“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師

的

A.道德形象

B.人格形象

C.財(cái)富形象

D.文化形象

33.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育

的決定》發(fā)布于

A.1998年

B.1999年

C.2002年

D.2003年

34.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是

A.啟發(fā)性原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.因材施教原則

D.系統(tǒng)性原則

35.性的成熟是一個(gè)人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征,

這個(gè)特征出現(xiàn)時(shí)期是在

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.成人期

36.教育目的選擇確立的根本問題是

A.價(jià)值取向問題

B.個(gè)人發(fā)展問題

C.思想方法問題

D.社會(huì)發(fā)展問題

37.教學(xué)的首要任務(wù)是―。

A.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力

C.培養(yǎng)學(xué)生的品德和審美情趣

D.引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)和技能

38.“不憤不啟，不俳不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是

A.先天有差異，要因材施教

B.學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

C.學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固學(xué)過的知識(shí)

D.學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合

39.評(píng)定學(xué)業(yè)成績時(shí)，信度好，效度卻往往不高的試題是

A.問答型試題

B.論文式試題

C.主觀性試題

D.客觀性試題

40.能較全面地反映被評(píng)價(jià)者品德情況，且應(yīng)用較廣的品德

評(píng)價(jià)法是

A.加減評(píng)分法

B.操行評(píng)語法

C.模糊綜合測評(píng)法

D.評(píng)等評(píng)分評(píng)語綜合測評(píng)法

41.將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)

是_。

A.課程制定者

B.課程任務(wù)

C.課程目標(biāo)

D.課程內(nèi)容

42.堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國教育目的的

A.階段性要求

B.一般特征

C.根本特點(diǎn)

D.理想要求

43.“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了

A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

B.教育與政治的關(guān)系

C.教育與科技的關(guān)系

D.教育與文化的關(guān)系

44.狹義的學(xué)校德育專指_。

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.心理教育

45.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定要求組合起來進(jìn)行

活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指

A.教學(xué)策略

B.教學(xué)過程

C.教學(xué)組織形式

D.教學(xué)設(shè)計(jì)

46.”父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)

職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性

未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！边@一

條文規(guī)定出自_。

A.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

B.《中健人民共和國義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國教育法》

D.《中華人民共和國婚姻法》

47.學(xué)校教育的基本單位是―。

A.教研組

B.班級(jí)

C.教師

D.學(xué)生

48.教育不但是一種消費(fèi)，也是一