部編版五年級語文上冊全冊單元知識點匯總

部編版五年級語文上冊全冊單元知識點匯總

第一單元

一、難讀的字

長喙（hu〕）玻璃框（kumng）鏡匣（xi白）嗜好（sh〕）榨油（zha）

半畝（mU）茅亭（ting）愛慕（mCi）糕餅（bing）葉蔓（m臺n）

眼瞼（ji*n）眸子（m6u）

二、難寫的字

匣：被包部分是“甲”，不要寫成“田”。

鶴：左邊是“翟’，不要寫成唯”O(jiān)

澆：右邊是“堯"，上面不要多寫一點。

慕：下面是“”，不要寫成“小”O(jiān)

纏：右邊不是“厘”，不要少寫一點。

三、形近字組詞

宜（適宜）宣（宣傳）嫌（嫌棄）謙（謙虛）

框（畫框）眶（眼眶）澆（澆水）燒（發(fā)燒）

吩（吩咐）紛（紛亂）慕（愛慕）幕（銀幕）

浸（沉浸）侵（侵犯）撿（撿起）檢（檢查）

杭（杭州）抗（反抗）豪（文豪）毫（絲毫）

享（享受）亨停通）咂（咂嘴）砸（砸碎）

四、多音字組詞

散smn（散文詩）

s臺n（分散）

便pi臺n（便宜）

bi臺n（方便）

挨前挨近）

臺i（挨打）

籠16ng（鳥籠）

16ng（籠罩）

五、重點詞語

精巧色素配合身段生硬尋常常見忘卻結(jié)構(gòu)青色清晨安穩(wěn)

悠然黃昏恩惠播種澆水收獲食品吩咐天色好處榨油愛慕

成熟體面桂花臺風糕餅至少完整茶葉流線型散文詩

木蘭花美中不足

六、近義詞

精巧-—精美尋常一—平常

忘卻——忘記恩惠一—恩澤

—羨慕完整一—完好

七、反義詞

忘卻一牢記尋常一特別

r?~i芻成熟一幼稚

完整—殘缺美中不足一十全十美

八、詞語搭配

（精巧）的詩（優(yōu)美）的歌（細膩）的絨毛（美好）的境界

（使勁）地搖（仔細）地尋找（開辟）空地睡得（好熟）

（搖落）桂花（放開）膽子

九、課文重點理解：

L《白鷺》通過對白鷺的描寫，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺

的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的寫法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻的品格，說明做人要

做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

3.《桂花雨》表現(xiàn)了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。

4.《珍珠鳥》一文寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過程，讓我們深刻地體會到：無論是

人與鳥，人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。

第二單元

一、難讀的字：

港池（mian）和氏璧（bi）抵御（yU）廉頗(lian)

推辭（ci）藺相如（lin）游隼（sUn）上卿(qing)

擊缶（fiu）浩瀚（han）鴕鳥（tu6）譴責(qian)

二、難寫的字：

衡：中間下面是“大”，不要寫成“天”。

罪：上面是“皿"，不要寫成“四”。

枚：右邊是“攵”，不要寫成“攵’。

冠：上面是，不要寫成。

三、形近字組詞：

抄（抄寫）炒（炒菜）刑（刑法）荊（荊條）

枚（一枚）玫（玫瑰）鴕（鴕鳥）駱（駱駝）

巨（巨大）臣（大臣）冠（冠軍）寇（日寇）

訊（通訊）汛（汛期）綽（綽綽）掉（掉隊）

噴（噴射）憤（憤恨）

四、多音字組詞：

間:間隔（jian）中間(jian)

調(diào)：協(xié)調(diào)（tiao）調(diào)動(diao)

將:將來(jiang)將領(lǐng)(jiang)

相：相信（xiang）相國(xiang)

劃：劃算（hua）劃歸(hua)

強：強逼（q百ng）勉強(qiang)

倔強（jiang）

五、重點詞語：

汛期趕集訪友間隔唯獨懶i惰俗語平衡協(xié)調(diào)聯(lián)結(jié)

召集機智誠意允諾隆重示弱膽怯乘機俯沖靜止

天體驚人赤道輕易冠軍理3直氣壯理所當然攻無不克

戰(zhàn)無不勝完璧歸趙負荊請罪同心協(xié)力

六、近義詞：

譴責一指責大概一大約理屈一理虧允諾一承諾抵御一抵擋

能耐一本事輕易一輕松削弱一減弱強逼一強迫

七、反義詞：

懶惰一勤快進攻一撤退膽怯一勇敢

失信—守信拒絕—答應(yīng)推辭一應(yīng)允

削弱一增強靜止一流動

協(xié)調(diào)有序一雜亂無章理直氣壯一理屈詞窮

八、詞語搭配：

（美好）的情感（合適）的石頭

（協(xié)調(diào)）的動作（輕快）的音樂

（隆重）的典禮（浩瀚）的太空

（故鄉(xiāng)）的小路（畫一般）的美感

九、課文重點理解：

1.《搭石》一文作者，通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景，贊頌了搭石默默

無聞的奉獻精神,同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。

2.《將相和》一文講了“完璧歸趙”、“海池會”、“負荊請罪”三個故事，突出地表現(xiàn)了

藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護國家尊嚴的品質(zhì)，也贊揚了廉頗知錯就改的

精神。

3.《什么比獵豹的速度更快》選自《妙想科學》一書，為了讓孩子了解“速度”這個概念,

以孩子熟悉的賽跑游戲講述了速度這一抽象的概念，主要運用對比的手法讓孩子輕松

領(lǐng)會了這一專用術(shù)語的意義，深深吸引孩子對科學的關(guān)注和好奇。

4.《冀中的地道戰(zhàn)》記敘了在抗日戰(zhàn)爭中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點，

頌揚了人民群眾在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志和無窮智慧。

十、積累背誦

不飽食以終日，不棄功于寸陰。——葛洪

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明

莫等閑，白了少年頭，空悲切。一岳飛

多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|

第三單元

一、易讀錯的字

篩土(shai)飛禽(qin)勤懇(qin)牛虻(meng)咧嘴(lie)

好歹(dai)釀酒(niang)瞌睡(ke)拘束(ju)衰老(shuai)

發(fā)誓(shi)泰山(tai)玉簪(z&n)珊瑚礁(jiao)

二、難寫的字

謊：右中是“亡”，不要寫成“云

延：不要寫成“廷”

獄：右邊是“犬”，不要寫成“大”O(jiān)

郎：右邊是邛”，不要寫成“月

三、形近字組詞

塌(倒塌)謊(謊言)悔(悔恨)蹋(糟蹋)慌(驚慌)誨(教誨)

郎(牛郎)埃(埃及)倆(他倆)朗(朗誦)挨(挨近)輛(車輛)

四、多音字組詞

傳：流傳(chu白n)傳記(zhuan)

盡：盡管(河)盡頭(jin)

難：難得(nan)避難(nan)

號?怒號(hao)號召(hao)

轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身(zhumn)旋轉(zhuǎn)(zhuan)

累:勞累(lei)積累(lei)

五、重點詞語

流傳動人酬謝僵硬叮囑復(fù)活遲延發(fā)誓避難周到

蒲扇稀罕集市微弱晚霞余光游泳既然愛惜見識

千真萬確震天動地一五—H自由自在

相依為命飛禽走獸烏云密布狂風怒號

傾盆大雨愛理不理眉開眼笑美中不足

戀戀不舍花花綠綠富麗堂皇天兵天將

六、近義詞

熱心一熱情酬謝一感謝叮囑一囑咐

周到一細致幸虧一多虧余光一余暉

尤其—格外門風一家風允許一同意

再三一反復(fù)清楚一明白在乎一在意

七、反義詞

熱心一冷酷淹沒一浮出微弱一強烈

允許一拒絕同情一憎恨懲罰一獎賞

清楚一模糊喜歡一厭惡復(fù)活一死亡

八、詞語搭配

（動人）的故事（微弱）的星光（燦爛）的云霞

（厲害）的懲罰（勤勤懇懇）地干活（無拘無束）地游泳

九、課文重點理解

L《獵人海力布》是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶

石，使他聽懂動物的語言，他把聽到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變

成了一塊僵硬的石頭。贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。

2.《牛郎織女》（一）講述了牛郎贏得忠心耿耿、知恩圖報的老牛的傾力相助，在他的幫助下

認識了向往自由、勇敢善良的織女，織女愛慕牛郎勤勞善良、樂觀開朗、關(guān)心他人的人品，

放棄了榮華富貴，甘愿與窮困的牛郎生活在一起，寄托了人民對美好生活的向往與追求。

3.《牛郎織女》（二）講述了牛郎織女相愛但卻被王母娘娘拆散，只能一年一度鵲橋相會的奇

幻愛情悲劇故事。故事情節(jié)跌宕起伏，語言通俗易懂，情節(jié)生動有趣。他們之間的斗爭體現(xiàn)

了勞動人民愛憎分明的情感，寄寓勞動人民反抗壓迫，追求自由幸福的理想。

第四單元

一、難讀的字

抖擻（sou）鱗爪（lin）應(yīng)聘（pin）汴州（bian）

吸張（xT）脈管（mai）武陵（ling）剔透（ti）苛刻（ke）

虔敬（qian）萬馬齊喑（yin）

二、難寫的字

乃：不要多寫一"X"o

侵：左邊是””，不要多寫一“I

略：左邊是“田”，不要寫成"口”。

毀：左上是“臼”，不要寫成“白

三、形近字組詞

乃（乃翁）及（及時）祭（祭奠）察（觀察）

抗（抗戰(zhàn)）杭（杭州）陵（武陵）棱（棱角）

試（考試）拭（擦拭）銷（銷毀）硝（硝煙）

四、多音字組詞

降降落(jiang)投降(xiang)

干干將（gan）干勁（g臺n）

籠籠子（I6ng）籠罩（long）

藏收藏（c臺ng）西藏（zang）

樂樂手(yue)快樂(Ie)

五、重點詞語：

毀滅園林；輝煌J殿堂樓閣象征景觀煙云藝術(shù)精華

漫步漫游：流連：置身幻想眾星拱月詩情畫意不可估量

舉世聞名玲瓏剔透奇珍異寶正襟危坐不茍言笑竊竊私語

如泣如訴太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和

人壽年豐夜不閉戶路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流離失所

生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患

六、近義詞：

籠罩一覆蓋任意一隨意苛刻一刻薄打量一端詳悲戚一悲傷

果斷一堅決佇立一站立冷峻一嚴肅

七、反義詞：

精華一糟粕幻想一現(xiàn)實銷毀一保存

宏偉一渺小悲戚一歡快果斷一猶豫

漫步一疾走破壞一保護

八、詞語搭配：

（金碧輝煌）的殿堂（舉世聞名）的園林

（琳瓏剔透）的樓閣

九、課文重點理解：

1.《示兒》相當于遺囑，情真意切地表達了詩人臨終時復(fù)雜的思想情緒和詩人憂國憂民的愛

國情懷。《題臨安邸》是南宋詩人林升針對南宋茍且偷安的黑暗現(xiàn)實而作，表達了詩人對統(tǒng)

治者偏安江南一隅，還只想著安樂的憤慨，對國家民族命運的深切憂慮?！兑押ルs詩》詩人用

奇特的想象，表現(xiàn)了他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著疾風迅雷般的社會變革，反映了

詩人高度關(guān)懷國家命運的愛國激情。

2.《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望

出現(xiàn)“少年中國”，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。

3.《圓明園的毀滅》描繪了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表

達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。

4.《無名島》通過敘述將軍與戰(zhàn)士們共享（小白菜）的故事。表現(xiàn)了海島戰(zhàn)士（愛島建島）、

捍衛(wèi)國防的堅強決心，歌頌了守島戰(zhàn)士（熱愛海防、熱愛祖國）的崇高精神。

第五單元

一、易讀錯的字

煤炭（tan）治療（liao）歇涼（xie）繁殖（zhi）

帽纓（ying）馴良（xun）圓錐（zhuT）矯?。╦iao）梳理（shu）

榛子（zhen）勉強（mian）蟄伏（zhe）分杈（ch*）翹起（qi臺o）

褐色（he）苔葬（xian）攝氏度（sh?）

二、難寫的字：

抵：右邊不要漏寫一點。

菌：下面口里是“禾”，不要寫成“大”。

療：里面是“了”,不要寫成“子”。

狹:右邊是與”，不要寫成呼”O(jiān)

氏：底下不要多寫一點。

殺：下面是“木”，不要寫成“布”O(jiān)

玲：右邊是“令”，不要寫成“今”O(jiān)

三、形近字組詞：

殖（繁殖）植（植物）疏（稀疏）蔬（蔬菜）

茵（綠茵）菌（殺菌）訓(xùn)（訓(xùn)練）馴（馴服）

褐（褐色）歇（歇息）挾（要挾）狹（狹窄）

褐（褐色）歇（歇息）-編VIHJ（編織）遍（遍地）

玲（玲瓏）伶（伶俐）滑（光滑）猾（狡猾）

遮（遮蔽）蔗（甘蔗）剛（剛才）鋼（鋼鐵）

四、多音字組詞：

切切菜(qie)密切(qie)

系關(guān)系（XI）系鞋帶（jl）

埋埋藏(mai)埋怨(man)

露雨露（lu）露馬腳（lou）

漂漂流（piao）漂亮（pi*。）

奔奔跑(ben)投奔(ben)

縫縫補（f6ng）縫隙（feng）

差差別（cha）差不多（ch臺）

出差（chdi）參差（cT）

五、重點詞語：

松鼠乖巧馴良面容清秀接近機警玲瓏面孔格外露水

追逐強烈觸動舒適遮蔽日光梳理光滑端正繁殖

漂浮舒適殺菌治療估計足夠警覺寸草不生光光溜溜

六、近義詞：

繁殖一繁衍馴良一馴服堅實一結(jié)實

敏捷一迅速機警一警覺清秀一秀麗

蟄伏一潛伏洪亮一響亮銳利一鋒利

七、反義詞：

生存一死亡遠古一現(xiàn)代光明一黑暗

溫暖—寒冷乖巧一叛逆敏捷一遲鈍

漂亮一丑陋光滑一粗糙干凈一骯臟

機警一笨拙強烈一柔和狹窄一寬敞

八、詞語搭配：

（面容）清秀（身體）矯?。ㄋ闹┹p快（動作）敏捷

（玲瓏）的面孔（帽纓形）的尾巴（強烈）的日光（美麗可愛）的世界

（密切）的關(guān)系（寸草不生）的地面

九、課文重點理解：

1.《太陽》一文采用了列數(shù)字、打比方等說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識，說明太

陽和人類有著非常密切的關(guān)系。

2.《松鼠》一文以生動傳神的描寫及準確而簡練的說明介紹了松鼠的漂亮外貌，馴良習性和

乖巧行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。

第六單元

一、難讀的字：

辭退（ci）褐色（he）縫紉（ren）疲憊（bei）耽誤（dan）

攥著（zuan）搖櫓（lu）客棧（zhan）高蹺（qiao）枇杷（pi）

果稻(tiao)蚌精(bang)慫恿(songyong)靦腆(miantian)

二、難寫的字：

頹：左上禾”的最后一筆要寫成"'"O

龜：上面不要錯寫成一“廣

廟:外面是“廣”，不要寫成“戶”O(jiān)

考：下面是不要寫成“與'O

魄：右邊是“鬼"，不要寫成“龜”O(jiān)

脊：上面不要寫成“火”O(jiān)

三、形近字組詞：

抑（抑制）仰（仰望）權(quán)（權(quán)利）杈（樹杈）

廟（廟會）屆（首屆）稼（莊稼）嫁（出嫁）

釘（釘子）訂（裝訂）脊（背脊）瘠（貧瘠）

四、多音字組詞：

掙:掙錢（zheeng）掙扎（zheng）

數(shù):數(shù)落(shu)數(shù)字(shu)

背:背書包(bei)背影(bei)

鋪鋪床(pu)當鋪(pu)

挨挨著(ai)挨打(ai)

摟摟住(lou)摟錢(lou)

塞瓶塞(sai)堵塞(se)邊塞(sai)

龜龜裂(jun)烏龜(guT)龜茲(qiu)

五、：重點詞語：

紙屑抽象啟迪出嫁陪嫁

寄宿心酸撒嬌法寶領(lǐng)略

黎明紅暈彩云漆黑夜幕

降臨愈發(fā)閑逸和諧掃興

心曠神怡失魂落魄恍恍惚惚密密層層

戀戀不舍千變?nèi)f化迫不及待失聲痛哭

六、近義詞：

掃視一環(huán)視疲憊一疲倦耽誤一耽擱

歧途一歧路鼓勵一鼓舞靦腆一害羞

謹慎一小心自豪一驕傲敬仰一仰慕

啟迪—啟示嘲笑一諷刺輪換一輪流

七、反義詞：

瘦弱一強壯彎曲一筆直忙碌一悠閑

連續(xù)一間斷疲憊一輕松精彩一糟糕

慈祥一嚴厲謹慎一放肆靦腆一大方

自豪一自卑濕潤一干燥沉重一輕快

黎明一黃昏朦朧一清晰

八、詞語搭配：

(瘦弱)的脊背(疲憊)的眼睛

(盛大)的節(jié)日(千變?nèi)f化)的圖案

(慈祥)的母親(精致)的烏篷船

九、課文重點理解：

L《慈母情深》這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓我"

買《青年近衛(wèi)軍》的事，表現(xiàn)了母親的慈祥、善良和對孩子深沉的愛，表達了作者對母親的

感激、熱愛與崇敬之情。

2.《父愛之舟》一文以夢境開始，引入對父親為我糊萬花筒、背我上學、借船送我考學等幾

件往事的回憶，從細微處表現(xiàn)出貧苦生活中父愛的深厚與偉大，表達了作者對父親的深切懷

念之情。

3.(“精彩極了”和“糟糕透了”》主要寫的是作者童年時，父親和母親對他的作品截然不

同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的“精彩極了”

是慈祥的愛，"糟糕透了”是嚴厲的愛。

十、積累背誦

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。?

(三國)諸葛亮

居安思危，戒奢以儉。一(唐)魏征

由儉入奢易，由奢入儉難。一(宋)司馬光

一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?清)朱用純

第七單元

一、難讀的字：

浣女(huan)窠里(ke)鍬刃(ren)裊裊(niao)聒噪(guo)

嫉妒(jidu)累累(lei)凜冽(ITnlie)

二、難寫的字：

眠::左邊是“目”不是“日”

逸,:右邊是“兔”不是“免”

暇:左邊是“日”不是“目”

諧:右下是“白”不是“日”

三、形近字組詞：

泊(停泊)拍(拍打)榆(榆關(guān))喻(比喻)

礦(礦產(chǎn))曠(曠課)捧(吹捧)棒(木棒)

諧(和諧)楷(楷模)拔(拔牙)撥(撥打)

溶(溶化)榕(榕樹)槳(船槳)獎(獎勵)

暇(應(yīng)接不暇)瑕(瑕疵)

四、多音字組詞：

空：空間(kong)空隙(kong)

更：五更(geng)更加(geng)

結(jié)：結(jié)果(jie)成群結(jié)隊(jie)

樂：樂曲(yue)歡樂(Ie)

數(shù)：數(shù)目(sh。不可計數(shù)(shR

片：片子(pian)片刻(pian)

漲:漲潮(zhang)頭昏腦漲(zhang)

劃：劃船(hua)計劃(hua)

累:勞累(lei)累累(lei)

五、重點詞語：

黎明紅暈彩云漆黑夜幕

降臨愈發(fā)閑逸和諧掃興

天堂興奮留戀規(guī)律主干

心曠神怡應(yīng)接不暇不可計數(shù)面面相覷

六、近義詞：

固然一當然和諧一和氣掃興一失望

陸續(xù)一連續(xù)糾正一改正面目一面貌

起初一開始茂盛一繁茂留戀一流連

七、反義詞：

漆黑一光明掃興一開心燦爛一暗淡

靜寂一熱鬧盈----與興奮一郁悶

漂亮一丑陋嫉妒一欣賞粗糙一光滑

八、詞語搭配：

(凜冽)的清晨(紅紫紅紫)的彩云

(茂盛)的榕樹(無邊無際)的天空

(閑逸)的心情(成群結(jié)隊)的大雁

(熊熊)的炭火(漆黑漆黑)的暗夜

九、課文重點理解：

1.《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現(xiàn)了

詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情。《楓橋夜泊》描述了一個客船夜泊者

對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，

有景有情有聲有色?！堕L相思》詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎；下片敘述夜來風雪交加，

攪碎了鄉(xiāng)夢，倍覺惆悵。全詞抒發(fā)了將士在外對故鄉(xiāng)的思念。

2.《四季之美》按季節(jié)的順序描寫了四節(jié)的美景，表達了作者熱愛大自然、熱愛四季的感情。

3.《鳥的天堂》主要記敘了作者和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂’’時所見到的美麗的大榕

樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美。

4.《月跡》一文通過對山村兒童追蹤月跡的描寫，體現(xiàn)了秋月之美以及童心的天然創(chuàng)造力，意

蘊深遠，情味深長，全文展示出一種靜虛的禪境。

第八單元

一、難讀的字：

舅父(jiu)天罡(gang)地煞(sha)黛玉(dai)水滸(hu)

心扉(fei)吶喊(na)過癮(yin)書籍(jf)黯然(an)

饋贈(ku〕)酵母(jiao)

二、難寫的字：

豈:下面是“己”不是“乙”

刊左邊是“干"不是“開'

豪下邊是"豕'不要寫成“毛”

斬右邊是‘斤’，不要寫成‘斥'

刊左邊是中,不是"開”

寇上邊是“7,不是"一’

三、形近字組詞：

誨（教誨）悔（悔恨）誦（誦讀）涌（洶涌）

規(guī)（規(guī)定）窺（偷窺）毫（