小班幼兒數學教案《換花盆》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁小班幼兒數學教案《換花盆》一、教學目標1.能夠理解和運用加法和減法的概念。2.能夠通過換盆子的操作進行加法和減法計算。3.能夠通過換盆子的操作培養(yǎng)觀察力、思維邏輯和動手能力。二、教學材料1.盆子：準備一些不同大小的盆子。2.花：準備一些花朵（可以是紙花、塑料花等）。3.計數工具：計數卡片、計數棒等。三、教學過程1.導入活動教師把一些不同大小的盆子放在桌子上，里面分別有幾朵花。然后問幼兒：“小朋友，你們看到這些盆子了嗎？里面都有些什么？”鼓勵幼兒回答，并引導他們注意到盆子里的花。2.學習活動（1）加花操作教師讓幼兒觀察盆子里的花朵數量，并問：“小朋友，你們能不能把這些花朵換到其他的盆子里，使得每個盆子里的花朵數量都一樣？”引導幼兒思考并嘗試換盆子的操作，直到每個盆子里的花朵數量都一樣。教師可以使用計數工具幫助幼兒計算花朵的數量。（2）減花操作教師讓幼兒觀察現在盆子中花朵的數量，并問：“現在每個盆子里都有幾朵花？如果我把其中一盆的花朵移走一些，每個盆子里的花朵數量還能保持一樣嗎？”引導幼兒進行減法操作，直到每個盆子里的花朵數量一樣。3.練習活動（1）數學游戲教師準備一些計數卡片或計數棒，讓幼兒進行加法和減法的操作。教師可以出示一張卡片或一根計數棒，然后問幼兒：“如果我把這個數加在另一個數上，你們能不能告訴我結果是多少？”或者問：“如果我從這個數減去另一個數，你們能不能告訴我結果是多少？”鼓勵幼兒觀察和思考后給出答案。（2）繪制操作過程教師可以引導幼兒將操作過程用繪畫的方式表達出來，例如畫出每個盆子里的花朵數量，然后畫出換盆子的過程。這樣有助于幼兒理解加法和減法的概念。4.結束活動教師與幼兒一起總結和回顧今天的學習內容，再次強調加法和減法的概念和操作方法。四、教學反思這節(jié)課中，通過換盆子的操作，幼兒既可以理解和運用加法和減法的概念，又可以培養(yǎng)觀察力、思維邏輯和動手能力。同時，通過數學游戲和繪制操作過程，也進一步鞏固了幼兒對加法和減法的理

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