教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)1-3單元全冊(cè)測(cè)試卷 (含答案)

第一單元測(cè)試卷

考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分

卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。

一、填空題。（每個(gè)詞只能用一次，選錯(cuò)或者使用別的詞不能得分，每空2分,

共20分）

音量音高鼓膜振動(dòng)波聲音信號(hào)

聽小骨振動(dòng)幅度振動(dòng)快慢聲帶

1.聲音是由物體產(chǎn)生的。例如，人說話的聲音是由振

動(dòng)產(chǎn)生的。

2.聲音是以的形式傳播的。

3.聲音的強(qiáng)弱可以用來(lái)描述，它與物體的有關(guān)。

4.聲音通過外耳道到達(dá),引起它的振動(dòng)，將振動(dòng)傳給

耳蝸，連接耳蝸的聽覺神經(jīng)把傳遞給大腦，我們就聽到聲音了。

5.聲音的高低可以用來(lái)描述，它與物體的有關(guān)。

二、判斷題。（每題2分，共20分）

1.夜晚，睡夢(mèng)中的狀狀被傾盆大雨聲吵醒了，吵醒狀狀的聲音是由人類活

動(dòng)產(chǎn)生的。（）

2.雷聲通過雨水傳遞到我們的耳朵。（）

3.鐵路巡邏工將耳朵緊貼鋼軌，可以聽到遠(yuǎn)處的火車在鋼軌上行駛的聲音,

這說明固體的傳聲能力比氣體的強(qiáng)。（）

4.耳郭的作用是將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)。（）

5.聽小骨可將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。（）

6.我們要避免長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)聽音樂。（）

7.同一個(gè)人發(fā)出的聲音不會(huì)改變。（）

8.琴弦的粗細(xì)不同，振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音高也不同。（）

9.在進(jìn)行探究音高變化的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先后用不同的力撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)度不

同的鋼尺。（）

10.大鼓與小鼓發(fā)出的聲音不一樣，只是因?yàn)榍脫艄拿娴牧α坎灰粯?，與其

他因素?zé)o關(guān)。C）

三、選擇題。（每題2分，共20分）

1.用敲擊后的音叉輕輕觸碰水面，我們能觀察到的現(xiàn)象是（）。

A.水面左右晃動(dòng)

B.水面有所下降

C.水面產(chǎn)生波紋，并逐漸向四周擴(kuò)散

2.鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就會(huì)停止，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.手擋住了聲音的傳播

B.手使鑼面停止了振動(dòng)

C.手阻止了空氣的振動(dòng)

3.關(guān)于聲音的傳播，下列說法中正確的是（）。

A.聲音能在固體、液體、氣體中傳播

B.聲音能在固體、液體中傳播，不能在氣體中傳播

C.聲音能在固體中傳播，不能在液體、氣體中傳播

4.為了聽得更清楚，我們可以將手放在耳后，并朝著聲音發(fā)出的方向，這

是為了增強(qiáng)耳朵中（）的作用。

A.耳郭B.鼓膜C.聽小骨

5.一般情況下，成年男性的聲帶長(zhǎng)而寬，成年女性的聲帶短而狹。據(jù)此，

我們可以推測(cè)（）。

A.女性發(fā)出的聲音高

B.男性發(fā)出的聲音高

C.男性和女性發(fā)出的聲音基本相同

6.用相同的力按下鋼琴的三個(gè)鍵，鋼琴發(fā)出了“1”“4’三個(gè)帝音，這三個(gè)

聲音（）。

A.音量不同B.音高不同C.完全相同

7.元元彈撥橡皮筋，要讓橡皮筋發(fā)出更高一些的聲音，她應(yīng)該（）o

A,用力彈撥橡皮筋B.將橡皮筋放松點(diǎn)C.將橡皮筋拉緊點(diǎn)

8.要研究聲音高低與物體粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)該選擇的一組材料是（）。

口

9.下列關(guān)于音叉發(fā)出不同聲音的描述中正確的是（

A.用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，發(fā)出的聲音高低不同

B.用相同的力敲擊兩個(gè)大小不同的音叉，大的音叉發(fā)出的聲音高

C.用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，發(fā)出的聲音高低相同、強(qiáng)弱不同

10.路路自制了一個(gè)小樂器一一排簫枷圖），如果從短管向長(zhǎng)管方向依次吹

奏，發(fā)出的聲音（）o

A.由低到高

B.由高到低

C.音高相同

四、綜合題。供40分）

1.請(qǐng)將生活中有關(guān)聲音的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的解釋用線連接起來(lái)。（10分）

釣魚時(shí)河岸上的人聲把魚嚇跑聲音的強(qiáng)弱是可以控制的

手摸正在發(fā)聲的音叉感覺發(fā)麻聲音可以在液體中傳播

給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

琴弦被按住后琴聲立即停止聲音是向四面八方傳播的

校園里各處都能聽見上課鈴聲物體停止振動(dòng)，發(fā)聲就停止

2.我們認(rèn)識(shí)了新的工具一一音叉，利用所學(xué)知識(shí)回答以下問題。（8分）

（1）用手觸摸敲擊后的音叉，感受到的現(xiàn)象是音叉在

（2旗口圖，小嘉將左耳緊貼水槽外壁，她左耳聽到的聲音主要是

通過（填“水”“空氣”或“桌面”）傳播的。

（3理論上，宇航員在月球上敲擊音叉是聽不到音叉聲音的，這

是因?yàn)槁曇鬫_________________________________________________________

（4處科利用音叉做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。

音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變

敲擊音叉

輕輕敲擊重重敲擊

碎紙屑跳動(dòng)情況跳動(dòng)不明顯跳動(dòng)明顯

①圖中將氣球皮套在杯口，是模擬耳朵中（）的作用。

A.耳郭B.鼓膜C.耳蝸

②將敲擊后的音叉放在氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，說

明音叉在,且通過傳給了氣球皮。

③音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變時(shí)，先輕敲再重敲，發(fā)出的聲音（）。

A.一樣B.高低不同C.強(qiáng)弱不同

④碎紙屑跳動(dòng)明顯，說明氣球皮的（

A.振動(dòng)幅度大B.振動(dòng)速度快C.振動(dòng)幅度小

3.請(qǐng)你利用如圖所示的四瓶水，完成下列實(shí)驗(yàn)。（10分）

（1坪能使圖中的水瓶發(fā)出聲音的方法是（）。

A.按壓瓶身

B.搖晃水瓶

C.碰撞水瓶

⑵輕輕敲擊水瓶，發(fā)出的聲音;用力敲擊水瓶，發(fā)出的聲

音。（均填“高”“低”“強(qiáng)”或“弱”

（3）用相同的力分別敲擊1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)水瓶，請(qǐng)你按聲音從低到高

將水瓶排序：（填序號(hào)）。若用相同的力依次向1號(hào)到4號(hào)水瓶吹氣，則

發(fā)出聲音的高低順序是（填“高一低”或“低一高”）。

4.菲菲用吸管和棉簽自制了一個(gè)小樂器，利用棉簽的上下移動(dòng)調(diào)試出了1、

2、3、4、5、6、7這七個(gè)音符，其中音符1的音高最低，-I--------吹氣口

一吸管

音符7的音高最高。該樂器的設(shè)計(jì)圖如圖甲所示。（12分）

—可上下移

（1）菲菲調(diào)好一個(gè)音符之后如圖乙，如果她想調(diào)出一動(dòng)的棉簽

個(gè)音高更高的音符，她應(yīng)該把棉簽往上推（填甲乙

“往上推”或“往下拉”）一點(diǎn)。

（2珈果菲菲要使這個(gè)樂器發(fā)出的聲音更強(qiáng)一點(diǎn)，她應(yīng)該用力（填

“用力”或“輕輕”）地吹。

（3滴易排簫是指能連續(xù)發(fā)出1、2、3、4、5、6、7這七個(gè)音符的七管樂器。

成成也想制作一個(gè)排簫，于是他找來(lái)了7根吸管，請(qǐng)你利用棉簽或其他材料幫他

設(shè)計(jì)一個(gè)排簫，將設(shè)計(jì)圖畫在下表中，標(biāo)出每根吸管發(fā)出的音符，并簡(jiǎn)單寫出排

簫的發(fā)聲原理。（8分）

我的雙口發(fā)聲原理

第一單元測(cè)試卷

一、1.振動(dòng)聲帶2?波3.音量振動(dòng)幅度

4.鼓膜聽小骨聲音信號(hào)5.音高振動(dòng)快慢

二、1.X2.X3.V

4.X【解析】耳郭的作用是收集聲音，鼓膜的作用是將聲音轉(zhuǎn)

化為振動(dòng)。

5.V6.V7.X8.V

9.X【解析】要探究音高變化與鋼尺振動(dòng)部分長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)

使用相同的力撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)度不同的鋼尺。

10.X【解析】大鼓與小鼓發(fā)出聲音的高低也不一樣,這與振

動(dòng)鼓面的大小有關(guān)。

三、1.C2.B3.A4.A5.A6.B7.C8.A9.C10.B

X

2.(1)振動(dòng)(2)水(3)不能在真空中傳播

(4)①B②振動(dòng)空氣③C④A

3.(1)A(2)弱強(qiáng)(3)1、2、3、4高一低

4.(1)往上推(2)用力

(3)1234567

VZc=3—————

空氣振動(dòng)發(fā)聲，空氣柱越氏，振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越低;空氣

柱越短，振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音越高。

第二單元測(cè)試卷

考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分

題號(hào)一二三四總分

得分

卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。

一、填空題。（每個(gè)詞只能用一次，選錯(cuò)或者使用別的詞不能得分，每空2分，

共20分）

門齒鼻腔肺活量犬齒淀粉呼吸臼齒肺氣管蛋白質(zhì)

1.人的呼吸器官有、咽喉、、支氣管、等。

2.不同形狀的牙齒在我們消化食物的過程中發(fā)揮著不同的作用。,

用來(lái)咀嚼食物，用來(lái)撕碎食物，用來(lái)切割食物。

3.是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。

4.是糖類的重要成員之一。

5.雞蛋、牛奶等食物中富含o

6.我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行o

二、判斷題。（每題2分，共20分）

1.一呼一吸算兩次呼吸。（）

2.人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，呼吸會(huì)變得急促。（-）

3.人體呼出來(lái)的氣體只有二氧化碳。C）

4.測(cè)量肺活量時(shí)，如果一口氣斷了，可以迅速再吸一口氣繼續(xù)向測(cè)量袋里

吹氣。（）

5.給食物分類能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解食物。（）

6.我們可以利用滴碘酒的方式來(lái)檢驗(yàn)食物中是否含有脂肪。（）

7.水果、蔬菜類食物里含有大量的維生素。

8.研究食物的消化過程時(shí)，我們用透明塑料管來(lái)模擬食道的工作。（）

9.常吃比較燙的食物對(duì)我們的消化器官是有好處的。（）

10.根據(jù)“平衡膳食寶塔”的飲食建議，我們每天要多吃肉類和脂肪類食物。

（）

三、選擇題。（每題2分，共20分）

1.人體通過呼吸獲?。ǎ?。

A.氧氣B.二氧化碳C.血液

2.人體的消化器官不包括（）。

A.胃B.大腸C.肺

3.早餐時(shí)，路路同學(xué)吃了一碗雞蛋肉絲面，應(yīng)該記錄為（）食物。

A.1種B.2種C.3種

4.下列行為中，不利于保護(hù)呼吸器官的是（）。

A.經(jīng)常開窗通風(fēng)

B.經(jīng)常聞二手煙

C.空氣不良時(shí)，戴口罩出門

5.如果按照植物類食物和動(dòng)物類食物進(jìn)行分類，下列食物中，不能分在同

一類的是（）。

A.番茄和青椒B.雞蛋和紅薯C.牛肉和酸奶

6.下列食物中富含淀粉的是（）。

A.馬鈴薯B.豬肉C.青菜

7.下列屬于良好的飲食習(xí)慣的是（）。

A.早餐不吃，午餐少吃，晚餐吃飽

B.只吃愛吃的食物

C.有葷有素，粗細(xì)糧搭配

8.口腔中的（）起到對(duì)食物的攪拌作用。

A.牙齒B.舌頭C.唾液

9.食物的營(yíng)養(yǎng)主要是在人體的（）里被吸收的。

A.小腸B.胃C.口腔

10.下列有關(guān)肺活量的說法正確的是（）。

A.每個(gè)人的肺活量都是一樣的

B.元元愛運(yùn)動(dòng)，狀狀不愛運(yùn)動(dòng)，元元的肺活量可能要比狀狀的大

C.肺活量大的人，身體供氧能力更弱

四、綜合題。供40分）

1.研究“我們的呼吸”。（16分）

（1）下圖是吸氣和呼氣時(shí)相關(guān)器官工作的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)里標(biāo)注“吸

從圖中我們可以知道，肺是我們身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。當(dāng)我們吸氣時(shí)，

胸腔,腹部;而當(dāng)我們呼氣時(shí)，胸腔,腹

部。

（2）成成是一名健康的四年級(jí)男蝴使用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋測(cè)得自己的肺活

量是170麾升。根據(jù)下面表格，我們可以知道成成的肺活量屬于等級(jí)。

為了提升肺活量，請(qǐng)你給成成提個(gè)建議:

小學(xué)嗎年級(jí)學(xué)生肺活量標(biāo)準(zhǔn)（，蘢升）

等級(jí)

男生女生

優(yōu)秀2400~26001800~2（XX）

良好1900?2400（不含）1600~1800（不含）

及格1100~1900（不含）900~1600（不含）

2.分）

除呼吸外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動(dòng)。均衡膳食，有利于

人體健康。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，菲菲決定調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，于是制訂了如下食譜。

主食米飯

菜品紅燒肉、清蒸魚、炒雞蛋

零食牛奶、西瓜

（1病物在身體里的旅行：（填寫消化器官的名稱）

（）一食道一（）一小腸一（）

（2艱據(jù)所學(xué)知識(shí)，你建議菲菲應(yīng)該增加的食物類型是（

A.谷薯類B.畜禽類C.蔬菜類

（3版如菲菲一日三餐不換食譜，這樣會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)（）。

A.均衡B.不均衡C.豐富

（4精你針對(duì)（2）的建議，設(shè)計(jì)一道菜給菲菲：.

（5琲菲喜歡吃西瓜，有一次她不小心把一大塊果肉整個(gè)吞下，然后有噎到的

感覺，你覺得她把果肉卡在里了。為了避免下次再噎到，你認(rèn)為菲菲吃

東西時(shí)應(yīng)該0

3.閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。（8分）

起到保持面部外形和輔助發(fā)音等作用。牙齒可分為門齒、犬齒、臼齒這三類。人

的一生中要萌出兩次牙齒。第1次萌出的叫乳牙，上下頜左右側(cè)各5顆，共20

顆，由出生后6個(gè)月開始至3歲左右長(zhǎng)全。6?7歲時(shí)乳牙開始脫落。第2次萌出

顆，共32顆。6?7歲時(shí)萌出第1磨牙，并開始更

換乳牙，至13?14歲乳牙全部換完。但第3磨牙又稱智齒"或‘‘盡頭牙")要

到20歲左右才生長(zhǎng)出來(lái)。

(1)牙齒是我們身體重要的消化工具，請(qǐng)你寫出圖中牙齒的種類。

A.要保護(hù)好我們的恒牙，如果恒牙沒了就再也長(zhǎng)不出新牙來(lái)了

B.正確刷牙可以預(yù)防蛀牙

C.牙齒是人體最硬的器官，所以我們可以咬任何堅(jiān)硬的東西

D.對(duì)于食物的消化而言，牙齒起到非常重要的作用

第二單元測(cè)試卷

一、1.鼻腔氣管肺

2.臼齒犬齒門齒

3.肺活量

4.淀粉

5.蛋白質(zhì)

6.呼吸

二、1.X【解析】一呼一吸算一次呼吸。

2.V

3.X【解析】人體呼出來(lái)的氣體是多種氣體的混合體。

4.X5.V6.X7.V8.V9.X10.X

三、1.A2.C3.C4.B5.B6.A7.C8.B9.A10.B

四、1.(1)呼氣吸氣擴(kuò)張收縮收縮放松

(2)及格積極參加體育鍛煉

2.(1)口腔胃大腸(2)C(3)B

(4)涼拌黃瓜(合理即可)(5)食道細(xì)嚼慢咽

3.(1)(從上到下)門齒犬齒臼齒(2)ABD

分鐘滿分：100分

一二三四總分

得分

卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。

一、填空題。（每個(gè)詞只能用一次，選錯(cuò)或者使用別的詞不能得分，每空2分，

共20分）

制訂方案摩擦力明確問題N力的大小

評(píng)估與改進(jìn)摩擦實(shí)施方案反沖力牛頓

1.氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力

叫。

.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量的一種工具。

3.力的單位是,用符芳表示。

4.一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)

生,運(yùn)動(dòng)物體往往會(huì)受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫。

5.設(shè)計(jì)制作的基本步驟：、、、o

二、判斷題。（每題2分，共20分）

1.在空中飛行的物體不受重力的作用。（）

2.小推車靠人推作為動(dòng)力，馬車靠馬拉作為動(dòng)力。（）

3.用氣球驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，如果氣球里的氣體向東噴出，小車就會(huì)向東運(yùn)動(dòng)。

（）

4.用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，一定限度內(nèi)，纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋的彈力越大，

小車移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。（）

5.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。（）

6.用滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式搬運(yùn)同一重物時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大小相同。（）

8.拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能量，但是正在運(yùn)動(dòng)的人沒有能量。（）

9.在設(shè)計(jì)制作小車的過程中，繪制設(shè)計(jì)圖是很重要的學(xué)習(xí)過程。（）

10.不成功的模型浪費(fèi)了時(shí)間，沒有任何積極意義。（）

（每題2分，共20分）

1.和“成熟的蘋果從樹上掉落到地面”這一現(xiàn)象沒有直接關(guān)系的是（）

A.樹枝的拉力作用B.重力作用C.重力方向向下

2.要想使氣球驅(qū)動(dòng)的小車運(yùn)動(dòng)得更遠(yuǎn)，我們需要（）

A.把氣球吹得更小一些

B.把氣球吹得更大一些

C.把氣球吹得大小適中

3.噴氣式飛機(jī)和火箭都是靠A運(yùn)動(dòng)的。

A.反沖力B.重力C.彈力

4.下面物體不具有彈力的是（）

A.拉開的弓B.壓縮的彈簧C.翻開的書

5.在一定限度內(nèi)，橡皮筋下面掛的鉤碼數(shù)越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力（）

A.越大B.越小C.不變

6.用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，動(dòng)力來(lái)自（）

A.車輪B.橡皮筋C.車身重力

7.小朋友們玩的蹦床是利用蹦床受壓變形后會(huì)產(chǎn)史的原理制成的。

A.壓力B.重力C.彈力

8.關(guān)于圖中的彈簧測(cè)力計(jì)，下列說法錯(cuò)誤的是）。g

A.讀數(shù)時(shí)，視線要與指針相平

B.使用彈簧測(cè)力計(jì)前，不用檢查指針的位置

2N

.下面描述的力中，屬于摩擦力的是（）

A.彈簧被拉長(zhǎng)時(shí)產(chǎn)生的力

B.將吹足氣的氣球的氣嘴放開后產(chǎn)生的力

C.停止蹬自行車后，使車慢慢停下來(lái)的力

10.下列實(shí)例中，屬于增大摩擦力的是（

A.磁懸浮列車

B.自行車軸承中的滾珠

C.鞋底的花紋

供40分）

1.如圖所示，探究小組的同學(xué)要做小車動(dòng)力實(shí)驗(yàn)，他們找來(lái)了墊圈、小車、

繩子等材料進(jìn)行研究。（8分）

a欣實(shí)驗(yàn)中小車能運(yùn)動(dòng)起來(lái)是利用了墊圈受到的。

（2）為了不讓小車跑偏，應(yīng)該把繩子系在小車車頭的位

置。

（3底該實(shí)驗(yàn)過程中，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，減小誤差，在操作過程中需要

注意_________________________________________________________________

___________________________________________________（寫出一點(diǎn)即可）。

（4孩小組的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

小車行駛的時(shí)

拉力的大小密墊圈個(gè)數(shù)表示）

間

22秒67

41秒50

60秒99

從上表可推測(cè)小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系是

2.狀狀想制作一個(gè)簡(jiǎn)易彈簧測(cè)力計(jì)。他找來(lái)一根最大可以掛10N重物的橡

皮筋，先將橡皮筋上端固定在硬紙板上，下端掛上曲別針。靜止時(shí)橡皮筋下端在

A點(diǎn)處，再在曲別針上掛上重5N的物體，靜止時(shí)橡皮筋下端在B點(diǎn)處，如圖所

示。（8分）

（1解簧測(cè)力計(jì)是利用“越大，彈簧伸得越

原理制成的。

（2加果要在這個(gè)測(cè)力計(jì)上標(biāo)一個(gè)“0刻度，那么標(biāo)在

或或'與比較合適。

（3加果將曲別針上重5N的物體取下，再在曲別針上掛上一個(gè)重4N的物體,

橡皮筋下端將會(huì)在（）。

A.B點(diǎn)位置

B.B點(diǎn)略偏上的位置

C.B點(diǎn)略偏下的位置

3.成成利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究運(yùn)動(dòng)與能量的關(guān)系。（12分）

M車

木塊

\匕,木板

（1川、車能從斜面上滑下，是因?yàn)樾≤囀艿搅说淖饔谩?/p>

（2）成成將小車從不同坡度的斜面滑下。在操作過程中他應(yīng)當(dāng)將小車從斜面的

（填“相同”或“不同”）位置釋放，木塊放置在（填“相同”或

“不同”）位置，通過觀察木塊被撞后滑行的距離來(lái)比較從

不同坡度的斜面滑下的小車的能量大小。

（3通過比較發(fā)現(xiàn)：坡度越大，小車滑下后的速度越,能量越。

4.設(shè)計(jì)和制作小車是一項(xiàng)很有意思的活動(dòng)，讓我們一起完成吧。（12分）

（1）侈選）可以作為小車動(dòng)力的是（）

A.重力B.反沖力

C.摩擦力D.彈力

（2）用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，發(fā)現(xiàn)輪子在原地打滑，原因是輪子與地面

的，解決方法是。

（3）用氣球驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力是。小車越（填

“重”或“輕”），運(yùn)動(dòng)得越快、越遠(yuǎn)。

（4威設(shè)計(jì)制作小車過程中，遇到失敗時(shí)要（）。

A.加以反思，不斷改進(jìn)方案

B.自暴自棄，放棄方案與制作

C.承認(rèn)失敗，看其他同學(xué)制作

第三單元測(cè)試卷

一、1.反沖力2力的大小3.牛頓N4.摩擦摩擦力

5.明確問題制訂方案實(shí)施方案評(píng)估與改進(jìn)

-J.X【解析】地球上的任何物體都受到重力的作用。

2.V

3.X【解析】如果氣球里的氣體向東噴出，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出

方向相反的反沖力來(lái)推動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)，因此小車會(huì)向西運(yùn)動(dòng)。

4.V5.V6.X7.X

8.X【解析】運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，且運(yùn)動(dòng)得越快，具有的能

量越大。

9.V10.X

三、1.A2.B3.A4.C5.A6.B7.C8.B9.C10.C

四、1.(1)重(2)正中間

(3)標(biāo)明起點(diǎn)和終點(diǎn)，每次實(shí)驗(yàn)都要從起點(diǎn)開始，終點(diǎn)結(jié)束(或

每種情況至少要測(cè)量三次，求平均值)

(4)拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)得越快

2.(1)拉力長(zhǎng)(2)4(3)B

3.(1)重力(2)相同相同木塊被撞后滑行的距離

(3)大大

4.(1)ABD(2)摩擦力太小增加小車重量(或放到粗糙地面

上行駛)(3)反沖力輕(4)A

期中測(cè)試卷

儲(chǔ)一單元第1課?第二單元第4課）

考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分

題號(hào)一二三四總分

得分

卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。

一、填空題。（每個(gè)詞只能用一次，選錯(cuò)或者使用別的詞不能得分，每空2分，

共20分）

氧氣振動(dòng)傳遞聲音強(qiáng)收集聲音

肺二氧化碳高產(chǎn)生振動(dòng)交換

1.當(dāng)鼓、鋼尺、橡皮筋發(fā)出聲音時(shí)，它們都在o

2.人耳的結(jié)構(gòu)中，耳郭有的作用，外耳道有的作用，

鼓膜有的作用。

3.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越;物體振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出

的聲音越O

4.呼吸過程是氣體的過程，在這個(gè)過程中，是“中轉(zhuǎn)站”。

5.人體通過呼吸，吸入空氣中的,同時(shí)排出人體產(chǎn)生

的O

二、判斷題。（每題2分，共20分）

1.我們仔細(xì)聽一聽，能聽到教室外不同物體發(fā)出的聲音。（）

2.廣播里傳來(lái)的鋼琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的。（）

3.聲音只能在氣體中傳播。（3-

4.失聰?shù)脑蛞欢ㄊ枪哪こ隽藛栴}。（）

5.用不同的力敲擊同一個(gè)音叉，發(fā)出的聲音一樣強(qiáng)。（）

6.我國(guó)傳統(tǒng)樂器古箏的弦長(zhǎng)短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。（）

7.運(yùn)動(dòng)后呼吸會(huì)加快，能夠使人獲得更多的氧氣。（

8.人呼吸時(shí)，吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體成分含量沒有發(fā)生變化。（

9.食物的種類繁多，根據(jù)食物來(lái)源可分為動(dòng)物類食物和植物類食物。

（

10.安靜時(shí)，嬰兒每分鐘的呼吸次數(shù)比成年人的多。（

三、選擇題。（每題2分，共20分）

1.下列聲音比較悅耳的是（）

A.機(jī)器的轟鳴聲B.睡前的輕音樂C.汽車的喇叭聲

2.下列做法不能聽到聲音的是（）

A.按壓橡皮筋B.用力拍手C.敲擊大鼓

3.鬧鐘的聲音傳到我們的耳朵，所經(jīng)歷的過程是（）

A.鬧鐘一空氣一耳朵

B.鬧鐘一空氣一鬧鐘的外殼一耳朵

C.鬧鐘一鬧鐘的外殼一空氣一耳朵

4.下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）

A.人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

B.只要物體在振動(dòng)，我們的耳朵就能聽到聲音

C.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

5.“雷聲震耳欲聾”描述的是雷聲的（）

A.音高B.音量C.傳播快慢

6.在探究聲音高低與鋼尺振動(dòng)部分長(zhǎng)度之間的關(guān)系時(shí)，要注意（

A.用不同的力量撥動(dòng)鋼尺

B.用同樣的力量撥動(dòng)鋼尺

C.力量的大小可以隨意發(fā)揮

7.用水和試管制作小樂器，吹奏時(shí)如果聲音低了，可以（）

A.加一點(diǎn)水B.倒掉一點(diǎn)水C.輕一點(diǎn)吹

8.胸腔的變化與呼氣的關(guān)系是（）

A.呼氣時(shí)胸腔收縮

B.呼氣時(shí)胸腔擴(kuò)張

C.胸腔的變化與呼氣沒有關(guān)系

9.在“模擬人體的呼吸”實(shí)驗(yàn)中，用瓶?jī)?nèi)的氣球來(lái)模擬（）

A.胸腔B.肺C.膈肌

10.在對(duì)食物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分類時(shí)，下列做法正確的是（）。

A.西紅柿炒蛋可記作一種食物

B.同一次分類必須按照同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

C.碰到無(wú)法確定類別的食物，我們就投票決定

四、綜合題。（共40分）

1.成成和菲菲用棉線和紙杯制作了“土電話”并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（12分）

（1）“土電話”中聲音主要是通過（）從“話筒”傳到“聽筒”的。

A.棉線B.空氣C.紙杯

（2席成成說話時(shí)捏住棉線上的某一部分，另一端的菲菲就聽不到聲音了，這

是由于（）。

A.棉線被捏住后，空氣不能產(chǎn)生振動(dòng)

B.棉線被捏住后，棉線不能產(chǎn)生振動(dòng)

C.棉線是不能傳播聲音的

（3）成成說話的聲音是由喉嚨里的（）振動(dòng)發(fā)出的。

A.空氣B.喉結(jié)C.聲帶

（4庭聽成成說話時(shí)，菲菲耳朵里的各個(gè)結(jié)構(gòu)都參與了活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)聲音在耳

朵里的傳播過程填寫相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱：說話聲一耳郭一外耳道一一

一耳蝸一聽覺神經(jīng)。

（5）若保持“話筒”和“聽筒”之間的距離不變，但改用鐵絲連接，成成用相

同的音量說話，則菲菲聽到的聲音更強(qiáng)，這說明

2.路路同學(xué)準(zhǔn)備利用硬紙盒、美工刀、回形針、橡皮筋等工具和材料制作

一個(gè)“橡皮筋琴”，她先用美工刀在硬紙盒中間挖空一塊，再用回形針固定橡皮

筋，最后通過調(diào)試聲音，優(yōu)化樂器枷圖）。（10分）

（1珈果用同樣大小的力撥動(dòng)一根橡皮筋，發(fā)出聲音的強(qiáng)弱

是的；如果用同樣大小的力撥動(dòng)幾根粗細(xì)不同的橡

皮筋，發(fā)出聲音的高低是的。（均填“相同”或“不

同”）

（2羥過調(diào)試聲音，路路發(fā)現(xiàn)某一根橡皮筋發(fā)出的聲音特別刺耳，這是因?yàn)橄?/p>

皮筋振動(dòng)的（）。

A.速度太快B.幅度太大C.速度太慢

（3如果想讓（2井這根橡皮筋發(fā)出的聲音低一些，她可以把橡皮抽調(diào)

（填“松”或"緊一些。

（4獐止撥動(dòng)橡皮筋后，聲音還能持續(xù)一會(huì)兒，主要原因是）。

A.聲音可以在空氣中停留一會(huì)兒

B.停止撥動(dòng)后，橡皮筋還在振動(dòng)

C.耳朵有延遲作用

3.為了探究“肺是怎樣呼吸的"，狀狀制作了一個(gè)模擬人體呼吸的裝

置枷圖）。（10分）

（1法裝置中，塑料瓶模擬人的（），瓶?jī)?nèi)氣球模擬人的（）,

吸管模擬人的（）,瓶底橡皮膜模擬人的（）。

A.肺B.膈肌C.氣管D.胸廓

（2）狀狀用他制作的裝置進(jìn)行下列操作：向外拉瓶底橡皮膜，瓶?jī)?nèi)氣球會(huì)

鼓（填“癟”或“鼓”）,說明肺在（填“吸氣”或“呼氣”）;向里推瓶

底橡皮膜，瓶?jī)?nèi)氣球會(huì)（填“癟”或“鼓”），說明肺在（填“吸

氣”或“呼氣”）。

（3呼吸器官是人體重要的器官，請(qǐng)列舉一個(gè)保護(hù)呼吸器官的措施。（2分）

4.四位同學(xué)利用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋分別測(cè)量了自己的肺活量。（8分）

姓名肺活量

A同學(xué)（女）1000毫升

B同學(xué)（女）650毫升

C同學(xué)啰）2750毫升

D同學(xué)甥）2250毫升

（1滴易肺活量測(cè)量袋使用方法排序正確的是（）。

①展開測(cè)量袋

②深吸一口氣，將氣體從通氣管呼入測(cè)量袋

③讀取鼓起的測(cè)量袋上的最大數(shù)值

④肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出

A.②①③④B.①②③④C.①②④③

（2）《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)如下：小學(xué)

四年級(jí)男生肺活量在1100毫升?2600毫升；小學(xué)四年級(jí)女生肺活量在900毫

升?2000毫升。四位同學(xué)中肺活量不達(dá)標(biāo)的是同學(xué)，超出標(biāo)準(zhǔn)值的是

同學(xué)。（均填字母）

（3）肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。對(duì)于肺活量不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，你的

建議是

期中測(cè)試卷

一、1.振動(dòng)2.收集聲音傳遞聲音產(chǎn)生振動(dòng)3.高強(qiáng)

4.交換肺5.氧氣二氧化碳

-J.V2.x3.X4.X5.X6.V7.V8.X9.V

10.V【解析】成年人的肺活量更大，安靜時(shí)，嬰兒每分鐘的呼

吸次數(shù)要高于成年人的。

三、1.B2.A3.C4.C5.B6.B

7.A【解析】用水和試管制作小樂器，吹奏時(shí)是通過使試管內(nèi)

的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的，空氣柱越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越低，空氣柱越

短，發(fā)出的聲音越高。如果聲音低了，就要讓試管內(nèi)空氣柱變

短來(lái)使聲音變高，因此可以加一點(diǎn)水。

8.A【解析】吸氣時(shí)，胸腔擴(kuò)張，腹部收縮;呼氣時(shí)，胸腔收縮，

腹部放松。

9.B10.B

四、1.(1)A(2)B(3)C(4)鼓膜聽小骨

(5)鐵絲傳播聲音的能力比棉線的強(qiáng)

2.(1)相同不同(2)A(3)松(4)B

3.(1)DACB(2)鼓吸氣癟呼氣

(3)加強(qiáng)體育鍛煉，注意環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)空氣清新，預(yù)防呼

吸道傳染病，掃地前灑水，霧霾天戴口罩，呼吸富含氧氣的空

氣，不吸煙等。(任寫一點(diǎn)，合理即可)

4.(1)C(2)BC(3)積極參加體育鍛煉

期末測(cè)試卷（二）

考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分

題號(hào)--二三總分

得分

卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。

一、判斷題。（每題2分，共20分）

1.聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度無(wú)關(guān)。（）

2.四年級(jí)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間戴耳塞聽音樂有助于聽覺發(fā)育。（）

3.撥動(dòng)弦樂器發(fā)現(xiàn)粗而松的弦比細(xì)而緊的弦發(fā)出的聲音要低一些。（）

4.人體吸進(jìn)去的氣體中有氧氣，呼出來(lái)的氣體中也有氧氣。（）

5.小學(xué)生經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。（）

6.我們可以通過滴加碘酒的方式檢驗(yàn)食物中是否含有脂肪。（）

7.根據(jù)“平衡膳食寶塔”建議，我們要多吃肉類少吃蔬菜類。（）

8.在使用彈簧測(cè)力計(jì)前，先檢查指針是不是指在“0位置。（）

9.運(yùn)動(dòng)的小車失去動(dòng)力會(huì)慢慢停下來(lái)，可能是受到摩擦力的作用。（）

10.運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，靜止的物體不具有能量。（）

、選擇題。（每題2分，共40分）

1.下列聲音中，（）屬于人為制造的聲音。

A.海浪聲B.歌聲C.風(fēng)聲

2.以下樂器中，靠弦的振動(dòng)發(fā)出聲音的是（）

A.短笛B.吉他C.鼓

3.如圖所示，在廣口瓶?jī)?nèi)懸掛一個(gè)手機(jī)，撥通瓶?jī)?nèi)手機(jī)的同時(shí)逐

漸抽去瓶?jī)?nèi)的空氣，聽到的鈴聲（）

A.越來(lái)越弱B.越來(lái)越強(qiáng)C.強(qiáng)弱不變

A.耳郭B.鼓膜C.聽小骨

5.下列說法正確的是（）

A.聲音的強(qiáng)弱可以用音高來(lái)描述

B.小聲說話時(shí)，聲帶振動(dòng)幅度較小

C.同一物體不能發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音

6.下列幾種情況中，用相同的力撥動(dòng)鋼尺的同一位置，鋼尺發(fā)出聲音最高

的是（）

7.在設(shè)計(jì)和制作“小樂器”的過程中，小組成員應(yīng)該（）

A.小組討論，統(tǒng)一意見，并分工合作

B.組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并制作，其他人圍觀

C.獨(dú)自設(shè)計(jì)和制作，討論交流太浪費(fèi)時(shí)間

8.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸急促是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸功能變?nèi)?/p>

B.人體需要消耗更多的氧氣

C.身體沒有力氣了

9.菲菲是一名健康的四年級(jí)女生，她的肺活量最可能是（）。

A.4000毫升B.1500毫升C.600毫升

10.如果把食物分為植物類和動(dòng)物類，下列食物組合中不是同一類的是

（）

A.雞肉和豬肉B.菠菜和番茄C.牛肉和黃瓜

11.健康飲食標(biāo)準(zhǔn)建議我們每天食用40-50克蛋類食物，是因?yàn)樗胸S

富的（）

A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.維生素

A.舌B.牙齒C.唾液

13.一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，不小心將西瓜籽咽了下去，西瓜籽的旅行路線是

（）

A.口腔一食道一胃一小腸一大腸

B.口腔一小腸一胃一食道一大腸

C.口腔一胃一食道一小腸一大腸

14.下列行為中，不利于保護(hù)我們的呼吸器官的是（）

A.保持室內(nèi)空氣清新

B.吸“二手煙”

C.積極參加運(yùn)動(dòng)

15.用力拉小車，當(dāng)拉力大到一定程度時(shí)，小車開始運(yùn)動(dòng)起來(lái)。拉力越大,

小車（）

A.運(yùn)動(dòng)越快B.運(yùn)動(dòng)越慢C.不運(yùn)動(dòng)

16.2021年5月19日，中國(guó)長(zhǎng)征四號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將海洋二號(hào)D衛(wèi)星

送入預(yù)定軌道，這標(biāo)志著中國(guó)海洋動(dòng)力環(huán)境衛(wèi)星迎來(lái)三星組網(wǎng)時(shí)代?；鸺找?/p>

靠的是噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的（）

A.彈力B.反沖力C.摩擦力

17.2008年，北京成功舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)；2022年，北京將舉辦第

24屆冬奧會(huì)。北京成為“雙奧之城”。下列三大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，沒有利用彈力的是

（）。

A.皮劃艇B.撐桿跳高C.跳水

18.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，讀數(shù)時(shí)我們應(yīng)（）指針。

A.平視B.仰視C.俯視

19.圖中實(shí)驗(yàn)是用同一輛小車，從三個(gè)長(zhǎng)度相同、坡度大小不同的斜面滑下

)o

20.下列選項(xiàng)中，可以減小阻力、提高賽車速度的設(shè)計(jì)是（）

A.重心很低B.車身流線型C.輪胎上的花紋

供40分）

.探究“聲音”的奧秘。（14分）

她在網(wǎng)上查詢了相關(guān)資料,

了解了不同樂器的結(jié)構(gòu)和功能,并動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作了一個(gè)小樂器枷圖）。

（1沅元選用了四根粗細(xì)不同的弦，因?yàn)橄业拇旨?xì)不同，發(fā)出聲音的高低不同。

弦越細(xì)，發(fā)出的聲音越高。

（2）元元在調(diào)試自己的小樂器時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根琴弦發(fā)出的聲音太低了，元元的

下列做法不合理的是（）

A.把這根琴弦擰緊些

B.把這根琴弦擰松些

C.把這根琴弦制作短些

（3）元元用手分別按住、B兩個(gè)部位，輕輕彈撥琴弦，按住A部位發(fā)出的聲

音低一些。

（4》青你也來(lái)設(shè)計(jì)自己的小樂器。（6分）

要求：列出材料；畫設(shè)計(jì)圖時(shí)，注意圖文結(jié)合，并說明演奏方法。

材料;__________________________________

設(shè)計(jì)圖（圖文結(jié)合）：演奏方法：

運(yùn)動(dòng)和力”的奧秘。（14分）

“動(dòng)力小車挑戰(zhàn)賽”，參賽學(xué)生需

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)提供的材料自行設(shè)計(jì)、組裝小車，并調(diào)試小車在規(guī)

定的賽道枷右圖）上獲得挑戰(zhàn)分。

（1）根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作小車的第一步是（）

A.選擇材料

賽道起點(diǎn)

B.加工材料

C.確定組裝步驟

（2涕一小組制作的小車車身重心很低是為了（）

A.節(jié)省材料B.美觀漂亮C.行駛穩(wěn)定

（3）侈選）第二小組組裝的氣球小車在行駛中總是偏離賽道，原因可能是

AB（）

A.氣球安裝不正

B.車軸不正

C.賽道不平

（4）多選）部分橡皮筋小車多次測(cè)試的結(jié)果都是6分，要想到達(dá)高分區(qū)，下列

建議合理的是（）

A.增加橡皮筋的纏繞圈數(shù)

B.選擇彈性更好的橡皮筋

(5)自制的小車在實(shí)驗(yàn)過程中易出現(xiàn)因摩擦力太小而打滑的現(xiàn)象，請(qǐng)你寫出一

種增大摩擦力的方法:___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(6)討論、確定小車的設(shè)計(jì)方案之后，我們繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)需要注意

______________________________________________________(寫出兩點(diǎn))。(4分)

.探究“呼吸與消化”的奧秘。(12分)

(1新型冠狀病毒主要感染人體呼吸系統(tǒng)中的器官是(),它是人體進(jìn)行

氣體交換的主要場(chǎng)所。

A.鼻B.氣管C.肺

(2)人體在進(jìn)行呼吸時(shí)，通過氣體交換，使空氣中的C進(jìn)入血液，同時(shí)排出

()

A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧氣

(3)為了慶祝成成的生日，爸爸為成成準(zhǔn)備了豐盛的晚餐：薯?xiàng)l、炸雞翅、糖

醋里脊、紅燒獅子頭。請(qǐng)你根據(jù)“平衡膳食寶塔”，給他爸爸提兩點(diǎn)調(diào)整晚餐菜單

的建議。(4分)

(4)下列做法不利于保護(hù)消化器官的是()。

A.吃飯定時(shí)、定量

B.吃過冷、過熱的食物

C.飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)

期末測(cè)試卷(二)

-JX2,x3.V4V5.V

6X【解析】要檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉，可以滴加碘酒。要

檢驗(yàn)食物中是否含有脂肪，可以將食物在紙上涂抹。

7X8V9\/10.X

-J.B2.B3.A4.B5.B6