國家開放大學(xué)《班級(jí)管理》章節(jié)測(cè)試參考答案

國家開放大學(xué)《班級(jí)管理》章節(jié)測(cè)試參考答案國家開放大學(xué)《班級(jí)管理》章節(jié)測(cè)試參考答案一、判斷題1、班級(jí)管理的主要目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。（×）2、班級(jí)管理的過程就是班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行全方位控制的過程。（×）3、班級(jí)管理的主要內(nèi)容包括學(xué)生日常行為管理、學(xué)習(xí)紀(jì)律管理和文化生活組織。（√）4、班級(jí)管理中的“人本管理”就是指以班主任為中心的管理方式。（×）5、在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)把了解和研究學(xué)生作為工作的首要任務(wù)。（√）二、單項(xiàng)選擇題1、班級(jí)管理的核心內(nèi)容是（A）A.良好的班級(jí)秩序B.濃厚的學(xué)風(fēng)C.豐富的學(xué)生活動(dòng)D.優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境2、班級(jí)管理的最高境界是（C）A.全方位控制B.人本管理C.學(xué)生的自我管理D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)3、在班級(jí)管理過程中，班主任的主導(dǎo)作用是（B）A.學(xué)生主體作用的體現(xiàn)B.班級(jí)管理的必然要求C.學(xué)生自我管理的保證D.學(xué)生主體發(fā)展的保證4、在班級(jí)管理中，建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵在于（A）A.班主任與學(xué)生的相互理解B.班主任的領(lǐng)導(dǎo)地位C.班級(jí)學(xué)生的素質(zhì)D.班主任的管理能力5、在班級(jí)管理過程中，班主任和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是（D）A.上級(jí)和下級(jí)的關(guān)系B.對(duì)等的關(guān)系C.師傅和徒弟的關(guān)系D.合作伙伴的關(guān)系三、多項(xiàng)選擇題1、班級(jí)管理的基本功能包括（ABCD）A.建立和維護(hù)班級(jí)秩序B.促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展C.協(xié)調(diào)班級(jí)學(xué)生之間的關(guān)系D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)E.組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)2、班級(jí)管理的幾種常見類型包括（ABCD）A.教師中心管理B.學(xué)生中心管理C.目標(biāo)中心管理D.常規(guī)中心管理E.活動(dòng)中心管理3、在班級(jí)管理中，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，可以采用哪些措施？（BCDE）A.采用全方位的控制策略，限制學(xué)生的自由行動(dòng)。B.建立良好的班級(jí)秩序，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。C.通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的組織管理能力。D.通過制定班級(jí)公約、學(xué)生守則等方式，規(guī)范學(xué)生的行為。E.通過各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力。4、在班級(jí)管理中，為了建立良好的師生關(guān)系，可以采用哪些措施？（ACD）A.加強(qiáng)師生之間的溝通與交流，增進(jìn)相互理解。B.提高班主任的領(lǐng)導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的控制。C.以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。D.通過各種活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的感情。E.提高班主任的教學(xué)水平，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。5、在班級(jí)管理中，可以采用哪些方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？（ABCE）A.建立學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生互相學(xué)習(xí)。B.采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。C.加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)