外研版六年級下冊教案：Module1 unit 1第1課時

小學英語外研版（三年級起點）六下教案教學基本信息模塊Module1課題Iwantahotdog,please.課時數(shù)2課時Unit1課型聽說課授課時間40min教材分析本模塊是六年級下冊的第一個模塊，其話題是在快餐店點餐。該課時是Module1第一單元第一課時。學習“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等單詞及“Whatdoyouwant?/Iwantahotdog,please./Howmuchisit?/Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.”重點句型展開教學使學生在情景中掌握教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生自主學習英語的能力和運用英語分析、解決問題的能力，以及交流和合作的能力。教材通過Daming和Simon以及Simon的爸爸一起在快餐店點餐的情景，進一步復習一般現(xiàn)在時以及數(shù)詞的運用，并由此呈現(xiàn)了本模塊的目標功能句CanIhelpyou?Iwant...,please.Howmuchisit?It’s...Whatdoyouwanttoeat/drink?Iwant(toeat/drink)...并引出重點單詞look，cola，dollar，cent，enjoy，careful。學情分析該課時本模塊涉及的話題是關于食物的，教師也可以讓學生對所學的食物單詞進行分類和總結，通過比賽等形式，幫助學生理解和記憶。并可在課堂上增加相關的活動讓學生在點餐情境下的語言運用能力得以鍛煉。本教學知識點圍繞“在快餐店點餐”展開教學的。教學目標及教學重點、難點語言知識目標：新單詞cola,dollar,cent,enjoy。新句型—Whatdoyouwant?—Iwantahotdog,please.—Howmuchisit?—It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.語言技能目標：（1）能用英語來表達如何點餐及詢問價錢。（2）對所學知識能主動復習和歸納。文化意識：在學習和日常交際中，知道英語國家中的食物和飲料名稱。情感目標：敢于開口，大膽嘗試不怕出錯；樂于感知并積極嘗試使用英語。重點（1）單詞的發(fā)音和認讀：hamburger,cola,dollar,cent,enjoy.（2）能聽懂、會問答句子“Whatdoyouwant?Iwant…

Howmuchisit?It’s…”。難點能熟練運用句型進行問答，并能在實際情景中運用。教學方法與教具教學方法：情景教學法、角色扮演法教具：卡片、各地風景區(qū)的明信片若干張、配套資源光盤、多媒體課件教學過程（第一課時）教學步驟教學活動與設計意圖Step1Greeting建議用時：2minStep1.Warm-up（建議用時：2分鐘）1.Greetings2.Game:食物接龍游戲，先把學生分組，（組名最好用食物名稱，對每個小組的評價要貫穿整節(jié)課的始終，最后評出本節(jié)課的冠軍）看哪組說得食物多，且不重復哪組就獲勝。如：A：rice，B:noodles.C:bread….等。教師可在這里引出生詞hamburger,cola【設計意圖】通過緊張有趣的游戲營造輕松的英語學習氛圍，活躍課堂氣氛。激發(fā)學生的學習興趣，且能復習已學過的食物單詞。為學習新知做好鋪墊。Step2Leadin建議用時：3min1.利用句型，What’sthis?It’sa……教授新單詞,講授hamburger和cola.【設計意圖】為新課作鋪墊。2.Learnthesentences:(1)Whatdoyouwant?Iwantahotdog.T:Ifeelhungry.Therearesomanydeliciousfood.Iwantsomehamburgers.(做出流口水的樣子)Iwantahotdog.Whatdoyouwant?S:Iwant…Thendothisactivityinpairs.A：Whatdoyouwant?B:Iwant…(邊說邊交換圖片)(2)Learnthesentences:Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents。T:Whatdoyouwant?S:Iwant…T:Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents。（讓學生用知道的元、角做貨幣單位，從而引出美元該怎么說呢，然后學習單詞dollar,cent）Explain“dollarandcent”.“1dollaris100cents.”重點講解單詞dollar,cent。Thendothisactivityinpairs【設計意圖】師生運用談話的方式自然的學習單詞和句型，既學習了新知又培養(yǎng)了學生的交際能力，體現(xiàn)了詞不離句教學原則。Step3.Presentation建議用時：16min1.老師簡單用英文介紹Daming,Simon,Simon’sdad在美國的一家快餐店用餐的場景。通過實物投影呈現(xiàn)SB第一單元活動1。并播放第一遍錄音，要求學生畫出不懂的句子和單詞。2.Listenandanswer播放第二遍錄音，讓學生帶著問題聽錄音并尋找答案。a.WhereareDaming,SimonandSimon’sdad?b.Isahotdogreallyadog?c.WhatdoesSimonwanttoeat?e.WhatdoesSimon’sdadwanttoeat?f.Howmuchisthemeal?g.Whatdoesthewaitresssay?錄音播放完畢后，學生相互討論問題的答案，然后再請個別學生進行口頭表述，教師進行訂正?！驹O計意圖】直觀呈現(xiàn)課文內(nèi)容，理解后回答所提問題，便于學生理解課文內(nèi)容，同時也培養(yǎng)了學生分析問題，解決問題的能力。(3)Listenandrepeat.播放第三次錄音。每個句子后停頓后，要求學生進行指讀和跟讀?！驹O計意圖】運用多種形式讓學生進行充分的聽說練習，使學生具有良好的語音語調。(4)操練與指導（DrillingandCounseling）安排學生四人一組分別扮演Simon、Daming、Simon′sdad、Waitress的角色朗讀課文。再請小組上臺表演。然后辨析詞組Howmuch與howmany的區(qū)別?！驹O計意圖】通過小組對話練習，讓更多的學生參與學習活動，激發(fā)學生的學習積極性，提高學習效率。Step4Development建議用時：4minMakeafastfoodrestaurant把講臺布置成快餐店的柜臺，邀請自愿者站到講臺后扮演服務員，再邀請幾名學生上前扮演顧客，表演點餐的過程。為了鼓勵下面的學生積極參與，教師可以提出問題：“Whatdoeshe/shewant?”“Howmuchisit？”請全班同學搶答?！驹O計意圖】情景練習活動促使學生在實踐中運用所學英語，增強對所學英語的體驗，培養(yǎng)學生的合作精神，同時突破本課的重、難點。Step5Practice建議用時：10minMakeafastfoodrestaurant把講臺布置成快餐店的柜臺，邀請自愿者站到講臺后扮演服務員，再邀請幾名學生上前扮演顧客，表演點餐的過程。為了鼓勵下面的學生積極參與，教師可以提出問題：“Whatdoeshe/shewant?”“Howmuchisit？”請全班同學搶答?！驹O計意圖】情景練習活動促使學生在實踐中運用所學英語，增強對所學英語的體驗，培養(yǎng)學生的合作精神，同時突破本課的重、難點。Step6Summary建議用時：3min重點詞匯：hamburger,hotdog,dollar,cent,howmuch重點句式：1.—CanIhelpyou?—Iwantahotdog,please.2.—Howmuchisit?—It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.Step7Homework建議用時：2min（1）朗讀活動一的對話。（2）預習活動二的課文。（3）用howmuch（多少錢）造2個句子。板書設計Module1Unit1Iwantahotdog,please.Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.課堂作業(yè)一、為下列所給圖片選擇恰當?shù)挠⑽?。A.centB.colaC.hamburgerD.cashierE.dollar（）1.（）2.（）3.（）4.（）5.二、根據(jù)所給的首字母提示完成下列句子。1.—CanIhelpyou?—Iwantah________dog，please.2.Amywantsah________.3.LetLucyt________them.4.Ilikemeat.Itl________good.5.Thebusiscoming.B________careful!三、單項選擇。（）1.—________doyouwant?—Noodles,please.A.What B.When C.Why（）2.Here________alittleboy.He'scute.A.comes B.coming C.come（）3.—Whataboutyou?—Somerice________me，please.A.in B.for C.to（）4.—________isit?—It's10.A.Howmany B.Howlong C.Howmuch（）5.It'sone________andfifty________.A.dollars；cent B.dollars；cents C.dollar；cents四、選擇恰當?shù)脑~語補全下列句子。andThat’sgooddoesbananasandThat’sgooddoesbananas1.What________yoursisterwant?2.Themeatlooks________.3.I'mhungry,Mum.Two________forme,please.4.It'sfivedollars________fifteencents.5.________twohotdogsandfivehamburgers.五、情景交際。（）1.當服務員見到顧客時會說：A.Howareyou? B.CanIhelpyou?（）2.當你想要詢問所買東西的價格時，你會問：A.Howmuchisit? B.Howoldareyou?（）3.在餐館里開始用餐之前，服務員會說：A.Thankyou. B.Enjoyyourmeal!（）4.當別人有可能會遇到危險之前，你會說：A.Becareful. B