湖北省部分地區(qū)高三下學期3月語文模擬試卷匯編：語言文字運用Ⅰ

語言文字運用Ⅰ湖北省質量測評聯(lián)盟2024屆高三下學期3月聯(lián)合測評語文試卷（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。晚秋的北京，天氣也是多變的。抬頭，云層正在變厚、挪移，水氣_________于湖面。不多時，細雨淅淅瀝瀝地下了起來，很紳士。雨滴細如發(fā)絲，靜靜地落于水面。一群白色的水鳥翩然落下，在鳧水，在追逐，_________，仿佛瀟瀟雨絲與它們無關。舉目北望，萬壽山與佛香閣被水霧輕輕地籠罩著。歷史，在朦朧中隱約浮現(xiàn)：仿佛看到一群提著宮燈的宮女婀娜地行走于長麻，又似乎聽到了十七孔橋邊的那頭鋼牛啤啤地叫了兩聲。西岸的五泉山在細雨中_________。那高高的玉峰塔，被雨絲削成一株瘦瘦的青竹，似在輕輕搖動，使人想起“_________”的詩句。①西堤東邊有兩行高大的樹木，②被細雨打濕后色彩越發(fā)鮮艷起來。③紅與黃，詩意地相接，④雨絲似乎也被帶入晚秋的斑斕世界。⑤雨停了。西山那邊，要時露出一抹玫瑰紅。⑥云收雨霽，山水又回復它寧靜而開闊的原貌。⑦一晴一陰之間，整個圖林的變化讓人目不暇接。18.依次填入文中橫線上的詞句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.彌漫悠然自得若隱若現(xiàn)竹搖清影罩幽窗B.彌散泰然自若隱隱綽綽瘦玉亭亭十數(shù)竿C.彌漫泰然自若若隱若現(xiàn)疏竹虛窗時滴瀝D.彌散悠然自得隱隱綽綽始憐幽竹山窗下19.文中第三段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（4分）20.在現(xiàn)代漢語中，“紳士”一詞可形容男士有現(xiàn)代文明修養(yǎng)，文中以此修飾細雨，別有意趣。請簡要分析。（4分）18.A【解析】第一組：彌漫，指（煙塵、霧氣、水）充滿。彌散，指（光線、氣體、聲音等）向四外擴散。文中用以形容水氣，故“彌漫”最恰當。第二組：悠然自得，指神態(tài)從容，心情閑適。泰然自若，形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂。文中沒有緊急情況，故“悠然自得”最恰當。第三組：若隱若現(xiàn)，形容似有似無，不真切、不明朗。隱隱綽綽，指隱隱約約。且“隱隱綽綽”直接作謂語不妥，根據(jù)語境宜用“若隱若現(xiàn)”。第四組：“竹搖清影罩幽窗”出自宋朱淑真《初夏》，描寫的對象是“竹影”?！笆萦裢ねな當?shù)竿”出自金郭長倩《義師院叢竹》，描寫的對象是“叢竹”，多竿竹子，與“玉峰塔”形象不符?！笆柚裉摯皶r滴瀝”出自《紅樓夢》第四十五回林黛玉所作《秋窗風雨夕》，從“滴瀝”可知描寫的對象化是“雨”。“始憐幽竹山窗下”出自唐錢起《暮春歸故山草堂詩》，描寫的是書齋之下的竹子，與“高高的玉峰塔”語境不符。原文描寫的是塔影在雨霧中“輕輕搖動”的視覺感受，故選“竹搖清影罩幽窗”恰當。故選A。19.答案示例：（1）第①處，“有”改為“的”或“那”；或第②處，在句首加“它們”；(2）第⑦處?！耙磺缫魂帯备臑椤耙魂幰磺纭保奎c2分，只寫序號不給分。）20.答案示例：①使用擬人修辭，賦予細雨以人的情態(tài)，使“淅淅瀝瀝”的細雨顯得更形象、親切；②以形容男士風度、修養(yǎng)的詞語來表現(xiàn)細雨的安靜、和緩、優(yōu)雅，頗具新意。（每點2分，答出大意即可；如有其他答案，言之成理即可給分。）湖北省七市州2024屆高三年級3月聯(lián)合統(tǒng)一調研測試語文試卷（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》通過環(huán)境描寫來側面表現(xiàn)琵琶女演奏技巧高超絕倫，一曲終了，詩人仍然沉浸在美妙音樂中，而此時窗外“____________，______________”。（2）劉克莊《賀新郎·國脈微如縷》中“________________，__________”與龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”都表達了對人才選拔尺度的關切。（3）詩人們喜歡在詩歌里描寫“劍”，因為“劍”象征意義很多，請寫出表現(xiàn)俠義正氣或自由不羈的帶“劍”的詩句：“___________，______________。”【答案】①.東船西舫悄無言②.唯見江心秋月白③.未必人間無好漢④.誰與寬些尺度⑤.醉里挑燈看劍⑥.夢回吹角連營/（愿將腰下劍，直為斬樓蘭/十年磨一劍，霜刃未曾試/停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然)【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，“舫”“唯”“醉”“箸”“拔劍”。湖北省八市2024屆高三3月聯(lián)考語文試卷(一)語言文字運用1(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～20題。相信很多人都有這樣的糾結：既想偶爾吃點餅干或甜點，又擔心會長肥肉、升血糖。其實，對絕大多數(shù)健康人來說，如果不是每天吃，或者吃很多的話，零食和甜點并非飲食禁忌，關鍵就是控量、控頻次。所謂控量，就是把吃甜點的數(shù)量控制在每天50克添加糖的范圍之內。假如既不喝甜飲料，也不吃糖果、果脯、果醬之類食物，只是吃個50克左右的小蛋糕之類，還不會超過合理范圍。不想因此長胖的話，只需增加運動，或相應減幾口主食就可以了。如果偶爾吃的話，就更不用擔心了。不過，對需要控制血糖的人來說，就得再仔細一些了。不僅數(shù)量要控制，

①

。那么,到底什么時候吃這些甜味零食更合適呢？根據(jù)研究結果顯示：午餐和晚餐之間吃零食，要比午餐后吃零食效果好——把含有碳水化合物的食物，放在餐前30分鐘吃，也有很好的控制餐后血糖上升。

總之，需要控制血糖的人，包括需要減肥的人，都應當注意保持穩(wěn)定的食量，穩(wěn)定的碳水化合物供應，而且最好把能量和碳水化合物合理地分散在一日三餐當中。如果需要加餐，

②

,或者在餐前半小時少量加餐。18.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)19.文中畫波浪線語句存在一處標點符號使用不當，兩處語病，請找出并做修改。(3分)20.簡述材料的主要內容。要求使用包含假設關系的句子，表達簡潔流暢，不超過75個字。(4分)18.①吃甜點的時間也需要斟酌

②不妨把加餐放在兩餐中間

（評分細則：每答對1處給2分，滿分4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）19.（1）標點不當，修改：將“——”改為“；”

（2）語病1，修改：刪去“根據(jù)”

（3）語病2，修改：在“上升”后加上“效果”

（評分細則：每改對1處給1分，滿分3分。）20.假如擔心偶爾吃點餅干或甜點會長肥肉、升血糖，就要把吃甜點的數(shù)量，控制在每天50克添加糖的范圍之內，把加餐放在兩餐中間，或者在餐前半小時少量加餐。

（評分細則：用到假設關系句式2分，準確簡述材料主要內容2分。）湖北省黃岡市部分學校2024屆高三下學期二?？荚囌Z文試題（一）語言文字運用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。日近中午，車終于停在了七彩丹霞的入口，大家都松了口氣，這下山可跑不了了。笑逐顏開地起身，__①__地下車，和我一樣不夠矜持的幾位同仁已經雀躍了。我騰騰騰地快步登上木棧道，棧道咯吱咯吱地仿佛在取笑我。取笑就取笑吧，可顧不得這些了。只是才爬了幾步，腿就不聽使喚地停下了，抬眼看去，天空碧藍清澈，山石浮翠流丹，連綿兮__②__，殊異兮宛若夢境，一時讓人忘了身處何時何地?！巴献甙?，那里的景更好！”后方有人喊著，把我從夢里拉回了現(xiàn)實。七彩丹霞，誠不我欺也！站在與山等齊的高度，四周絢麗多彩的顏色漫出來，包圍了我的身體，流進了我的眼，滲進了我的血液，占領了我的心。這哪是七彩，這真正是奇絕的中國色。赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？第一眼看去，以為是赤色山巖上裝點著飄揚的彩帶，洋溢著虔誠和神圣；第一眼看去，又覺得是淡雅絹紙上畫滿了鮮亮的丹青，浸透著天工和詩意；如若再看上一眼，必要篤信那是鋪滿山野、灑滿垛塬的揉碎了的天上虹，必要贊嘆那絕不是自然的鬼斧，而是精靈的神工！17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。18.文中畫波浪線的部分寫作者“三眼”望七彩丹霞，請賞析作者情感的不同?！敬鸢浮?7.①興致勃勃②一望無際18.示例：①第一眼充滿驚訝，以彩帶設喻，表達作者虔敬之情。②第二眼略帶疑惑，把丹霞比作丹青，表現(xiàn)作者對其藝術美的極力推崇。③第三眼堅信篤定，化用詩句，飽含作者對丹霞景色的由衷贊嘆?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學生正確運用成語的能力。第一空，聯(lián)系上下文“笑逐顏開地起身”“已經雀躍了”可知，此時大家興致很濃，情緒高昂，故可填“興致勃勃”。興致勃勃：形容興趣濃厚，情緒高昂。第二空，聯(lián)系下文“殊異兮宛若夢境”可知，“兮”字前后意思相近，橫線處“兮”字前是“連綿”，山脈、河流等不間斷，連為一體，故可填“一望無際”。一望無際：一眼望不到邊，形容非常遼闊?！?8題詳解】本題考查學生分析表達方式的能力。①第一眼：“以為是赤色山巖上裝點著飄揚的彩帶”，把“七彩丹霞”比作彩帶。運用比喻的修辭手法，說明充滿驚訝之感；“洋溢著虔誠和神圣”，表達了作者的虔敬之情。②第二眼：“又覺得是淡雅絹紙上畫滿了鮮亮的丹青”，把丹霞比作丹青，“又覺得”表明和第一眼所見不同，略帶疑惑；“浸透著天工和詩意”表達了作者對其藝術美的極力推崇。③第三眼：“必要篤信那是鋪滿山野、灑滿垛塬的揉碎了的天上虹”，“必要篤信”表明作者的堅信篤定；“揉碎了的天上虹”化用徐志摩《再別康橋》中的詩句，“必要贊……而是精靈的神工!”，飽含作者對丹霞景色的由衷贊嘆。湖北省荊州市沙市中學2024屆高三3月月考語文試卷（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人①。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時開?！边h看，石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。我②地停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了（），此時，恰是石榴花開時節(jié)的最美寫照。古人把石榴稱作“丹若”，就是取自石榴花的顏色。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線。望著石榴花，遐想著金秋時滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上，石榴樹枝繁葉茂，石榴花紅艷似火，秋后③，讓兒時的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．下列句子中的“就是”和文中加點的“就是”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，你只叫他“鳳辣子”就是了。（《紅樓夢》）B．四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時候也就是祭祀，這回她卻清閑了。（《祝?！罚〤．臺兒溝太小了，小得叫人心疼，就是鋼筋鐵骨的巨龍在它面前也不能昂首闊步。（《哦，香雪》）D．這所房子下多大的雨，絕對，絕對不漏！就是呀，夏天稍微熱一點。（《四世同堂》）20．下列詩人的詩句最適合填到括號中的一項是（）（3分）A．歐陽修口中的“荒臺野徑共躋攀，正見榴花出短垣”B．李商隱口中的“榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮”C．蘇軾口中的“微雨過，小荷翻，榴花開欲然”D．司馬光口中的“榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來”18．①神清氣爽/心曠神怡②不由自主③碩果累累19．B 【解析】原文與B項中的“就是”均為“正是”。A項用在句末表示肯定，多加“了”C表示假設的讓步關系。D猶不過，表示轉折20．C湖北省華中師范大學第一附屬中學等八校2024屆高三3月聯(lián)考（T8聯(lián)考）語文試題(一)語言文字運用I(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成18～19題。古樹名木是記錄自然生態(tài)變遷的“活化石”,是承載民族歷史記憶的綠色“國寶”。從“萬條垂下綠絲絳”的春意盎然,到“晴川歷歷漢陽樹”的壯闊悠遠,從《詩經》里“其葉牂牂’的東門之楊,到《項脊軒志》里

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,樹木寄托的是人與人、人與故鄉(xiāng)、人與自然的情與意是中國歷史傳承至今的樸素生態(tài)觀和綠色發(fā)展理念。古樹名木是自然與文化的共同遺存，

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,而古樹名木的保護是一項系統(tǒng)性工程,今天做好古樹名木保護要堅持守正創(chuàng)新，保護古樹名木,要講好古樹故事,挖掘古樹名木背后的文化和精神價值。陜西黃帝陵的軒轅柏、山西洪洞的大槐樹,安徽黃山的迎客松,這些古樹穿越時空,是中華文明的一部分:寒罕壩的落葉松,大漠深處的胡楊林,種子“飛”上太空的普陀鵝耳櫪,這些名木記錄著國家和民族發(fā)展進步的印記。應

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,講好并傳承好這些故事,讓它們真正成為有記憶的地標、可觸摸的歷史,成為堅定文化自信的有力支撐保護古樹名木不僅是為子孫后代留下一棵棵樹、一片片林,更是通過古樹名木的保護,延續(xù)文化傳統(tǒng)、傳承發(fā)展理念，共建人與自然和諧共生的美麗中國。1