幼兒園不亂吃東西說(shuō)課稿

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園不亂吃東西說(shuō)課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：大家好！我是××幼兒園的××老師，今天我將為大家?guī)?lái)《幼兒園不亂吃東西》的說(shuō)課。一、教材分析本節(jié)課的教材主要來(lái)源于幼兒園的日常生活場(chǎng)景，通過(guò)情景再現(xiàn)和角色扮演的方式，引導(dǎo)幼兒掌握正確的飲食習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)主要有：1.培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、不亂吃東西的意識(shí)；2.通過(guò)觀察、討論、互動(dòng)的方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和合作意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和不亂吃東西的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)情景再現(xiàn)引導(dǎo)幼兒理解和遵守規(guī)則。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT、教具（小肚兜、實(shí)物食物圖片、示意圖）、掛圖、生活實(shí)際情景圖片。四、教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）老師帶領(lǐng)幼兒討論：在幼兒園，大家知道我們應(yīng)該吃什么嗎？（出示實(shí)物食物圖片）讓幼兒回答食物名稱，并引導(dǎo)幼兒討論正確的飲食習(xí)慣。2.教學(xué)展示（15分鐘）通過(guò)角色扮演展示幼兒園是怎樣不亂吃東西的。選擇一名幼兒扮演“小乖乖”，其他幼兒扮演“幼兒園的朋友”。小乖乖偷吃了其他幼兒的東西，并引發(fā)了其他幼兒的不滿和爭(zhēng)吵。通過(guò)展示這一情景，引導(dǎo)幼兒了解亂吃東西的后果，如口腔不衛(wèi)生、健康受損等。同時(shí)，對(duì)小乖乖進(jìn)行引導(dǎo)和批評(píng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到正確的飲食習(xí)慣的重要性。3.教學(xué)講解（10分鐘）教師出示掛圖，講解飲食習(xí)慣的重要性，并引導(dǎo)幼兒討論正確的飲食習(xí)慣，如：三餐定時(shí)定量、吃水果蔬菜、不亂吃零食等。4.小組活動(dòng)（20分鐘）將幼兒分為若干小組，每個(gè)小組一名代表佩戴小肚兜，其他幼兒擔(dān)任“小肚兜副手”，出示實(shí)物食物圖片，讓幼兒選擇適合的食物，并將其放入小肚兜內(nèi)。通過(guò)觀察，其他幼兒對(duì)所選擇的食物進(jìn)行判斷，提出意見(jiàn)。這樣可以通過(guò)互動(dòng)和合作，培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確的判斷力和正確的飲食選擇能力。5.游戲活動(dòng)（20分鐘）利用游戲的方式進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的正確飲食觀念。教師選擇一幅生活實(shí)際情景圖片，如餐桌、超市等，并引導(dǎo)幼兒從中找出正確的食物并進(jìn)行排序。通過(guò)游戲來(lái)加深幼兒對(duì)飲食習(xí)慣的印象和理解。6.總結(jié)反思（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)飲食習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“幼兒園不亂吃東西”幾個(gè)大字，并列舉幾個(gè)正確的飲食習(xí)慣。六、課堂評(píng)價(jià)本節(jié)課通過(guò)情景再現(xiàn)和角色扮演的方式，讓幼兒參與其中，通過(guò)觀察、討論和互動(dòng)，引導(dǎo)他們理解和遵守規(guī)則，并培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣的意識(shí)。通過(guò)小組活動(dòng)和游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。七、課后延伸教師可以通過(guò)家訪或與家長(zhǎng)的互動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳并強(qiáng)調(diào)正確的飲食習(xí)慣的重要性，