2023-2024學(xué)年廣東省部分學(xué)校高三年級上冊11月大聯(lián)考語文試題及答案

高三語文

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

我覺得似乎是社會的混亂和人類的缺陷幫助了科學(xué)事業(yè)的存在與發(fā)展。對科學(xué)而言，

存在一種已經(jīng)建立的框架，使得任何科學(xué)家都可以去證明別人是錯誤的，而且能確保所

有人都能夠知道這一點(diǎn)。即使有時候我們的動機(jī)是卑下的，我們?nèi)匀徊挥勺灾鞯卦诿?/p>

一些新的事物。

諾貝爾化學(xué)獎得主、美國化學(xué)家哈羅德C?尤利在他70多歲時向我透露說，在過

去的很多年中，隨著時間的流逝，越來越多的人都在向著一個目標(biāo)努力，那就是要證明

他是錯的。他把這種情況稱為“西部最快槍手”并發(fā)癥：年輕的快槍手在戰(zhàn)勝了著名的

上一輩的快槍手之后，將繼承上一輩快槍手的榮譽(yù)并贏得人們的尊敬。他埋怨說這是一

種惱人的狀況。不過，也正是這種情況的存在引導(dǎo)了那些年輕而狂傲的家伙涉足那些他

們本不會涉足的重要領(lǐng)域。

作為一個人，科學(xué)家有時也會犯錯誤，他們常會犯選擇性觀察的錯誤，他們有時過分主

觀，傾向于記住那些他們成功的經(jīng)歷而忽視了另外一些情況，這樣可能會犯錯誤。但是，

在很多情況下，這些錯誤往往蘊(yùn)含著正確的部分，或是能夠激勵其他人去發(fā)現(xiàn)真正正確

的東西。弗雷德?霍伊爾是當(dāng)代最杰出的天文物理學(xué)家之一，他在恒星演化、化學(xué)元素

合成、宇宙學(xué)及其他許多問題上做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。有時，在任何人都沒有想到存

在需要解釋的時候，他已經(jīng)獲得了關(guān)于這類問題的正確答案，而在另外一些時候，他卻

提出或這樣或那樣錯誤的、惱人的、不能讓人容忍的古怪觀點(diǎn)，以致觀察人員與實(shí)驗(yàn)人

員覺得必須去驗(yàn)證。不過，盡管那些沖動的、集中的、試圖證明弗雷德錯了的努力勝敗

交錯，不可否認(rèn)的是，幾乎在每個問題上這些人的努力都將相應(yīng)領(lǐng)域的研究向前大大地

推進(jìn)了。即使是弗雷德的最不能讓人容忍的觀點(diǎn)，例如，弗雷德曾提出流感病毒和艾滋

病病毒來源于彗星，并認(rèn)為星際灰塵顆粒是些細(xì)菌，在論證或反駁他的觀點(diǎn)的過程中，

研究人員獲得了極其豐富和有意義的新知識，盡管最終也沒有找到任何證據(jù)證明這些特

別的見解。

也許列出一些科學(xué)家犯錯誤的例子對科學(xué)家們不無益處，也許揭去科學(xué)神秘的面紗將有

助于啟迪年輕的科學(xué)家。在歷史上，即使是像喬哈尼斯?開普勒、伊薩克?牛頓、查爾

斯?達(dá)爾文、格雷格?孟德爾和阿爾伯特?愛因斯坦這樣偉大的科學(xué)家也曾犯過嚴(yán)重的

錯誤。幸運(yùn)的是，科學(xué)事業(yè)是一種集體的事業(yè)，任何個人的影響和作用都不能超過集體。

因此，即使那些最有才華的科學(xué)家犯了錯誤，這些錯誤也能被其他遠(yuǎn)不如他們的科學(xué)家

發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)。就我個人而言，我曾在過去的書中記述那些我被證明是正確的一些例子，

現(xiàn)在再來看一看我所曾犯過的錯

誤。在宇宙飛船能夠探測金星以前，我曾認(rèn)為那里的大氣壓只是地球大氣壓的幾倍，但

實(shí)際上。探測結(jié)果表明是幾十倍；我曾認(rèn)為金星上的云層主要由水組成，而探測結(jié)果卻

表明金星云層中的水分含量僅為25%；我曾認(rèn)為火星存在板塊構(gòu)造，但宇宙飛船的近距

離觀察的結(jié)果表明在火星上幾乎不存在板塊構(gòu)造的跡象；我曾認(rèn)為土衛(wèi)六上偏高的紅外

溫度是由那里強(qiáng)烈的溫室效應(yīng)引起的，而實(shí)際上卻是由大氣同溫層的逆溫效應(yīng)引起的；

在1991年1月伊拉克燃燒科威成特的油井之前，我曾警告說油井燃燒所產(chǎn)生的煙氣將

會上升到很高的高度，從而會對大部分南亞地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)生不良影響，但事實(shí)表明，除

了使波斯灣的中午變得昏暗并使氣溫下降4~6七，這些煙氣很少能上升到同溫層，因此

不可能對南亞地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)生什么影響。在進(jìn)行這些計(jì)算的時候，我顯然沒能對計(jì)算過

程的不確定性予以充分的考慮。

不同的科學(xué)家有著不同的思考習(xí)慣，有一些可能更謹(jǐn)慎一些。如果科學(xué)家們不是徹

頭徹尾的教條主義者，而且各種新思想又都能夠得到檢驗(yàn)的話，那么，是不大可能對社

會產(chǎn)生什么危害的。事實(shí)上，在這種提出思想和檢驗(yàn)思想的過程中，科學(xué)將會產(chǎn)生顯著

的進(jìn)步。在上面我被證明是錯誤的那些例子的頭一個中，在沒有翔實(shí)的宇宙探測數(shù)據(jù)的

條件下，我試圖從一點(diǎn)點(diǎn)線索出發(fā)去了解遙遠(yuǎn)的世界，因而犯下了錯誤。實(shí)際上，當(dāng)我

們獲得了越來越多行星的探測數(shù)據(jù)的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)許多原來被認(rèn)為是正確的觀點(diǎn)

被新的事實(shí)推翻。

后現(xiàn)代主義者批評開普勒的天文學(xué)根源于他的中世紀(jì)的有關(guān)神論的宗教觀，而達(dá)爾

文的生物進(jìn)化論是被一種使他所屬于的特權(quán)社會階層永存的愿望驅(qū)使，或是出于證實(shí)他

所提出的無神論的動機(jī)。如此種種，有些批評是正確的，而有些則顯然失之偏頗。

但是，如果科學(xué)家們確實(shí)是審慎誠實(shí)的，而且其他具有不同觀念和傾向的人又能夠

檢驗(yàn)他們的工作，那么，他們在進(jìn)行研究工作時帶點(diǎn)個人的偏見和感情偏好又有什么關(guān)

系呢？可以肯定，沒有人會爭論說從保守的角度計(jì)算14和27的和不同于從自由的角度

得到的結(jié)果。或者，一個函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是它本身，這樣的函數(shù)在北半球是指數(shù)函數(shù)，而在

南半球卻是另一個函數(shù)。數(shù)學(xué)也許會受到毀譽(yù)參半的評價，但不可否認(rèn)它對于任何種族、

文化、語言、宗教和意識形態(tài)都是同樣正確的。

《摘編自卡爾?薩根《魔鬼出沒的世界：科學(xué)，照亮黑暗的蠟燭》》

1.下列對文中加點(diǎn)處相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“這一點(diǎn)”指科學(xué)已經(jīng)建立了一種使得在任何科學(xué)家都能夠證明別人是錯誤的框架。

B“選擇性觀察的錯誤”指科學(xué)家有時過分主觀、忽視另外一些情況而導(dǎo)致的錯誤。

C.“勝敗交錯”指觀察人員與實(shí)驗(yàn)人員驗(yàn)證弗雷德錯了的努力和的經(jīng)歷失敗后才成功了。

D.“另一個函數(shù)”指一個與在北半球被稱為“指數(shù)函數(shù)”的類型不同的函數(shù)

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.弗雷德?霍伊爾雖然是當(dāng)代最杰出的天文物理學(xué)家，但他關(guān)于流感病毒和艾滋病病毒

來源于彗星的見解是隨意胡諂的。

B.作者曾經(jīng)關(guān)于金星的大氣壓和云層構(gòu)成、火星存在板塊構(gòu)造，以及土衛(wèi)六上偏高的紅

外溫度與溫室效應(yīng)有關(guān)的看法都是錯誤的

C.對開普勒的天文學(xué)根源于他的系教觀，達(dá)爾文的生物進(jìn)化論是出于證實(shí)他所提出的無

神論的動機(jī)等的有關(guān)批評不無道理。

D.科學(xué)研究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，科學(xué)家們應(yīng)該是審慎誠實(shí)的，所以作者認(rèn)為他們在進(jìn)行研究工作

時不能帶個人的偏見和感情偏好。

3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.英國著名物理學(xué)家、熱力學(xué)的主要奠基人開爾文認(rèn)為“X光”是一個欺詐，而晚些時

候，他親眼看到“X光”照片的證據(jù)后不再堅(jiān)持原來的想法。

B.達(dá)爾文認(rèn)為如果將一只黑貓放進(jìn)一百萬只白貓中，交配出來的下一代不可能有黑貓；

孟德爾的遺傳理論則認(rèn)為也有很大的概率會繁育出黑貓。

C.袁隆平院士發(fā)現(xiàn)了水稻的“雄性不育”植株，解決了水稻雜交育種母本去雄的難題，

培育出雜交水稻，提高了水稻產(chǎn)量，助力中國解決了吃飯問題。

D.愛因斯坦曾堅(jiān)持認(rèn)為太空各個星系是靜態(tài)的，這激勵著很多科研人員不斷探索驗(yàn)證，

最終利用哈勃望遠(yuǎn)鏡的觀察數(shù)據(jù)打破了靜態(tài)宇宙的理論。

4“‘西部最快槍手’并發(fā)癥”在文中是什么意思？哈羅德?C-尤利與作者對“西部

最快槍手'并發(fā)癥”的態(tài)度有什么不同？請簡要說明。（4分）

5.在對科學(xué)研究事業(yè)和科學(xué)家犯錯的認(rèn)識上，本文有哪些值得借鑒之處？請簡要分析。

（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

林家鋪?zhàn)英槊┒?/p>

林先生的鋪?zhàn)永镄聯(lián)Q過一番布置。將近一星期不曾露臉的東洋貨又都擺在最惹眼的

地位了。林先生又模仿上海大商店的辦法，寫了許多“大廉價照碼九折”的紅綠紙條，

貼在玻璃窗上。這天是陰歷臘月二十三，正是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上洋廣貨店的“旺月

十點(diǎn)多鐘，趕市的鄉(xiāng)下人一群一群的在街上走過了，林先生坐在賬臺上，抖擻著精

神，堆起滿臉的笑容，眼睛望著那些鄉(xiāng)下人，又帶哨著自己鋪?zhàn)永锏膬蓚€伙計(jì)，兩個學(xué)

徒，滿心希望貨物出去，洋錢進(jìn)來。但是這些鄉(xiāng)下人看了一會，指指點(diǎn)點(diǎn)夸美了一會,

竟自懶洋洋地走到斜對門的裕昌祥鋪面前站住了再看。林先生伸長了脖子，望到那班鄉(xiāng)

下人的背影，眼睛里冒出火來。他恨不得拉他們回來！

林先生趕到柜臺前睜大了妒忌的眼睛看著斜對門的同業(yè)裕昌祥。這時又有七八人一

隊(duì)的鄉(xiāng)下人走到林先生的鋪面前，其中有一位年青的居然上前一步，歪著頭看那些掛著

的洋傘。林先生猛轉(zhuǎn)過臉來，一對嘴唇皮立刻咧開了，他親自兜攬這位意想中的顧客了：

“喂，阿弟，買洋傘么？便宜貨，一只洋傘賣九角！看看貨色去?！?/p>

一個伙計(jì)已經(jīng)取下了兩三把洋傘，立刻撐開了一把，熱刺刺地塞到那年青鄉(xiāng)下人的

手里。那年青的鄉(xiāng)下人拿著傘，沒有主意似的張大了嘴巴。他回過頭去望著一位五十多

歲的老頭子，又把手里的傘擷了一擷，似乎說：“買一把罷？”老頭子卻老大著急地吆

喝道：“阿大！你昏了，想買傘！一船硬柴，一股腦兒只賣了三塊多錢，你娘等著量米

回去吃，哪有錢來買傘！”

林先生苦著臉，踱回到賬臺里，渾身不得勁兒。他知道不是自己不會做生意，委實(shí)

是鄉(xiāng)下人太窮了，買不起九毛錢的一頂傘。他偷眼再望斜對門的裕昌祥，也還是只有人

站在那里看，沒有人上柜臺買。裕昌祥左右鄰的生泰雜貨店萬性糕餅店那就簡直連看的

人都沒有半個。一群一群走過的鄉(xiāng)下人都挽著籃子，但籃子里空無一物。

林先生勉強(qiáng)安慰著，他悶悶地踱了幾步。所有推廣營業(yè)的方法都想遍了，覺得都不

是路。生意清淡，早已各業(yè)如此，開不是他一家呀；人們都窮了，可沒有法子。

這下午照例和上午顯然不同：街上并沒很多的人，但幾乎每個人都相識。林先生靠

在柜臺上，用了異常溫和的眼光迎送這些慢慢地走著談著經(jīng)過他那鋪面的本鎮(zhèn)人。他時

常笑嘻嘻地迎著常有交易的人喊道：“呵，xx哥，到清風(fēng)閣去吃茶么？小店大放盤，交

易點(diǎn)兒去！"

有時被喚著的那位居然站住了，走上柜臺來，于是林先生和他的店員就要大忙而特

忙，異常敏感地伺察著這位未可知的顧客的眼光，瞧見他的眼光瞥到什么貨物上，就趕

快拿出那種貨物請他考校。林小姐站在那對蝴蝶門邊看望，也常常被林先生喚出來對那

位未可知的顧客叫一聲“伯伯小學(xué)徒送上一杯便茶來，外加一枝小聯(lián)珠。

在價目上，林先生也格外讓步；遇到那位顧客一定要除去一毛錢左右尾數(shù)的時候,

他就從店員手里拿過那算盤來算了一會兒，然后不得已似的把那尾數(shù)從算盤上撥去，一

面笑嘻嘻地說：“真不夠本呢！可是老主顧，只好遵命了。請你多做成幾筆生意罷!"

整個下午就是這么張羅著過去了。連現(xiàn)帶賒，大大小小，居然也有十來注交易。林

先生早已汗透棉袍。雖然是累得那么著，林先生心里卻很愉快。

快到上燈時候，林先生核算這一天的“流水賬”；上午等于零，下午賣了十六元八

角五分，八塊錢是賒賬。林先生微微一笑，但立即皺緊了眉頭了；他今天的“大放盤”

確是照本出賣，開銷都沒著落，官利更說不上。他呆了一會兒，又開了賬箱，取出幾本

賬簿來翻著打了半天算盤；賬上“人欠”的數(shù)目共有一千三百余元，本鎮(zhèn)六百多，四鄉(xiāng)

七百多；可是“欠人”的客賬，單是上海的東升字號就有八百，合計(jì)不下二千哪！林先

生低聲嘆一口氣，覺得明天以后如果生意依然沒見好，那他這年關(guān)就有點(diǎn)難過了。他望

著玻璃窗上“大放盤照碼九折”的紅綠紙條，心里這么想：“照今天那樣當(dāng)真放盤，生

意總該會見好；虧本么？沒有生意也是照樣的要開銷。只好先拉些主顧來再慢慢兒想法

提高貨碼……要是四鄉(xiāng)還有批發(fā)生意來，那就更好！——"

突然有一個人來打斷林先生的甜蜜夢想了。這是五十多歲的一位老婆子，顫巍巍地

走進(jìn)店來，手里拿著一個小小的藍(lán)布包。林先生猛抬起頭來，正和那老婆子打一個照面，

想躲避也躲避不及，只好走上前去招呼她道：“朱三太，出來買過年東西么？請到里面去

坐坐?！⑿?，來扶朱三太?！?/p>

那朱三太連連搖手，就在鋪面里的一張椅子上坐了，鄭重地打開她的藍(lán)布手巾包,

她的癟嘴唇扭了幾扭，正想說話，林先生早已一手接過那折子，同時搶先說道：“我曉

得了。明天送到你府上罷。”

“哦，哦；十月，十一月，十二月，一總是三個月，三三得九，是九塊罷？——明

天你送來？哦，哦，不要送，讓我?guī)Я巳?。嗯！?/p>

朱三太有三百元的‘老本”存在林先生的鋪里，按月來取三塊錢的利息，可是最近

林先生卻拖欠了三個月，原說是到了年底總付，明天是送灶日，老婆子要買送灶的東西，

所以親自上林先生的鋪?zhàn)觼砹恕？此枪膳て鹆艘粚ΠT嘴唇的勁兒，光景是錢不到手就

一定不肯走。

林先生抓著頭皮不作聲。這九塊錢的利息，他何嘗存心白賴，只是三個月來生意清

淡，每天賣得的錢僅夠開伙食，付捐稅，不知不覺地拖欠下來了。

“好，好，帶了去罷，帶了去罷！”

林先生終于斗氣似的說，聲音有點(diǎn)兒哽咽。他跑到賬臺里，把上下午賣得的現(xiàn)錢歸

并起來，又從腰包里拘出一個雙毫，這才湊成了八塊大洋，十角小洋，四十個銅子（當(dāng)

時，十角小洋和四十個銅子相當(dāng)于一塊大洋），交付了朱三太。他忍不住嘆一口氣，異

想天開地打算拉回幾文來；他勉強(qiáng)笑著說：“三阿太，你這藍(lán)布手巾太舊了，買一塊老

牌麻紗白手帕去罷？我們有上好的洗臉手巾，肥皂，買一點(diǎn)兒去新年里用罷。價錢公

道!"

“不要，不要；老太婆了，用不到?！?/p>

朱三太連連擺手說，把折子藏在衣袋里，捧著她的藍(lán)布手巾包徑自去了。

（有刪改）

［注］《林家鋪?zhàn)印穭?chuàng)作于1932年，講述的是20世紀(jì)30年代江南杭嘉湖地區(qū)林先

生經(jīng)營小店鋪的故事。林先生雖再三努力，苦苦掙扎，但最終還是破產(chǎn)了。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.林先生親自兜攬，但一上午也沒做成生意，斜對門的裕昌祥、生泰雜貨店的狀況與林

家鋪?zhàn)拥臓顩r形成對比，突出了林家鋪?zhàn)拥木經(jīng)r。

B.文中的人物描寫生動傳神，如寫林先生“眼睛里冒出火來”的神態(tài)，如寫朱三太“把

折子藏在衣袋里”“捧著她的藍(lán)布手巾包”的動作。

C.文章按照時間先后順序描繪了林先生一天的生意狀況，既反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀，又

敘寫了林先生付出的努力，塑造了林先生的形象。

D.文中的人物語言具有濃厚的地方色彩和鮮明的個性特征，不僅展示了地方風(fēng)情，刻畫

了鮮明的人物形象，還豐富了故事內(nèi)容。

7.關(guān)于文中朱三太要利息的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.林先生看到朱三太，非常明白她來的目的，并主動讓阿秀來扶朱三太，討好朱三太。

B.林先生經(jīng)營困難，但最終還是給了朱三太九塊錢的利息，可以看出他的誠實(shí)和善良。

C.文中寫林先生“湊成”九塊錢與《孔乙己》中寫孔乙己“摸”出幾文錢都頗具意味。

D.林先生向朱三太推銷手帕，但朱三太拒絕購買，這體現(xiàn)了朱三太的圓滑，她不上當(dāng)。

8.在一天中，林先生的心情經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請簡要說明。（4分）

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：時代?精明?艱

難。乙組提出一個關(guān)鍵詞：生存。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。

（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成1。~14題。

材料一：

文王乃齋三日，乘田車①駕田馬，田于渭陽。卒見太公②,坐茅以漁。文王曰：“樹

斂若何而天下歸之？"太公曰：“天下非一人之天下，乃天下之天下也，同天下之利者，

則得天下；擅天下之利者則失天下。天有時，地有財，能與人共之者仁也。仁之所在，

天下歸之。免人之死，解人之難，救人之患，濟(jì)人之急者，德也。德之所在，天下歸之。

與人同憂同樂，同好同惡者，義也；義之所在，天下赴之。凡人惡死而樂生，好德而歸

利，能生利者，道也。道之所在,天下歸之。女王再拜曰："允哉敢不受天之詔命乎

乃載與俱歸立為師?！?/p>

（選自《六韜?文師》，有刪改）

材料二：

齊桓公問于管子曰：“自燧人以來，其大會③可得而聞乎？”管子對曰：“燧人以來，

未有不以輕重為天下也。共工之王，水處什之七，陸處什之三，乘天勢以隘制天下。至

于黃帝之王，謹(jǐn)逃其爪牙，不利其器，燒山林，破增藪，焚沛澤，逐蒿獸，實(shí)以益人，

然后天下可得而牧也。至于堯舜之王，所以化海內(nèi)者，北用禺氏之玉，南貴江漢之珠，

其勝禽獸之仇，以大夫隨之?！被腹唬骸昂沃^也？”管子對曰：“令：諸侯之子將委質(zhì)

者，皆以雙武之皮，卿大夫豹飾，列大夫豹檐?！蠓蛏⑵湟厮谂c其財物以市虎豹之皮，

故山林之人刺其猛獸若從親戚之仇，此君冕服于朝，而猛魯勝于外；大夫已散其財物，

萬人得受其流。此堯舜之?dāng)?shù)也。'桓公曰,“事名二、正名五而天下治，何謂事名二‘？”

對日：“天策陽也，壤策陰也，此謂事名二'。訶謂正名五'？”對曰：“權(quán)也，衡也，

規(guī)也，矩也，準(zhǔn)也，此謂正名五其在色者，青黃白黑赤也；其在聲者，宮商羽徵角

也；其在味者，酸辛咸苦甘也。二五者，窮山竭澤，人君以數(shù)制之人。味者所以守民口

也，聲者所以守民耳也，色者所以守民目也。人君失二五者亡其國，大夫失二五者亡其

勢，民失二五者亡其家。此國之至機(jī)也，謂之國機(jī)。”

（選自《管子?揆度》，有刪改）

［注］①田車，一種打獵用的車子。②大公，指姜尚，西用時齊國始祖，姓差、名尚，

字子牙，③會（kuai）,算賬，這里指經(jīng)濟(jì)籌劃。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號

涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

允哉A敢C不受C天之D詔命乎E乃載F與俱歸G立H為師。

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說！不正萌的一項(xiàng)是（3分）R

A.齋，文中指齋戒，中國古人在祭祀或者舉行典禮前潔凈身心，以表示虔誠。

B.歸，文中指歸順、歸附，與《項(xiàng)脊軒志》“吾妻來歸”中的"歸'’詞義相同。

C.牧，文中指統(tǒng)治，與《諫太宗士思疏》“思謙沖而自牧”中的“牧”詞義不同。

D.亡，滅亡，文中指“使……滅亡”，與成語“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”詞義不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文王乘著獵車，駕著獵馬，到渭水北崖打獵，終于見到了正坐在長滿茅草的崖邊釣魚

的姜太公，文王向姜太公咨詢了有關(guān)治國之策。

B.姜太公認(rèn)為，能與天下人共享天下利益的就能得天下，而獨(dú)占天下利益的就會失去天

下。姜太公的一番說法得到了文王的認(rèn)可和贊許。

C.管仲認(rèn)為，共工利川社會變化趨勢來控制天下，黃帝通過控制他人來控制天下，盡管

形式不同，但他們都運(yùn)用輕重之術(shù)來治理天下。

D.管仲的話描述了“二五”的重要性，大夫和普通人都不能丟掉“二五”。大夫丟掉了

它，就會喪失權(quán)勢：普通人丟掉了它，也不能治理一家。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）凡人惡死而樂生，好得而歸利，能利人者，道也。（4分）

（2）大夫已散其財物，萬人得受其流。此堯舜之?dāng)?shù)也。（4分）

14.善于咨詢臣下以探究治國之道是文王和桓公共同的特點(diǎn)，但他們關(guān)注的重點(diǎn)不同，

請簡要說明。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

送襄陵①令李君歐陽修

綠發(fā)襄陵新長官，面顏雖老渥②如丹。

折腰聊為五斗屈，把酒猶能一笑歡。

紅棗林繁欣歲熟，紫檀皮軟御春寒。

民淳政簡居多樂，無苦思?xì)w欲掛冠③。

［注］①襄陵，縣名。②渥，光潤，光澤。③掛冠，語出《后漢書?逢萌傳》，指辭

官歸鄉(xiāng)。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本詩為一首送別襄陵縣令李君的詩，字里行間透露出對李君為官要為民的期許。

B.首聯(lián)重在刻畫李君意氣風(fēng)發(fā)的外在形象，新任縣令容光煥發(fā)，面容雖老而顏色紅潤。

C.頸聯(lián)對仗工整，既寫出了秋收時節(jié)紅棗的成熟，也反映了春寒之際百姓的生活狀況。

D.尾聯(lián)展現(xiàn)出一幅政通人和的歡樂場景，詩人希望李君在功成身退后離職而回到故鄉(xiāng)。

16.本詩妙用了關(guān)于陶淵明的典故“不為五斗米折腰”，請結(jié)合全詩簡要賞析這一用典。

（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）王安石《桂枝香?金陵懷古》中，詞人感嘆六朝的歷史像水一樣流逝而只剩下寒

煙衰草的兩句是“

（2）《過秦論》中，“”兩句概述了秦朝的滅亡，賈誼繼而闡述了秦

朝滅亡的根本原因，

（3）俗話說“日有所思，夜有所夢”，古詩詞中也常出現(xiàn)帶有“夢”字且描寫夢境的語

句，如“"。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（-）語言文字運(yùn)用?（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

海洋牧場是我國傳統(tǒng)漁業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要路徑，海洋牧場有哪些功能或作用呢？

一是生態(tài)功能。海洋生物棲息地建設(shè)好了，讓魚蝦貝蟹們遇到敵人時有躲避的地方；

生境好了，海域生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)會逐步恢復(fù)，魚蝦貝蟹們就有餌料可吃，有安全繁殖下

一代的場所，蝦兵蟹將們多了，—A海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)人類的功能也就增強(qiáng)了。

二是環(huán)境功能。根據(jù)聯(lián)合國《藍(lán)碳報告》，地球上超過一半（55%）的生物碳或綠色

碳捕獲—B這些海洋生物包括浮游生物、細(xì)菌、海藻、鹽沼植物和紅樹林。在

海洋中凡不需投餌的漁業(yè)生產(chǎn)活動，就具有碳匯功能，海洋牧場是碳匯漁業(yè)的主要方式。

三是社會動能。①海洋生態(tài)恢復(fù)好了，②不但能為我們提供更多的可食用的水產(chǎn)

品，③卻能給我們的業(yè)余生活創(chuàng)造許多空間。④建設(shè)好海洋牧場，既能發(fā)展海上休閑觀

光和海洋科普探秘旅游，⑤又能促進(jìn)新漁村的建設(shè)和發(fā)展。⑥海洋牧場能隨隨便便提供

新鮮優(yōu)質(zhì)的海鮮產(chǎn)品。⑦這有利于保障食品安全，⑧還有利于使提高人民生活水平。

18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過12個字。（4分）

19.文中第四段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯

嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）

（二）語言文字運(yùn)用（本題共8小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20~22題。

兩地的風(fēng)都有時候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜

的大風(fēng)，門響窗戶動，使人丕魁地把頭埋在被子里里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。

對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T

才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也

不好。它常常打斷我的希望:聽見風(fēng)響，我懶得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛

應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風(fēng)的人，

雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個地方，多少

有個原因，多少可以設(shè)法減除；對風(fēng)是干沒辦法?？偛辉谝粋€地方，到處隨時使我的腦

子晃動，像怒海上的船。它他我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我

死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇

杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個地方去“避風(fēng)”

呀！

20.有人認(rèn)為文中畫橫線處“干什么不好，不干什么也不好”表達(dá)啰嗦，請簡要談?wù)勀?/p>

的看法。（3分）

21.請簡要闡釋文中畫波浪線處“不英雄"和''死受著"的內(nèi)涵。（4分）

22.文中加點(diǎn)處的“呢”“吧”“呀”在語氣和表達(dá)效果上各有什么不同？請簡要說明。

（3分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

2022年，習(xí)近平主席在世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會議上發(fā)表演講時說：“經(jīng)濟(jì)全球化是

時代潮流。大江奔騰向海，總會遇到逆流，但任何逆流都阻擋不了大江東去。動力助其

前行，阻力促其強(qiáng)大?！蹦掣呷嘀魅位昧肆?xí)近平主席的講話，寄語同學(xué)們：“夢想之

江河奔騰向海，總會遇到逆流，但任何逆流都不應(yīng)成為阻礙。要激發(fā)前行的動力，要化

解前行的阻力。”某高三班主任的寄語引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

高三語文參考答案

1.C【解析】本題考查理解和分析文中重要內(nèi)容的能力?！霸诮?jīng)歷失敗后才成功了"理解

錯誤，應(yīng)是“有成功，也有失敗”，不存在先后順序。

2.B【解析】本題考查篩選整合信息并進(jìn)行分析判斷的能力。A項(xiàng)，“是隨意胡諂的”于

文無據(jù)，科學(xué)家犯錯了，并不能表明他們在主觀上隨意胡諂。C項(xiàng)，“對……的有關(guān)批評

不無道理”不合文意，原文是“后現(xiàn)代主義者批評開普勒的天文學(xué)根源于他的中世紀(jì)的

有關(guān)神論的宗教觀，而達(dá)爾文的生物進(jìn)化論……或是出于證實(shí)他所提出的無神論的動機(jī)。

如此種種，有些批評是正確的，而有些則顯然失之偏頗”。D項(xiàng)，“科學(xué)家們應(yīng)該是審慎

誠實(shí)的，所以作者認(rèn)為他們在進(jìn)行研究工作時不能帶個人的偏見和感情偏好”分析不當(dāng)，

原文是“如果科學(xué)家們確實(shí)是審慎誠實(shí)的，而且其他具有不同觀念和傾向的人又能夠檢

驗(yàn)他們的工作，那么，他們在進(jìn)行研究工作時帶點(diǎn)個人的偏見和感情偏好又有什么關(guān)系

呢”。

3.C【解析】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證的能力。第三段的主要觀點(diǎn)是“科學(xué)家有

時也會犯錯誤”“在很多情況下，這些錯誤往往蘊(yùn)含著正確的部分，或是能夠激勵其他

人去發(fā)現(xiàn)真正正確的東西”。A、B兩項(xiàng)闡述的是科學(xué)家有時也會犯錯誤，C項(xiàng)闡述的是

袁隆平院士在雜交水稻技術(shù)上的突破和貢獻(xiàn)，D項(xiàng)闡述的是科學(xué)家的錯誤能激勵他人。

4.①指越來越多的人想證明作為諾貝爾化學(xué)獎得主、美國化學(xué)家哈羅德?C?尤利是錯

誤的心理動機(jī)和行動努力。②哈羅德?c?尤利表達(dá)了抱怨，他說這是一種惱人的狀況；

作者表達(dá)了認(rèn)可，認(rèn)為這種情況具有進(jìn)步意義。（每點(diǎn)2分，意思答對即可。如有其他

答案，言之成理的酌情給分）

【解析】本題考查理解文本內(nèi)容并梳理分析觀點(diǎn)態(tài)度的能力。首先通讀材料，理解有關(guān)

概念；然后根據(jù)題目要求，梳理分析哈羅德?C?尤利與作者的不同態(tài)度；最后整合答

案，分點(diǎn)作答。

5.①科學(xué)存在一種已經(jīng)建立的框架，使得任何科學(xué)家都可以去證明別人是錯誤的。②科

學(xué)家免不了會犯錯，即使是牛頓、愛因斯坦這些偉大的科學(xué)家都曾犯過嚴(yán)重的錯誤。③科

學(xué)家犯的錯誤往往蘊(yùn)含著正確的部分，或是能夠激勵其他人去發(fā)現(xiàn)真正正確的東西。④

科學(xué)事業(yè)是一種集體的事業(yè)，任何個人的影響和作用都不能超過集體的影響和作用。

（每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)給滿分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）

【解析】本題考查理解文本內(nèi)容并探究相關(guān)問題的能力。首先通讀材料，讀懂大意；然

后結(jié)合材料，分析在對科學(xué)研究事業(yè)和科學(xué)家犯錯的認(rèn)識上本文給予我們的可借鑒之處；

最后概述答案，分點(diǎn)作答。

6.A【解析】本題考查分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！靶纬蓪Ρ?，突出了林

家鋪?zhàn)拥木經(jīng)r”分析不當(dāng)，這些店鋪的生意都不好，突出了當(dāng)時社會凋敝，市場蕭條，

人們沒錢消費(fèi)。

7.D【解析】本題考查理解分析小說特定內(nèi)容的能力?！斑@體現(xiàn)了朱三太的圓滑，她不上

當(dāng)”不合文意，根據(jù)原文可知朱三太的利息是有用途的，這不能體現(xiàn)她圓滑，不上當(dāng)。

8.①生意剛開始，林先生看到來往的人群而充滿希望；在人們只看而不買東西時感到失

望。②當(dāng)人們?nèi)バ睂γ娴牡赇仌r他心中有恨，發(fā)現(xiàn)他們也不買東西時勉強(qiáng)感到安慰。③下

午生意稍好，感到愉快；晚上算賬，發(fā)現(xiàn)營業(yè)額有限，感到惆悵。④朱三太來要利息，

拿走了九塊錢，他感到無奈而痛苦。（每點(diǎn)1分，意思答對即可。如有其他答案，言之

成理的酌情給分）

【解析】本題考查理解分析人物心情變化的能力。首先通讀小說，梳理有關(guān)林先生的內(nèi)

容；然后理解分析林先生心情的變化過程；最后整合答案，分點(diǎn)作答。

9.甲組答案示例：①在那個特定的時代，經(jīng)濟(jì)凋敝，市場蕭條，人們無錢消費(fèi)，店鋪生

意難做。②林先生做生意很精明，百般討好顧客，善于揣摩顧客心理；經(jīng)營方法靈活多

變，模仿上海大商店的辦法，極力多促成幾筆生意。③林先生的生意做得非常艱難，整

日辛苦，營業(yè)額有限，還有人賒賬。三個月來生意清淡，還要承擔(dān)捐稅和債務(wù)利息。（每

點(diǎn)2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）

乙組答案示例：①林先生為了店鋪的生存想盡了辦法，他百般討好顧客，揣摩顧客心理；

采取靈活的經(jīng)營方法，模仿上海大商店的辦法，極力多促成幾筆生意。②但生意難做，

店鋪的生存艱難。林先生整日辛苦，營業(yè)額有限，還有人賒賬。三個月來生意清淡，還

要承擔(dān)捐稅和債務(wù)利息，店鋪的生存艱難，難以持續(xù)。③當(dāng)時人們普遍生存不易。朱三

太舍不得買一塊麻紗白手帕，鄉(xiāng)下人只在集市上看看。（每點(diǎn)2分，意思答對即可。如

有其他答案，言之成理的酌情給分）

【解析】本題考查鑒賞評論文學(xué)作品的能力。首先通讀小說，梳理內(nèi)容；然后圍繞關(guān)鍵

詞“時代?精明?艱難”或“生存”進(jìn)行鑒賞評論，理清短評思路；最后整合答案，分

點(diǎn)作答。

10.AEG【解析】本題考查文言斷句的能力。（原文標(biāo)點(diǎn)）“允哉，敢不受天之詔命乎！”

乃載與俱歸，立為師。

11.B【解析】本題考查理解和掌握文言知識的能力。A項(xiàng)，解說正確。B項(xiàng)，詞義不同,

“吾妻來歸”中的“歸"詞義為“女子出嫁”，與文中加點(diǎn)的“歸”詞義不同。C項(xiàng)，“思

謙沖而自牧”中的“牧”詞義為“養(yǎng)、修養(yǎng)”，與文中加點(diǎn)的“牧”詞義不同。D項(xiàng)，成

語“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”詞義為“丟失”，與文中加點(diǎn)的“亡”詞義不同。

12.C【解析】本題考查理解并概述文章內(nèi)容的能力。不是“社會變化趨勢”，而是“自

然形勢”。

13.（1）一般人厭惡死亡而樂于活著，喜好收獲而獲得利益，能使天下人獲得利益的人，

是得道之君。（關(guān)鍵點(diǎn)“惡”“利人”“者……也”翻譯正確各1分，句意1分）

（2）大夫們疏散了他們的財物，眾多百姓在（財物）流通中獲得利益（或“受財物流

通的影響而獲得利益”）。這是堯、舜（曾經(jīng)用過）的謀略（或“輕重之術(shù)”）。（例點(diǎn)

“散”“流”“數(shù)”翻譯正確各1分，句意1分）

【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力。解題關(guān)鍵在于對重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞和

句式的理解，翻譯時要注意抓得分點(diǎn)。第（1）句關(guān)鍵點(diǎn)：惡，厭惡；利人，使天下人

獲得利益；者……也，表判斷。第（2）句關(guān)鍵點(diǎn)：散，疏散；流，流通；數(shù)，術(shù)數(shù)，

謀略，這里指輕重之術(shù)。

14.①文王重點(diǎn)關(guān)注如何使天下歸心，②桓公重點(diǎn)關(guān)注如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)、治理國家。（答對

一點(diǎn)1分，答對兩點(diǎn)3分，意思答對即可）

【解析】本題考查分析并概述文章特定內(nèi)容的能力。根據(jù)原文“樹斂若何而天下歸之”

“自燧人以來，其大會可得而聞乎”等內(nèi)容，結(jié)合全文概括即可。

【參考譯文】

材料一：

文王于是齋戒三天，乘著獵車，駕著獵馬，到渭水北岸打獵。終于見到了姜太公，

他正坐在長滿茅草的岸邊釣魚。文王問道：“采取什么樣的收斂辦法才能讓天下歸心呢？

姜太公回答說：“天下不是某一個人的天下，而是天下人的天下，能與天下人共享天下

利益的，就能得天下；獨(dú)占天下利益的，就會失去天下。天有四時，地有財貨，能與天

下人共享的就是仁君。仁君所在之處，天下人會向那個地方聚攏。免除人們的死難，消

除人們的災(zāi)難，解救人們的禍患，救濟(jì)人們的急難，能做到這些的，就是有德之君。有

德之君所在之處，天下人會向那個地方聚攏。能與人們同憂同樂、同好同惡的，就是有

義之君。有義之君所在之處，天下人會向那個地方奔赴。一般人厭惡死亡而樂于活著，

喜好收獲而獲得利益，能使天下人獲得利益的人，是得道之君。得道之君所在之處，天

下人向那個地方聚攏?！蔽耐醢萘藘砂菡f：“先生說得恰當(dāng)合理，我怎敢不接受上天的旨

意呀！”于是請姜太公坐車返回國都，拜他為師。

材料二：

桓公問管仲說：“從燧人氏以來，歷史上的重大經(jīng)濟(jì)籌算可以講給我聽聽嗎？”管

仲回答說：“從燧人氏以來，沒有不運(yùn)用輕重之術(shù)治理天下的。共工當(dāng)政的時代，天下

水域占十分之七，陸地占十分之三，他就利用這個自然形勢來控制天下。到了黃帝當(dāng)政

的時代，努力除掉各地的武裝，限制他們制造武器，燒山林，毀草藪，火焚大澤，驅(qū)逐

禽獸，實(shí)際上都是為控制他人，這樣以后才得以統(tǒng)治天下。至于堯、舜當(dāng)政，之所以能

把天下治好，是因?yàn)樵诒狈饺∮秘系挠袷?，從南方取用江漢的珍珠，他們還在驅(qū)捕野

獸時，讓大夫參與其事?！被腹f：“這是什么意思？”管仲回答說：“他們命令：'各國

諸侯之子到本朝為臣的，都要穿兩張虎皮做成的皮裘，國內(nèi)上大夫要穿豹皮袖的皮裘，

中大夫要穿豹皮衣襟的皮裘。'這樣，大夫們就都賣出他們的糧食、財物去購買虎豹皮

張，因此，山林百姓捕殺猛獸就像驅(qū)逐父母的仇人那樣賣力。（這就是說）國君只需穿

戴冠冕坐在朝堂上，猛獸就將被獵獲于野外。大夫們疏散了他們的財物，眾多百姓在

（財物）流通中獲得利益（或'受財物流通的影響而獲得利益'）。這是堯、舜（曾經(jīng)用

過）的謀略（或‘輕重之術(shù)’）「桓公說："在'事名二、正名五而天下治’這句話里，

什么叫作‘事名二‘呢？"管仲回答說：“天道為陽，地道為陰，這就是‘事名二

（桓公又問：）“什么叫‘正名五’呢？"（管仲）回答說：“權(quán)、衡、規(guī)、矩、準(zhǔn)，這就

是‘正名五它們體現(xiàn)在顏色上，就分青、黃、白、黑、赤；體現(xiàn)在聲音上，就分宮、

商、羽、微、角；體現(xiàn)在味覺上，就分酸、辣、咸、苦、甜。‘二五’，是人君用來控制

人們的（方法）。五味是用來控制人們飲食的，五聲是用來控制人們聽欲的，五色是用

來控制人們觀賞的。人君丟掉了‘二五'，就會亡國；大夫丟掉了‘二五'，就會喪失權(quán)

勢；普通人丟掉了‘二五’，也不能治理一家。這是國家最重要的關(guān)鍵，所以叫作國機(jī)。

15.D【解析】本題考查理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。“詩人希望李君在功成身退后離職

而回到故鄉(xiāng)”理解錯誤，根據(jù)最后一句“無苦思?xì)w欲掛冠”，應(yīng)是“詩人希望李君不要

因想家而離職、棄官

16.①“不為五斗米折腰”原指陶淵明不會為了五斗米的官俸而擔(dān)任縣令，向權(quán)貴屈服，

而“折腰聊為五斗屈”則反用其意，說李君為了養(yǎng)家糊口擔(dān)任襄陵縣令。②妙用關(guān)于陶淵

明的典故使得詩歌含蓄雋永，內(nèi)涵豐富，表達(dá)了詩人對李君參與政事、為民造福、樂于

服務(wù)人民的期望。（每點(diǎn)3分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）

【解析】本題考查鑒賞分析詩歌表達(dá)技巧的能力。首先通讀這首詩，理解大意；然后結(jié)

合內(nèi)容和關(guān)于陶淵明的典故，分析詩人用典的用意；最后組織答案，概述作答。

17.（1）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠

（2）一夫作難而七廟窠身死人手

（3）示例一：我欲因之夢吳