教師暑假《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得體會(huì)_第1頁(yè)
教師暑假《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得體會(huì)_第2頁(yè)
教師暑假《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得體會(huì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)教師暑假《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得體會(huì)《愛(ài)的教育》是楊絳的一部自傳性散文,講述了她與丈夫錢(qián)鍾書(shū)的愛(ài)情和婚姻之間的一段感人故事。這本書(shū)看似只是一段個(gè)人的愛(ài)情故事,但其實(shí)蘊(yùn)含著很深的教育意義。在我讀完這本書(shū)之后,我深深被其中所傳遞出的愛(ài)與教育的價(jià)值所感動(dòng),也受到了很多啟發(fā)和思考。首先,楊絳女士在書(shū)中提到了“愛(ài)與尊重”這個(gè)重要的主題。她與錢(qián)鍾書(shū)的戀愛(ài)和婚姻中,彼此對(duì)于對(duì)方的尊重與理解是其中的關(guān)鍵。在她們這段長(zhǎng)達(dá)五十多年的婚姻中,她們始終保持著相互尊重和平等的關(guān)系,不曾對(duì)對(duì)方進(jìn)行任何的束縛和限制。這種平等與尊重的關(guān)系,讓他們之間的愛(ài)情能夠一直得以保持下去,并長(zhǎng)久地維系了婚姻。這給予了我很深的啟發(fā),讓我懂得了在教育與培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生的個(gè)性和需求應(yīng)該充滿(mǎn)尊重與理解,而不是一味的將自己的觀念強(qiáng)加給他們。尊重和關(guān)懷是培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素。同時(shí),書(shū)中也呈現(xiàn)了楊絳女士作為一位母親的教育方式。以后來(lái)看,她在教育孩子時(shí)采取的也是一種平等、理解和關(guān)愛(ài)的方式。她從不強(qiáng)迫自己的孩子做任何他們不喜歡做的事情,而是通過(guò)耐心、理解和溝通,引導(dǎo)他們找到適合自己的人生道路。她深深懂得父母是孩子的引路人,而不是命令者,這樣的教育理念讓我深深折服。作為一位教師,我深知每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立思考和成長(zhǎng)的個(gè)體,他們需要的不僅僅是知識(shí)的灌輸,更需要的是在關(guān)懷和理解中找到自己的發(fā)展方向。此外,書(shū)中還涉及到了對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)和追求。楊絳女士是一位優(yōu)秀的作家和文學(xué)翻譯家,她對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)和執(zhí)著是書(shū)中的重要內(nèi)容之一。她的文學(xué)追求不僅是她個(gè)人的追求,更是她教育孩子的方式之一。通過(guò)看書(shū)、寫(xiě)作和思考,她希望通過(guò)文學(xué)的力量培養(yǎng)出獨(dú)立思考和深度思考的能力,塑造出高尚的品格和追求卓越的精神。通過(guò)閱讀這一章節(jié),我也深深懂得了教育的目的不僅僅是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美的追求和對(duì)于獨(dú)立思考的能力。最后,書(shū)中塑造的楊絳女士和錢(qián)鍾書(shū)先生的形象也是我學(xué)習(xí)和敬仰的榜樣。他們一起度過(guò)了五十多年的婚姻生活,彼此以真摯的愛(ài)情和敬意相待。他們互相信任,在各自發(fā)展的道路上給予對(duì)方最大的支持與理解。他們?cè)诖蟠笮⌒〉氖虑樯隙寄軌蛳嗷フ疹櫯c支持,體現(xiàn)了夫妻之間默契與相互扶持的重要性。這讓我深深明白愛(ài)情和教育是需要相互照顧和支持的,只有在相互尊重與包容的基礎(chǔ)上,才能夠建立出良好的家庭和教育環(huán)境??傊?,在讀完《愛(ài)的教育》之后我收獲頗多。通過(guò)楊絳女士和錢(qián)鍾書(shū)的故事,我明白了愛(ài)情和教育之間的緊密聯(lián)系,懂得了平等與尊重的重要性,認(rèn)識(shí)到了教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展,而不僅僅是傳遞知識(shí)。同時(shí),我也從他們的婚姻生活中學(xué)到了夫妻相互扶持和理解的重要性。作為一名教師,我將會(huì)在教育學(xué)生的過(guò)程中,秉持著這些教育理念,去尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和追求卓越的能力,讓他們?cè)诔錆M(mǎn)愛(ài)與理解的環(huán)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論