小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生文字和語(yǔ)言的敏感性，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。二、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)：1.綜合閱讀：包括故事、詩(shī)歌、報(bào)告、說(shuō)明文等。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和品味能力，提高學(xué)生的語(yǔ)感和審美能力。2.寫作：包括日記、作文、書信等。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。3.語(yǔ)言表達(dá)：包括詞語(yǔ)辨析、句型運(yùn)用、修辭手法等。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感性，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。三、教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)：利用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。3.課堂互動(dòng)：教師和學(xué)生之間積極互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。四、教學(xué)活動(dòng)安排：第一周：1.綜合閱讀：通過班級(jí)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己喜歡的書籍，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的書評(píng)。2.寫作：以日記為主題，讓學(xué)生寫一篇自己的周記，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。第二周：1.綜合閱讀：學(xué)生小組展示自己閱讀的一本書籍，并進(jìn)行交流和討論。2.寫作：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的題材，寫一篇小短文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。第三周：1.綜合閱讀：通過閱讀一篇童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的故事理解能力和文學(xué)欣賞能力。2.寫作：讓學(xué)生以童話故事為主題，寫一篇自己的故事，培養(yǎng)學(xué)生的故事創(chuàng)作能力。第四周：1.綜合閱讀：學(xué)生自主選擇一篇自己喜歡的詩(shī)歌，并進(jìn)行背誦和朗讀。2.寫作：給學(xué)生提供一個(gè)詩(shī)意的主題，讓學(xué)生寫一首自己的詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌寫作能力。第五周：1.綜合閱讀：學(xué)生小組分角色朗讀一篇報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.寫作：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己想要了解的主題，寫一篇自己的研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)研和寫作能力。第六周：1.綜合閱讀：學(xué)生小組進(jìn)行一次課外閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流自己閱讀的書籍。2.寫作：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的題材，寫一篇小說(shuō)開頭，培養(yǎng)學(xué)生的故事創(chuàng)作能力。五、教學(xué)評(píng)估：1.通過課堂討論、小組合作、作業(yè)批改等方式，進(jìn)行日常評(píng)估。2.定期進(jìn)行閱讀理解和寫作能力的測(cè)驗(yàn)，進(jìn)行階段性評(píng)估。3.觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表達(dá)能力，從而進(jìn)行綜合評(píng)估。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)課件和軟件。2.各類語(yǔ)文教輔和練習(xí)冊(cè)。3.活動(dòng)所需的書籍和材料。4.計(jì)算機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備。七、教學(xué)考核辦法：1.學(xué)期期末考試：包括閱讀理解和寫作兩部分，占總成績(jī)80%。2.平時(shí)表