2024年感恩節(jié)的主題活動教案

第頁2024年感恩節(jié)的主題活動教案感恩節(jié)的主題活動教案1

一、活動目標：

中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多關(guān)于感恩的訓誨："滴水之恩，當涌泉相報"，"誰言寸草心，報得三春暉"。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升幼兒的思想素養(yǎng)，讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩伙伴、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學前七班將進行一次有意義的感恩教化活動，以此增進師生家校之間的情感。

二、活動時間：

20xx年11月13日

三、活動內(nèi)容：

（1）老師講解感恩節(jié)的由來，感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家團聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。感恩節(jié)是美國國定假日中最地道、最美國式的節(jié)日。在節(jié)日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節(jié)也被稱為"火雞節(jié)"。

(在每年11月份第四個星期四感恩節(jié)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過端午節(jié)要吃粽子一樣；感恩節(jié)(thanksgivingday)就是要記住幫助過自己的人，并對他們表示謝意。使孩子明白thanksgivingday(感恩節(jié))是美國的一個重要節(jié)日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺及全部幫助過自己的人表示感謝。教授英語Thanksgivingday.讓幼兒對自己的爸爸媽媽說Thanksgivingday.DaddyMommyIloveyou.教授單詞：火雞南瓜餅

（2）一封感恩的信--致家長的感謝信

感謝您尊敬的家長：

感謝您，各位家長。自您和孩子加入我們學前七班班這個大家庭以來，由于您們對班集體的各項工作鼎力支持與協(xié)作，學前七班各項工作取得顯著成效，孩子的各項實力也得到不同發(fā)展，如：吃飯、午睡、簡潔的自理實力等，尤為突出的是課堂常規(guī)方面，孩子們都能夠幾種留意力用心聽講，只有個別特別好動的寶寶，但一經(jīng)老師的提示就立馬坐好了。通過您們在家對孩子的家庭輔導，將近兩個月的時間里全班的進步都特別大，我們被孩子感動了。學前七班的珍寶兒真棒！努力、接著努力！

再次感謝！在我們的工作中，無論出現(xiàn)什么樣的問題，家長都能和我們進行剛好的溝通和溝通，讓我們得以改進工作中的不足。許多家長多次向我們說：我們信任你們。我們認為正是因為你們的信任我們才會得以成長，取得進步，你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了志氣，戰(zhàn)勝了困難！在此感謝各位家長對我們的信任。在以后的工作中我們?nèi)詴龅讲煌睦щy，但一想到你們的支持和激勵，我們肯定會英勇地、堅決地走下去。我們會接著秉持這種努力仔細負責的工作看法、并且更加呵護我們的.孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。同時也愿孩子們像一群小鳥在這里自由的翱翔，因為這里是夢幻般的樂園；愿孩子們在這里開心充溢的玩耍，因為這里是他們成長的搖籃。讓我們祝福我們的孩子們擁有一個健康、歡樂童年！

（3）學唱《我愛我的家》歌曲。

（4）一句感恩的話語--每個幼兒說一句感謝或祝愿的話

（5）制作卡片送給爸爸媽媽。

感恩節(jié)的主題活動教案2

一、活動目標：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱：

“感恩你我，真情成長”

三、活動支配：

開幕式：11月xx日主題活動：11月xx日——11月xx日閉幕式：11月xx日

四、打算工作支配：

1、大展板的制作，xx號前完成：

(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。

(2)背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的詳細支配(必需寫清活動名稱、目標、打算、時間、地點及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、開幕式及打算分工：

(1)時間支配開幕式將根據(jù)大、中、小的依次進行，時間支配如下：

大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05

(2)家長宣揚工作到位

(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容支配及家長協(xié)作。

(4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間限制在5分鐘之內(nèi)(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂嬉戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上

(6)開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞剛好上傳由大班級部負責

3、下午活動：

(1)主持人宣布活動開幕

(2)園長致開幕詞

(3)主持人向家長介紹活動意義及支配

(4)全體表演《華蜜拍手歌》

4、教化活動打算

(1)各級部根據(jù)各自的安排開展教學活動，并做好過程資料的整理。

(2)各級部老師和小摯友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)

5、中、大班級部打算好去孤兒院的相關(guān)事宜

(1)家長宣揚工作到位

(2)聯(lián)系孤兒院、車子，標語的打印、橫幅的制作

(3)領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽

(4)慰問禮品的打算

(5)幼兒平安教化、禮貌教化

(6)過程資料的拍攝與收集

(7)活動新聞剛好上傳

6、閉幕式打算及分工

(1)主持人、串詞。

(2)小班打算好護手霜、中大班打算好互贈的愛心。

(3)打算好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

五、閉幕式活動支配

1、xx號上午10：00小班

活動流程：

(1)主持人宣布活動起先。

(2)兒歌表演《我愛家人》。

(3)愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

(4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

(5)歌曲表演《讓愛住我家》。

(6)愛的'傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;激勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

(7)結(jié)束語

2、xx號上午9:30中大班實行閉幕式

活動流程：

(1)主持人宣布活動意義、串詞

(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》

(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》

(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)

(5)團隊愛的宣言：

愛家人、愛摯友，幫助我們能夠幫助的人；

愛家人、愛摯友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；

感恩你我，真情成長！

3、全場“愛的傳遞”。

六、后續(xù)活動：1、閉幕式活動剛好上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的制作。

感恩節(jié)的主題活動教案3

班會時間：

3月25日班會課

班會地點：

一年級（1）班教室

班會主題：

學會感恩、與愛同行

班會目的：

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的摯友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教化學生從現(xiàn)在起先，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

一、導入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有暖和；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、摯友的關(guān)切、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得勝利。每一個有愛心的人，都應當是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

老師：一年級“學會感恩，與愛同行”

主題班隊會起先了

老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的.是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄予在我們身上，培育我們成長，教化我們做人。

二、嬉戲同學們拿出白紙，在紙上按依次寫上①、②、③的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的緣由。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）

假如我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的狀況呢？（依次把③、②、①擦掉）假如這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變更呢？（提問一個學生）

三、總結(jié)“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。假如沒有父母，我們根本不存在；假如沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學習；假如沒有摯友，我們的生活就會少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點，發(fā)覺要感謝的人。

四、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感謝損害你的人，因為他磨煉了你的心；

感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

感謝欺瞞你的人，因為他敬重了你的才智；

感謝蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立；

凡是學會感謝，感謝一切使你成長的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

五、生活須要一顆感恩的心來創(chuàng)建，一顆感恩的心須要生活來滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會

感恩節(jié)的主題活動教案4

一、背景分析：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教化學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教化往往把更多的目光關(guān)注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感謝，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教化家郭建國教授說：“感恩之心是一種完備的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，酷愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特實行這次班會，以構(gòu)筑學生健全的人格，豐富學生的.情感積淀，懂得愛的無私、宏大和純凈，激發(fā)學生敬重老師酷愛老師的情感。

二、設計理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人缺憾地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只明白吸取的“冷漠一代”。在老師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學生對老師的感謝之情，體會老師的愛與付出，培育學生感恩的心，學會敬重老師，用自己的行動去感恩老師。

三、活動目標：

1、通過學生回顧溝通老師對自己的幫忙，激發(fā)學生對老師的感謝之情。

2、讓學生理解老師，感悟這些純凈情感的無私和宏大，學會感恩。

3、熬煉學生的聽說演等方面潛力。

4、豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教化。

四、活動打算：

1、打算歌曲和輕音樂“感恩的心”“家鄉(xiāng)的原風景”

2、學生打算回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、學生打算小品

五、班會流程

1、主持人宣布班會起先。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3、嬉戲環(huán)節(jié)。嬉戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自舉薦兩位選手）

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對您說》。

6、班主任總結(jié)發(fā)言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班會結(jié)束。

感恩節(jié)的主題活動教案5

活動前言：

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經(jīng)地義。很多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教化工作者，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在班內(nèi)開展“感恩節(jié)，感謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動。

活動目的：

通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝合著許多人的關(guān)愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構(gòu)筑健全的人格，讓心靈更加漂亮，讓我們的世界充溢愛。

活動形式：

詩歌朗誦、故事講解并描述、歌舞、小品、制作卡片等。

活動打算：

1、學生收集成長經(jīng)驗中的一些感恩事務，排練相關(guān)節(jié)目。

2、搜集打算好所需的音樂，視頻。

3、學生布置教室

活動過程：

1、引入：同學們，煙臺市文明辦、婦聯(lián)、教化局、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教化活動，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，借此機會，讓我們也來感謝幫過我們的，關(guān)切我們的人。

2、感恩節(jié)的來歷

主持人：同學們，11月的最終一個星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎?

(學生講解并描述《感恩節(jié)的來歷》)

主持人：多么感人的故事，讓我們一起來觀賞這首《感恩的心》。

(播放歌曲：感恩的心)

3、學會感恩

(1)看電影《我的父親，母親》片段，喚起學生心中對父母的感謝之情。(2)分組探討列舉歷史上感恩的典故。(3)分發(fā)紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關(guān)切。同時也列舉自己是如何回報父母的感謝的。(4)談談感想。

主持人：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今日,讓我們真誠地、大聲地說一聲：

學生：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(全班齊說。)

主持人：我們的'每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們尊敬的老師。

請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動。

主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友情是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友情，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

請觀賞歌舞《摯友》，請部分學生說說自己心中最好的摯友，說說他們的友情。

主持人：千言萬語說不盡我們的感謝之情，讓我們把我們的感謝寫在感恩卡上，好嗎?

(學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。)

主持人：最終讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!

全班齊唱，學生上臺手語表演。

活動總結(jié)：

主持人：今日的班會活動到此結(jié)束，下面請我們的班主任老師講話。

班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發(fā)言，我特別感動，也特別激烈。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美妙。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去酷愛生活，關(guān)愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活恒久陽光絢麗!

感恩節(jié)的主題活動教案6

教學目標:

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)切父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程:

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題

問:為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和宏大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學生看圖片，相識兩個人:父親，母親。老師明確:母親恒久給我們擋風雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的!

B、深化相識

1、老師講有關(guān)父母關(guān)切愛惜兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子:20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，干脆跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

提問學生:從上面的故事里你看到了什么?

2、學生講自己和父母的故事:父母為我們做了許多許多，請講:①父母令你最感動或者最難忘的.一件事②父母令你最興奮的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特殊感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培育孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場全部人的父母。

6、心靈表明

同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

二、感恩父母(學會做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說:

①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們該怎么回報父母?

1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。老師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道:“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道:“平常打我時我覺得難受，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到難受，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是難受不能忍受?！?/p>

學生評價韓伯愈(是一個孝子，性格和善，孝敬母親)

②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問:從這個真實的故事里你看到了什么?

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關(guān)于孝敬的看法3、父母很希望聽到兒女祝愿的話語，假如要寫一句祝愿的話在父母生日時送給父母，應當怎么寫?比一比誰寫得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學們做得最好的?請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無奢侈現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，常常與父母閑聊(多和父母溝通)

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議,征求和仔細考慮父母的看法.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人愛護法)

⑧努力學好各門功課，常常主動向父母匯報自己在學校的學習生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對的地方要懇切的指出(實話實說)

5、巧解誤區(qū):學生探討下面同學的做法

①有一位成果優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就立刻學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母擔當一些家務勞動。但小林卻說:“學習成果優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成果再優(yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說:“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的?！?缺少溝通)

③在課堂上，老師指責現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地擔當對父母應盡的贍養(yǎng)義務，而且要不遺余力滿意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊對年邁的父母，更要細心照看，耐性勸慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

④一位學生在接受了孝敬父母的教化后寫下了一段話:為了我們的媽媽，我們應當好好學習，將來讓媽媽過上華蜜的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽，等著我給你過最華蜜的生活吧。

5、無論是父母的哺育，師長的訓誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》

老師總結(jié)發(fā)言:

剛才這首歌頌出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲感謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不須要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)切孝敬父母，就是陪父母聊閑聊，就是一個祝愿、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公允的。除了父母我們身邊還有許多關(guān)切我們的人，我們的老師、同學和摯友，甚至我們的祖國都是關(guān)切我們的。所以只有相互付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興盛；只要人人都獻出一點愛世界將變成美妙的人間!

感恩節(jié)的主題活動教案7

活動目的：

感恩是一種生活看法，是一種美德。感恩應當是社會上每個人應當有的基本道德準則，是做人的至少修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對我們來說，感恩意識絕不是簡潔回報父母的哺育之恩，它更是一種責隨意識、獨立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、摯友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵，培育學生的責任感，并用自己的實際行動，學回報父母恩。

活動打算：

1、制作班會活動設計。

2、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

活動過程：

一、引入

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學問，引領(lǐng)你做人；感謝摯友，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對手，他們令你不斷進取努力。感謝太陽，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

二、感恩父母

主持人：父愛無言，卻博大深厚。父愛無語，卻真摯許久。

父愛如山，母愛如水。無論你身在何地，有一個人，他們恒久占據(jù)在你心中最松軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報

這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延長，為你指引迷津，護你一路走好。

讓我們一起感受宏大的母愛和父愛。

1、了解相關(guān)故事

故事1：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

故事2：20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的'父親不容拒絕地告知胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最松軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊涵著非常深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢？

3、探討：我們在家里常常對爸媽說的話是什么？爸媽常常對我們說的話是什么？

感悟父愛母愛，體會人間真情。

4、觀賞視頻，請多關(guān)切我們的父母，學會感恩。

5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？

三、感恩升華

1、思索：除了父母，我們還要感謝哪些人？

2、詩歌朗誦，情感升華。

3、感謝儀式，送上祝愿。

4、老師總結(jié)。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜，是一種有意義的生活看法。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

感恩節(jié)的主題活動教案8

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

——感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成進步步，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力。

一、活動背景

感恩節(jié)（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月其次個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月其次個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、活動主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三、活動目的：

“感恩教化”又稱為“愛的教化”，是一種情感教化，生命教化。我國是個有著悠久歷史和深厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感謝。因此，抓住每一個教化契機，對孩子進行感恩教化，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及主動協(xié)作家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊賜予自己關(guān)愛的人心存感謝。

四、活動前打算：

老師篇：

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的.序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，激勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

五、活動流程：

小班段：老師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒共享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精致好吃的食物都是幼兒的家長親自制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最終老師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節(jié)的教化契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深化孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)敬重長輩、關(guān)切，愛護長輩的意識。最終，珍寶們將自己最喜愛的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本事和進步，為活動畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的學問和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親自制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美妙瞬間。

六、家庭作業(yè)

1、回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

感恩節(jié)的主題活動教案9

一、班會目的：

1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最宏大、最無私的愛。

2、讓學生體會感恩是最華蜜的、最甜蜜的。

二、活動過程：

（背景音樂：《奉獻》）

甲：舔犢情深，父母之愛，深化大海。

乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們恒久去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，宏大的，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們賜予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

甲：尊敬的老師。

乙：敬愛的同學們。

合：五年二班《孝敬父母？學會感恩》主題班會現(xiàn)在起先。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

乙：不知道啊，你想說什么呢？

甲：還是讓小博士來講吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：

據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋找害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？

甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的'直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？

小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告知我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

甲：沒錯，接受了恩惠我們就應當懂得回報，讓我們學會感恩。

乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。

甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體會人生的冷暖，享受生活的歡樂與華蜜。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲感謝，讓我們祝福天下全部父母華蜜安康。

乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……

母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……

甲：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生?？煮@時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；勝利時，父愛又是激勵與警鐘。父愛，如大海般深厚而寬廣。

乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母溝通。

甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有專心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲烂畹淖Ｔ?，感謝天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康華蜜。

合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結(jié)束。

感恩節(jié)的主題活動教案10

能充分調(diào)動學生的主動性，讓大多數(shù)同學親身參加其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教化效果。

使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的`一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應當時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長訓誨，沒有國家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

二、探討：自己怎樣相識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，

那就是感恩。

學生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

老師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教化了我們；另外，我們還要感恩摯友和對手，因為他們促

進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩故事

四、嬉戲

規(guī)則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家細致想想有哪些摯友，同學曾賜予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的感謝他/她，哪怕只是一次很簡潔的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己,都可以寫下來，告知他/她你感謝他她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條靜靜的放在他們所想要感謝的同學的.桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。

通過“小紙條傳遞感謝”的嬉戲，每個同學收到小紙條都會發(fā)覺，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的感謝。

五、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能常常與父母溝通、溝通嗎？

問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

問題4：你會為父母做家務活嗎？

問題5：你知道你的父母最喜愛的東西嗎？

師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

六、感恩方法大奉獻

1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2）每天好好學習，回家聊聊學習狀況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4）學會擁抱父母，說聲“感謝”。

5）為父母分擔一些家務和苦惱。

6）學會節(jié)約，不奢侈父母的勞動成果。

7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

8）學會敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，剛好送上暖和。

七、結(jié)束語

讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的哺育之恩，感謝老師的訓誨之恩，感謝同學的幫助之恩，感謝社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

感恩節(jié)的主題活動教案11

班會主題：

學會感恩

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩，并激勵他們通過一些實際的行動來表達自己對父母對老師的感恩之情。

班會過程：

一、開幕詞

6月感恩季，讓我們共同懷著一顆虔誠的心，好好傾聽來自我們內(nèi)心世界的獨自告白。不管是對父母還是對老師，或是對那些賜予我們幫助，賜予我們前進力氣的生疏人，我們都應當懷著一顆感恩之心，讓愛灑滿世界的每一個角落，讓和諧與我們同步。下面我宣布，班次班會正式起先。

下面有請發(fā)言人代表顧蓉菁為大家朗誦一篇文章，希望大家都閉上眼睛，好好傾聽，體會這篇文章的個中意味。

二、文章《感恩母親》的朗誦加配樂《感恩的心》

聽了這篇文章，我信任許多同學都會有很深的感受，母親從懷你們十月到教你們走路說話，再到送你們上學讀書，肩上背負的'壓力可想而知，母親太宏大，賜予我們的愛從來都不會計較，可是我們呢，我們對我們的母親又有多少的了解呢？下面請你們以最快的速度寫出你母親的生日，鞋子的碼數(shù)以及喜愛吃的食物是什么？

三、爸媽，對你知多少

學生快速寫出自己父母的生日、鞋子的碼數(shù)以及喜愛吃的食物，并且班主任隨機提問一些同學，由此環(huán)節(jié)來激發(fā)學生內(nèi)心對父母的情感，從而教化學生要懂得父母所付出的一切，而我們能為父母做的不要求是多么轟轟烈烈的事情，哪怕是給父母洗洗碗、掃掃地、捶捶背，都是對父母最大的回報！

四、說出你的故事

這一環(huán)節(jié)，由學生自由發(fā)言。把自己有史以來跟父母發(fā)生過的令自己感受很深的事情講出來，拉近學生與父母之間的距離。

五、小結(jié)

通過這次班會，讓我看到了一些同學的良心、孝心以及愛心。假如你愛你的父母，不必太計較他們的美與丑，貧與富，因為有愛，你們之間的心才可以相溶；因為有愛，一切的沖突都不是問題；因為有愛，世間必定多些和諧而少了冷漠??！

所以，同學們，要記?。河写髳?，必有和氣！

感恩節(jié)的主題活動教案12

背景分析：

目前，班上的孩子大多是獨生子女，被父母視為“掌上明珠”，而父母對孩子的百般溺愛，致使他們養(yǎng)成了“唯我獨尊”的心理狀態(tài)，從而忽視了父母的愛，慢慢忘卻了感動，遺忘了華蜜的感覺，遺忘了說聲感謝，也慢慢遺忘了感恩與回報……為了更好的體諒父母的辛苦，使孩子們常懷一顆感恩的心，我設計了以“感恩常在華蜜花開”為主題的感恩教化班會活動。

活動目的：

1、通過一系列活動，使學生了解父母的愛，感受父母的愛，有主動愛父母的意識。

2、讓學生理解父母，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

活動打算：

1、搜集關(guān)于父愛、母愛的感人圖片，并制成動畫

2、制定感恩調(diào)查問卷表，了解學生對父母的了解程度，并作出數(shù)據(jù)分析。

3、編制排練小品《媽媽您辛苦了》

活動形式：

以講故事、表演小品、做調(diào)查、制卡片為主要形式，充分體現(xiàn)以人為本的原則，調(diào)動學生主動性，使學生產(chǎn)生情感上的共鳴。

活動過程：

第一環(huán)節(jié)情境導入引出主題（5分鐘）

播放設計的關(guān)于父愛、母愛的動畫，配以《燭光里的媽媽》為音樂背景。

引出班會主題

（設計意圖：從視覺、聽覺入手，展示父母的無私與宏大，達到震撼學生心靈的目的）

其次環(huán)節(jié)感恩故事情感共鳴（10分鐘）

學生講解并描述父母給自己生活中留下的印象比較深刻的事情。

學生平凡而又聲情并茂的講解并描述，能夠感染學生的心靈，使學生想說，大膽的說。

（設計意圖：讓學生在回憶中感受母愛的宏大，學生發(fā)自內(nèi)心的有感而發(fā)，提升了他們對感恩的理解。同時，引導學生全天下的父母都是為了兒女甘心付出，無私奉獻）

第三環(huán)節(jié)感恩調(diào)查峰回路轉(zhuǎn)（5分鐘）

（問卷調(diào)查在課前完成，課堂公布調(diào)查結(jié)果）

問卷調(diào)查表詳細如下：

父母為我們付出了那么多，我們對父母有多少了解呢?

1、你知道父母的生日嗎？

2、你最讓父母難過的事情是什么？

3、你知道父母對你最大的希望是什么嗎？

4、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？

公布統(tǒng)計結(jié)果，并進行分析。

（設計意圖：通過調(diào)查及數(shù)據(jù)的分析，引起學生的思索，明白父母為我們終日操勞，靜默奉獻，而我們對父母的關(guān)切卻是遠遠不夠的。）

第四環(huán)節(jié)小品表演指引迷津（7分鐘）

師生共同表演小品《媽媽，您辛苦了》

媽媽，您辛苦了！

媽媽勞碌了一天，最終到家了。馨如正在家里掃地。

媽媽一推開門：“最終到家了，今日真累??！”

世堯抓緊跑上去：“媽媽，您回來了，我?guī)湍冒?”

世堯搬來凳子：“媽媽，您肯定辛苦了，抓緊坐下休息一會吧！”

甜雨端來水果，拿個最大的給媽媽：媽媽，您吃最大的吧！

媽媽：感謝，這大的還是留給你吃吧！

甜雨：媽媽，老師給我們講了孔融讓梨的.故事，孔融的父親買了一些梨，特地揀了一個最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應當吃小的，你那個梨就給哥哥吧?！蔽乙惨蚩兹趯W習，這個大的蘋果應當給您吃！

媽媽：你真的懂事多了啊！媽媽心里真興奮！

馨茹放下掃帚，走過來：媽媽，我能為您唱首歌嗎?